暑期社會實踐環(huán)保活動報告

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暑期社會實踐活動結(jié)束了，雖然只有短短的兩天，但于我已有非常實用的意義，從中觀察到的，體會到的，學習到的，領(lǐng)悟到的，都讓我受益終生！

首先，這是一個團隊，我們來自不同的年級，曾經(jīng)未曾相識，今日有緣相逢，共同完成我們的任務(wù)，從中可以感悟到人與人之間不是完全陌生的，只要有意去交流，我們就是一體的！在這個任務(wù)的完成中，單靠個人的力量是無法完成的，期間大家能夠分工負責卻又相互協(xié)助，有條有序的完成了所有任務(wù)。就拿第一天來說，大家都能準時集合，按時完成簽到，我深知不能拖團隊的后腿，所以也按時報到。之后我們要步行去預(yù)定小區(qū)展開活動，活動有挺多所需的各種物品，這些物品的搬運沒有規(guī)定誰去搬運，因為這些物品是團隊的，每個人都有義務(wù)去搬運。所以讓我感觸在于，大家沒有推卸，都能積極的幫助打包提走物品，我也拿了一袋，這樣，一個人拿一點，都很輕松的把所有東西拿到目的地。到達活動地點后，接下來的工作是布置活動現(xiàn)場。掛橫幅，置音響不是我擅長的，所以就去幫忙搬來桌子椅子。布置好后，真正意義的活動開始了，主要是組織觀眾玩環(huán)保小游戲，教小孩畫畫，同時進行環(huán)保知識宣傳。對于小孩，我是沒那童心的，所以選擇發(fā)傳單，宣傳環(huán)保低碳生活。在發(fā)傳單的過程中，我遇到了從未經(jīng)歷過的窘境，就是在來來往往的行人中，真正對我們持以關(guān)注態(tài)度的沒有幾人，我不知道是為什么。是他們太忙碌無暇顧及，還是他們把我們誤會了！又或許是現(xiàn)在的生活午后完美了，他他們已不再需要注重環(huán)保了？總的感覺來說，是自己的努力不夠具體吧，未能快速有效的把環(huán)保信息傳入人們耳中，這是我的缺處，改善有待時間去考驗！宣傳一段時間后，我冷意了以發(fā)傳單傳輸環(huán)保知識的方式，我回到隊里，閑手不知所做，站立一邊，東看看，西瞧瞧。一下又教小孩畫畫，記得我教他畫了一只煙頭，告訴他，以后見你老爸想抽煙的時候，你就拿這只煙頭給他！一下又幫忙頒發(fā)一些小禮品，反正沒有什么固定要做的，就是看到哪里需要就到哪里報到。第一天的活動，一個上午很快就完了，最后把桌子椅子搬回了原處，然后打包東西，打道回校，天氣甚熱，饑渴交加，但是實乃值得，因為從中得到了快樂，增長了見識！

