小學部201*第一學期教學工作計劃

上海市盲童學校201*學年度第一學期

教學工作計劃（小學部）

指導思想：繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實施國家、市、區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃要求，堅持改革創(chuàng)新，以建設高素質(zhì)的教師隊伍為根本，以科學、精細化管理為抓手，加強課程的領(lǐng)導力和執(zhí)行力，聚焦教育教學管理常規(guī)環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學行為，進一步提升課堂教學質(zhì)量，促進學校全面、可持續(xù)發(fā)展。重點工作及完成目標：1、組織教師認真學習課程標準，根據(jù)盲校學生的特點進行“課程校本化”。2、結(jié)合“醫(yī)教結(jié)合”工作，加強課堂教學研究。3、繼續(xù)加強教學管理和檢查，規(guī)范教學常規(guī)，優(yōu)化教學行為。4、調(diào)整多重殘疾班課程設置，積極探索學科康復新路。5、開展“醫(yī)教結(jié)合”教師沙龍活動，以教研組為基地，共同開展教學、科研探討。工作措施及安排：一、加強師德建設和業(yè)務能力培養(yǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。（1）加強師德建設，努力提高教師職業(yè)道德水平。貫徹落實《長寧區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于進一步加強師德建設的實施意見》，通過第27屆教師節(jié)慶�；顒�，通過發(fā)揚上海市特殊教育獎教金先進個人、長寧區(qū)“教書育人先進個人”、學�！凹t燭獎”和“綠葉獎”等的評選和表彰活動，加強教師的道德素養(yǎng)建設，樹立為特殊教育事業(yè)無私奉獻、努力鉆研、默默無聞、踏踏實實、勤奮工作的良好風氣。（2）注重業(yè)務能力的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)化水平。組織教師參加校本培訓，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力；參加國內(nèi)外的各種交流活動，拓寬教師的教育視野。繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，做好骨干教師培養(yǎng)的三年總結(jié)工作，從師德、教育教學能力、科研等方面全面總結(jié)，并注重發(fā)揮骨干教師在專業(yè)培訓中的帶頭作用。同時，也要加強新進教師、青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)做好新教師的帶教工作，學前胡婷由高勤帶教教育教學、多重金乃嘉由彭紅巍帶教教學、學前李佳佳老師由特聘周院長帶教體育教學，通過各種活動不斷提高他們的業(yè)務水平。二、加強教學管理，結(jié)合“醫(yī)教結(jié)合”工作，加強課堂教學研究。1、加強教研組建設，認真學習課程標準，做到“課程校本化”。課程標準是盲校管理和評價課程的基礎，是組織教學、質(zhì)量評估的重要依據(jù)。如何準確理解課程標準的內(nèi)涵，如何準確把握課程標準所提出的標準和要求，使課程標準在教學中真正起到指導、引領(lǐng)、規(guī)范作用，是促進盲學生課程改革和諧發(fā)展的根本保證。各教研組在教研活動時著重組織教師學習各學科課程標準，并結(jié)合盲校學生有區(qū)別于普通學生的生理、心里特點，更在幼兒園、小學、初中、高中有不同年齡階段的生理、心理特點，充分領(lǐng)會盲校的課程標準要充分體現(xiàn)“缺陷補償、挖掘潛能”的盲教學規(guī)律，體現(xiàn)我們校本化的特色。要求教師把課程標準的目標要求轉(zhuǎn)化為學科層面的教學設計；將教學設計轉(zhuǎn)化為關(guān)注學生實際獲得的教學過程。2、結(jié)合“醫(yī)教結(jié)合”工作，加強課堂教學研究。學校為每位低視生都配備了適用的遠、近助視器。教師如何在教學中正確指導學生規(guī)范使用助視器，并養(yǎng)成良好的使用習慣，切實貫徹“缺陷補償、挖掘潛能”的教學原則，真正做到將康復知識實際運用到教育教學中，初步建立“盲校24小時康復”的“醫(yī)教結(jié)合”保障體系是本學期的工作重點。學期中，將安排多層次教師培訓工作，學習相關(guān)知識及助視器的正確、規(guī)范使用。根據(jù)學校現(xiàn)有班級設置，分別在各學年段選擇三個班級二（2）低視班、六（2）低視班、高（2）混合班作為試點班，全面開展指導工作。試點班的任課教師在教育教學中能正確指導學生使用助視器，督促養(yǎng)成使用習慣，并做好助視器的保養(yǎng)等工作。同時，在備課中要有所體現(xiàn)，有措施，有要求。在授課時，此項工作將作為一項重要元素納入教學之中。學期內(nèi)將請其中有代表性的學科教學作為示范課向全體教師展示。