美工區(qū)活動計劃

美工區(qū)活動計劃：立體紙工一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經(jīng)驗。

3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。4、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動。二、活動目標：

1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。三、活動重點難點：

1、正確安全的使用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。3、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī)。四、活動準備：

（一）知識技能的準備

1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。（二）材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要（1）投放平面剪材料，如紙蛇（2）投放單一立體材料（3）投放組合材料

2、滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。五、活動組織與實施

（一）環(huán)境創(chuàng)設吸引幼兒興趣

欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。

展示區(qū)：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

（二）教師、幼兒、家長資源結合

開發(fā)班級內優(yōu)勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務，感興趣的家長承擔教授任務，把自己會做的作品教給其他小朋友。

（三）定期開展展示活動

隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

幼兒園大班科學區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細管價值取向：

1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。材料設計：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆

紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗

圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價值取向：

1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。材料設計：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆

紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗

圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現(xiàn)象。3、用吸管去吸一吸顏色水，觀察有趣的現(xiàn)象。指導要點：

重點指導幼兒發(fā)現(xiàn)白菜、海綿、紗布里的毛細現(xiàn)象，知道生活中的毛細現(xiàn)象無處不在。

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201*-201*第二學期2月美工室計劃

1、剪紙區(qū)

2月13日-2月17日班級小班材料準備彩紙若干目標進行簡單的折紙活動，重點引導幼兒按邊、角進行對折，能折整齊中班折紙步驟圖若干，彩幼兒在教師的指導下根據(jù)折紙步驟圖進行折紙若干紙，看懂簡單的折紙示意圖大班

折紙步驟圖若干，彩幼兒自由選擇喜歡的圖案進行折紙，有不懂的紙若干地方向老師提問2月20日-2月24日班級小班材料準備紙工材料若干、剪刀、膠水紙工材料若干、剪刀、膠水剪紙書、彩紙若干進行剪紙活動，重點指導幼兒沿直線進行剪紙向幼兒講解虛線、點劃線等的制作方法，幼兒初步了解紙工材料上的示意圖幼兒根據(jù)剪紙書進行制作，學習四方連折進行折剪活動。

2月27日-3月2日班級小班材料準備紙工材料若干、剪刀、膠水紙工材料若干、剪刀、膠水彩紙、自粘紙、目標繼續(xù)進行剪紙活動，指導幼兒熟練的沿直線進行剪紙幼兒先進行制作講述后進行制作，不懂的地方老師進行補充幫助，鞏固幼兒對圖示的理解幼兒利用剪貼、折畫等方法制作自己喜歡的小作品。目標中班大班中班大班

2、編織區(qū)

2月13日2月17日班級小班中班大班

2月20日2月24日班級小班中班大班

2月27日-3月2日班級小班中班大班

3、廢舊材料區(qū)2月13日-2月17日班級材料準備一次性杯子若干、小班彩紙、皮若干，剪刀、膠水中班盒子若干、彩紙、皮幼兒將眼、鼻、嘴等粘貼在杯子上，制作出人的頭部。幼兒嘗試利用廢舊材料制作小魚，將紙盒當成魚的身體，其他輔助材料做魚頭、魚尾、魚身目標材料準備串動物串花籃掰辮子目標幼兒能將繩子熟練地穿入動物身上的小孔內繼續(xù)進行串花籃的活動幼兒能一左一右熟練地進行掰辮子，動作連貫材料準備串項鏈串花籃刺繡目標幼兒能較快、較熟練地進行串項鏈活動能初步一前一后有規(guī)律的將身子串在花籃上，編制彩色花籃幼兒進一步學習用針進行刺繡，掌握走針技巧串珠水果編織材料穿衣服材料準備目標能熟練地進行串珠活動。將各種顏色的編制跳有序的進行編制，可按顏色進行排列編制給衣服穿線后能熟練地進行打結，等輔助材料若干，小的裝飾等魚范例一個盒子若干、彩紙、皮、幼兒利用紙盒制作出小狗的頭部，其他輔助材大班自粘紙等輔助材料料做眼、毛、耳朵等，做成“會叫的小狗若干，小狗范例一個

2月20日2月24日班級小班材料準備各種顏色的水果包裝紙若干將水果包裝紙進行隨意，鍛煉小手肌肉目標盒子若干、彩紙、皮繼續(xù)完成小魚的制作中班等輔助材料若干，小魚范例一個盒子若干、彩紙、皮、繼續(xù)完成小狗的制作大班自粘紙等輔助材料若干，小狗范例一個

2月27-3月2日班級小班材料準備廢舊長條形袋子、小紙球等各廢舊材料若干幼兒將小紙球塞入袋子中制作毛毛蟲幼兒自由選擇材料，制作自己喜歡的物品，能簡單講述自己的制作過程大班

4、繪畫區(qū)

2月13日-2月17日班級材料準備目標各廢舊材料若干幼兒自由選擇材料，制作自己喜歡的物品，能清楚、連貫的講述自己的制作過程和方法目標中班小班中班大班

繪畫輪廓紙若干畫紙、彩筆若干畫紙、彩筆若干繼續(xù)指導幼兒進行涂色練習能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。2月20日2月24日班級小班材料準備毛筆、顏料若干紙質環(huán)保袋若干，勾線筆若干目標幼兒自由進行涂鴉，感受涂鴉帶來的樂趣幼兒在紙質環(huán)保袋上進行創(chuàng)。能進行簡單的布局并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡單的情節(jié)。大班

2月27日-3月2日班級小班中班材料準備畫紙、筆若干刮畫紙若干印尼、畫紙、勾線筆若干目標幼兒嘗試繪畫直線和波浪線幼兒嘗試用刮畫紙作畫，感受不同繪畫材料作畫帶來的樂趣。大班中班紙質環(huán)保袋若干，勾能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、線筆若干美化環(huán)保袋幼兒進行指紋印畫，能印出簡單的圖案

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