最新小學校長述職報告

最新小學校長述職報告

簡述:為了改善教師的辦公環(huán)境，給教師創(chuàng)造一個更加舒適的辦公條件，上學期，學校克服了資金短缺的困難，想方設法擠出資金，對中心校的音樂教室和教師辦公室進行了維修，鋪上了地板磚，更換了中心校教師的辦公桌椅，充實配齊了各教師辦公室的辦公電腦；

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

在過去的XX年年里，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市小學的窗口學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發(fā)展建設的成績和“示范小學”這一榮譽歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！下面我就XX年年度本人及學校的工作，從四個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一匯報，請大家予以評議：一、抓常規(guī)管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性1、以人為本，改善辦學辦公條件，抓好常規(guī)管理

（1）為了改善教師的辦公環(huán)境，給教師創(chuàng)造一個更加舒適的辦公條件，上學期，學�？朔�了資金短缺的困難，想方設法擠出資金，對中心校的音樂教室和教師辦公室進行了維修，鋪上了地板磚，更換了中心校教師的辦公桌椅，充實配齊了各教師辦公室的辦公電腦；添置了分部和西徐小學的辦公用計算機；修繕了西徐小學的校舍。現(xiàn)經多方協(xié)調，積極爭取，投入30多萬元的教學樓續(xù)建工程已經過立項審批、勘探、圖紙設計等工作，建筑工作即將開始，為下學期撤并村校六年級的學生做好了充分的準備。

（2）為了關愛教師的工作與生活，多次深入教學點檢查指導工作，同時，看望在那里工作的老師們，并給他們送去了溫暖；在今年遭受冒風雪襲擊后，首先想到的是關愛師生的生命和安全，要求全力做好師生下雪防滑安全工作，并把溫暖的火爐送到教師辦公室，同時冒雨雪到村校查看校舍；接著在寒假和新年來臨之際向師生以及退休退養(yǎng)的老教師致信，表示祝福與慰問；在春天到來的時候，又組織全體教師進行了體檢，為教師的身心健康忙碌著；假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間�？傊�，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學校的各項工作。

（3）為了加強領導班子建設，3月份，組織召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規(guī)管理，一年兩次對全辦事處的學校和教學點進行教學常規(guī)管理檢查，并能及時將檢查情況總結通報全鄉(xiāng)。

2、抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化育人環(huán)境XX年年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環(huán)境，推動我校的環(huán)境教育工作，增強學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習慣，我校兩次開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學的綠化面積達到了1200平方

米。通過改善這些條件，給教師和學生創(chuàng)設了一個寬松而舒適的環(huán)境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。

二、開展業(yè)務培訓，加強交流合作，提高教師業(yè)務素養(yǎng)

1、認真開展了教師教學業(yè)務培訓工作。為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平，優(yōu)化課堂教學，我們于3月份召開了新學期開學工作暨校本培訓會議，一人兩節(jié)課和課題研究工作扎實進行；8月份開展了教師暑期教學業(yè)務培訓練兵指導工作；10月份，舉辦了“英特爾未來教育”項目培訓班。

2、開展“教學能手”、“教壇新星”的評選活動。為了促進教師的專業(yè)化成長，提高教師的教學水平和教學能力，提高課堂教學質量，我校在9月份開展了為期一周的教師教學業(yè)務競賽暨“教學能手”、“教壇新星”的評選活動。

3、開展校本教研活動，提高教師業(yè)務水平。XX年年4月，我校省級課題《農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》隆重開題，學期教研活動中，以課題為依托，開展了“一人兩節(jié)課”的校本教研活動，提高了教師的專業(yè)水平。通過校本教研活動的開展，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，我校詹麗麗老師榮獲XX年年度滁州市“品德與生活優(yōu)質課評比”二等獎，并榮獲“滁州市中青年骨干教師”稱號；朱昌葉老師先后兩次代表明光市參加了滁州市的“科學優(yōu)質課評比”和“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用新星公開課評審”活動，并獲得了“滁州市農村小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用新星”稱號；楊甫老師的數(shù)學課在校際教學交流活動中深受專家的好評。現(xiàn)在，我校校本教研活動經驗已被市教師進修學校報送滁州市推廣。4、加強校際之際的交流與合作，促進學校共同發(fā)展。