期末將增加學生反饋調(diào)查，并作為教學考核內(nèi)容進行考核，適時獎勵。在試點基礎上，將組織教師對如何在教學中運用直觀教學、信息技術(shù)及醫(yī)教結(jié)合等手段切實提高教學有效性進行及時總結(jié)，初步探索建立盲�！搬t(yī)教結(jié)合”課程體系及保障機制等。在試點班開展工作的同時，對全體教師的教學提出新要求：在教學中必須貫徹“醫(yī)教結(jié)合”的理念，在教學中有所體現(xiàn)。201*學年度的教研組教學研討活動將緊緊圍繞有效運用直觀教學、信息技術(shù)及醫(yī)教結(jié)合等手段切實提高教學有效性這一主題進行研討和公開課展示交流。隨堂聽課也將此作為一項授課要求作為考評。3、按照學生實際，調(diào)整部分課程設置。認真落實盲校義務教育課程標準及課程計劃，根據(jù)學生實際需要，適當調(diào)整部分課程。本學期小學部從一年級開始開設定向行走課程，二年級開始開設信息課。多重班嘗試實施集體授課與個別訓練相結(jié)合、專業(yè)化課程與綜合性課程相結(jié)合等多種教學形式。學前、多重繼續(xù)開設學生個訓課程（包括常規(guī)班隨班就讀學生走班學習），另安排語、數(shù)教師為小學部部分隨班就讀學生開設個別輔導課。確保每周安排“三課”“兩操”“兩活動”，新版眼保健操推行期間，要求任課教師必須在課堂內(nèi)指導、督促學生正確做眼保健操。4、繼續(xù)規(guī)范各學科的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質(zhì)教育。從視障學生特長愛好出發(fā)，繼續(xù)開好各拓展活動課音樂組的小學合唱、樂隊活動；手工組的雕塑（泥塑、彩塑、陶藝）、紙藝、編織、木工等手工活動及繪畫、手工藝結(jié)合等美術(shù)活動；小學語文教研組的朗誦、寫作班；數(shù)學教研組的珠算等。繼續(xù)做好“醫(yī)教結(jié)合”工作，指導小學生正確使用助視設備，進行視覺康復訓練。5、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理和檢查，切實提高課堂教學效率和質(zhì)量。開學初和學期末，安排兩次備課檢查；教導處每周進行課堂教學常規(guī)檢查，每月安排聽隨堂課、推門課，并及時與教師反饋、交流；開學初、期末分別進行學生作業(yè)檢查；教師要按時完成規(guī)定數(shù)量的聽課任務，聽課記錄完整。所有檢查均與當月教學考核獎掛鉤。三、繼續(xù)加強教師科研工作。繼續(xù)扎扎實實做好已立項的市、區(qū)、校課題的研究實施工作。通過課題研究促進教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂教學，指導我們的教育教學工作，充實學校內(nèi)涵，從而為學生的發(fā)展服務。學校將在時間、人力、物力上給予保障。廣泛發(fā)動教師參與龍頭課題研究，鼓勵教師參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿。四、做好充分準備，力爭圓滿完成長寧區(qū)教育督導檢查。以迎接長寧區(qū)發(fā)展性督導工作為抓手，動員全校教師對201*年至201*年的教育教學科研工作作全面的總結(jié)，厘清學校在新時期發(fā)展中的成績和特色，并找出發(fā)展中的問題，為制定學�！笆�二五”規(guī)劃打下良好的基礎。五、各教研組教研任務：學前教研組：注重幼兒運動訓練課程的探索，初步形成相關(guān)校本教材的研究和編寫；做好新老師帶教工作；繼續(xù)做好個訓工作；多重殘疾教研組：繼續(xù)完善校本教材編寫；在實施新課程時注重對新增課程開展研討，及時總結(jié)；探索針對多重殘疾學生的“醫(yī)教結(jié)合”內(nèi)容。小學語文教研組：加強學生基本功檢查和考核；在探索“醫(yī)教結(jié)合”學科教學研究中能起示范作用；結(jié)合區(qū)級課題研究工作，全面開展1五年級語言訓練題集的設計和實踐；繼續(xù)完善小學語文題庫建設。小學數(shù)學教研組：繼續(xù)抓好基本功訓練；在探索“醫(yī)教結(jié)合”學科教學研究中能起示范作用；初步建立小學數(shù)學題庫。音樂組：繼續(xù)開展樂隊、鼓隊、合唱隊等第二課堂活動；為參加各級各類比賽、演出積極排練節(jié)目，為百年校慶活動做好前期準備。手工教研組：在大力開展課外活動項目的同時，繼續(xù)注重對尖子選手的培養(yǎng)。通過“指尖上的旋律”首屆“郭鳳杯”學生手工作品比賽，激發(fā)學生藝術(shù)創(chuàng)作激情，為百年校慶展覽作好準備。工作時間行事歷：1、9月份，各類計劃的制定；假期作業(yè)、教案等檢查；常規(guī)聽課；“醫(yī)教結(jié)合”培訓開始。2、10月份，試點班教學開始；示范課例展示；“醫(yī)教結(jié)合”沙龍活動；期中考試。3、11月份，教研組課例展示，骨干教師展示課開始。4、12月份，“醫(yī)教結(jié)合”沙龍活動；語、數(shù)學科基本功考核。5、期末考試；教案、聽課、作業(yè)檢查；學期結(jié)束工作。201*年9月6日

