大學英語應用文專用周總結(jié)報告

學院

《英語應用文實訓專用周》

總結(jié)報告

學生姓名：學號：系科：專業(yè)：班級：指導教師：

日期《英語應用文實訓實訓周》總結(jié)報告撰寫說明1.總結(jié)報告的封面必須使用漢語或漢語2.總結(jié)報告的提綱和正文使用英語撰寫；3.總結(jié)報告必須在20xx年x月xx日前交給老師；4.提交的總結(jié)報告包括“彩色打印文稿”和“電子文檔”（均為A4紙）；5.總結(jié)報告的字數(shù)（含標點符號）應該在1000字左右；6.總結(jié)報告必須包括以下元素：1）提綱。2）標題。3）正文。7.提綱、標題和正文在下面這天橫線下方開始撰寫。Outline：

1.Purposeofthespecialweek2.Contentofthespecialweek

3.Finalreportofthespecialweek

1.Purpose:

Toimprovestudents’capacityofwritingandabilityofusinglanguage

2.Content:

(1)SocialCorrespondence:Businessletterandpersonalletterare

thetwokindsofsocialcorrespondence.Businessletteriscompletelyformalwhilepersonalletterisinformal.InabusinessthereshouldbeReturnaddress,Date,Insideaddress,Subject,Salutation,Bodyoftheletter,Complimentary,Signature,Identificationline(orReferenceline),EnclosurelineandCopiesline.Butinapersonalletter,thereisn’tafixedformat.Allinall,businessletterismorecomplicatedthanapersonalletter.

（2）ProductInstructions:Whenwritingaproductinstruction,Introduction,Descriptionoftheproduct,Productfeaturesandspecifications,Operationinstruction,DirectionsformaintenanceandNotes,cautionsandwarningsshouldbeincluded.Ofcourse,thesecontentmustbebriefandclearenoughtomakecustomersunderstandeasily.Sometimesapicturemaybetheattractionpointforconsumers.Inaword,howtomakeproductsellwellisthemostimportant.

（3）Notices:Themessagecanbeanythingincludingwarning,apologies,changesofaplan,temporaryaddresschangesandinstructionsetc.Themainpurposeofnoticeistomakeitpossibleforareadertofollowthemessagequicklyandcompleteunderstanding.What’smore,therearefourformatsnoticeofaposterformat,noticeofaleaflet,noticeofamailformat,noticeaspublicsigns.Anoticeshouldbebriefandclear,andremindingthereaderofeffectiveinformationiskey.

（4）WritingforApplication:Basicresume,chronologicalresumeandfunctionalresumearethethreekindsofresume.Inabasicresume,heading(name,address,telephonenumberande-mail),objective,education,major(maincourses,honorsandawards,certifications),skills,workexperience,characterprofile,personaldataandreferencesareincluded,whileheading,jobobjective,employmenthighlights,educationalbackgroundandpersonaldataareincludedinachronologicalresume.Thecontentofaresumemustbeexactandclear,andtherightformatisnecessary.

（5）Notes:IUO,noteandcongratulationsareincludedinnotes.IUOisconnectedwithmoney,sothecontentmustbeclearandthenumberanddateshouldbeexact.Anoteisrequiredtohaveanexactrecipientanddate.Congratulationsusuallyoughttobeformal.Inaformalone,thelanguageistobebrief,thecontentandformatshouldbeveryformal.

（6）Memo,FaxandE-mail:Usuallyamemoisdividedintothreepartsopening,focusandclosing.Itwritingtouppermanagement,allstaff,divisionsaffiliated,colleaguesinoroutsideone’sowndepartment.ThecontentcontainstoWhom,fromWhom,Date,SubjectandBody(opening,focusandclosing).Faxisaformalwaytoinformpeople,andtheformatisimportant.E-mailismostcommoninourdailylife.

（7）Advertisement:Enrollmentadvertisementisakindofshortadvertisement.Meanwhiletheremaybesomeidiomsinanenrollmentadvertisement.Sohowtotranslateanenrollmentadvertisementflexiblymustbemastered.

（8）Chart/GraphReport:Achart/graphreportisadrawingthatshowsarelationshipbetweentwosetsornumbers.Inotherwords,itreferstoanydrawingordiagramusedtodisplaynumericalinformation.Thefivedevicesofchartsanddiagramsarestatisticaltable,piechart,linechart,barchartanddiagram.Thefunctionofmanygraphreportsistoshowandcomparehowincomeorexpendituretotals,productionfiguresandsalesfluctuatefromdaytoday,weektoweek,monthtomonth,andsoon.

3.FinalReport

Duringthesetwospecialweeks,Ihavelearnedabove-mentionedknowledge.WealltreateditasthemostimportantbecauseweareEnglishmajors.Thesedayswelearnedsocialcorrespondence,productinstructions,notices,writingforapplication,notes,memo,faxande-mail,advertisementandchart/graphreport.Meanwhile,Ihavegotthetypesandskillsofwritingsocialcorrespondence;contentsofwritingaproductinstructionandhowtowriteit;theimportanceofhowtowriteanexactandclearnoticeandcareoftherelatedinformation;formatcontentandtypesofapplication;andthemostpracticalnotes,memo,fax,e-mailandchart/graphreport.Buthowtomasterthesepracticalknowledgeisessential.Afterthesetwoweeks,weallwillreviewtheseknowledge.

