06計算機實習班主任工作總結(jié)

06計算機實習班主任工作總結(jié)

黃玉笛

08~~09學年實習已經(jīng)結(jié)束，但顧后才能瞻前，回望過去才能矚目遠方。

從風風雨雨中闊步走來，朝著希望和前程篤實地進發(fā)。雖然在前行的過程中，有諸多的困惑和顧慮，有諸多的不足和缺憾，有諸多的嘆息和無奈，但我班的學生管理工作在學校各級領導的指導關懷下，在個處師傅鼎力支持下，在廣大師生的協(xié)同配合下，我們扎扎實實地開展了實習活動，實實在在地取得了一些長足地進步，也贏得了上上下下的贊許和掌聲。

盡管我們的工作不是為了贊許而贊許，為了掌聲而掌聲，但贊許和掌聲給我們前行的動力和慰藉。在贊許和掌聲中，我們尋找曾經(jīng)的足跡;在依稀的足跡中，我們繼續(xù)高歌猛進，贏得新的輝煌，擁抱更多的贊許和掌聲，更把我們的學生管理工作推上新高度。為此，我們鄭重地回顧和總結(jié)這實習生活以來的點點滴滴：一、初戰(zhàn)告捷實習進程穩(wěn)步推進

善始才能善終。尤其是新手，初來乍到，對一切都新鮮和好奇，對一切都熱情和專注。如果不失時機地加以引領和鼓動，都具有很強的可塑性。故此，我們傾心傾力讓新手安頓下來，心平，勇敢地度過實習時光，留下一段又一段美好的回憶。

通過師徒結(jié)對工作，學生增強了認同感和親切感，對職業(yè)學校和

自己的人生規(guī)劃、職業(yè)設想都有了清晰的眉目和全新的定位;通過合作讓學生深刻地領悟到“集體的力量是無往而不勝”的，是事業(yè)走向輝煌的基石，也意識到只有走進集體，融入團隊，只有將一滴水擱進浩淼的大海才會有騰飛的未來。

二、趁熱打鐵提升能手的層次

職業(yè)學校，一支精明能干又富有激情的實習隊伍顯得舉足輕重。尤其是對于行為習慣拖沓和生活做派不夠嚴謹?shù)穆毿�學生而言，一支干練果敢的實習隊伍成了防風固沙的“防護林”，成了祛病祈福的“守門神”，成了托舉職校明天的堅實強健的臂膀。

三、推波助瀾以活動為載體，強化學生管理

“學生”不是機械地被管理的對象，更多的時候是一個個鮮活的、朝氣蓬勃的生命個體，是風華正茂、青春煥發(fā)的陽光男生、美麗女孩，既然如此，我們的管理工作也就不能照本宣科，教條地按照條規(guī)律令來辦，不懂得靈活地變通和自如地伸展，不懂得把尊重“學生”追求快樂、渴望關愛的權(quán)利。

四、實習結(jié)束的就業(yè)安置和指導，讓學生充滿信心，順利安排就業(yè)。完成他們的職業(yè)教育生涯，走上了新的生活領域，用他們的智慧和本領開創(chuàng)人生之路。

俯仰之間，08~~09學年第一學期縱然已漸行漸遠，但顧后才能瞻前，回望過去才能矚目遠方。

從風風雨雨中闊步走來，朝著希望和前程篤實地進發(fā)。3COME文檔頻道本學期以來，雖然在前行的過程中，有諸多的困惑和顧慮，有諸多的不足和缺憾，有諸多的嘆息和無奈，但我部的學生管理工作在學校各級領導的指導關懷下，在各兄弟處室的鼎力支持下，在廣大師生的協(xié)同配合下，我們扎扎實實地開展了一些活動，實實在在地取得了一些長足地進步，也贏得了上上下下的贊許和掌聲。

盡管我們的工作不是為了贊許而贊許，為了掌聲而掌聲，但贊許和掌聲給我們前行的動力和慰藉。在贊許和掌聲中，我們尋找曾經(jīng)的足跡;在依稀的足跡中，我們繼續(xù)高歌猛進，贏得新的輝煌，擁抱更多的贊許和掌聲，更把我們的學生管理工作推上新高度。