擴展閱讀：201*-201*年第一學期教學校教育教學工作總結(jié)

本學期，我校踏上了“教育教學成績優(yōu)秀化”奮斗目標的征程，確定了以學習實踐科學發(fā)展觀為主線，以科研教改為著力點，以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為切入點，以課堂教學改革，“學案教學”為突破口的工作思路，科學規(guī)范教與學的每個環(huán)節(jié)，突出“以生為本”的育人理念，基本做到了教與學的和諧發(fā)展�；�本形成了“科學發(fā)展全面抓，教育教學扎實抓，安全教育重點抓”的良好工作局面，確保了全校師生的身心健康和教育教學工作的順利進行。清晰的工作思路，有效的實現(xiàn)舉措，贏得了師生、家長、社會各界的一致好評，圓滿完成了學期初制定的各項任務�，F(xiàn)做如下總結(jié)：一、踐行科學發(fā)展規(guī)范細化管理

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，我校全體教職工的思想認識水平得到了進一步提高，并立足本職工作認真實踐、落實，保證了學校各項工作更加規(guī)范、有序、科學發(fā)展，基本形成了良好的運行管理機制。

1、堅持以人為本：我校堅持以“學生主動發(fā)展，健康快樂成長”為出發(fā)點，在德育上狠抓養(yǎng)成教育，在教學中推行學案教學，在校園里營造和諧氛圍，基本形成“學校和諧文明，教師精教善管，學生健康向上”的良好局面。

2、立足統(tǒng)籌兼顧：學校的各個職能部門在制定出臺制度，執(zhí)行管理時能緊緊圍繞“傳承教育”的辦學特色，在工作過程中，做到以校長室為統(tǒng)一指揮中心，相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，確保我校開學初制定的教育教學目標任務。二、優(yōu)化師資建設促進專業(yè)發(fā)展

1、強化職業(yè)道德。由學校牽頭，各處室緊密配合，組織教師認真開展學習實踐貫徹落實科學發(fā)展觀活動，學校采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，保證每位教師認真學習了省市縣學習實踐科學發(fā)展觀的有關(guān)理論書籍以及《教師法》、教育法》、《教師職業(yè)道德》等書籍，提高了教師用科學發(fā)展觀指導本職工作的水平，增強了教師愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的能力。三、加強教學管理扎實學案教學

我校堅持以“課堂教學改革，‘學案教學’為突破口”的工作思路，聚精會神抓教改，一心一意謀發(fā)展，務實地開展了一系列教學工作。具體如下：1、教學常規(guī)

①備課：改革備課方式，全面推行“教學案一體化”，即教設計主要備課堂上使用學案的過程，突出重點的方法和突破難點的措施；學案設計主要是體現(xiàn)探究新知的過程，鞏固新知的技能訓練，立足“主體參與、主動思維、分層優(yōu)化、教學相長”思路，堅持“面向全體、全員提高”的原則，教研組集思廣益，扎實備課環(huán)節(jié)，進一步探索有益的備課模式。