Finally,I’llshowmygreatthanksto.Thanksalotforyourhelp.

擴展閱讀：旅游系專用周總結(jié)模板1

四川工程職業(yè)技術(shù)學院

《英語等級證書專用周》

總結(jié)報告

學生姓名：學號：

系科：旅游系專業(yè)：旅游管理涉外方向班級：（三專）201*級3班

指導教師：

二一二年六月五日

提綱

課程教學目標

課程教學單元及學時安排課程教學設計課程考核專用周學習收獲總結(jié)語

課程教學目標

本專用周是針對學生參加英語等級考試而設置。課程學分為1學分，總學時

為30課時，教學時間為一周，教學過程中著重培養(yǎng)學生備考基本功，同時也培養(yǎng)和提高學生英語實際應用能力，使學生在提高能力的同時能順利的通過大學英語四級考試。通過本專用周的學習和訓練，使學生的聽力、閱讀、詞匯、以及語法基本功能基本達到大學英語四級考試的要求。本次實訓以大學英語四級為主線，輔以初步認知六級考試。

課程教學單元及學時安排

序號12課程教學單元三、四級考試簡介三、四級真題練習講評（6套）模擬測試及講評（2套）復習自測總結(jié)（2套）30學時218教學形式與課時分配理實一體218理論實踐習題討論34合計643064課程教學設計

1.整體教學設計

1）遵循英語教學規(guī)律，積極貫徹“實用為主，夠用為度，以應用為目的”的實用英語教學原則。

2）讓學生了解大學英語等級考試宗旨，能力要求，題型結(jié)構(gòu)，以及各類題型的答題技巧，通過備考提高學生的英語語言綜合能力。

3）通過學習和訓練使學生的聽力基本功、閱讀基本功、寫作基本功、以及詞匯和語法基本功能基本達到考綱要求，并通過此備考過程進一步培養(yǎng)學生自主學習能力。

4）資料的選擇以及今年考題為主，任課教師可根據(jù)學生的具體情況安排四、六級真題練習和講評比例。練習題選講以具有代表性為宜。2.單元教學設計

聽說讀寫譯技能培養(yǎng)并進，具體設計為：每個modeltest配合一個重點題型，對聽力理解、詞匯；閱讀理解、完形填空、翻譯、作文的能力要求，題型結(jié)構(gòu)，以及答題技巧，分別在不同modeltest中完成。

課程考核

實用周成績由下幾部分評定：1）模擬三、四級考試測試10%；

2）專用周上課出勤、課堂學習占80%；3）實訓周總結(jié)報告10%。

專用周學習收獲

1.寫作

四級英語寫作要求注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局。開始部分說出文中的要點、核心問題正文部分圍繞主題開展敘述、討論。結(jié)尾部分對全文的總結(jié)和概括。要做的全文中心突出、段落之間必須有機地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應，去除與主題無關的內(nèi)容。

再則要確定主題句，主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起“畫龍點睛”的作用。通常主題句要寫在文章的開頭，而后，全文對主題句提出的內(nèi)容進行解釋，擴展。寫主題句注意：歸納出幾個要寫的要點，提煉出一句概括性的話，主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。還要會巧用連接詞，使文章有整體性連貫性。2.快速閱讀

標注詞性，預先分組把題目中給出的15個備選答案詞匯進行詞性分組。瀏覽全文，預測答案快速掃描文章，預測缺省信息的詞性，對個別題目作出預測。同性比較，選擇唯一對相同詞性詞匯與原文意思進行比照，選擇唯一的答案。利用上下文線索，詞的褒貶色彩，平行結(jié)構(gòu)，單復數(shù)，時態(tài)等解題。帶入選項，通讀檢查帶入已選答案，重新通讀文章以核對其是否邏輯語意正確。

在做完細節(jié)題之后再來做中心思想題或作者態(tài)度題，這時如果自己沒有明確的方向的話就應該再瀏覽文章的每一段的段首句結(jié)尾句，以及轉(zhuǎn)折的地方。如時間容許，在做完中心思想題的問題之后，我們最好能夠再檢查一下你沒有十分把握的細節(jié)題，看看你的選項是否符合全局觀念。3.聽力

從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題�？忌�聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解�？忌鷳獡寱r間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。根據(jù)選項猜測問的是時間、地點、人物、金錢、還是計劃、打算、狀態(tài)等等。

.閱讀選項要一目十行，提高效率：聽力不像閱讀，它是單向性的、一次性的。時間有限，提高閱讀選項的速度。.手耳并用，簡單做筆記：錄音中的細節(jié)，如重要的數(shù)字、人物、地名等，僅大腦記憶很難完全記住。因此，考試中可以有目地的、有選擇的加以記錄，以便聽完錄音后能快速準確的選出答案。