（1）3月29日，我們組織課題組成員“走出去”赴合肥少兒藝術學校參觀學習。11月份，我們又邀請專家“走進來”，并與合肥少兒藝術學校締結為友好學校，其目的是為進一步增進兩校之間的了解和友誼，加強校際之間合作，實現(xiàn)開放辦學、對口交流、共同提高的目標。隨后又與于11月9日舉行了兩校教學交流活動。

（2）3月20日，滁州市南譙區(qū)教育局組織部分學校來我考察交流示范小學的創(chuàng)建工作。年底，河北省保定師范學校附屬小學楊俊芳主任來我校訪問。

（3）12月上旬，我本人邀到揚州市參加了XX年年全國學校教育教學創(chuàng)新學術研討會暨中國中小學校長高級論壇。論文《如何引導學生自主學習自主發(fā)展》獲大會交流一等獎。（4）上學期以來，我市女山湖小學、泊崗小學、張八嶺小學、潘村小學、新生小學、橋頭小學、馬崗明德小學、高王小學、司巷小學等學校先后到我校就學校管理、申報示范小學、農遠工程驗收方面的工作進行學習和交流。這些交流與合作，既提高了我校成為名校的知名度，又促進了我校又好又快的發(fā)展。

三、開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素質

1、組織開展了“我與小樹同成長”征文活動和“保護環(huán)境，從我做起”的中小學生環(huán)保征文比賽，兩次活動我校均獲“優(yōu)秀組織獎”。兩次征文共有10名同學獲獎、2名教師獲優(yōu)秀指導獎，王麗雅同學還榮獲了“我與小樹同成長”明光市先進個人。認真開展愛國主義讀書教育活動，在4月份明光市舉行的“知榮辱，樹新風”講故事比賽中，我校楊翮同學獲二等獎，后

和唐榮惠子同學一起被評為安徽省先進個人；在征文比賽活動中，我校共有4位同學獲獎(其中2人獲省二、三等獎)，詹麗麗、唐新江和王道兵老師分獲教師輔導獎。在XX年年度明光市“知榮辱，樹新風”愛國主義讀書教育活動中，我校被評為“先進學�！�，并在表彰會上做典型發(fā)言。在明光市XX年學年度小學生電腦作品制作比賽活動中，我校學生又取得了可喜的成績，在這次活動中，我校共有10名學生獲獎，林乃喜老師等10人次獲指導獎，學校榮獲了“最佳組織獎”稱號。11月份，在開展的“愛我母語，愛我中華暨第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽”中，我校再獲“優(yōu)秀組織獎”。

2、每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，舉行隆重的升旗儀式，為新學期的學習和工作開好頭起好步。“六一”和元旦活動，分班進行，內容和形式豐富多彩，同學們是放飛夢想，沉浸在了歡樂的海洋之中。

3、開展陽光體育活動。4月29日，我們組織全校師生利用遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)觀看了全國《億萬學生陽光體育運動》啟動儀式，召開了動員大會，制定了工作計劃，廣泛開展了大課間活動，跳起了校園集體舞，并于11月23日，舉行了小學生校園集體舞比賽�，F(xiàn)在，我校即將代表明光市參加“滁州市第一套全國中小學生校園集體舞（錄像）”評比。10月份，在明光市第十屆中小學生田徑運動會上，我校運動健兒奮力拼搏，取得了較好成績。學期末，學校召開了“陽光體育活動”表彰大會，全校650多名師生參加了此次活動，師生的心靈受到了一次健康的洗禮。

