欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結 > 工作總結 > 關于教案檢查的總結及整改措施

關于教案檢查的總結及整改措施

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 15:06:08 | 移動端:關于教案檢查的總結及整改措施

關于教案檢查的總結及整改措施

關于教案檢查的總結及整改措施

歷時一周的教案檢查,在教導處四位工作人員的共同努力和勞動下已經(jīng)結束了,匯總大家

的檢查情況,我們進行了一個簡單而深入的討論,大家感受很深。眾所周知,教案是一個教師對一堂課,乃至一本書甚至一個學年段的教學設計和教學構想的具體體現(xiàn),而備課又是常規(guī)教學五環(huán)節(jié)之首,其意義足見一斑。因此,檢查教案也就理所當然是教導處實現(xiàn)學校常規(guī)教學目標的一項重要工作。

本次教案檢查,我們結合前一段時間“市教育局調研”中對教案檢查的反饋意見及存在問

題,分別對“教學進度計劃表”、“總的教育教學目標”(我們統(tǒng)稱“教學計劃”)、“課時教學預案”、“教案書寫”以及教研組教案批閱等環(huán)節(jié)進行重點檢查,下面逐一進行小結告知大家,并提出整改措施作為教案規(guī)范依據(jù)。

1.教學進度計劃表

這在“調研”反饋中是存在問題較大的一個環(huán)節(jié)。進度計劃表每位教師的教案里都有,但

內(nèi)容大多數(shù)過于簡略,很不具體。普遍存在的現(xiàn)象是以“周”為時間單位計劃進度,計劃進度與實際進度極不相符,有些甚至實際進度根本在計劃中就沒有,計劃與實際進度兩張皮。再加上對造成不相符的原因和處理情況沒有記錄,表現(xiàn)在教研組教案批閱上就出現(xiàn)了一周三課時批閱一次,四、五課時批閱一次,或者七八課時批閱一次的現(xiàn)象。教導處查閱教案也無法把握真實進度。個別調查組長和一些老師其中的原因,答案是:組長在審閱教案時教師反映,當堂任務沒有完成或效果不理想而加課,或者作了一節(jié)練習課,所以出現(xiàn)上了五節(jié)課寫了四課時。等等原因吧。我們知道有限次的這種情況肯定存在,因為每一個老師他都不能保證他的每節(jié)課都能完全達成預期效果,但若周周如此,不備課而上加課,那你的課堂效果如何?四十五分鐘質量如何體現(xiàn)?產(chǎn)生的危害是顯而易見的,學生學習習慣養(yǎng)不好,教學單位時間效率不高,對學生今后的學習都有很大影響,這是進度計劃反映的問題。

2.總的教育教學目的(教學計劃)

大多僅涉及知識目的,對“教育、教學養(yǎng)成目的”的計劃陳述不夠,計劃也不夠,很多老師就在“教師教學用書”上摘抄一段或一部分充數(shù),但由于認識上的不足或者是理解能力上問題,發(fā)生了摘抄辭不達意的現(xiàn)象。我想這可能是對教材體系把握上的一個問題,對教材整體認識不夠,把握也就不夠了。

3.課時教學預案(課時教案)

這也是“調研反饋”中反映的一個主要出問題的環(huán)節(jié)。我們的教案在形式上缺少重難點突破方法的預設和教法、學法上的預設。內(nèi)容上重、難點的突破方法在教學流程中體現(xiàn)不出來,教法、學法在教學流程中也體現(xiàn)不出來,所以“反饋意見”指出:我們的教案沒能體現(xiàn)教學方法,新課改理念學習不夠,不能滲透到我們的教學行為中去,我們還在用舊的方法教學等等,不一而足,甚至說我們現(xiàn)在上課還聲嘶力竭地喊,滿堂灌,經(jīng)常這樣喊我們的身體能受的了嗎?等等,我也不一一列舉了,一句話:“教案反映我們學習不夠,備課不規(guī)范”,也就有了我們每周星期五晚上的關于課改新理念的學習。這也是一個佐證,或者說是一個前因后果吧。

那么常用的教法有哪些呢?一般地有講授法、講練結合法、啟發(fā)引導法、開放式討論法,還有就是類推遷移法、溫故知新法,以舊拓新法,練習或單元小結中的建構法、歸類提練法等等有很多。

