陽山縣201*年教研工作總結(jié)

陽山縣201*年教研工作總結(jié)

陽山縣教育局教研室

201*年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實施方案》以及《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、組織召開學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗現(xiàn)場會，著力營造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗，加強今后教學(xué)管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長都參加了這次會議。教學(xué)管理現(xiàn)場會受到王秀明副縣長和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會并致辭。會議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗進行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨到的成功經(jīng)驗，給與會人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點意見，強調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

二、制訂并落實有關(guān)獎勵措施，進一步強化學(xué)校競爭意識。

根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進一步提升我縣學(xué)校競爭力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎勵方案，以促使學(xué)校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎勵方案的基

礎(chǔ)上，增加對小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎勵。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在201*年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會議討論獲得通過。根據(jù)這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。為了表彰先進，促進我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了201*年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學(xué)校進行表彰，全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長及獲獎學(xué)校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學(xué)質(zhì)量獎勵方案的實施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進作用。

三、開展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動，努力提高教研活動的實效性。為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗，促進各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動。

1、小學(xué)教學(xué)開放日活動。

201*年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的部分教師共180多人。

開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學(xué)科教學(xué)起到較好的促進作用。本次活動架起了各校互相溝通的橋梁，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進一步加強了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評。

2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動。

12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動，東片各中學(xué)的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學(xué)中落實新課程理念”�；顒觾�(nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活

動得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽，促進青年教師提高教學(xué)水平。按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽�？h決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始，歷時半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學(xué)的阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學(xué)基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗、展示課改成果的平臺，有效促進了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

此外，一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進了教師的專業(yè)成長。

五、重視開展校本教研、教育科研，努力實現(xiàn)教研效益最大化。

教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課，指導(dǎo)開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點。

校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教

育科研的開展結(jié)合起來，對縱深推進課改實驗起到積極的作用�？h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經(jīng)驗。

與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實驗，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。

我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲201*年“育苗行動李榮基教育基金”獎。

我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

六、其它工作。

1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動。（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動。

今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎。其中，小學(xué)組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學(xué)組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。

另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優(yōu)秀獎。

（2）開展縣優(yōu)秀論文評選活動。

為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，提升教學(xué)理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發(fā)動和論文的初評工作，填

寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認(rèn)真評選，評出獲獎?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學(xué)組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎?wù)撐淖髡撸�教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎勵。

2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動。今年我縣學(xué)生參加縣級以上教研部門組織的學(xué)科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。具體情況如下：

類別獲獎情況初中數(shù)學(xué)競賽省二等獎1人、三等獎4人；市一等獎4人、二等獎2人、三等獎3人市高一、高二市一等獎3人、二等獎7人、三等獎32人數(shù)學(xué)競賽高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎1人；省二等獎1人、三等獎1人；市三等獎1人初中物理競賽全國二等獎1人、三等獎3人；市二等獎3人、三等獎6人高中物理競賽省三等獎1人；市一等獎4人、二等獎4人、三等獎1人初中化學(xué)競賽全國三等獎1人；市二等獎1人、三等獎3人高中化學(xué)競賽省二等獎1人；市二等獎2人、三等獎3人3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動和教材培訓(xùn)活動。

9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學(xué)會和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗現(xiàn)場會”，現(xiàn)場體驗英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過學(xué)習(xí)和觀摩，加深對新課改的認(rèn)識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。

9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加201*年清遠市語文、物理學(xué)科中考備考研討會；201*年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個學(xué)科九年級骨干教師參加201*年清遠市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。

10月13、14日，組織我縣七、九年級的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新

教材教學(xué)研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會議，進一步明確進行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬亮副局長親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。

為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調(diào)整、改進高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進行統(tǒng)一評卷，并對學(xué)生成績進行統(tǒng)計和對比分析。

一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務(wù)實求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進一步開拓創(chuàng)新，與時俱進，務(wù)實進取，爭取更大的成績。

二○一○年一月

擴展閱讀：頭區(qū)201*年教研工作總結(jié)和201*年教研工作安排

頭區(qū)