4、加強未成年人的思想道德建設。12月4日舉行了法制教育報告會。12月28日，又開展了“健康成長關愛生命”主題教育活動。

四、辛勤的汗水換來豐碩成果，提高了學校的辦學效益1、教師業(yè)務水平顯著提高，各項大賽頻頻獲獎

（1）9月底，在小學橋頭教研分會舉辦的明光市“教學能手”、滁州市“教壇新星”評選推薦活動中，我校教師代玉軍、干樂偉等20人次獲獎入選，成為“明光市的教學能手”。（2）10月下旬，我校教師在XX年年滁州市“六項電教學術作品”評選中，共有王道兵等12人次獲獎。隨后，又有王永平等6人次榮獲安徽省“六項電教學術作品”大獎。我本人在此次活動中，個人教育博客和課題研究方案分獲滁州市一二等獎和省二三等獎。11月份，在“滁州市中小學農村現(xiàn)代遠程教育工程應用優(yōu)秀研究成果”評比活動中，我校侯玲等12人次獲獎，其中，我的《課題研究學術報告》獲一等獎，并推薦代表滁州市參加省里的競賽獲省二等獎，作品收錄到了“安徽教育資源網”。對我�！稗r遠工程”所取得的成績，市教育局專門以下發(fā)文件的形式予以了通報表彰。

（3）在2月5月安徽省、滁州市小學綜合實踐活動優(yōu)秀教學成果評選活動中,我校教師取得了優(yōu)異的成績。其中,侯玲等2人獲省獎、3人獲滁州市獎。我本人撰寫的課例《我的興趣愛好》榮獲省三等獎，12月份，我的又一篇《<我是誰>教學設計》在安徽省《行知研究》雜志XX年年第六期上公開發(fā)表；學校管理論文《學校管理中“制度+情感”的管理模式》在《行知研究》雜志201*年第二期上公開發(fā)表。

（4）XX年年9月，在明光市舉行的第23個教師節(jié)慶祝暨表彰大會上，由于學校工作成績突出，我本人被授予“明光市優(yōu)秀校長”稱號！同期，又經明光市教育局推薦，被滁州市教育局授予“滁州市優(yōu)秀校長”稱號！

（5）國慶節(jié)前夕，經明光市教育局、明光市人民政府評選推薦，我本人被滁州市人民政府授予“滁州市先進工作者”光榮稱號！參加了在滁州召開的“滁州市勞動模范、先進工作者和先進集體表彰大會”，載譽歸來后，受到了明光市委、市人大、市政府、市政協(xié)等領導的親切接見。

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述職報告

尊敬的考核組領導、同志們：

常言說，“德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質不好是易碎品”，把學生一個個培養(yǎng)成合格品，優(yōu)等品，學校的責任重大。面對社會、家庭對學校、教師、教學質量提出的更高要求，我校在長城學區(qū)的正確領導下，學校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。下面本人就在本校期間的工作向領導和同志們做匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。一、追求學校文化有特色

（一）明校情，謀劃學校發(fā)展藍圖。

本學期，本人由于工作需要調入本校。首先，召開家長會廣泛征求家長意見，及時調整工作思路，減少決策失誤。其次，與教師交談，以謙虛的態(tài)度征求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學校發(fā)展，為本人適應新的工作環(huán)境轉換角色奠定了基礎。本人在新崗位上深深的體會到：

1、xxx群眾地多，家長忙于農活，無法輔導孩子，認為交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲；xxx家家富余，由于學校對家庭教育引領不到位，家長不缺錢，出現(xiàn)了對孩子教育滿目投資，出現(xiàn)了學生進城攀比風；經過學校召開家長會和上門家訪，了解到xxx文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發(fā)展獻計獻策。

2、我校教師隊伍結構合理。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數(shù)的40%；35歲以下的教師占全校教師人數(shù)的60%。

3、我校教師敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛學精神強。學校地處xxx最南

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端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學區(qū)教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發(fā)揚改變不了環(huán)境，改變自己的心態(tài)，愛校如家，好學上進，敬業(yè)精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。由于學生少而小，勞動任務和衛(wèi)生區(qū)域多，有時無法完成任務，老同志xxx和青年教師xxx、xxx拿著鐵鍬在校園里與學生干活的動人場景被全校師生大加贊賞。特別一提的是我校青年教師xxx、xxx同志身居城市仍以農家子弟為本色，揮著掃把和學生一同打掃衛(wèi)生，一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。

