班主任工作總結

班務工作計劃

高201*屆19班201*201*學年第一學期

高201*屆十九班

張越

201*年9月15日

高201*屆19班201*201*學年第一學期班務工作計劃

結合年級班務工作計劃，我決定本學期將19班班務工作落腳點放在班主任自我成長，規(guī)范學生生活、衛(wèi)生、學習行為習慣上，以民主化、科學化班級自主管理委員會的完善與建設為重點，打造積極向上的、和諧的班級文化、小組文化，在日常班級管理中使班級、小組自主管理團隊不斷成長、進步。一、班主任自我成長：

1、培訓：今年是我參加工作第一年，在班級管理方面更是毫無經驗，入職前的培訓對我來說更是雪中送炭，在以后實際操作中，一方面，要多復習培訓筆記；另一方面，要對具體班級管理困惑有針對性的多向老班主任求教。在這方面，通過新老班主任結對活動我請求薛永宜老師為我的師傅，以后在班務方面有問題要隨時請教他，使自己快速成長為19班班務管理的指導者和引領者。

2、經驗交流：充分利用前五周每周一次的新班主任班務疑惑診斷交流會、年級例會每兩周一次的班主任經驗交流會以及平時課余中的班主任碰頭機會就班級管理問題多探討、多提問，從優(yōu)秀班級引進優(yōu)秀的做法到19班中來。

3、重視評價與考核：根據(jù)年級每周各類考核所反映的本班問題和外班優(yōu)秀之處，及時調整班務工作方法與重點，對出現(xiàn)的問題采取相應的措施。二、民主化班集體建設

1、班級自主管理委員會建設：我班這學期到目前為止學生人數(shù)77人，學生遍布延安市各個區(qū)縣，學習成績參差不齊。經過入學教育七天時間，在新生相互認識的基礎上，按照組間同質、組內異質原則先后建立了12個行政組，主席團和生活部、紀律部、學習部、文體部、協(xié)調部、和團支部。主席團在班服工作中全局負責協(xié)調，六大部分別負責衛(wèi)生打掃和班級日常生活如打開水和蛋奶領取等、班級各項紀律和儀容儀表檢查、文藝活動和跑操、調節(jié)同學之間矛盾并協(xié)調各部工作、配合校團委開展班級工作。在以后工作中，要通過每周末一次的例行小組長、班級自主管理委員會成員培訓會，重在小組長和六部反映本組本部這周工作存在問題以及其他成員提供參考意見，通過交流使個別問題在小組內得以解決。同時對主席團和六部針對性培訓，使其明確各自職責和下周工作重點，提升自主管理委員會管理效率。2、制定各項班級規(guī)定，用好量化考核：結合班級特點，我分別從衛(wèi)生、紀律、行為習慣、儀容儀表、學習、活動等方面制定專門制度共同組成班規(guī)。每項制度的實施由專人負責，按照班規(guī)加減分制度對學生進行素質量化考核。獎勵優(yōu)秀學生，教育待進步學生。使量化考核為班級管理服務，在班里形成一種你追我趕的氣氛。

三、加強學生行為習慣教育

養(yǎng)成良好學習、生活習慣是學習的保證。對此，我準備從紀律、衛(wèi)生、生活、儀容儀表等方面嚴格要求學生。（一）行為自我約束

1、出勤：確保學生三提前到位，早上6:40前，下午2:00前，晚上7:00前全體學生到教室內開始學習。入室即靜，入座即學，對有病、有事不能按時上課的學生必須與家長取得聯(lián)系，嚴格按照履行請假手續(xù)。

2、紀律：制定班規(guī)，嚴格執(zhí)行。要求學生不做與課堂無關的事情；自習課上達到零說話、零睡覺、零抬頭的學習狀態(tài)；課間不在教室大聲喧嘩，不在樓道追打嬉鬧，做到舉止文明，展現(xiàn)班級管理風格；合理安排自己學習生活，嚴格要求自己，禁止上網吧、酗酒和賭博打架。一旦違反，嚴肅處理，絕不姑息。

3、習慣：通過晚點小班會、班主任平時強調、針對具體問題教育等經常持續(xù)的德育活動，使學生養(yǎng)成良好的禮貌問好習慣、科學學習習慣、合理作息習慣和健康的生活習慣。（二）生活自我管理

1、教室：由紀律部和衛(wèi)生部監(jiān)管。入室即靜，入座即學，以飽滿激情的狀態(tài)投入到課堂當中去。尊重他人，無論上課或是課間，不作任何影響他人學習的事。衛(wèi)生打掃及時徹底，趕在上課前二十分鐘打掃完畢。所有同學要主動維護教室衛(wèi)生環(huán)境，營造舒適、積極進取催人奮進的學習環(huán)境。

2、宿舍：每個宿舍選出舍長，衛(wèi)生打掃社長安排輪流打掃，做到無垃圾堆放。生活按時作息，按時起床，宿舍內禁止大吵大鬧影響他人。

3、清潔區(qū)：清潔區(qū)每周安排一組輪流打掃，衛(wèi)生部檢查督促。要求三提前二十分鐘認真打掃，主要打掃花園內草坪上煙頭、垃圾袋、飲料瓶和走廊里的塵土、樹葉并及時清空清潔區(qū)內的垃圾桶。4、校外：放學后及時回家回宿舍，不在大街上逗留，不和社會閑雜人員交往，注意個人人身財產安全，維護校外學校聲譽、班級聲譽。班主任晚上放學后可在交警十字注意觀察，逮住晚回家大街逗留的人。（三）學習自主激勵