為此，我們鄭重地回顧和總結(jié)這一學期以來的點點滴滴：

一、初戰(zhàn)告捷“迎新”工作和新生軍訓穩(wěn)步推進

善始才能善終。尤其是高一新生，初來乍到，對一切都新鮮和好奇，對一切都熱情和專注。如果不失時機地加以引領和鼓動，都具有很強的可塑性。故此，我們傾心傾力在“迎新”和新生軍訓上做文章，既做“足”，又做“好”，從而痛痛快快地打好第一場“戰(zhàn)役”。讓校園里的“新生力量”安頓下來，安安順順、心情舒暢地度過職校時光，留下一段又一段美好的回憶。

通過“迎新”工作，學生增強了對學校的認同感和親切感，對職業(yè)學校和自己的人生規(guī)劃、職業(yè)設想都有了清晰的眉目和全新的定位;通過新生軍訓，學生深刻地領悟到“集體的力量是無往而不勝”的，是事業(yè)走向輝煌的基石，也意識到只有走進集體，融入團隊，只有將一滴水擱進浩淼的大海才會有騰飛的未來。

二、趁熱打鐵提升班主任隊伍的層次

職業(yè)學校，一支精明能干又富有激情的班主任隊伍顯得舉足輕重。尤其是對于行為習慣拖沓和生活做派不夠嚴謹?shù)穆毿�學生而言，一支干練果敢的班主任隊伍成了防風固沙的“防護林”，成了祛病祈福的“守門神”，成了托舉職校明天的堅實強健的臂膀。

班主任的角色如此重要，班主任的培訓和管理、班主任隊伍的可持3COME文檔頻道續(xù)發(fā)展就不能等閑視之。班主任只有深入學生之中，洞悉學生的心靈，贏得學生的親近和信賴，學生的風貌才會為之一新;只有學生的風貌為之一新，學生管理工作才能有聲有色;只有學生管理工作有聲有色，學校的內(nèi)涵才能拓展，學校的辦學水平才能起飛。而這一切的先決條件都得依傍于班主任隊伍的建設。沒有一支欣欣向榮、敢打敢拼的班主任隊伍，其他的工作都

只能紙上談兵，空洞無物。

正是有了以上的認識，我們始終如一地把班主任培訓工作推向前臺，穩(wěn)穩(wěn)地抓住班主任這個陣地，借助各式各樣的平臺，利用大大小小的機會，不遺余力地打造出一支“召之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班主任隊伍，為學生管理工作立起“定海神針”。

三、推波助瀾以活動為載體，強化學生管理

“學生”不是機械地被管理的對象，更多的時候是一個個鮮活的、朝氣蓬勃的生命個體，是風華正茂、青春煥發(fā)的陽光男生、美麗女孩，既然如此，我們的管理工作也就不能照本宣科，教條地按照條規(guī)律令來辦，不懂得靈活地變通和自如地伸展，不懂得把尊重“學生”追求快樂、渴望關愛的權(quán)利。

為此，我們不再狹隘地理解“管理”，不再只“管”不“理”，不再只呆板生硬地“管制”“壓抑”學生，只圖“天下太平”就高枕無憂、萬事大吉了;不再對學生不“理”不“睬”，對學生內(nèi)心的追求和心靈的期盼不聞不問。事實上，也只有激發(fā)起學生的斗志和激情，喚醒他們沉睡的人生追求，我們的管理才能名副其實，才能效果顯著。

有此認識，我們陸續(xù)開展了各式各樣、異彩紛呈的課外活動，豐富學生的課余生活，充實學生的內(nèi)心世界，享受校園時光。不論是競技性十足的籃球賽、乒乓球比賽以及拔河比賽還是知識味濃厚的讀書比賽、reader8.cn作文競賽，都迎合了學生的需求和趣味，都受到了學生的追捧和寵愛，都解放了學生的身心，都讓學生沉浸其中、樂在其中。也因為這些活動的開展，學生的精神面貌更加開朗健旺，思想狀態(tài)也更加奔放樂觀，學習勁頭猛勁如虎，違紀違規(guī)的學生與日俱“減”了。學生的管理工作在有聲有色的課外活動中得到釋放，在不聲不響的“無言之教”中臻于完善。

