教育局選派優(yōu)秀教師支教工作方案(1)

嘉教通[201*]97號

關于選派優(yōu)秀教師支教工作方案

為了緩解我縣小學教師緊缺，提高農村學校和薄弱學校教師的整體素質，優(yōu)化教師隊伍結構，特制定本方案。

一、成立支教工作領導小組顧問：組長：副組長：成員：

下設辦公室，兼任辦公室主任，同志為辦公室副主任。二、基本原則

遵循“統(tǒng)籌兼顧、政策引導、相對穩(wěn)定、合理流動、制度保障、注重實效”的原則。

三、選派條件

1、具有良好教師職業(yè)道德的專任教師、骨干教師；

2、身體健康，男48周歲（含），女45周歲（含）以下（本人申請年

齡可放寬）；

3、教育管理人員，學校后備干部，城區(qū)學校評聘中、高級教師職務人員，中共黨員，建黨積極分子要帶頭自薦，率先支教。

四、選派工作程序

1、核編。由人事股根據(jù)上級相關文件精神核定下一學年度各中學、中心學校編制。

2、下達中學選派支教教師指標和對口支教計劃、受援學校。3、有選派支教教師任務的學校推薦支教教師人選。

上報支教教師人選。有支教任務的學校根據(jù)本校崗位設置要求確定支教教師人選，上報人事股。

4、經人事股審核后確定支教教師名單。5、召開全縣支教教師大會。6、送支教教師到受援學校。五、支教教師工作任務和要求

1、認真貫徹黨的教育方針，以新的教育理念為指導，以推進素質教育、提高學生的整體素質為宗旨，幫助受援學校積極開展教育教研和教育創(chuàng)新。

2、促進受援學校的教育教學改革、教育教學研究，引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課程改革經驗，充分發(fā)揮示范作用。

3、認真完成受援學校分配的教育教學任務，承擔一個班級以上的一門主要學科教學任務，工作量不得少于受援學校教師平均工作量。

4、支教期限為二學年（本人自愿可延長支教時間）。六、支教教師的管理

1、對支教教師的管理實行派出學校和受援學校雙重管理，教育人事管

理以派出學校為主，教學日常管理以受援學校為主，教育局負責指導、督查、協(xié)調、考核定等。中心學校要將支教教師執(zhí)行《小學教學常規(guī)》情況、考勤情況、工作量、教育教學業(yè)績等記錄在《嘉禾縣支教教師支教情況記載表》上，每學期每個支教教師一式三份，教育局、選派學校、受援學校所在的中心學校各一份。

2、中心學校校長每學期到受援學校檢查、指導、聽課、交流不少于二次；選派學校校長到支教學校看望慰問教師每期不少于一次；教育局要定期、不定期地到各受援學�？赐�教師、做好指導、督查、調研工作。

3、支教教師因病因事請假，與其他教職工一樣要履行相關的請假審批手續(xù)，請假期間不享受支教教師的有關待遇。

4、支教教師要嚴格遵守受援學校的各項規(guī)章制度，尊重學校管理人員和教職工。不得擅自離崗或出資請人代課，中心學校發(fā)現(xiàn)支教教師擅自離崗要立即勸止，勸止無效要立即通知選派學校并上報教育局共同做工作，經勸解無效的，從停課之日起取消支教資格，停發(fā)工資，原學校不得重新安排工作。受援學校擅自批準或默許支教教師離崗或請人代崗的，要追究學校領導的責任。

5、支教教師考核定等。支教結束前，由教育局組織考核小組會同中心學校根據(jù)《嘉禾縣支教教師考核評估細則》對支教教師進行全面考核，考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格�？己藘�(yōu)秀、合格者，分別頒發(fā)《年度優(yōu)秀支教教師證書》、《年度支教教師證書》，考核不合格者，不得評聘職稱，不得工資晉級，不享受支教教師待遇。

6、總結表彰。支教年度結束，教育局組織召開支教教師表彰大會，表彰支教工作先進單位和先進個人。把握正確的輿論導向，為下一年度的支

教工作營造良好氛圍。

七、支教教師的待遇

1、經考核合格的支教教師評優(yōu)評先由教育局單列指標，各中心學校組織推評上報，教育局審批。

2、支教教師在支教期間其人事及工資關系不變，原學校享有的政策性福利待遇不變，工作量津貼和各種獎勵不再享受，受援學校根據(jù)相關規(guī)定發(fā)放的工作量津貼和獎勵，支教教師與其他教師同等享受。