1、目標：通過第一周教育，每個人給三年后的自己寫了一封信，明確“我為什么來宜中，我來宜中干什么，我今天做的怎么樣”來反省自己，如果把今天的行為重復三年，三年后的自己是否會實現(xiàn)夢想？不斷督促學生，尤其是在學習生活遇到苦難的時候，以此激勵學生，使其不要忘記自己的夢想，并為之努力奮斗。

2、評價與總結：以成長檔案的形式對自己的學生生活進行階段性總結和評價，對比素質量化考核自己得分與排名，知道這周的收獲和不足，明確下周的目標。

四、小組建設

1、高效學習小組建設：開學初已將全班劃分為12個行政小組，每組6到8人。在衛(wèi)生打掃、晚點活動、學習合作探究方面都已小組為單位。每組推選正副小組長組織組內活動，組員每人各參加如一個部，分別負責奔走內事務。最小組定期進行培訓，如每周一次的小組長例會，兩次個別小組全員會議等方式。在衛(wèi)生、紀律、晚點活動以及課堂表現(xiàn)方面每周評比一次，將小組量化考核分加進組員個人考核分里面，以此實現(xiàn)小組一繩捆，并每月評選一次優(yōu)秀小組進行獎勵，培養(yǎng)小組成員“組榮我榮，組恥我恥”的集體觀念。

2，高�？蒲行〗M組建：每一學科設置一個高效科研小組，由學科班長任組長，每組一個成員，共12人。該組任務分為四部分：第一，負責該學科作業(yè)、學案發(fā)放收繳和小組評價；第二，負責組織課堂上的小組討論展示點評的組織；第三，收集全班普遍存在的問題，及時反映給老師；第四，負責外圍學科文化墻的展示。這9個小組由班主任在開學初組建并培訓，掌握工作方法和技巧，使其快速進入角色。在以后的學習中，根據(jù)學科成績及時調整小組成員。五、文化建設

1、班級文化：第一周已通過全班同學征集、民主評議制定了本班班名、班訓、班徽、班級目標和班級誓詞，然后我寫出班主任寄語，制定班級目標管理牌。然后再走廊里分階段展示入學教育照片、美文欣賞、學生個人才藝展示、小組照片、優(yōu)秀學案、班級之星及其事跡等催促學生向他們學習、利于達成班級目標的東西，形成一種自我激勵與你追我趕的生活學習氛圍。最后在教室內設置通知欄、名言警句欄和溫馨提示框等專欄，建立一種積極向上、輕松愉悅的學習空間，為學生提供自然舒適的學習環(huán)境。

2、小組文化：小組文化包括行政小組文化和學科小組文化。行政小組通過民主討論結合班級目標，共同確定小組組名、組規(guī)和小組奮斗目標。將黑板劃分為十二個區(qū)域分別給每個組，每組在黑板上方懸掛組名。在課堂點評展示中，每組找自己的位置，以此形成一種小組相互較勁的氛圍。晚點活動中，小組輪流策劃、主持，并在每周末由其他組投票評價。學科小組一方面負責學科特色晚點，主要任務是學習方法交流和學科前沿知識介紹，以此激發(fā)學生學習興趣、掌握高效學習方法；另一方面負責教室內外學科文化展示，和優(yōu)秀學案評選展示。

擴展閱讀：新班主任工作總結

班主任工作總結

這個學期，初為人師的我還擔任了的班主任，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。

在新的一個學期中，我從以下方面展開了自己的工作：一、抓好學生的日常行為規(guī)范

在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學生"換位"思考,并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其我們班中有兩個同學思想點小偏激或者小沖動，對于這樣的學生我則站在他們的角度說話，多方面的進行談心教育�，F(xiàn)在這兩個同學已經不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學遲到，不尊重同學的事件，并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實，形成良好的班風只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風，集體才能識別是非、善惡、，發(fā)揚集體的優(yōu)點，抵制不良思想習氣。因此，我組織學生學習道德規(guī)范，提高他們的認識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎。學生來自不同的家庭和小學，有很多學生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想，讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學并會改正。通過這樣小的轉變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。三、培養(yǎng)學生集體榮譽感

班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎；才能健全班級組織機構及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學的積極性都調動起來，形成集體的核心；才能激發(fā)出學生的工作責任感和集體主義精神，幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、班級與學校、學校與社會之間的關系，形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學習習慣

首先加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護班級紀律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經常教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽講，遵守課堂紀律；按老師的要求進行學習，并按時完成學習任務、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學生進行談話，詢問原因，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學生完成好平時作業(yè)。大部分學生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過這一個學期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經驗豐富的領導和老師教授我有關當班主任的經驗，同時幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領導和老師！

同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：

1、初中和技校的學習方式不同，剛進入技校的學生們還不適應技校的學習方式，沒有養(yǎng)成良好的習慣，我應該如何培養(yǎng)班里學生的學習習慣和生活習慣？

2、班中同學有幾個人很有個性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

3、現(xiàn)在的學生自我意識都很強，和別人接觸的時候也常常自我為中心，有時對同學不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學校和老師的安排？

4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風正氣？

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！

希望各位領導和老師能對我進行指導，我也會虛心努力學習，努力做好一位合格的班主任。

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