201*年教研工作總結(jié)和201*年教研工作安排

隨著市屬中學(xué)和企業(yè)學(xué)校的進一步移交，201*年我區(qū)教育發(fā)展又進入了一個新的階段。為貫徹黨的十七大會議精神，全面落實全區(qū)各項事業(yè)又好又快發(fā)展的目標(biāo)，依據(jù)年初我區(qū)教育工作會議精神，教研室不斷加強自身建設(shè)，提高教研工作的針對性，確立了以積極推進教育科研為課程改革增動力，以有序開展教師培訓(xùn)為師資水平穩(wěn)步提升做保障，以多渠道多形式扎實組織各類競賽、研討為各學(xué)科教學(xué)“上臺階”做載體，深入推進我區(qū)素質(zhì)教育的總體工作思路。在全區(qū)各校的大力支持和配合下，順利完成了全年工作目標(biāo)：

一、全力開展教師基本功培訓(xùn)和競賽活動。完成了全區(qū)教師總計26學(xué)時的教師基本功培訓(xùn)。（其中區(qū)域培訓(xùn)16學(xué)時，學(xué)校培訓(xùn)10學(xué)時。）組織了為期一周，涉及民、漢兩個語系，11個學(xué)科的全區(qū)教師基本功競賽。推薦選拔了11名中小學(xué)教師參加了全市教師基本功大賽，取得了一等獎4人，二等獎3人，三等獎4人。競賽總成績在各區(qū)縣中名列前茅。其中91小的伊利亞斯代表烏魯木齊市參加了自治區(qū)教師基本功競賽獲得了三等獎。201*年我區(qū)將每學(xué)年10學(xué)時的教師基本功培訓(xùn)正式納入校本培訓(xùn)，要求學(xué)校形成長效機制。

二、認(rèn)真組織“十一五”課題的申報、立項、開題及相關(guān)培訓(xùn)。出臺了《頭區(qū)小課題研究管理辦法》，舉辦了區(qū)級教育科研專題培訓(xùn)。組織申報立項了13個“十一五”科研課題。其中國家級課題1個，自治區(qū)級重點課題1個，市級重點課題2個，市級一般課題9個。并在全區(qū)范圍內(nèi)第一次公開組織了課題開題論證會。要求課題實驗學(xué)校公開答辯，認(rèn)真修訂研究方案，為課題更好地開展研究，也為各級課題的整體啟動做出引領(lǐng)和示范。

在市教研中心課題辦和有關(guān)高�？蒲袡C構(gòu)的協(xié)助下我區(qū)各校承擔(dān)的立項課題相繼論證、開題，進入了課題研究的實施階段。各中小學(xué)校還參與了區(qū)級數(shù)學(xué)、英語2個課題的研究，開發(fā)了一批校級課題。

截至201*年底，我區(qū)各中小學(xué)已經(jīng)形成了校校有課題，積極通過教育科研解決實際問題的良好局面。并在推進過程中取得了良好的成績：201*年區(qū)教研室承擔(dān)的市級語文課題研究獲得了市級科研課題評審一等獎，自治區(qū)課改經(jīng)驗成果評審一等獎，并在全市教育科研培訓(xùn)大會上代表我區(qū)作了經(jīng)驗交流，受到好評。有9名實驗教師代表我區(qū)到自治區(qū)和全國參賽，獲得了2個集體特等獎，4個一等獎，5個二等獎。

三、努力推進集體備課教研工作的發(fā)展。

分八鋼和西站兩個片區(qū)組織了兩次分學(xué)科、分學(xué)段的集體備課交流研討活動。并通過期末教師培訓(xùn)，推出了一些有借鑒價值的經(jīng)驗、模式和方法。各校在原有基礎(chǔ)上進一步完善了集體備課制度和管理。