四、深入淺出從學生會中來，到學生中去

“學生管理”不同于“管理學生”，不能一味地自上而下。在適當?shù)貢r候，適當?shù)膱龊�，應該放手讓學生自主管理，尤其是讓學生會“領銜主演”，擔當起部分學生管理工作，從而做到“從學生會中來，到學生中去”，3COME文檔頻道激發(fā)學生會的干勁，讓學生跟學生“打”成一片，讓學生跟學生綿密有致。應當大膽地吸納那些“學有余力，行為中規(guī)中矩，又能以身作則”的學生成為學生會的骨干力量，成為學生管理的先鋒，成為學生自主、自我管理的中流砥柱。

當然在實際運作過程中，要把握好火候和分寸，要進退有據(jù)，對學生會成員(包括班委會)進行系統(tǒng)周密的培訓，對自我管理也能做到“事先有周詳?shù)牟渴�，事中有緊密的跟蹤，事后有完備的應急方案”。千萬不能當事后諸葛亮，只知亡羊補牢，而不去未雨綢繆，有備無患。

事實也讓我們體味到：有了足以信賴的學生會隊伍，既推動了學生管理工作，又助班主任一臂之力，同時也鍛煉了學生的管理能力，為以后走上工作崗位進行了預演。

在今后的工作，我們既要不斷嘗試學生自主管理模式，給學生管理工作增加彈性，又要

不時加以規(guī)范、引導，尤其是發(fā)生偏差之時。

五、獎懲分明完善各項獎優(yōu)罰劣的規(guī)章制度

要將學生管理落到實處，不僅得有一套切實可行的規(guī)章制度，以獎勵先進，警醒后進，更要有執(zhí)行規(guī)章制度時那風雨不動安如山的魄力和鐵碗。既然是規(guī)則，就要剛性十足，一視同仁，而不能向人情低頭，向陳規(guī)陋習妥協(xié)，向歪風邪氣遷就。

在具體操作中，我們按照分管副校長的指示，我們雙管齊下。

一方面組織各班認真評選了“學習之星”、“體育之星”、“三創(chuàng)學生”、“進步學生”等，激勵學生、督促學生、鞭策學生，使他們學習有榜樣，奮斗有目標。

另一方面，對違紀學生嚴懲不貸，絕不姑息縱容。對一些重大違紀學生，“虎”口拔牙，以警效尤。同時，為了更好地教育其他同學，不要重蹈覆轍，不要陷進旋渦不可自拔，我們還利用櫥窗、墻報、大會之機，警戒其他學生提高警惕，不要以身試險。reader8.cn

正是在獎懲并舉的方略下，我部的部風、學風開始調(diào)頭轉(zhuǎn)向，得到凈化和提升，朝著更高、更遠、更美好邁進。

老子有言：天下大事作于細，難事成于易。學生管理工作也是如此。雖然之于職業(yè)學校，學生管理是一塊難啃的骨頭;雖然我們有諸多的不足和欠缺，但我們堅信只要有著螞蟻啃骨頭的恒心和耐心，就一定能夠捋順所有的環(huán)節(jié)，贏得最后的勝利;就一定能夠守得云開見月明，就一定別開生面，從輝煌走向輝煌。特別說明：本文由3COME文檔頻道()編輯精心為您收集整理，僅供大家參考。

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班主任工作總結(jié)

院系：XXXXXXXXXX

專業(yè)：計算機科學與技術班級：XXXXXXXXXXX姓名：XXXXX

我于201*年二月中旬來到XXXXXXXX，進行了六個星期的教育實習。期間我擔任08計算機班的實習班主任。為了能夠很好的完成此次實習任務，我做了如下工作：

班主任工作計劃

一、總體目標：致力培養(yǎng)良好的班風

班風的優(yōu)劣，直接關系著班集體的健康發(fā)展；有無形成一種好的班風，是檢驗一個班集體是否成熟的標志。

培養(yǎng)全班同學同學的集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱；我榮班榮，我辱班辱。”的思想；促使他們積極參加社會、學校公益勞動；發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍，提倡班級的民族管理，提高學生的自我管理能力。

