老師 我想對(duì)您說(shuō) 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省南京市李澤楷指導(dǎo)教師：鄭士堯　　老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休；老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤(rùn)著大地；老師是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回家之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹�！　‘厴I(yè)臨行，思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，六年來(lái)，您為了我們

老師 我想對(duì)您說(shuō) 本文內(nèi)容：

江蘇省南京市     李澤楷

指導(dǎo)教師：鄭士堯

　　老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休；老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤(rùn)著大地；老師是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回家之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

　　畢業(yè)臨行，思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，六年來(lái)，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚��！冬天，北風(fēng)怒吼，寒意逼人，鄧瑞娟老師還在燈下為我們批改作業(yè)；夏天，熱似蒸籠，蚊子成群，林蘇東老師仍在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n……六年來(lái)，您為了我們的成長(zhǎng)，給了我們多少愛(ài)啊！曾記得，我嘔吐了，鄭老師問(wèn)寒問(wèn)暖，端茶遞水；曾記得，葉子添腿骨折了，鄭老師每天背著他上下樓；曾記得，我英語(yǔ)成績(jī)退步了，鄧?yán)蠋熋恳惶於寄托牡亟o予我輔導(dǎo)；曾記得，我數(shù)學(xué)有一道題不會(huì)，林老師一遍又一遍地給我講解，直到我會(huì)了為止；曾記得，我那次家庭作業(yè)忘記了帶到學(xué)校，同學(xué)都說(shuō)我沒(méi)有寫(xiě)，鄭老師卻對(duì)大家說(shuō)；“我相信他寫(xiě)了，而且寫(xiě)的很認(rèn)真！”……六年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高、比海還深的情誼，現(xiàn)在我們多么依依不舍�。�

　　鄧?yán)蠋�，我還清楚地記得，那一次，您得了嚴(yán)重的咽喉炎，說(shuō)話地聲音特別的沙啞，甚至說(shuō)不出來(lái)，可是，您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。那幾天，您上課的時(shí)候，我們聽(tīng)的特別認(rèn)真，教室里特別的安靜。

　　鄭老師，我還清楚記得，這學(xué)期開(kāi)學(xué)了，您拖著還沒(méi)有康復(fù)的身子給我們上課，而且一直堅(jiān)持到我們畢業(yè)考試。我們看的清清楚楚，您上課十幾分鐘時(shí)間就要停下喝幾口水，做深呼吸；有時(shí)邊上課邊用手捂住胸口；有時(shí)會(huì)停止一兩分鐘上課喘喘粗氣。雖然聲音很低，但我們每個(gè)同學(xué)都凝神靜聽(tīng)。有一天，您從下午第一節(jié)課一直上到五點(diǎn)，到第三節(jié)課的時(shí)候，我們看到您額頭上大顆大顆汗珠往下滾，一只手撐著講臺(tái)，一只手捂著胸口，臉上露出痛苦的神情。我看見(jiàn)班上的同學(xué)眼眶里都噙滿淚水……

　　老師，您忘我的工作，但是無(wú)怨無(wú)悔�？矗汉诎迳�，您畫(huà)了彩虹，卻擦去了功名；講臺(tái)上，您培育了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；歲月催老了您的容顏，筆染白了您的兩鬢；您放飛了學(xué)生的希望，而守巢的卻是您自己。老師，我們要離開(kāi)您了，但我們?cè)跄芡�記您的恩情�?/p>

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我吟起這首詩(shī)時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出您那親切又熟悉的面孔。

　　老師，我們是多么愛(ài)您��！師生之情，勝過(guò)父子之情；師生之愛(ài)，勝過(guò)母女之愛(ài)。我愛(ài)您和藹可親，我愛(ài)您知識(shí)淵博，我愛(ài)您燦爛的笑容！老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我感謝您！老師，我愛(ài)您！”

　　教師評(píng)語(yǔ)：文能言聲，此文正是作者心靈真切的呼喚；文能怡情，作者細(xì)膩的筆觸記錄下自己感恩老師的心路歷程。

老師 我想對(duì)您說(shuō) 本文關(guān)鍵詞：您說(shuō)，想對(duì)，老師

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