四、有計劃開展移交學(xué)校教學(xué)評估和下校調(diào)研。

和教育督導(dǎo)室一起對八鋼新移交的六所中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進行了全面的摸底評估。聽課300多節(jié)次，達到教職工人數(shù)的90%以上，并集中向教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了全面反饋。這項工作得到了區(qū)屬各中小學(xué)校的大力支持和八鋼中小學(xué)的積極配合。

全年組織了21次下校調(diào)研，對學(xué)科骨干教師進行了教學(xué)指導(dǎo)，對新聘教師試用期業(yè)務(wù)情況進行跟蹤評定�，F(xiàn)場指導(dǎo)教師教學(xué)，現(xiàn)場向?qū)W校中層以上主管領(lǐng)

導(dǎo)集中反饋，分析問題，提出合理化建議。

五、進一步推進雙語教學(xué)。

加強了對民語系教育教學(xué)的指導(dǎo)和關(guān)注：上半年針對我區(qū)雙語教學(xué)存在的實際問題和教學(xué)現(xiàn)狀，組織了雙語教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)小組，定期到民漢合校聽課指導(dǎo)，及時將有關(guān)情況向教育局領(lǐng)導(dǎo)反饋。全年選拔推薦了20名中小學(xué)各學(xué)科少數(shù)民族教師參加了自治區(qū)、烏市的兩級雙語培訓(xùn)。各民漢合校也結(jié)合教學(xué)實際利用民漢合校優(yōu)質(zhì)資源大面積展開不同內(nèi)容、不同等級的、多種形式的校本培訓(xùn)。并依托教育科研解決民語系教育教學(xué)中存在的實際問題，總結(jié)出好的做法、經(jīng)驗，再指導(dǎo)教學(xué)，推進雙語工作教學(xué)工作。

學(xué)期末，我區(qū)的第一個雙語課題經(jīng)過為期三年的準(zhǔn)備和一年多的實踐研究，在今年1月13日面向全市召開結(jié)題會，展示我區(qū)雙語教科研的成果。為抓住這次機會，打造我區(qū)的教育特色，在教育局的關(guān)注和大力支持下，教研室全體教研員組織各民漢合校進行積極籌備，課題順利結(jié)題，烏市教研中心總課題組專家對我區(qū)的基于教師培訓(xùn)、課題引領(lǐng)的雙語教學(xué)的穩(wěn)步推進和課題研究成果給與了很好的評價。實驗研究成果今年將在全市推廣。

六、積極組織各級各類競賽。

開展了區(qū)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)評優(yōu)暨培訓(xùn)活動，區(qū)小學(xué)英語教師說課競賽、“發(fā)展與創(chuàng)新”課題選拔賽，市區(qū)兩級語文、數(shù)學(xué)課題階段研討活動，中小學(xué)德育課題開放研討活動，與米東新區(qū)聯(lián)合舉辦了青年教師課題研討活動。

組織參加了自治區(qū)課改經(jīng)驗交流會和成果評選，市“十佳”班主任、德育工作者評選，小學(xué)語文教師論文競賽、中小學(xué)教師德育論文競賽，自治區(qū)中小學(xué)生科普知識競賽、迎奧運知識競賽、世界華人小學(xué)生作文競賽，市小學(xué)生應(yīng)用問題競賽、中小學(xué)生“三愛”征文競賽、演講比賽、少兒歌舞劇創(chuàng)作與展示競賽，區(qū)中小學(xué)生乒乓球賽、冬季長跑比賽。

七、不斷開展教師培訓(xùn)工作�！耙孕瓒ㄅ唷�。先后在全區(qū)組織開展了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等學(xué)科的各類培訓(xùn)10多次，將一線教師的教學(xué)困惑以研討、培訓(xùn)和教學(xué)評優(yōu)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)出來，從理論和實踐兩個層面給予教師指導(dǎo)和建議。201*年我區(qū)各學(xué)科教師人均參加區(qū)域性培訓(xùn)達到并超過了年初計劃的32學(xué)時。

