國學(xué)經(jīng)典誦讀總結(jié)

201*-201*學(xué)年國學(xué)經(jīng)典誦讀初賽總結(jié)

學(xué)習(xí)部

一、活動背景：

為進(jìn)一步傳承中華文明，振奮民族精神，豐富校園生活，擴(kuò)大國學(xué)經(jīng)典在大學(xué)生中的影響力，展示我院大學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的成果和風(fēng)采。在邢臺市市委的號召下，我部舉辦了“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽的初賽。二、活動名稱：

國學(xué)經(jīng)典誦讀

三、活動主題：

傳承經(jīng)典文化構(gòu)建和諧校園

四、參與人員：本系在校學(xué)生

五、活動時間：201*年11月5日晚6點六、活動地點：公共教學(xué)樓114七、活動流程

經(jīng)抽簽選手分為A和B兩組，每組各16人。比賽包括朗誦、計分、評委點評等環(huán)節(jié)，最終根據(jù)選手得分和綜合印象進(jìn)行選拔。八、比賽結(jié)果：

兩組選手晉級復(fù)賽

九、活動認(rèn)識：優(yōu)點:

1.此次活動給選手充足的時間準(zhǔn)備。

2.同學(xué)們積極參加比賽，體現(xiàn)出對國學(xué)經(jīng)典誦讀的極大熱情。

3.賽場秩序良好，活動安排有序。另外，此次比賽提高了國學(xué)經(jīng)典在大學(xué)生中的影響力。不足：

1.選手準(zhǔn)備不足，幾乎沒能脫稿；2.朗誦形式上不夠新穎；3.細(xì)節(jié)問題需要進(jìn)一步的把握。

生物化學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*年11月5日

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國學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

活動方案

湖村小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案

一、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

二、活動意義

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體師生。2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。4、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。

所有節(jié)目必須有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。

5、比賽時間：10月30日上午8.30地點：多媒體教室

四、評比獎勵辦法

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，學(xué)生組設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設(shè)立一等獎1名，二等獎若干名。

五、活動流程：（一）、主持人致詞（二）、誦讀展示（三）、現(xiàn)場評獎（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話（五）、現(xiàn)場頒獎

六、現(xiàn)場具體工作安排評委小組

組長：黃艷萍組員：5個校級領(lǐng)導(dǎo)

評分辦法：去掉一個最高分，一個最低分，剩下的三個分的總和為最后得分。六、相關(guān)事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

活動過程

同學(xué)們的精彩表演：

教師們的積極參與：

評比結(jié)果

學(xué)生組：

一等獎：五（1）班五（2）班

二等獎：六（2）班，二（1）班，三（2）班，四（1）班

三等獎：一（1）班，一（2）班，二（2）班，三（1）班，四（2）班，六（1）班

教師組：

一等獎：吳麗萍

二等獎：張正炎，楊霞，吳旺龍，邱國英

活動總結(jié)

中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體。誦讀國學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人，是我們每一個教育者的神圣使命。

我們深知開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根……在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校根據(jù)教育局的精神，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動回歸教育本質(zhì)，以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會能力為宗旨。我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。

201*--11--2

湖村中心小學(xué)教導(dǎo)處

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