常用的學法:有自主探究法、合作交流法、觀察法、實踐法等等,就不一一列舉了。另外,就是教學目標、重難點的預設只是部分教師備課寫的一個環(huán)節(jié),不能充分地在教學步驟中體現(xiàn)出來。如設有三個目標,流程中只體現(xiàn)一個,或者連一個也沒有體現(xiàn)等等,備課和上課脫節(jié),出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。

總之,在教案中,我們的教案多知識少方法(教法、學法)多環(huán)節(jié)少過程,多結果少知識的動態(tài)生成的現(xiàn)象較為嚴重。

4.教學反思

在調研前小學組大部分教案沒有寫教學反思,中學組有部分教師堅持寫教學反思,調研后的教案上老師們大都開始寫教學反思。寫教學反思的意義大家是都知道的。有人說“堅持寫幾年的教學反思頂?shù)蒙弦粋專家”。但是怎樣寫教學反思,反思什么呢?有的教師不會寫!我覺得籠統(tǒng)的講就是:寫教學預設與三維目標的現(xiàn)實生成、以及課堂教學監(jiān)控三者之間的矛盾。具體怎樣寫反思呢?后面我們準備了一份簡單的資料,供大家參考。今后對教學反思我們提一個基本要求:提倡每課時寫教學反思,做不到的話,最差也要每一課寫一次教學反思(每篇課文)或者像數(shù)學每一節(jié)寫一次教學反思,單元后寫一篇單元反思。

5.教案書寫

調研中檢查人員指名到班到科,說我們“有的老師書寫潦草,不知道對學生怎樣要求書寫”。這是個書寫習慣的問題,我們檢查教案,也發(fā)現(xiàn)確有其事,希望改變這個習慣,這也不是個難事。

本次教案檢查也發(fā)現(xiàn)很多教師教案寫的較為規(guī)范,無論從內(nèi)容還是形式都值得肯定和推薦。如小學組趙東紅老師語文教案,書寫整齊規(guī)范,“三維目標”簡潔明確,不像有些教案不管三七二十一抄了一大堆,結果沒有實現(xiàn)還增加工作量。她的教案有重難點預設,尤其是調研后的語文教案突出了重難點的突破方法,還有教法、學法的體現(xiàn)。另外值得一提的就是宋軍老師的教案中有一個突出現(xiàn)象,他在每課時上都對各個環(huán)節(jié)進行了“時間預設”,這對接觸新課的老師是非常值得借鑒的,若能在教學反思中對此實現(xiàn)情況進行有效的反思總結,必定對提高課堂效率有幫助。個別老師的教案也很有特點,除基本環(huán)節(jié)外,其中有三個地方應該說是亮點:一是在“總的教學計劃”中,他預設了這么一個目標:在期中考試后,對七年級學生針對性的成立一個“奧賽輔導班”,通過節(jié)假日無償輔導,提高學生學習數(shù)學的興趣,并且培養(yǎng)優(yōu)生,這個計劃中時間、內(nèi)容特別符合七年級學生的實際情況,表明楊建平老師是一個肯于想辦法提高教學質量的老師;二是堅持寫教學反思,他的教案幾乎節(jié)節(jié)課都有教學反思;三是他在教案中結合學校要求的開展“單元測試”教學活動,專門設計了“單元測試分析”部分,這些現(xiàn)象說明了什么,大家可以思考一下。

另外,文科組還有一些教案內(nèi)容上也是不錯的,看得出,是花了心血編寫出來的、有實效的教案,就不一一例舉了。

由于時間倉促,水平有限,以上總結會不太全面,對的請大家支持,不合適的請諒解,會后我們也可以交流。我的態(tài)度是“干著總比等著強”,在其位謀其政。請大家今后多提意見,我們一定為大家作好服務工作。

最后根據(jù)“調研”要求和教案情況,我搜集了一些相關資料請王燕老師做了一個PPT,下面我們共同學習,請做好記錄。今后的教案我們照此環(huán)節(jié)進行檢查。當然了,要因人,因課,因教學內(nèi)容靈活選擇,教導處計劃在末期前對教案再進行一次排查,以規(guī)范這些內(nèi)容、格式和環(huán)節(jié)。

如何寫好“教學反思”