隨著我區(qū)教育結(jié)構(gòu)不斷完善，為將中學(xué)教師的培訓(xùn)和小學(xué)同步開展起來，201*年在教育局的支持下教研室積極想辦法，利用自治區(qū)和烏魯木齊市骨干教師培訓(xùn)的契機，先后選拔推薦了數(shù)十名中小學(xué)骨干教師參加培訓(xùn)。并在學(xué)期末充分發(fā)揮參加一級培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)教師資源的優(yōu)勢，在全區(qū)范圍內(nèi)分學(xué)科開展包括小學(xué)、初中、高中在內(nèi)的集中性二級培訓(xùn)，效果良好。

回顧201*年，我們區(qū)校兩級教研工作可以說都非常緊張和繁忙，大家確實付出了許多辛苦和努力，但通過組織和參與這些工作，也確確實實提高了兩級教研室的工作能力和水平，形成的教研合力促進了區(qū)域各中小學(xué)校之間的交流，為學(xué)生的發(fā)展和各級教師的專業(yè)成長搭建了平臺，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和辦學(xué)特色的形成打下了良好的基礎(chǔ)。

為全面落實素質(zhì)教育，進一步推進新課程改革，提高全區(qū)教育教學(xué)、教育科研水平，加強教師隊伍建設(shè)。201*年我們將把校本教研基地校和教育科研示范校的建設(shè)作為重點，以教育科研月為契機總結(jié)和推廣我區(qū)課程改革的先進經(jīng)驗，

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并繼續(xù)通過全區(qū)教師培訓(xùn)和區(qū)域首批“三類教師”的選拔加強師資隊伍建設(shè)，為全區(qū)教育的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、基地校、示范校的建設(shè)工作。

201*年自治區(qū)、烏魯木齊市的“十一五”教育科研課題相繼立項，我區(qū)的立項課題均已啟動，校本教研工作作為科研和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)在我區(qū)也初見成效，受到了學(xué)校的重視。為了規(guī)范的教育科研管理，進一步推進校本教研和課題研究，201*年我們將在全區(qū)范圍內(nèi)通過公開評選，在義務(wù)教育階段建立12個校本教研基地和教育科研示范校。并通過基地校和示范校的專項研究和開放性活動，帶動全區(qū)的教育科研和校本教研工作。

二、課改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作。

201*年我區(qū)小學(xué)部將完成第一輪六年的課改實驗任務(wù)，初中課改實驗第二輪即將結(jié)束，高中學(xué)校開始進入第一輪課改。為了及時總結(jié)實驗中的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，進一步推進新課程改革工作，201*年底我們將在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展教育科研月活動，表彰一批課改當(dāng)中涌現(xiàn)出的先進集體和個人，并通過區(qū)、校兩級開放，組織推廣交流，并將成果匯編成冊。為進一步推進課程改革，落實素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強教師隊伍建設(shè)。

教育的發(fā)展靠教師。201*年我區(qū)的教師隊伍建設(shè)工作將繼續(xù)根據(jù)全區(qū)教育教學(xué)工作的需要，采取集中與分散相結(jié)合的形式做好教師32學(xué)時的培訓(xùn)工作，涉及校本教研、學(xué)科教學(xué)和教育科研等內(nèi)容。此外，為建立一支學(xué)科梯隊合理，專業(yè)素質(zhì)較高的骨干教師隊伍。201*年教研室還將創(chuàng)造條件，開展我區(qū)首批“三類教師”（學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師）的評選工作。并加大對這批教師的培訓(xùn)力度，借助這支隊伍帶動全區(qū)的教育教研工作，促進學(xué)校工作。