多做真題。十多年來的每年兩度的四級考試，光是真題就積累了幾十套了。這些真題的命題還是很有規(guī)律可循的。要找四級的感覺，就得多做真題。4.深度閱讀

詞匯量是基礎。詞匯是語言的基石，是文章的最基本單元，沒有一定的詞匯量作基礎,提高并掌握閱讀技巧就無從談起。一是必須牢牢掌握四級英語考試大綱規(guī)定的詞匯。二是要靈活運用、不應死記硬背。英語中的一詞多義現(xiàn)象很普遍，同一單詞在不同語境下會有不同的意思。因此，在記憶單詞時一定要靈活。三是

英語短語。四級英語閱讀中會大量出現(xiàn)短語。有些短語的意思和構(gòu)成該短語的單詞的字面意思相去甚遠，較難掌握，而這又恰恰是考試的重點，因此，熟練掌握考綱規(guī)定的短語也是考生必須具備的能力。（workout）四是適當擴充詞匯量。應通過課外閱讀英文報刊、瀏覽英文網(wǎng)站等方式逐步增加詞匯儲備,經(jīng)過積累會在閱讀時得心應手。

再則，句法是關鍵。掌握充足的詞匯并不等于看懂文章。目前，四級英語閱讀理解文章中的句子結(jié)構(gòu)趨向復雜化,長句多、難句多。讀懂長難句，關鍵是從結(jié)構(gòu)入手，首先理解句子主干的意思，找出句子的“主謂賓”，其次，分析句子的修飾部分，找出句子的“定狀補”，經(jīng)過這兩個步驟才能準確把握整個句子的意思。5.完形填空

利用段首句或文章第一段把握文章的主題，最大限度地獲取信息。聯(lián)系上下文把握文章的發(fā)展線索。完形填空文章多為說明文，有時也出現(xiàn)一些記敘文。說明文通常采用列舉理由、舉例、比較或?qū)Ρ�、因果關系、過程的描述、事實或數(shù)據(jù)等方法對事物進行說明。利用語法知識，尋找正確線索。盡管完形填空測試的是考生綜合運用語言的能力，但扎實的語法基本功是準確運用語言的基礎。利用詞匯知識選擇最佳答案。完形填空部分的選擇項大部分都是詞匯類選擇題，涉及面也較廣，如近義詞的辨析，同義、反義詞的掌握，構(gòu)詞知識的了解，詞匯的習慣搭配，過去分詞和現(xiàn)在分詞等等。6.翻譯題

漢譯英這部分不難，考生只要把握以下三步就可以：

第一步，判斷句與句之間的關系。漢譯英句子之間一般存在以下五種關系：第一種關系是并列，顯著詞是“和”，對應英文是and,or,aswellasetc。第二種關系是轉(zhuǎn)折，顯著詞是“然而”，對應英文是but,yet,however,whileetc。第三種關系是讓步，顯著詞是“盡管”，對應英文是although,though,eventhough,evenifetc。

第四種關系是因果，顯著詞是“因為”“如此---以至于---”，對應英文because,so---that---etc。

第五種關系是目的，顯著詞是“為了”，對應英文是inorderthat---

第二步，以動詞為切入點，名詞輔之。也就是說，判斷完句與句之間關系，下一步要先翻譯句子中的動詞，然后翻譯名詞。那么一個句子主謂賓也就相對完整了。注意動詞要注意時態(tài)，名詞要注意單復數(shù)。第三步，補全成分定、狀、補。

總結(jié)語

時間過得飛快，一周的專用周又在我們不知不覺中悄然離去，回想這一周來的收獲還真是不少，以前記單詞是我的難點，總是記不住，又或者是記了又忘，忘記了又記，總是這樣反反復復。但從這周專用周中我學到了不少記單詞的方法，比如像單詞同源法，很多單詞都是一個單詞變化而來的，這樣記住一個詞根，其它的都是它的轉(zhuǎn)換形式，記住一個單詞，其它很多單詞就迎刃而解了。

在這周的學習中還學到了不少句型的知識，以前都不知道句型，每次寫東西

都千瘡百孔，現(xiàn)在有了句子的基本句型，知道句子的時態(tài)，我想要些什么句子用什么時態(tài)，這樣每次寫出來的句子都不會有太大的問題。

在專用周中我受益匪淺，不僅學到了不少的專業(yè)英語知識，而且通過老師們的風趣的講解，讓我知道了英語知識的重要性，了解到英語在人們生活中的重要角色，同時英語也給我們生活帶來了不少的樂趣，豐富了我們的業(yè)余生活，想想自己能說兩種語言，和外國人交流，能地道的說出一口流利的英語，那是多么的令人羨慕。

在如今的社會里，英語已成為我們生活的一部分。英語的重要性不言而喻，不管是生活里還是工作上都是必不可少的。在今后的學習中我們應該多多學習英語，為今后生活工作打下結(jié)實的基礎。為自己贏得另一片天地！

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