1.寫成功之處2.寫不足之外3.寫教學機智4.寫學生創(chuàng)新

5.寫“教學設計”一節(jié)課下來摸索出了哪些教學規(guī)矩,教法上有哪些創(chuàng)新,知識點上有什么發(fā)現(xiàn),組織教學方面有何新招,啟發(fā)是否得當,訓練是否到位。記下這些得失,進行歸類取舍,考慮再教這一課如何再作。這樣可以揚長避短,精益求精。

總之,寫課后反思,貴在及時,一有所得,及時寫下,有話則長,無話則短,以寫促思,長期積累,必有收獲。

擴展閱讀:富裕一中關于教案檢查的總結及整改措施

富裕一中關于教案檢查的總結及整改措施

歷時三天的教案檢查,在教導處三位工作人員的共同努力和勞動下已經(jīng)結束了。教案是一個教師對一堂課,乃至一本書甚至一個學年段的教學設計和教學構想的具體體現(xiàn),而備課又是常規(guī)教學五環(huán)節(jié)之首,其意義足見一斑。因此,檢查教案也就理所當然是教導處實現(xiàn)學校常規(guī)教學目標的一項重要工作。1.教學進度計劃表

進度計劃表每位教師的教案里都有,但內(nèi)容大多數(shù)過于簡略,很不具體。普遍存在的現(xiàn)象是以“周”為時間單位計劃進度,計劃進度與實際進度極不相符,有些甚至實際進度根本在計劃中就沒有,計劃與實際進度兩張皮。2.教學計劃

大多僅涉及知識目的,對“教育、教學養(yǎng)成目的”的計劃陳述不夠,計劃也不夠,很多老師就在“教師教學用書”上摘抄一段或一部分充數(shù),但由于認識上的不足或者是理解能力上問題,發(fā)生了摘抄辭不達意的現(xiàn)象。我想這可能是對教材體系把握上的一個問題,對教材整體認識不夠,把握也就不夠了。3.課時教案

我們的教案在形式上缺少重難點突破方法的預設和教法、學法上的預設。內(nèi)容上重、難點的突破方法在教學流程中體現(xiàn)不出來,教法、學法在教學流程中也體現(xiàn)不出來,我們的教案沒能體現(xiàn)教學方法,新課改理念學習不夠,不能滲透到我們的教學行為中去,我們還在用舊的方法教學等等。

總之,在教案中,我們的教案多知識少方法(教法、學法)多環(huán)節(jié)少過程,多結果少知識的動態(tài)生成的現(xiàn)象較為嚴重。4.教學反思

大部分教案沒有寫教學反思,部分教師堅持寫教學反思。寫教學反思的意義大家是都知道的。有人說“堅持寫幾年的教學反思頂?shù)蒙弦粋專家”。但是怎樣寫教學反思,反思什么呢?有的教師不會寫!我覺得籠統(tǒng)的講就是:寫教學預設與三維目標的現(xiàn)實生成、以及課堂教學監(jiān)控三者之間的矛盾。具體怎樣寫反思呢?后面我們準備了一份簡單的資料,供大家參考。今后對教學反思我們提一個基本要求:提倡每課時寫教學反思,做不到的話,最差也要每一課寫一次教學反思(每篇課文)或者像數(shù)學每一節(jié)寫一次教學反思,單元后寫一篇單元反思。如何寫好“教學反思”1.寫成功之處2.寫不足之外3.寫教學機智4.寫學生創(chuàng)新

5.寫“教學設計”一節(jié)課下來摸索出了哪些教學規(guī)矩,教法上有哪些創(chuàng)新,知識點上有什么發(fā)現(xiàn),組織教學方面有何新招,啟發(fā)是否得當,訓練是否到位。記下這些得失,進行歸類取舍,考慮再教這一課如何再作。這樣可以揚長避短,精益求精。

總之,寫課后反思,貴在及時,一有所得,及時寫下,有話則長,無話則短,以寫促思,長期積累,必有收獲。5.教案書寫

有的老師書寫潦草,這是個書寫習慣的問題,我們檢查教案,也發(fā)現(xiàn)確有其事,希望改變這個習慣,這也不是個難事。

本次教案檢查也發(fā)現(xiàn)很多教師教案寫的較為規(guī)范,無論從內(nèi)容還是形式都值得肯定。

以上總結會不太全面,請大家諒解,會后我們也可以交流。

友情提示:本文中關于《關于教案檢查的總結及整改措施》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,關于教案檢查的總結及整改措施:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


關于教案檢查的總結及整改措施》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.7334dd.com/gongwen/588518.html