其次是第二天的活動，改變了地點，在另一個小區(qū)，需要坐一段公交才能到達，當然還是和第一天一樣分別拿東西，到時布置活動現(xiàn)場，組織居民進行游戲，頒發(fā)小禮品，這些我也都積極參與了。特別是游戲，我組織了一會兒吹乒乓球的游戲，開始我也不懂這游戲的規(guī)則，隨便給參與者吹幾下，能完成游戲的就送他們一把扇子或是一個環(huán)保袋。說到扇子，主要是提倡大家走近自然風，遠離空調(diào)氣。游戲進行了一會，我就感覺不對了，這游戲太容易，禮品照這個速度送下去，就會失了趣味的，于是，沒辦法，隨機應(yīng)變，獨自給游戲增加了規(guī)則，提高游戲難度，并勸解參與者說，有挑戰(zhàn)性才有趣味性。說是這樣說，可居民都不吃我那一套，他們自己往碗里加水，減少游戲難度，然后用力一吹，不僅球順利吹過了連水也過了一半，那時我就說呀，不要浪費水，浪費太多的水，規(guī)定挑戰(zhàn)失敗。可是還是沒有用，那時我已經(jīng)不知道怎么應(yīng)付居民們?nèi)绱说臒嵝牧耍�他們對游戲的熱衷度已�?jīng)超越了對游戲本身意義的思考，他們只想得到扇子＿一種能帶給他們涼爽的東西！后來沒過多久，禮品就送完了，游戲只能失意停止。為什么失意？因為我們無法把涼快帶給仍在期待的人們，這天氣太熱了！天氣為什么如此熱，用迷信的語言說是，老天用炎熱懲罰了人們；用科學的話語說是，科學污染了天空，高樓無意成了蒸籠！游戲結(jié)束后，我們也閑手一邊了，我們能做什么，旁邊看看，等待小朋友把期望畫完。從他們畫里，我看到，有美好的太陽，純樸的行人，跳動的小鳥，搖動的綠意，等等，所有這些，就是沒有我們平常見到的廢渣、廢水、廢氣。多好的童年，擁有純凈的構(gòu)想，是對美好的期望，沒有污垢的心靈，這是天使的夢。我能做什么，看著孩子們的畫，我只能思考！

以上都是在這次環(huán)�；钪锌吹�，感受到的�；顒又杏袑Νh(huán)保持以麻木的人，又對美好生活持以幻想的人。無論現(xiàn)在的人怎樣對待如今的生活，但未來的生活由我們?nèi)�對待�?/p>

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暑期環(huán)保社會實踐報告

假期來了，我們還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說年少輕狂的我們，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？我相信，走出校園，踏上社會，我們定也能不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

在這個炎炎夏日，我懷著無比激動的心情參加了我們系團總支組織的暑期社會實踐活動。經(jīng)過了寒假社會實踐，我對社會實踐有了更深的了解，不再像參加寒假社會實踐時的“無知”，空有一腔激情。對于這次暑期社會實踐，前期準備工作做的比寒假社會實踐要充足，考慮的方面也較之全面。

這次社會實踐是我們系全體團學干部在池州市百荷小區(qū)舉辦一次“環(huán)保夏COOL風”環(huán)保一日活動。我們的社會實踐之所以選擇這個是為了增強居民們的環(huán)保意識，并且成功實施“綠箱子”計劃。大家都知道，現(xiàn)在地球環(huán)境的破壞越來越嚴重，形勢越來越嚴峻，主要原因是大部分人沒有意識到問題的嚴重性，環(huán)境保護意識不夠，這點是需要我們大家共同的努力。雖然就這次實踐來說，只對一個小區(qū)的居民宣傳環(huán)保知識，對于我們國家，甚至對于整個地球來說，是起不了根本性變化。但我希望，通過這次實踐活動，能讓更多的人參加到保護環(huán)境的隊伍中來。我們這次社會實踐得到了池州電視臺和《池州日報》的報道宣傳，相信這更大地增加了我們的宣傳力度，更加凸顯了我們的實踐意義。這次實踐活動共分為兩部分，白天宣傳環(huán)保知識，回收手機廢件，保持小區(qū)的環(huán)保，晚上舉辦一次以環(huán)保知識為主題的社區(qū)燈謎活動。

實踐之前我們分成了幾組分工作實踐前準備。外聯(lián)部的同學一方面和公司聯(lián)系，以獲得本次活動的經(jīng)費和贊助；另一組同學與百荷小區(qū)工作人員聯(lián)系，對本次活動共同協(xié)商策劃，爭取達成一致意見；還有一組同學通過互聯(lián)網(wǎng)等其他形式，查詢一些綠色環(huán)保知識，以及手機廢件堆放在家中、隨處亂扔等處理不當?shù)男袨閷Νh(huán)境可能造成的負面影響；我和剩下的同學將同學們收集到的環(huán)保知識做成宣傳單，并擬定了一份關(guān)于垃圾分類回收的問卷調(diào)查，另外制作好“燈謎”晚會的題目。