4、我校班子配備好，工作態(tài)度好。態(tài)度決定高度，視野決定出路。中層領導xxx同志，為人正直，性格直爽，工作雷厲風行，要求別人做到的自己先做到；xxx同志默默無聞工作，黃牛精神在他身上體現(xiàn)，不待揚鞭自奮蹄；我校老領導xxx同志是學校的創(chuàng)建者，學校的發(fā)展傾注他畢生的心血，他深知自己是本地人，生怕家長指桑罵槐，自加壓力，變壓力為動力。在工作上，從不倚老賣老，為學校發(fā)展出謀劃策，千方百計解決學校困難。在教學上一絲不茍，他的教學設計不但寫在教案上，而且還要批注在課本上，生怕哪一點忘了給學生講不透，學生吃了夾生飯。他是一位合格的共產黨員，愛校勝過愛家，吃過飯就往學校跑，學校用品壞了離不開他，缺少的物品從自己家中拿，以解學校燃眉之急。

（二）繪藍圖，引領學校發(fā)展

1、確立辦學理念，明確學校發(fā)展方向。知識經濟的崛起和科學技術的高速發(fā)展，對教育提出了新的更高要求。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，遵循“以人為本、全面育人”

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的辦學理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導，以“抓課堂、出質量、樹敬業(yè)形象”為保證，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，努力創(chuàng)建黨滿意、社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的五滿意教育，創(chuàng)一流團隊、創(chuàng)一流質量，把學校辦成“學校文化有特色，教師教學有特點，學生藝術有特長”的一流學校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

2、確立學校文化特色，確定學校工作任務。學校以五愛教育（愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民）為主線，修身勵志為境界，發(fā)揚正能量為引領，提升人文精神為目標，力爭五年內實現(xiàn)學校文化有特色。提出了“創(chuàng)一流團隊、創(chuàng)一流質量”的工作口號；學校工作從“一個中心、兩個建設、三個目標、四條主線”展開；即一個中心：指“提高教學質量”。兩個建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。四條主線：指“保安全、抓質量、攻課題、促特色”。

（三）抓落實，學校面貌換新顏1、改善辦學條件，創(chuàng)設學校文化氛圍。

學校油刷了櫥窗6個，涂描了墻頭標語4條，圍繞學校文化特色主線，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問題；更換維修了學校生活用水和衛(wèi)生用水設施；購置維修了學校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啟動了電化教學輔助設施的運用；結合xxx學校辦公用房的清理清查工作，教師辦公用房不超標，完成了黨員活動室、少先大隊室、光盤播放綜合室和電教室的建設，讓學校有限的資源發(fā)揮效益，讓信息技術與課堂教學結合，改變了“粉

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筆+教材+黑板”的單一教學模式，使課堂變得生動有趣。

2、加強黨務工作，推進校園風清氣正。

①加強政治學習，統(tǒng)一教師思想。學校成立了以支部書記為組長全體教師參加的學習小組，每周周一晚學習2小時，完成了學區(qū)黨總支下達的學習計劃，教師撰寫師德師風自我剖析材料8份；黨員教師黨性分析材料5份；學習新黨章體會5份；學習《習近平總書記在全國教師節(jié)慰問信》的心得體會8份；政風行風學習心得8份；精心組織召開學習十八大三中全會精神專題輔導會，撰寫學習十八大三中全會心得體會8份。