在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建快樂學習班集體。二、工作要點

1、甘于奉獻，堅持跟班；有些學生自覺性不夠，新學期里，在“兩操”、自習以及各種活動等場合，盡量跟班，及時對有關學生進行教育、知道、督促、幫助，形成良好班風。

2、巡班、聽課；了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況。

3、改善班級紀律；減少課堂說話、睡覺；遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。4、盡可能安排課外活動，培養(yǎng)學生的互相配合、團結(jié)友愛的集體主義5、加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

6、加強學生心理教育，促進健康成長；對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導。對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展

三、班級主要活動內(nèi)容

第一周：熟悉班里的基本情況，融入班集體，爭取盡可能地記住學生

的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱��?/p>

第二周：大體了解學生的思想、家庭、學習等情況。

第三周：針對問題學生，采取多種方法、途徑對其進行轉(zhuǎn)化教育；對

于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，使教育能抓住切入點。展開感恩主題班會。

第四周：學生對自我管理進行一次大檢查（書本的整理、穿這、個人

衛(wèi)生、學習習慣、與朋友父母間的關系處理等）

第五周：舉辦一次班會，是同學們形成良好的學習氛圍。第六周：實習總結(jié)，告別實習學校。

班會活動記錄

在第五周的時候，針對同學們的心理特征，舉辦主題為《我文明，我美麗》的班會�；顒涌偨Y(jié)如下：一．活動目的：

1．正確認識美，做一個文明人。

2．遵守學校各項規(guī)章制度，爭做文明個人，爭做文明班級。二、活動過程：1、開場白：

各位老師，各位同學，大家好。08計算機班主題班會現(xiàn)在開始�！皭勖乐�心人皆有之”。那么什么是美呢？（請三兩位同學談談個人的理解，最后表演三句半，并同時請兩位書法特長生來書寫“我文明我美麗”的標題）。2、節(jié)目1：三句半：《我文明我美麗》節(jié)目內(nèi)涵：表達對美麗的正確觀念。三句半：我文明我美麗

甲（普通話）：我說美是靚麗的容顏。乙：（普通話）可歲月無情，美麗打了折扣。丙（河南話）：可憐。

甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。

甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費錢。

甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？

甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！3．節(jié)目2：故事：《我的一天》

過渡：剛才說美是文明，那么下面我們看一段相聲《我的一天》，看看相聲中的“我”是否文明呢？演出人員：相聲：《我的一天》甲：你知道我是誰么？乙：你是誰（搖頭）？不知道。甲：猜猜。

乙：猜猜，猜不出來。甲：禿子下雨天打傘。乙：什么？禿子下雨天打傘？

甲：大家也許不認識我，在這里，我做個自我介紹，我在我們學校是人人皆知的，我叫吳法吳天。乙：什么？無法無天？日本人？甲：什么日本人？我是堂堂的中國人。乙：那你怎么起了個這名字？

