品生、品社總結

東長小學品生、品社學科教學工作總結

本學期學校能夠根據區(qū)教育局201*年教育工作要點和推進高效課堂建設的相關要求，在充分保證了開足、開齊品生、品社課的同時，加強了學科間研討，促進了學生德育發(fā)展。

一、取得的成績

1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中，結合教學內容和學生思想實際，教育學生向愛迪生學習，要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識；還要認真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學生心中有他人、遇事互相謙讓的社會公德。在教學中，結合課文插圖，引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做。通過講故事、辨一辨、說一說的活動形式，引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

3、培養(yǎng)學生尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。在教學中結合課文內容和學生思想實際，教育學生在平時的日常生活中，要養(yǎng)成好習慣：遇事要講道理，不任性；要懂得尊敬老人、愛護幼�。簧�活要節(jié)儉，不浪費，爭取做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

二、方法與措施

1、更新教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教學理念，在課堂教學中逐步形成。

2、重視常規(guī)媒體和現代教學手段輔助教學。不斷豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；豐富了教學資源。

3、創(chuàng)設教學情境。注重創(chuàng)設教學情境，把課上“活”；積極開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

三、今后努力的方向

經過一個學期的教學和學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后我們要進一步加強學習，更新教育觀念，注重現代教學手段的應用和學科教學的整合，提高課堂效率，把教學重點放在培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新能力上。

南關區(qū)東長小學201*年7月

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品社培訓總結

華龍學校吳月鳳

經過兩個多星期的遠程研修學習，雖然有點累，但收獲不少，感觸很深。感謝課程團隊專家的專業(yè)指導，感謝同仁間的真誠交流和互相幫助。在研修中有幸認識各位專家、各位老師，各位同學真幸福。

通過在線研討，聆聽了課程專家的專業(yè)講解，觀看了同行教師的課堂實錄，使我對新課標有了更深刻的理解與認識，對新形式下實行的課程獲得更多新的感悟。我認識到品德與社會課的目標是一個有機結合的統(tǒng)一體，內容呈現具有綜合性，貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會。所以既要注重學習方式上體驗、探究、合作精神的培養(yǎng)，又要引導學生加強自主學習和問題解決意識。在教學中倡導尊重學生個性，鼓勵他們大膽實踐與創(chuàng)造性地思考。以學生為主體，進一步促進學生全面持續(xù)發(fā)展。唯有潛心鉆研教材，才能有效使用教材。即“三讀”讀懂、讀深、讀透，才能有效利用教材！

研修過程中，借助網絡發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一個個話題的探討下，我對很多問題的認識比以前更深刻、更系統(tǒng)；在這個平臺中，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關文章、評論等，以及同學之間互動交流，讓我這個一線教師不僅獲得了相關知識，而且了解了課堂教學操作模式，從而提高了業(yè)務素質。

通過視頻學習，不僅給我的教育教學生活增添了樂趣，而且激起了我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求！我發(fā)現了自身存在的不足，越發(fā)感覺自己學識的薄弱。

今后，我將努力把自己的領悟融合到自己的工作中去，以《小學教師專業(yè)標準》為依據，制定自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升自我專業(yè)發(fā)展水平，不斷地提高自己的理論水平與教學藝術。

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