西胡垌小學(xué)閱讀小博士活動(dòng)總結(jié)

西胡垌小學(xué)閱讀小博士課外閱讀活動(dòng)總結(jié)

“書(shū)籍是人類(lèi)前進(jìn)的階梯�！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！活動(dòng)中，一步一步指引學(xué)生精確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋�，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：一、豐富閱讀，提升興趣。

為了抓好孩子們的課外閱讀，我班及時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況：一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識(shí)起點(diǎn)低，底子薄。二是家長(zhǎng)不重視幫孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。三是輔導(dǎo)時(shí)間少�；�于這些，要想提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)才能，必需培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。1、從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)

許多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外�！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，老師應(yīng)當(dāng)膽大引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。比如，當(dāng)學(xué)生讀完《狼牙山五壯士》時(shí)，可以安排學(xué)生閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》；又比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)完一個(gè)作家所寫(xiě)的文章后，可以向其推薦這位作家所寫(xiě)的相關(guān)書(shū)籍，加深認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大閱讀。這樣，學(xué)生不僅得法于課內(nèi)，而且得益于課外，何樂(lè)而不為呢？2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)端讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦心緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì)消除讀書(shū)的念頭，無(wú)興趣可言，往往與本義背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們供給展示自我風(fēng)度的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。二、營(yíng)造氣氛，彌漫書(shū)香。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差別比較大，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積聚多，閱讀興趣大；非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的才能相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀�？梢�(jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。1、更新圖書(shū)，豐富書(shū)籍

讓圖書(shū)角的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此，我們通過(guò)多種渠道，多元化的豐富我班的圖書(shū)。經(jīng)常開(kāi)展了“我為班級(jí)贈(zèng)一書(shū)”的活動(dòng)，倡議全班學(xué)生共同捐書(shū)。2、媒體傳播，賞析佳作

為營(yíng)造濃濃書(shū)香，讓班級(jí)沉浸在書(shū)海之中，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍，激起課外閱讀興趣；應(yīng)用午間15分鐘的廣播時(shí)間，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓學(xué)生賞析佳作，如：每周二賞析描寫(xiě)自然風(fēng)景的文章、每周三學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍、每周四介紹一些名人軼事類(lèi)書(shū)刊、每周五推薦想象類(lèi)的作品等等，提升了學(xué)生的閱讀水平。3、靜動(dòng)搭配，縱橫拓展

為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我班常常用不同的方法進(jìn)內(nèi)行訪，并且每學(xué)期都召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)用家訪、家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，讓他們支持子女購(gòu)買(mǎi)書(shū)報(bào)，為孩子們買(mǎi)書(shū)，督促孩子們看書(shū)。在保證必定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期溝通，橫向溝通，資源共享。三、有效指引，愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的給他們供給合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指引。、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書(shū)，列出書(shū)單。、保證閱讀時(shí)間，力保有效指引。充分應(yīng)用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指引、組織學(xué)生閱讀，、保證閱讀質(zhì)量。應(yīng)用每周五下午第二節(jié)課外閱讀時(shí)間，組織學(xué)生讀書(shū)。

四、互動(dòng)溝通，展示風(fēng)度

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后，有了必定的閱讀積聚后，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生供給一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。1、說(shuō)話訓(xùn)練，提升閱讀

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事；可以指名學(xué)生上臺(tái)讀他人或自己寫(xiě)的佳作。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，因此我們要求在說(shuō)話訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生在傾聽(tīng)的同時(shí)，也必需認(rèn)真記下學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫(xiě)作方法，或者是作品的重要內(nèi)容以及學(xué)到的寫(xiě)作方法等等。這樣，不但可以提升學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提升學(xué)生的朗讀水平，到達(dá)“一箭多雕”的功效。2、以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)互動(dòng)

當(dāng)孩子們普遍的閱讀，形成必定的閱讀積聚以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的出色，但如果不寫(xiě)作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫(xiě)作，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象，我們采用了同學(xué)每天寫(xiě)一篇日記，每周寫(xiě)一篇作文。有效的督促了學(xué)生的讀。3、才藝活動(dòng)，展示成果

應(yīng)用黑板報(bào)的一角開(kāi)設(shè)“菜花欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識(shí)、讀書(shū)方法；不定期舉行小報(bào)、故事會(huì)、信息溝通會(huì)、“小博士知識(shí)競(jìng)賽”“作家作品知多少”“演講競(jìng)賽”“國(guó)內(nèi)外新聞發(fā)布會(huì)”等讀書(shū)匯報(bào)、閱讀欣賞活動(dòng)，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)高潮。

把課外閱讀積聚融入才藝活動(dòng)。通過(guò)不同形式（朗誦、演講、講故事等），學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃重讀書(shū)氣氛，讓校園書(shū)香四溢。

