201*年清華偉新教育扶貧高中生物教師新課程教學教法研修班心得

201*年清華偉新教育扶貧高中生物教師新課程教學教法研修班心得（河北大名

曹洪恩）

發(fā)布日期：201*-08-08點擊次數(shù)：198

沒有一次培訓讓我如此期待，沒有一次培訓讓我如此愉悅，沒有一次培訓讓我如此收獲，沒有一次培訓讓我如此留戀。是清華，是清華維新扶貧教育高中生物培訓給了我這樣的體驗。一次珍貴的體驗，一次值得珍藏的體驗。

體驗一：遺憾與夢圓

高中畢業(yè)后，我上師范、當教師一晃就是十幾年。但多少次,我魂牽夢縈中又走進了高考，希望踏入名牌大學的殿堂，終究一次次徒留夢醒的惆悵；今年，孩子要初中畢業(yè)了，我又一次次不由自主地設想和孩子一起再讀高中，一起參加高考，一起考上名牌大學，雖然我知道對于這個年齡的我來講這個希望實現(xiàn)的可能幾乎為零。

人生旅途不可逆轉，未來也無法再按照夢想來設計。于是，留下的只是一絲絲遺憾！

殊不知，今年暑期我卻與清華不期而遇。我走進了清華！沿著大師們的足跡，我漫步清華園，欣賞荷塘月色，聆聽歷史的聲音，感悟清華的精神。我走進了清華的課堂!與清華教授零距離接觸，像一個孩童盡情吮吸母乳一樣貪婪地吸收甘露一樣的知識。我成了清華的一名學生！因為清華說：走進清華門就是清華人；而且我擁有了清華頒發(fā)的證書。我的夢圓了！

體驗二：忐忑與顛覆

說實話，來清華的路上我有些忐忑。當然不是擔心清華教授們的學識。是害怕他們的理論太深奧我不能有所參悟，害怕他們高高在上我不能望其項背，害怕他們古板的說教我不能盡興。

我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來的想法完全被顛覆了。老師們沒有把知識關進象牙塔，而是面向廣闊的社會生活，把理論付諸于實踐使抽象變得具體，把實踐上升到理論是感性變得理性，工作中許多困惑迎刃而解，改進工作從此也有了更強大的理論武器；老師們完全沒有架子，就像多年未見的學長平易近人而又誨人不倦；老師講課語言通俗、詼諧幽默，肢體語言豐富、眉飛色舞、活靈活現(xiàn)，師生互動和諧默契，課堂就像沒有觀眾的話劇，我們都是演員。

教授們的淵博學識、高超授課藝術和高尚人格魅力我終生受用不盡。

體驗三：期望與收獲

工作近二十年了，也算盡心盡力，自認是單位的業(yè)務骨干，學生喜歡、領導認可，夫復何求。但是每每面對學生時都會激起超越自我的欲望，然又總是覺提升。

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201*年清華偉新教育扶貧初中歷史教師新課程教學教法研修班心得

年少求學時，曾有清華、北大夢，然而由于自己的愚笨不長進，讓夢想“一江春水付東流”。現(xiàn)在終有幸參加“清華偉新教育扶貧初中歷史教師新課程教學教法研修班”而到清華培訓，“進入清華門，就是清華人”，也算是過了把清華癮，圓了個清華夢吧。在美麗的清華園雖然只有短暫五天的學習，但我感受到這所百年名校厚重的文化氛圍和獨特的魅力與底蘊，“自強不息、厚德載物”的清華校訓；“行勝于言”的清華校風；“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學風；“中西融合，古今貫通，文理滲透，又紅又專，全面發(fā)展”的清華教育理念；“愛國奉獻，追求卓越”的清華精神；“獨立之精神，自由之思想，從我做起，從現(xiàn)在做起”的清華人文精神；“敬業(yè)報國，育人愛崗，務實求真，進取自強，克己奉公，團結協(xié)暢，為人師表，儀態(tài)端莊”的清華師德，給我?guī)�來新的思索與感悟。