甲：你不了解我，我給你介紹一下我的一天生活你就曉得了。乙：好，好。那你說說你幾點到學校？甲：我九點。乙：九點？

甲：早上起來，我牙刷三遍，臉洗三遍，再整點摩絲，看誰還說我“嘴臭、臉臟”乙：能折騰。你能進去學校么？甲：怎么進不去？看門的不攔我。乙：咋回事？？

甲：他攔我試試，我不把那老頭撞到醫(yī)院才怪呢。乙：騎飛車呀！好厲害。

甲：車子一撂，我急急忙忙跑上樓去，一推門我高抬腿，輕落足，想溜進去。乙：小偷呀！

甲：什么小偷呀？這是鞋好。我的鞋世界名牌，1000多塊。這叫“鞋好，一切都好�！币遥簞e吹牛了，老師沒發(fā)現(xiàn)么？

甲：嗨，點背。那天不知誰拖的地，我腳底一滑，吧唧摔了個狗啃屎。點背不能怨鞋呀。乙：活該。叫你遲到。

甲：別說，塞翁失馬，焉知非福。正檢查作業(yè)呢，我趴在桌上我就哼哼開了，老師問我作業(yè)，我就是不接話。乙：敢情沒寫，在這裝死狗呢？

甲：下課鈴可響了，我的鞋好，第一個沖出了教室。乙：就別提鞋的事了。你這是要去哪呀？甲：廁所，好地方。乙：什么？廁所是好地方？

甲：我拿出了一棵煙，（唱）“飯后一棵煙，賽過活神仙，”我那個美呀。乙：有人來了。

甲：我是老大，我怕誰�？赡翘焓切ｉL，我只好來到了學生處。

乙：傻了吧。

甲：學生處是我的第二故鄉(xiāng)，我怕啥。我頭一仰，我就進去了。學學人家英雄王胡蘭么。乙：挺有擔，還要學英雄王胡蘭。

甲：我一進去，往墻跟一靠，頭一低，我是問什么都不說。乙：對，打死也不說。甲：打不死就說。乙：招了么？

甲：能不招么？我是一把鼻涕一把淚，比黃世仁都慘乙：好家伙。

甲：好不容易，寫完了檢查。我一出學生處，迎面碰見了孬蛋。

乙：孬蛋是？

甲：我的小弟兄。他說看見四班的“倒霉蛋”帶了100塊錢，哈哈，（唱）“沒有錢，沒有錢，敵人給我們送上前”。乙：搶劫呀。那是要坐牢的。

甲：怕啥，我還小。（唱）“我們倆一起去收錢”乙：就別唱了。甲：孬蛋上去一亮刀子，那小子就傻了，乖乖地錢就送到了我手上。乙：還有刀子。

甲：拿了錢，我們到館子撮一頓。乙：能出校門么？得有老師簽字呢。

甲：就老師的字我是工夫不負有心人，我模仿的像。大搖大擺出了校門，我們進了飯館。兩個菜，一瓶“二鍋頭”�！案鐐z好，八匹馬”乙：猜上了。

甲：那是，正喝的高興，“倒霉蛋”和一個警察走了過來。乙：�。�！

4．節(jié)目四：知識問答：

過渡：兩位同學精彩的表演結(jié)束了，相聲中的“我”的所作所為是極不文明的，那文明的要求是什么呢？我們下邊來一個知識問答。（分小組搶答）

（1）請指出相聲中“我”在一天中的不文明行為。（指出一條加一分）

（2）請說出升旗時應做什么，不應做什么？

（3）參加集會應做到什么？觀看演出時應做一名什么樣的觀眾

（4）學習上應做到哪“六要”？

（5）在和父母老師溝通上應注意什么問題？（6）和同學交往上應做到哪“三要”哪“三不要”？發(fā)生矛盾應妥善解決？

（7）在社會上交友應做到哪“兩點”？（8）遇到危險怎么辦？

5．節(jié)目五：伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，同學們在“我美麗，我文明”的條幅上簽名，活動結(jié)束。

實習班主任工作總結(jié)

班主任工作是實習的一項重要工作，在進入洛陽財經(jīng)學校學校的第一天，學校就安排我作為08計算機班的實習班主任，在XXXX老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務。

我的班主任生活是從早上5點50開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點學生到達學校之前到，督促學生做好值日和晨讀，檢查學生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學生午休和自習。在下午還要督促學生放學打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。

由于我是信息技術老師，因此平時跟班上課的時間比較少，所以我抓住一切能和他們交流的時間，特別是活動課，早中晚自習時間。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。但是與此同時，和學生的關系還是應該保持一定的距離，90后的孩子都是很叛逆的，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對學生的愛和嚴。

在班級日常管理方面，我在班主任XXXX老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的后進生藺晨，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

第五周時，我和同學們一起舉辦了《我文明，我美麗》主題班會，取得了很好的反響，同時也拉進了我和學生的距離。

一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

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