②落實主要工作，激勵教師行動。我校現(xiàn)有教師8人，其中黨員5人。支部書記xxx同志，按照學區(qū)黨總支師德師風、政風行風、管理機制創(chuàng)優(yōu)年、學習黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評教工作、基層組織建設的整體部署，我支部制定了計劃、懸掛了橫幅、粘貼了宣傳標語、開辦了學習專欄、健全了黨組織。支部配合校務委員會修訂、完善了xxx小學《文本計劃》和《學校規(guī)范手冊》、《學校評價體系手冊》。根據學區(qū)黨總支各項活動推進表，支部積極開展活動，我校黨員教師能把“智慧用在創(chuàng)新突破上，心思用在服務提升上，精力用在工作落實上”，能按照支部的統(tǒng)一部署，顯示出先鋒模范帶頭作用，在平凡的崗位上，處處以身作則，處處身先士卒，以更加飽滿的政治熱情和扎實的工作作風，千方百計提高學校教學質量，辦人民滿意的教育。

3、找回愛的教育，激發(fā)教師正能量。

一個好學校，一班好老師，就能成就一批好學生，學校質量的提升關鍵在教師，為此學校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學生。請老師用微笑去面對學生，用

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真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用靈魂去凈化學生，讓班級成為學生溫馨的家。請您擁有“寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫觀天外云卷云舒”的豁達。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成為下一代的楷模。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書成為習慣”，以終生學習完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠教育事業(yè)，廣大教育思想。

4、注重德育教育，提倡全面育人。

一是逐步健全了德育網絡。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任、輔導員為主體的德育隊伍，努力構建了由學校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。

二是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。

三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

四是重視校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。學校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育活動，受到了學生的喜愛。我校學生的思想道德素質令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。

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五是藝體活動育人，陶冶學生情操�！傲�一”藝術節(jié)舉行書畫、體育比賽，讓學生充分發(fā)揮想象力，把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來，豐富了學生生活，提高了學生的動手能力。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協(xié)作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。

5、常敲安全警鐘，重視民生工程

安全是天字號工程，學校穩(wěn)定之重。安全與生命，息息相關，愛心與平安，心手相連，安全是每個家庭幸福之源，是每個人健康之喜。

①健全機制，靠實工作責任。學校成立了由校長負責，以支部書記為安全兼管員的工作機制，健全學校安全工作責任制，落實了各項制度與措施，制定了學校安全工作各種應急預案，落實了“三抓”，抓值周工作保學校安全，抓班主任工作保學生安全，抓巡查工作保校舍安全。

②提高認識，強化班級管理。認真宣傳和落實了《中小學幼兒園安全管理辦法》，教育教師牢固樹立“安全第一”和“責任重于泰山”的思想，發(fā)揮了班主任作用，召開了安全主題班會隊會，安全隱患處拉了安全警戒線；加強了教學管理，確保教室堂堂有人管，課課有人上，用制度約束教師言行，考核規(guī)范教師行為，實行了家校聯(lián)防，建立家校聯(lián)系卡、有病請假學生班主任跟蹤詢問、追查缺課學生去向，以班主任為第一責任人的班級管理模式。做到了安全工作“日日講、時時講”，實行安全工作“首問負責制”，安全工作實行責任追究制，考核實行一票否決制，對每一個學生、每一個家庭盡到教育者愛的責任。

③家校攜手、共筑安全“圍墻”。安全教育工作以領導主抓，

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家庭、社會、學校共同參與，以預防為主，警鐘長鳴的工作思路。學校在十二月份簽訂了學生家長接送協(xié)議，召開了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長會，突出家校攜手、共育新人的主題。學校不失時機的，就針對家庭教育弱化和家教誤區(qū)、安全知識宣講、用血的教訓和家教案例教育家長，收到了良好效果。教育家長為了“平安”行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，將安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松。為學校安全防范工作做出自己的貢獻，形成人人關愛生命，關注安全的和諧氛圍。

④嚴查細排、創(chuàng)建平安校園。一是學校成立了安全排查小組，定期不定期進行檢查。二是利用少先隊主題活動對學生進行安全教育。三是演練增強安全防范意識。11月6日開展了防震演練；11月20日開展了消防應急疏散演練，演練安排嚴密，演練嚴肅認真達到了目標。四是召開了“珍惜生命、安全出行”為主題的安全教育班會，倡議學生上下學不乘坐“三無”車輛、農用車、三輪車、拖拉機等。五是強化了值周工作，采取了封閉式管理，加強了學生站路隊回家的管理，確保了學生路途平安，落實了校門口出入登記、封閉管理和巡查等制度。六是嚴查細排，預防為主，十月份開展了《預防煤氣中毒講座》，教育師生切實做到了防火、防盜、防事故、防中毒，堅決禁止未成年學生進入網吧。七是認真實施“為了明天的工程”借周一國旗下講話和班會課，加強了交通、飲食、消防等知識的教育，嚴防意外事故的發(fā)生，確保師生安全。