在這五天的培訓里，各位專家學者的精彩講座博得了學員們的熱烈歡迎，我們共聆聽了九位專家學者的講座，每位專家都從不同的角度和內(nèi)容為我們闡述了當前教育的新理念、新策略和新教法。

首先我們聽了北京市十一學校王燁老師的《實施基于課程標準的歷史內(nèi)容》的講座，她“準確把握教學內(nèi)容，讓歷史課堂充滿生命的活力和歷史的智趣！”的教學思想，給我的很大啟發(fā)和深刻的理解。

被譽為“中國習慣教父”的知名演講家周士淵，他三個小時《卓越人生的自我管理---一個無比神奇的新大陸》的演講，談吐幽默風趣，妙語連珠。臺上是警句名言不斷，臺下是掌聲笑聲一片�！笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇晳T，世界上最神奇的力量也是習慣，習慣是卓越人生自我管理的最有效工具�！苯o人以深刻的啟發(fā)。

扈之霖老師的《課堂基本功決定課堂效果》：“課堂教學能力教師教學能力中第一能力！教師專業(yè)化水平提高的第一任務！回到教學原點，追求‘到位’而不是‘味道’”。使我們懂得了教學教法應回到原點。

張道林老師的《新課程教學方法》：“知識與能力的平衡；過程與方法的結合；情感態(tài)度價值觀的建立�！睆埬梁�老師《教師工作中的溝通》：“溝通能力：一方面準確、恰當表達自己感受、觀點，并確認對方正確理解；另一方面正確聆聽他人傾訴，理解其感受、需要和觀點，并做出恰當反應的能力�！弊T軍老師《壓力管理與調(diào)適》：“沒有結果的行動就像沒有目的地的旅行‘有了預期的結果，就有了方向。”唐少杰老師《哲學智慧與思維創(chuàng)造》：“哲學原意為智慧的總匯或關于智慧的學問。古希臘文中哲學的原意是‘追求智慧’哲學即‘愛智’之學�！币约拔河吕蠋煛对趺唇虤v史課才有意思》，葉賦桂老師《中國教育傳統(tǒng)》。給人全新的教育教學、教研教法理念，為我們今后的教育教學提供了理論指導和實踐經(jīng)驗。

五天的學習中，在聆聽大師們精彩的講座同時，我們的思想和智慧得到了交流和碰撞。每天都有新的收獲，每天都有深刻的感受，更讓我在這所百年名校厚重的文化氛圍和獨特的底蘊下熏陶和感染。在清華校園學習的時間雖然短暫，但是學習收獲頗多、感悟深刻。我?guī)е鴿M載的收獲而回，我將（一）深刻領會并努力踐行“自強不息”、“行勝于言”的清華風訓。（二）從心靈深處更加重視學習，在日常工作和生活更加努力學習，真正將學習成為一種人生樂趣，當成一種生活方式。畢竟，清華受訓，是一種奢華，是很珍貴的，在我們的工作經(jīng)歷甚至人生閱歷中是難得到榮幸。我們不能難忘于“過年絞子”的美味口感而挑食于日常生活的粗茶淡飯。相反，我們應該把在“清華留學”培養(yǎng)起來的學習興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去，真正將學習溶入到工作、生活中。（三）活用清華所學，開創(chuàng)性做好本職工作。解決實際教學問題的能力，推動教學工作開展的水平，是檢驗我們這次學習培訓效果的一條重要指標。因此，在今后的教育教學工作中我將開創(chuàng)性的進行工作，將在清華學習和感悟到知識應用到教學實踐中去，用清華精神教育學生，感染學生。

在風景如畫的清華園，留下了我們每天迎朝陽、送落日的身影，我們研修班80位學員在這五天的學習中，不僅僅學習了知識，感悟了清華厚重的文化氛圍和獨特的魅力與底蘊，還從相識到相知、從陌生到熟悉，一起分享，一起走過，收獲了友誼，這也是我們?nèi)松�旅途中的一份重要財富�?/p>

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