四、繼續(xù)推進雙語教學(xué)工作。

按照烏魯木齊市推進雙語教學(xué)工作的進度要求，本學(xué)年我們將以提高雙語課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，繼續(xù)開展區(qū)域性研討活動，推廣我區(qū)雙語教育科研的成果，推進科學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)。并以市教育局下發(fā)的雙語教學(xué)課程設(shè)置要求，規(guī)范小學(xué)、初中和高中雙語教學(xué)的課程開設(shè)。三級培訓(xùn)同步啟動，進一步加強雙語教師培訓(xùn)工作。根據(jù)實際推薦民漢合校的優(yōu)秀教師參加我市201*年度的雙語教師培訓(xùn)，組織民漢同步的區(qū)域培訓(xùn)，鼓勵根據(jù)實際開展多種形式的校本培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，開展多種形式的學(xué)漢語、用漢語的活動。利用暑期開辦學(xué)前雙語強化班，為我區(qū)實現(xiàn)201*年民族實驗班除母語外各學(xué)科均用漢語授課的目標(biāo)作好階段性工作。

201*年作為實現(xiàn)“十一五”工作目標(biāo)的關(guān)鍵年，教研室將進一步針對我區(qū)實際，開展好各項工作，積極組織各項競賽、研討和培訓(xùn)活動，為我區(qū)教育的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本年度區(qū)教研工作具體安排如下表：時內(nèi)容負(fù)責(zé)人間1、區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)。于萍一2、自治區(qū)第六屆小學(xué)生應(yīng)用問題競賽。張惠月3、小學(xué)民語系質(zhì)量統(tǒng)測。于萍4、區(qū)雙語課題結(jié)題活動。于萍1、開展區(qū)小語綜合性學(xué)習(xí)和口語交際評優(yōu)活動。于萍

三月四月五月六月七月九月十月十一月十二月2、區(qū)中學(xué)英語小課題開題活動。3、區(qū)小學(xué)語文閱讀課選拔賽。1、開展區(qū)校本教研專家培訓(xùn)活動。2、開展頭區(qū)與米東新區(qū)青年教師課題研討交流活動。3、開展中小學(xué)英語口語能力初賽。4、組織參加自治區(qū)小語閱讀教學(xué)大賽。1、開展區(qū)義務(wù)教育階段“三類”教師評選活動。2、區(qū)中小學(xué)生英語口語能力決賽。3、組織參加市小語綜合性學(xué)習(xí)和口語交際教學(xué)大賽。4、區(qū)“校本教研基地”申報工作。1、區(qū)“校本教研基地”評審及命名。2、雙語課堂教學(xué)評優(yōu)暨培訓(xùn)活動。3、六年級復(fù)習(xí)培訓(xùn)和質(zhì)量檢測。4、組織參加自治區(qū)小語教師習(xí)作論文、教學(xué)設(shè)計、案例、錄像課、課件評比活動。1、舉辦教研管理人員培訓(xùn)班。1、區(qū)“教科研示范�！鄙陥蠊ぷ�。2、區(qū)小數(shù)課題結(jié)題活動。1、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題研討暨培訓(xùn)活動。2、區(qū)中學(xué)英語課題中期匯報。3、區(qū)小語課題中期匯報。1、第二屆中小學(xué)生乒乓球賽。2、籌備教育科研月活動。1、區(qū)第二屆教育科研月及基地校、示范校命名。2、冬季長跑比賽。3、區(qū)中小學(xué)教師集中培訓(xùn)。李燕于萍于萍張惠李燕于萍于萍李燕于萍于萍于萍艾爾肯于萍于萍于萍于萍張惠張惠李燕于萍李燕于萍于萍李燕備注：1、每月有關(guān)活動的通知和具體安排，將于上月末在頭區(qū)教育網(wǎng)上公

布，請關(guān)注有關(guān)信息。下半年工作將隨自治區(qū)和烏魯木齊市教研部門的通知進行增補。

2、3月20日、4月17日在實驗小學(xué)四樓，5月23日、6月12日在

八一附小四樓學(xué)術(shù)廳市教研中心安排全天培訓(xùn)。上午為名師提高班培訓(xùn)，下午是小課題培訓(xùn)。原名師班師徒及各小學(xué)部教研室主任參與上午培訓(xùn)，下午的培訓(xùn)各小學(xué)可安排小課題骨干教師參與。

頭區(qū)教研室

二八年二月二十八日

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