6月30日早上9點，我們到達了百荷小區(qū)，在工作人員的幫助下，我們在小區(qū)里搭設(shè)了展臺，我們向來往的居民發(fā)放環(huán)保宣傳單，向她們講一些綠色環(huán)保知識，并在展臺旁設(shè)點開展我們回收手機廢件的活動。10點半的時候，我們分成了幾小組，每人拿著幾份關(guān)于垃圾分類回收的問卷調(diào)查挨家挨戶作問卷調(diào)查。我和另一個同學一組，我們就“您對垃圾分類回收了解嗎”“您平時垃圾分類擺放嗎”“您對我國垃圾分類回收的未來前景看好嗎”等一些問題誠懇地請教小區(qū)居民，大部分居民都很配合我們，認真地填寫問卷調(diào)查表，有些甚至還就垃圾分類回收問題和我們討論了他們自己的看法。將近7月的天十分炎熱，可我一點也不介意早已濕透的衣服，和居民聊得很起勁，并把居民的意見都認真地記錄了下來。問卷調(diào)查做完后，我們又一起針對所有居民的回答進行了匯總。下午3點，我們和社區(qū)工作人員一起布置傍晚的“燈謎”晚會的場地。我們將一根根繩子分別系在小區(qū)的大柱子上，再將燈謎掛在繩子上。另外我們在一間辦公室設(shè)了獎品領(lǐng)取臺，知道“燈謎”答案的居民可以拿著謎面在這作答，回答正確的就可以領(lǐng)取我們精心準備的禮品。下午的太陽更強了，卻絲毫未影響同學們的興致，同學們?nèi)悦Φ貌灰鄻泛醯亍?/p>

下午5點半，期待已久地“燈謎”晚會終于開始了，一開始只有少數(shù)幾個居民來參加，后來隨著下班高峰期的到來，來猜“燈謎”的居民越來越多�？粗�“燈謎”前圍著這么多的居民，我開心極了，我陪在他們旁邊，看著他們一個個認真地看著謎面，眉頭從緊皺到慢慢舒展，到最后有了答案的激動，我也情不自禁地隨著他們時而焦急，時而激動�？粗�越來越多的居民拿著謎面信心滿滿地前往兌獎處，再拿著我們準備的洗衣粉、肥皂等獎品出來，我心里也有些成就感。來猜“燈謎”的還有好多小朋友，可千萬別輕視他們，他們可絲毫不比那些大人差，從他們手上拿滿了洗衣粉就能看的出來。池州電視臺的記者也到現(xiàn)場來對我們的這次活動進行了采訪，許多猜對“燈謎”的居民都開心地接受了記者的采訪，還對我們這次活動表示了認可，希望以后能多舉行這類活動。晚上7點，“燈謎”晚會圓滿地結(jié)束了，原本掛滿“燈謎’的繩子上已空蕩蕩地了，看著這些光禿禿的繩子，我們每個人心里都超有成就感。

這次社會實踐活動雖然時間很短，只有短短一天的時間，但我卻覺得受益匪淺。從早上的問卷調(diào)查我能看出，居民們對垃圾分類回收了解地不多，現(xiàn)實生活中也很少有人對生活垃圾進行分類排放。這點是很不樂觀的，俗話說“保護環(huán)境，人人有責”，我們必須要提高人們保護環(huán)境的意識，增強人們的危機感，讓大家都加入到保護環(huán)境的大團體中來，這樣才能真正的改善環(huán)境遭到嚴重破壞的嚴峻趨勢。

從這次社會實踐中我也有了一些心得：

一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡。這次實踐，有著我們每個人的努力，每一項工作都分工明確，只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。全身心地投入自己選擇所要做的事，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務(wù)

四、積極主動，大膽表現(xiàn)自我。不能凡事都認為別人比自己強，別人說的都比自己好，這次實踐讓我認識到要告訴別人自己的想法！實踐過程中我有說出一些自己的建議、想法，雖然不知道恰不恰當，但說出來一起交流，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺很是有趣，也調(diào)動自己的積極性！

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。

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