技能大賽鉗工總結(jié)(高慧文)

技能大賽鉗工總結(jié)

鉗工是比賽的一個難點，鉗工注重平時的練習(xí)，首先要有過硬的基本功，這是最重要的，每銼一個面都應(yīng)該把它錯平，并且有足夠的粗糙度要求。

就這次比賽的六方套鑲配件來說，首先做六方，做六方的時候要先把原料的十字線畫出然后定樣沖眼，一定要定正，然后進行打眼，打完眼后再進行絞空，用機絞就可以，絞的時候速度要慢。

絞完以后開始銼削，以孔把邊長，使流個邊到孔的距離都是13多兩道，這樣做才可以保證六個邊長都相等，一定要注意把面銼平了，用直角尺量著點，總之要多量少銼。一定要看著尺去做，一旦銼小就沒法修了。所以要小心的去銼。

在做套的時候要注意他給的量特別小，銼幾下就到位了，也是小心著點去銼，然后開始慢慢清根，把多余的量都銼下去，用自己做的六方去配合套，一點一點網(wǎng)里配，別動六方的方向。直至全部配進去，配的時候可以用銅棒輕輕砸，別用太大的力，否則六方會變形，尺寸會減小，打的孔也會砸壞的。銼套的時候也是一定要把面錯平，如果不平的話就會出現(xiàn)一面是大黑縫的狀況，這樣是得不了分的。

所以鉗工最主要的是基本功，平時練習(xí)就要把基本功練好，還要練習(xí)打眼，這是鉗工里最難的，多花點時間去練習(xí)打眼，自己從中找到竅門，這樣才會把工件做好。

擴展閱讀：技能大賽小結(jié)

《化工檢修鉗工》職業(yè)技能大賽的小結(jié)

一、交流與進步

201*年11月6日至8日參加了在南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的全國《化工檢修鉗工》職業(yè)技能大賽，共有26所院校組隊（分高職組和中職組）參賽。本次大賽的意義我認為有檢驗學(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)知識掌握程度、促進各校之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和推進行業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展及隊伍建設(shè)。

結(jié)合我校學(xué)生參賽結(jié)果分析，在教學(xué)中還存在有一定的改進地方，各課程的教學(xué)銜接有待加強、實踐教學(xué)時數(shù)還需增加、學(xué)生的全面素質(zhì)教育有待提高、雙師型教師亟需培養(yǎng)、實驗室建設(shè)有待進一步完善。

二、專業(yè)教師隊伍

與參賽隊教師的交流中，我感覺到教師的自身能力（特別是實踐經(jīng)驗方面）在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，希望學(xué)校組織教師參與實驗基地的設(shè)計、建設(shè)、改造，提高教師的業(yè)務(wù)能力，進而提高教學(xué)效果。三、實驗室的建設(shè)

我校實驗條件總體說規(guī)模較大，但都是分散獨立，各自為“政”，教師及實驗人員各負其責(zé)，表面上看專業(yè)性很強，并不能發(fā)揮其作用。

結(jié)合我校的特點，突出化工這一重要行業(yè)特性，建設(shè)工程性實驗基地：工程設(shè)計機械加工設(shè)備安裝設(shè)備調(diào)試與維護教學(xué)服務(wù)。由教務(wù)和實訓(xùn)職能部門組織職工成立攻關(guān)小組，進行市場調(diào)查，開展教研活動，創(chuàng)建我校特色的實訓(xùn)體制。如選擇實驗項目，設(shè)計實驗裝置，自己加工或委托加工，設(shè)備組裝及調(diào)試可有學(xué)生全程參與，在實踐教學(xué)中分門類有針對性的應(yīng)用。如機泵類：某棟樓的供水，包括電器控制系統(tǒng)、機泵的選擇、管路的設(shè)計施工、水質(zhì)分析。再如精餾（選擇一具體任務(wù)）：設(shè)備的設(shè)計、施工，自動控制系統(tǒng)，管道的設(shè)計、施工，原料及產(chǎn)品的質(zhì)量分析等。這些項目就包含有電氣儀表專業(yè)、工藝專業(yè)、機械專業(yè)、分析專業(yè)等。

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