理學院201*年寒假輔導員家訪活動優(yōu)秀組織單位申報材料

以人為本，增強實效，積極探索輔導員家訪工作新思路

------理學院201*年寒假輔導員家訪活動優(yōu)秀組織單位申報材料

根據(jù)遼寧工大委學發(fā)[201*]1號《關于組織輔導員在寒假期間進行家訪的通知》的文件精神，理學院在寒假期間積極組織輔導員開展家訪活動，并隨著工作的深入開展，初步形成了“1+3+5”家訪工作模式（即：遵循一個目標、促成三個保障、做到五個結合），進一步促進了輔導員深入了解社會實際，增強了學生思想教育的針對性和時效性，提高了輔導員的思想政治素質(zhì)和工作水平，現(xiàn)結合理學院201*年寒假家訪的實際工作總結如下：

一、全力遵循一個目標：始終堅持以培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才為目標

全面貫徹落實科學發(fā)展觀，提高輔導員思想業(yè)務素質(zhì)、增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。

二、全力促成三個保障：組織保障、制度保障、經(jīng)費保障

1、學院領導高度重視輔導員假期開展家訪工作，專門成立了以黨委書記、院長為組長的理學院家訪工作領導小組，對輔導員家訪工作進行分塊管理，督導每一項家訪工作的實際落實，并要求主管學生工作的副書記親自帶隊走進學生家庭。

2、為使家訪工作更具針對性和實效性，學院做了詳細規(guī)劃和設計，制定《理學院201*年寒假輔導員家訪活動方案》、《理學院201*年寒假尋訪校友活動實施方案》，組建輔導員家訪小團隊，并確定了阜新市區(qū)一線、遼陽燈塔一線、鞍山達道灣一線的家訪計劃，同時提前做好相關準備工作，以座談會、個別交談的方式，對學院特殊群體的學生基本情況精心梳理，不僅確定家訪人員，還為今后各項工作的展開積累了第一手資料。

3、積極爭取學院的實際支持，使領導在活動經(jīng)費上甘于投入也甘于付出，不僅在米、面、油等貧困家庭慰問品上，在家訪的交通費、食宿費用上都給予了一定的資金保障，這使得學院的家訪工作做到更細、更全面、更有效的得以落實。

三、全力做到五個結合：與特殊群體的思想教育、提升輔導員的工作能力、尋訪優(yōu)秀校友、加強優(yōu)良學風建設、促進大學生就業(yè)相結合

1、與特殊群體的思想教育相結合。學院在201*年寒假家訪中，共計現(xiàn)場走訪貧困生信科09-1班黃東、心理障礙生數(shù)學10-1班尤艷峰、學習困難生信科09-2班趙春雷、馬曉晨等學生家庭4戶。在走訪過程中，家訪小組將學校的獎助學金、國家助學貸款、留級、退學等政策向學生家長做解讀，對學生存在的問題與家長進行了溝通交流。受訪家長深受觸動，不僅了解了國家和學校的助學政策，還了解了學院的辦學特色。

同時，學院還根據(jù)實際情況充分利用家訪、網(wǎng)絡、信件、電話等形式與特殊群體的學生家長一一進行聯(lián)系溝通。在此期間給學習后進生家長郵寄《致家長一封信》及學生成績單共計82封；給學習優(yōu)秀生家長郵寄《致家長一封信》及恭祝賀卡45封；通過電話進行特殊群體學生家訪20余戶，受到學生及其家庭的歡迎，取得了良好的社會反響。

2、與提升輔導員的工作能力相結合。學院要求每名輔導員、班主任針對家訪工作獨立進行思考、組織、開展，要求每名輔導員備好家訪“談心課”，圍繞理想信念、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面進行談話儲備，并修訂完善了《輔導員家訪調(diào)查問卷》，面向學生家長和學生展開調(diào)查，組織撰寫家訪體會和工作論文，將家訪活動納入到常態(tài)化管理，上升到科學化思考，形成課題化研究。通過上述舉措，為輔導員家訪活動的深入開展，提供了堅實保障和正確指引，使輔導員在家訪活動中能同時使自身的工作水平得到提升。