擴(kuò)展閱讀：大戛小學(xué)紅歌唱響校園活動(dòng)總結(jié)

大戛小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

紅歌唱響校園活動(dòng)總結(jié)

為了緬懷革命先烈，銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)民族自尊心、自信心、自豪感，同時(shí)努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境，學(xué)校舉辦了紅歌比賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織安排

本次經(jīng)典紅歌唱響校園活動(dòng)，一次緬懷革命先烈，銘記革命歷史的重大活動(dòng)，學(xué)校為了認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，班主任及其他課任老師全面落實(shí)的組織機(jī)構(gòu)，制定了具體的方案，確保了活動(dòng)的組織實(shí)施。

二、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)紅歌進(jìn)校園的要求，演唱形式多樣化1、紅歌唱響校園活動(dòng)具體工作由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，各班主任根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)任選兩首紅歌進(jìn)行參賽。、各教師利用音樂(lè)課或其他課的時(shí)間教授學(xué)生紅歌。并且做好隊(duì)形的安排，以及比賽前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。、在10月19日舉行了以班級(jí)為單位的經(jīng)典紅歌唱響校園比賽活動(dòng)，各班學(xué)生積極參賽，唱出自己的真實(shí)水平。各個(gè)評(píng)委對(duì)三個(gè)參賽小組本著公平公正的原則評(píng)出3個(gè)第一名。

通過(guò)本次經(jīng)典紅歌傳唱系列活動(dòng)的開(kāi)展，極大的激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大師生傳唱紅歌的熱情。廣大師生再次感受了紅歌經(jīng)久不衰的魅力，受到了革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)了師生的愛(ài)國(guó)

主義情感，本次活動(dòng)開(kāi)展較為成功。學(xué)校也將以這樣的活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入地將紅歌傳唱活動(dòng)開(kāi)展下去。

西胡垌小學(xué)《將成功傳給下一代》講座活動(dòng)總結(jié)11年11月4日，西胡垌小學(xué)舉行了大型公益講座活動(dòng)《將成功傳給下一代》。

在講座上，趙欣老師為在座家長(zhǎng)講解了家庭教育是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是家庭教育的延伸，社會(huì)教育是家庭教育的拓展，

圣賢教育是家庭教育的升華。良好的家庭教育應(yīng)從嬰幼兒甚至從胎教抓起，盡管孩子很小，甚至不會(huì)說(shuō)話，但他會(huì)聽(tīng)、會(huì)看，這時(shí)父母的身教非常重要。耳濡目染、環(huán)境熏陶的力量是強(qiáng)大的。家長(zhǎng)是孩子教育的主要負(fù)責(zé)人。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。解決孩子出現(xiàn)問(wèn)題怪別人的思維習(xí)慣。培養(yǎng)孩子分清主次，多動(dòng)腦筋。重視孩子的學(xué)習(xí)效率。一定要用現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)理念去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。要教育自己的孩子從小學(xué)會(huì)多看別人的優(yōu)點(diǎn)。多鼓勵(lì)孩子做事情要靠自己的力量，不要過(guò)分依賴父母。

通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們和老師們又得到了一次教育，對(duì)與教育孩子問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，許多家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)非常滿意，達(dá)到學(xué)校所要的要求。

鄭州市二七區(qū)西胡垌小學(xué)201*年11月5日

西胡垌小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)11年10月24日，西胡垌小學(xué)舉行了小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，意義重大，它是學(xué)校響應(yīng)教育部的號(hào)召，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的又一次具體行動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)校素質(zhì)教育的一次大展示，大檢閱。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上又增加了一些新的項(xiàng)目，我們緊緊圍繞“趣味”這一主題設(shè)計(jì)項(xiàng)目，既有同學(xué)們參與的比賽，也有老師們精彩的表演，在體育老師的精心安排和同學(xué)們的共同參與之下，都順利、安全、有效的完成了。

我們的這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，從入場(chǎng)式到所有項(xiàng)目的比賽，真正體現(xiàn)了群眾性、普及性、娛樂(lè)性、趣味性。同學(xué)們都玩出了精彩，賽出了新意，表現(xiàn)出了極高的熱情，所有的同學(xué)們都能在賽場(chǎng)上大顯身手。在比賽中找到了成功的感覺(jué)，體驗(yàn)了參與的快樂(lè)。

本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)既是對(duì)我校競(jìng)技體育的一次大檢閱，也是對(duì)我校師生體育運(yùn)動(dòng)的一次大促進(jìn)，我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)中的收獲無(wú)疑是全方位的和巨大的。

鄭州市二七區(qū)西胡垌小學(xué)11年10月27日

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