二、追求教師教學有特點1、學習培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

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一是健全業(yè)務學習組織。學校成立了語文（英語）組和數(shù)學（術科）組，選拔理念新、教學能力強，敢于負責的同志擔任。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二是運用“四清模式”。學校結合實際推廣“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教學模式，手把手輔導學生，決不讓一位學困生落伍。

三是堅持崗位練兵。學校每周堅持兩小時的集體業(yè)務學習，征訂業(yè)務書刊，除自學外，每周一次新課程、新知識、新技術、新方法為重點的業(yè)務學習。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業(yè)務知識水平。

四是檔案文本化管理。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發(fā)總結經驗、積累資料。

2、結隊幫扶，提高隊伍工作能力。

學校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標，一心一意謀求學校發(fā)展。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學校要培養(yǎng)高素質的教師，要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，為發(fā)揮教師的潛能盡心竭力。為教師教育教學風格的形成出謀劃策。學校根據教師的實際，開展了結對子幫扶，充分發(fā)揮了老教師實踐經驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點，做到了資源共享，體現(xiàn)了“以教師發(fā)展為本”，各得其術，各盡所能，自成教學特點，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。

3、立足課堂，提高教師專業(yè)水平。

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（1）精心組織聯(lián)片教研活動。學校成立了教導處、教研組、教師三級教研網絡，立足教學搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級小學數(shù)學高效課堂》展開教研活動，十一月份開展了同課異構、同課觀摩、同課交流和課題交流活動，我校教師xxx老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級教師的好評。學校通過聯(lián)片教研活動給教師搭臺子，壓擔子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學以致用，資源共享。

（2）學校重視教學競賽。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示范課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。學校精心安排教學能手初賽活動，明確要求教師的競賽課必須體現(xiàn)參與式教學理念和多媒體電化教學，我校推薦的xxx老師不負眾望，在學區(qū)復賽中取得了學區(qū)三等獎。

（3）學校推廣電子備課。實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師之間在業(yè)務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。一是提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。二是提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。三是積極組建個人教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網絡和報刊

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中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。

（4）學校積極構建高效課堂。3月7日，為矯正平時教學中出現(xiàn)的重形式輕內容、重分數(shù)輕質量、重教法輕學法、重訓練請反饋、重進度輕效度等偏差與不足，召開了xxx打造高效課堂動員會。會議有支部書記xxx同志主持，會上xxx校長做了動員講話，教導主任xxx同志做了表態(tài)發(fā)揚，動員會統(tǒng)一了教師思想，進一步提升了教師教學質量觀、為創(chuàng)設高效課堂注入了精神食糧。10月17日召開了打造“高效課堂”推進會，為進一步推進打造高效課堂，讓教師努力學習教育科研的理論和方法。克服教育教學中的盲目性和隨意性。善于根據教學中的重點和薄弱環(huán)節(jié)進行，從本質上搞清教育中存在的問題，采取正確的方法予以改進，提高課堂實效。讓教師認真總結經驗，從教育思想、教學觀念、教學方法等方面加強學習并在實踐中進行探討，不斷總結經驗。會議有支部書記xxx同志主持，會上要求每人上一節(jié)公開觀摩課進行一次反思，全體教師就如何“打造高效課堂、提高教學質量”做了經驗交流。11月份召開了“打造高效課堂、提高教學質量”質量分析會，采取任課教師一科一議的方式，分組逐人進行教學質量分析和評議，結合上次期末、本次期中考試，切實運用批評與自我批評的武器，增強教師民主生活會的實效�？朔�和糾正只談學生不談自己，只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。會議做到了總結經驗，推廣做法的目的。