3、與尋訪優(yōu)秀校友的成長記憶相結合。在家訪中，學院帶領學習后進學生走訪慰問駐地的優(yōu)秀畢業(yè)生校友，通過優(yōu)秀畢業(yè)生進行現(xiàn)形教育，使教育效果更直觀。受訪畢業(yè)生中有往屆的學生會主席張國強、遲亮，有團委書記助理劉紅星，有學生黨支部副書記何曉燕、姜金秋，有第一屆大學生村官范冬雪，有�？茖W發(fā)展觀宣講團的宿麗娜，有辯論賽最佳辯手李佳妮等等。在走訪鞍山市達道灣消防中隊時，校友張國強的奮斗經(jīng)歷鼓舞了在場的師生，他說：“每次出火警他都會帶一隊人馬前往火災第一線！正是有了在校期間擔任過學生會主席、副班主任等職務的鍛煉，正是有了“太陽石”特有的奮斗精神，才讓他在工作中能夠更好的完成任務”。在活動結束后期，我們讓其余的特殊類學生搜集和整理優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，通過這個過程讓他們受到教育和鞭策，讓他們明確奮斗目標，不再對生活、學習和心情感到迷茫。

4、與加強優(yōu)良學風建設相結合。在11年元旦期間，學院集中開展了“送去母校的祝福新年賀卡寄校友”活動和“送去學院的祝福新年賀卡寄家長”活動，同時也是為了進一步做好寒假家訪工作的思想鋪墊。張張賀卡載著全院師生的深情祝福，陸續(xù)寄送到學院歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)生黨員、杰出校友以及獲得國家、省政府、學校獎學金的學生家長手中，讓家長在新年接到祝福的同時，更深入的了解學生的成長歷程，更加珍惜和注重學校與家庭間的合力作用，本學期學院將結合家訪成果進行系列“榜樣專題教育”，譬如優(yōu)秀校友風采錄、榜樣在我身邊等，進而促進優(yōu)良學風的軟環(huán)境建設。

5、與促進大學生就業(yè)相結合。在就業(yè)形勢比較嚴峻的今天，形成學校與家庭的教育合力顯得尤為重要。通過家訪，學院為學生家長進行了專業(yè)介紹和就業(yè)前景分析，促使家長參與到學生的就業(yè)教育活動中，共同為學院人才培養(yǎng)出謀劃策，促進學生最終能有效就業(yè)。

在今年家訪之際，學院還走訪了沈陽億軟計算機軟件培訓中心、阜新凱萊英化工有限公司、遼寧省微生物科學研究院等目前正在單位畢業(yè)實習的本屆畢業(yè)生，加深了校企雙方之間的合作意向，為學生就業(yè)提供便利條件。通過走訪調(diào)查多家用人單位，對就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)市場情況做了更深入的了解，帶回了大量的招聘信息，為我院畢業(yè)生就業(yè)指導工作積累了一定經(jīng)驗。

四、全面做好家訪活動總結，有效促進學生思想教育工作

家訪結束后，學院在開學伊始召開了家訪工作研討會，每位輔導員總結自己的家訪，匯報家訪情況，交流家訪經(jīng)驗，分享家訪體會。同時，為充分鞏固家訪工作成效，進一步加強對特殊群體的教育管理，學院迅速完善了《理學院大學生心理健康陽光檔案》，并對所有的留降級學生、掛科多的學生等后進生群體建立特殊團支部，開展特殊群體定期談話制度，并指派專人定期與這類學生家長聯(lián)系溝通，使特殊群體學生的教育管理更實際、更全面。

寒假家訪活動讓輔導員加深了與學生家庭的交流，為學院有針對性的做好學生工作提供了寶貴材料。今后學院將進一步把學生思想政治教育工作做好、做實，使學生工作更加情感化、精細化和人性化。更加貼近學生的實際、貼近學生的生活、走進學生的心靈。

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