高中數學特長生活動記錄

高中數學特長生培養(yǎng)活動記錄

培養(yǎng)對象指導教師活動內容數學特長生時間活動地點學習數學的方法和策略1、暢談自己學習數學的經驗2、總結學習經驗，取人之長，補己之短活動過程4、討論教師所指導的內容5、活動總結。3、教師指導：學會梳理，形成能力①追根溯源；②多角度審視，③關注數學思想總結通過活動同學們了解了應該怎么學，怎么提高，同學均有收獲。

數學特長生培養(yǎng)活動記錄

培養(yǎng)對象指導教師活動內容數學特長生時間活動地點“抽象函數”知識梳理的展示與討論1、展示自己所整理的有關知識點、做題方法、心得2、討論并總結所整理的內容，取人之長，補己之短活動過程3、教師指導：①合理賦值，化抽象為具體；②作恒等變形，找出該函數規(guī)律性、特征性特點；③利用函數的性質，分類討論，歸納出抽象函數的實質問題，構造與聯想。4、討論并總結教師所指導的內容5、活動總結�？偨Y通過活動，同學們了解到做抽象函數類習題的入手點在哪，不再無從下手，效果良好。

數學特長生培養(yǎng)活動記錄

培養(yǎng)對象指導教師活動內容數學特長生時間活動地點試卷上的得與失1、暢談自己在試卷上所出現的不足，自己在做試題時的長處2、討論并整理內容，取人之長，補己之短活動過程3、教師指導：①迅速解決“從何處下手”,“向何方前進”②做到“四先四后”;答題”一快一慢”③從多拿1分做起4、討論并總結教師所指導的內容5、活動總結�？偨Y通過活動，同學們知道應該怎么做試卷，怎么答題，怎么得分，效果非常好。

數學特長生培養(yǎng)活動記錄

培養(yǎng)對象指導教師活動內容數學特長生時間活動地點“圓錐曲線”知識梳理的展示與討論1、展示自己所整理的有關知識點、做題方法、心得2、討論并整理內容，取人之長，補己之短活動過程3、教師指導：①了解每條曲線的定義、性質，②數形結合，③運用方法簡化運算，④設而不求4、討論并總結教師所指導的內容5、活動總結。雖然在做題時學生了解怎么想，怎么做，但想得分的最總大障礙是計算問題，龐大的計算是同學們望而怯步，效果一結般。

數學特長生培養(yǎng)活動記錄

培養(yǎng)對象指導教師活動內容數學特長生時間活動地點“排列組合概率統(tǒng)計”知識梳理的展示與討論1、展示自己所整理的有關知識點、做題方法、心得2、討論并整理內容，取人之長，補己之短活動過程3、教師指導：①注重兩大思想②基本知識的梳理，基本數學思想和方法的歸納與提煉，③高度重視計算4、討論并總結教師所指導的內容5、活動總結�？偨Y通過活動學生在固定題型上還可以，但靈活應用能力還不夠，效果一般

數學特長生培養(yǎng)活動記錄

培養(yǎng)對象指導教師活動內容數學特長生時間活動地點“立體幾何”知識梳理的展示與討論1、展示自己所整理的有關知識點、做題方法、心得2、討論并整理內容，取人之長，補己之短3、教師指導：①解答題上注意兩法，向量法：一建二標三算活幾何法：定位定性定量，②客觀題上注重基礎：基本公理、動基本定理、基本公式。過程4、討論并總結教師所指導的內容5、活動總結�？偨Y通過活動，同學們對立體幾何更有信心，更有把握做對做好做準。

擴展閱讀：高中數學組下半年學科教研活動計劃

高中數學組下半年學科教研活動計劃

1、以普通高中新課程實驗為中心，積極穩(wěn)妥開展人教版新課標實驗教材的試教實驗，探索新課標實驗教材的教學模式，改變以往主要是按學時備課的方式，加強學期備課和學段備課，以適應模塊整體性的特點，開展研究性學習和探究式教學，促進學習方式和教學方式的改進，以適應新課標實驗教材的教學要求。

2、認真研究201*年高考試題特點，以高中課改、高考改革精神，改革和評價課堂教學。發(fā)揮溫州市高考學科研究指導小組的作用，認真總結分析06年高考數學備考經驗，加強對07年高三數學復習備考工作的指導。

3.發(fā)揮課改學科指導小組的作用，認真組織普高新課程的學科全員培訓，深入溫州市課改校本校，開展與高中數學課程標準實施相適應的理論學習和實施課例研究，充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教學專業(yè)人員的作用，促進教師努力學習和積極反思，增強研究意識，促進教師集體之間專業(yè)切磋，為教師提供協調合作、互相學習、分享經驗交流的平臺，加強校本教研制度建設。

4、加強高中數學青年骨干教師隊伍建設，組織好溫州市第三屆高中數學青年骨干教師研修班的學習、交流活動，有計劃、有主題地開展專題性研究，

5、加快高中數學課堂教學信息化進程，成立溫州市高中數學教師“幾何畫板愛好者”協會，探索信息技術與數學課程整合的途徑和方法，充分運用現代信息技術有效地改進數學課堂教學。

6、組織好全國高中數學聯賽，做好數學家搖籃工程基地建設工作，抓好數學特長生的培養(yǎng)。二、教學調查的內容和方法

通過集體調研、教學視導、聽課、座談、訪談、教學研討會等活動，了解全市高中數學教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和提高教學質量的對策。收集、整理、編輯優(yōu)秀教學案例，組織、開展以校為本的教研活動。三、學科教學研究的課題

高中數學新課程課堂“再創(chuàng)造”教學的實踐與研究教研活動表

周次時間活動內容活動地點參加對象8月中旬高中新課程實驗學科全員培訓高一教師

108.28～09.3各縣（市、區(qū)）教研員會暨業(yè)務培訓教研員等209.4～09.10市直高中數學教研組長會議市教研院教研組長309.11～09.17高中數學研修班活動另定研修班學員

409.18～09.24高中教研室新課程實驗集體調研教育院附校教研員509.25～10.1市課改樣本�；顒�

市新課程學科研究指導小組活動樣本校學科研究指導小組成員610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15201*年高考數學分析會201*年全國高中數學聯合競賽另定溫州中學高三數學教師部分學生

810.16～10.22市直高一教研活動另定高一數學教師

910.23～10.29高中數學骨干教師研修班活動另定研修班學員1111.6～11.12全國高中數學課堂教學評比溫州中學甌海中學

1211.13～11.19期中考試

201*屆溫州市高考學科研究指導小組第一次會議教研院高考學科研究指導小組成員

1311.20～11.26高中教研室新課程實驗集體調研高中教研員1411.27～12.3市直高三教研活動另定高三數學教師

1512.4～12.10溫州市高中新課程實驗課堂教學研討會樣本校高一教師1612.11～12.17市直高二教研活動另定高二數學教師

1712.18～12.24高中數學骨干教師研修班活動另定研修班學員1812.25～12.31元旦

191.1～1.7高中數學骨干教師研修班活動學員

201.8～1.14201*屆溫州市高考學科研究指導小組第二次會議（一模審稿）211.15-1.21高一、高二期末數學試卷審稿市教研院命題組成員221.22-1.28市課改樣本�；顒�

市新課程學科研究指導小組活動樣本校學科研究指導小組成員242.5-2.11期末考試、學期總結省高中證書會考閱卷

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