3、支教人員在支教期間享受每月300元補貼，每期按五個月計算，到縣城以外學校支教的教師，往返交通費經支教辦核定每月報銷四次，交通費和補貼每學期發(fā)放一次。

4、經考核合格的支教教師，其績效工資全額撥給受援學校并足額發(fā)給支教教師。

5、經考核合格、優(yōu)秀的支教教師，在職稱評審中每年分別加2分、3分。

6、連續(xù)支教3年且考核均為合格以上的，由教育局一次性獎勵300元。八、支教工作要求

1、有選派任務的單位必須成立校長負總責的支教工作領導小組，扎實做好支教宣傳發(fā)動工作，使教職工加強對支教工作的認識，深刻領會支教工作的意義，形成“人人支教、快樂支教、光榮支教”的共識。學校要制定切實可行的年度和長遠的支教工作計劃，并按計劃分步實施；要切實做好擬派教師的思想政治工作，解決他們的后顧之憂；要把支教工作當作學校的常規(guī)工作。對借支教之名行打擊報復之實等敗壞支教名聲的人和事要堅決查處。各基層學校要安排一名校級領導負責聯(lián)系支教工作。

2、受援的中心學校要成立以校長為組長的接收支教教師工作領導小組，要妥善安排好支教教師的工作和生活問題。各中心學校接收支教教師后要不得聘請臨時教學人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校因缺編需要聘請臨時教學人員由所在學校村委會負責，學校領導不得插手臨時教學人員聘請事宜。

3、嘉禾一中選派高中教師支教，支教學校為邊遠缺編的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。其他事宜參照本方案實施。

九、本方案自發(fā)文之日起實施，原教師支教方案同時廢止。十、本方案由教育局支教工作領導小組負責解釋。

附：派出學校及受援學校教師安排表。

嘉禾縣教育局

201*年8月日

擴展閱讀：支教工作方案

潼南縣塘壩鎮(zhèn)永康小學校

支教工作方案

為進一步落實“三個代表”重要思想，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展，根據(jù)《潼南縣教育局關于城鎮(zhèn)學校對口支援教師輪崗支教工作的實施方案》和重慶市教育局關于支教工作的相關要求，結合我校實際，特制定支教工作實施方案。一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實中央、省、市農村教育工作會議精神為主線，以統(tǒng)籌城二、領導機構

為使支教工作有條不紊地開展，各項活動落到實處，我校成立支教專門領導小組。組長：范紹乾

副組長：張春梅賴良驥

組員：馮欽劉捷王陽生黎民各年級組長三、幫扶方式具體幫扶方式與安排：(一)相互交流

1、學校定期選派優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)。分別派語文、數(shù)學、美術、計算機等學科優(yōu)秀教師上示范課、研討課、作教研講座。

2、教師跟蹤學習指導，確定語文、數(shù)學等學科培養(yǎng)對象，人員確定后，相關人員聽課學習，安排優(yōu)秀骨干教師分別指導。教師學習期間，指導教師與之共同切磋教研，受培訓教師上研討課，指導教師一同跟蹤聽課。

(二)開展“手拉手”活動

村小學條件較差，部分學生家庭經濟困難，難以承擔學習、生活開支，極少數(shù)人面臨失學危險，為幫助這些學生解決學習、生活困難，我校決定在師生中廣泛宣傳《義務教育法》，介紹該校部分學生的貧困現(xiàn)狀，倡議我校師生為該校貧困生捐款捐物，獻出愛心，開展“手拉手”活動，建立友誼，共同進步。(三)開展學校管理工作研討

熟悉情況，探討學校管理，平時加強溝通，開展學校管理工作研討(含教學經驗交流)。促進學校的制度建設、常規(guī)管理。四、支教目標

1、為教師進行電腦培訓，使大部分教師掌握初步的信息技術，部分人員能夠制作課件，能夠利用多媒體進行教學。

2、幫助建立學生電子檔案，規(guī)范學籍管理。

3、幫助建立校園網(wǎng)絡，更新電腦教學軟件。4、幫助組建電腦興趣小組，培訓人才，確保該項目的領先地位。5、為各主要學科培養(yǎng)學科帶頭人，促進教研教改工作，提高教育教學質量。

6、為改善辦學條件和扶助貧困生，將在資金、物質等方面給予援助。五、建立監(jiān)察機制

凡是被選派參與支教人員必須按教育局相關文件精神及學校要求完成各項任務，個人活動情況記入教師檔案，與年終考評直接掛鉤，學校領導小組將認真督查落實。

總之，我們要統(tǒng)一思想，積極參與支教活動，把它當作提高自身綜合素質的機會，為推進我縣農村教育發(fā)展盡自己一份力量。六、未盡事宜，學校協(xié)商安排、解決。

友情提示：本文中關于《教育局選派優(yōu)秀教師支教工作方案(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教育局選派優(yōu)秀教師支教工作方案(1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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