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3、精細管理，讓教師成就夢想。

嚴是愛，松是害，嚴格管理讓有志教師成就夢想。質量是學校的生命線，家長對學校、對教師滿意不滿意主要看質量。

①落實“六抓一明白”，向四十分鐘要質量。

由于獨生子女多，家庭教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。針對上述問題，學校教學管理和“三結合教育”是提高教學質量的關鍵，我校以《xxx教育局中小學教學常規(guī)管理制度》為依據，狠抓過程管理和家庭教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態(tài)度，精細是工作過程，精品是教學成績”。一是抓管理周期的起始環(huán)節(jié)。二是抓每學期工作安排與小結檢查。三是抓每學期期末工作總結和質量分析。四是抓“五認真”工作，學校設置教學檢查員，做到了定期與不定期檢查；五是抓教學設施管理工作。學校對現(xiàn)有財產，專管專用，做到了帳、冊、物相符。進而充分發(fā)揮教學設備和遠程教育資源的使用效率。六是抓家長會的召開，通過家庭教育講座引導家長融入到學生的教育中來。學校倡導每個家長必須做到：自己是學生的好伙伴、教師的好助手、學校的好參謀，營造良好的社會氛圍。

②落實“三抓一練”，讓教師成行家里手。

一是抓晨讀。早晨是學生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學生到校情況；二看衛(wèi)生情況；三看學習情況。我校每個教師不放過一節(jié)晨讀課，抓晨讀跟學生蔚然成風。

二是抓輔導。決不讓學困生落伍，決不讓學生吃夾生飯。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課后、課余隨處可見。

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三是抓復習。學校要求教師做到：新授知識當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快，不會復習的特點。

四是模擬練習。學校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準問題，分析得失，為下一步教學打基礎。

三、追求學生藝術特長

為培養(yǎng)高素質的學生，學校千方百計創(chuàng)特色。1、學生評價方式上創(chuàng)特色。

依據學校《學生綜合素質評價方案》。一是轉變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵學生。讓每個學生相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，爭取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行，讓每一個孩子在成長中自信和體驗“我能行”、“我最棒”。二是教師在教學中堅持運用“無錯原則”，課堂上“讓敢于發(fā)言的學生不帶著遺憾坐下，讓每個積極參與的學生都畫上滿意的句號”，使學生在課堂學習活動中有“安全感”。課堂上注意引發(fā)師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學生敢于爭論、敢于發(fā)表自己的見解，增強主體意識，讓學生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。三是每個孩子在成長過程中，自身總有一兩個長處優(yōu)于其他人。教師的工作就是要運用“正強化”的理論，恰當鼓勵，讓孩子認識到自己的長處，從而激活孩子的進取心，使他們在鼓勵中不斷上進。教師可采用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時地把學生的優(yōu)點匯報給家

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長，讓孩子感到老師對他們的進步有信心，讓家長感到我的孩子能行。對于學生的缺點和錯誤，要給予恰當?shù)呐�評。即使學生做錯了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設法讓犯“錯誤”的學生很快有表現(xiàn)其優(yōu)點和良好行為的機會，讓學生感到錯誤一經改正就會“晴空萬里”，從而感到被接納、被信任，在成長中有“安全感”。

2、搭建平臺上創(chuàng)特色。通過各種方式途徑培育培養(yǎng)名生，學校在表彰獎勵，激勵出類拔萃人員的同時利用重大節(jié)日開展活動，為學生展示才華提供平臺。

3、課程設置上創(chuàng)特色。學校開設了書法和器樂特色課。4、激勵學生上創(chuàng)特色。學校一學期開辦一期“芳草地”�？�，發(fā)表學生優(yōu)秀作文、藝術作品、學�；顒訄D片、給家長的幾句話等，用正能量引導學生，激勵學生、引領家長。

總之，三十來年的教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我愿與我們的老師攜手并進，把工作做得更出色。

謝謝聆聽

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