②課堂教學：本期以來，我校開展了全校性的“學案教學”競賽活動。組織形式：教師均參與講課、說課、聽課、評課，學校分管教學領(lǐng)導，分學段參加聽評課，依據(jù)教師的講課情況以金字塔的評分方法，為教師打分排隊，充分了解教情學情。大部分教師能在課堂上以“學案”為載體，精心組織教學過程，引導學生自主探究新知，學生的主體性和主動性得到了充分發(fā)揮，“主體參與、主動思維、分層優(yōu)化、教學相長”的新型課堂教學模式正在逐步形成。

③作業(yè)批改：11月中旬、12月中旬學校教導處對學生作業(yè)本、學案的批閱和復批情況進行了兩次認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能按照學校全批全改的要求，認真及時地批改學案和作業(yè)，做到了學生作業(yè)本格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批改符號準確，批語清晰簡潔，有針對性。

④學生輔導：大部分教師能做到面向全體學生，既重視差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導，有效地提高了學科的及格率、優(yōu)秀率和轉(zhuǎn)化率。班主任老師能主動協(xié)調(diào)，各科教師積極配合，大面積提高了班級的合格率，優(yōu)秀率。⑤評價方法。本學期，我校所有教師均實行量化考核，基本達到了對所有教師一把尺子進行有效評價目的，全面推動著學校教學工作的蓬勃發(fā)展。

2、教研教改：我校確定“立足“學案”載體，注重教師引導，突出學生主體，強化訓練主線”為本學期的研究議題。校本教研：分管教學領(lǐng)導、教學經(jīng)常深入一線以科參加教學研究活動，指導年輕教師進行學案設計，示范做課，跟蹤聽課，及時析課。

四、注重養(yǎng)成教育創(chuàng)建和諧校園

我校堅持“德育為首，全面育人”工作思路，以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為切入點，以不斷培養(yǎng)和提高學生的公民道德素質(zhì)為目標，以豐富多彩的活動為載體開展德育工作，取得了不小的成績。

1、加強常規(guī)管理，注重全面育人

（1）、優(yōu)化骨干隊伍。我校特別重視對班主任素質(zhì)的提高，定期組織班主任工作經(jīng)驗交流，通過互動學習，豐富自身管理經(jīng)驗，促進班級管理上新的臺級。同時，加大班主任工作的考核獎勵力度，進一步激發(fā)工作熱情，經(jīng)過全體班主任的踏實工作，在我校已經(jīng)基本形成了“爭創(chuàng)文明的班級，共建文明校園”的良好氛圍。

（2）、注重班級文化。根據(jù)學校總體安排，各班定期對教室進行精心布置，張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等制度，懸掛名言警句，設計評比專欄，規(guī)劃有班級特色的學習園地等，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義，激發(fā)學生“勤奮求知，團結(jié)向上”。（3）、做到四個堅持。堅持每周一的升旗儀式，教師、學生國旗下講話制度；堅持開好每周一的主題班隊會；堅持在重大節(jié)日組織隊會活動；堅持開展先進班集體評比活動，做到德育工作經(jīng)常化、制度化。

（4）、突出“四個體現(xiàn)”。即每位教師在制定教學計劃中體現(xiàn)；在設計教案中體現(xiàn)；在教學過程中體現(xiàn)；在教學總結(jié)中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。各教師堅持“靜下心來教書，潛下心來育人”的態(tài)度，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極進行德育滲透工作。3、協(xié)同家校教育完善育人網(wǎng)絡

班級教育活動是學校德育工作的中心，家庭教育則是溝通學校教育和社會教育的橋梁。我校廣泛征求家長意見，進一步充實完善了規(guī)劃內(nèi)容。家長參與學校建設，經(jīng)常對我們的工作提出寶貴意見，是我校實現(xiàn)快越式發(fā)展的重要力量，更是學校培育“優(yōu)秀加特長”學生的社會源泉。

五、深化素質(zhì)教育實施全面育人

培育“優(yōu)秀加特長”學生是我校始終追求的目標。為此，我們積極開展有益于學生綜合素質(zhì)提高的各類活動，豐富校園文化，深化素質(zhì)教育。

七、完善設施建設奠定發(fā)展基石

1、辦公設施：做到班班圖書柜進教室，充分發(fā)揮圖書服務教學，提高學生閱讀能力目的。

（2、基礎設施：我校對辦公室門窗全部進行加固，對原有線路進行改造維修，校園面貌煥然一新。

總之，我校每位教職工以學校大局為重，在各自的工作崗位上，踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)育人，為實現(xiàn)我校第二階段奮斗目標開了個好頭。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，更加宏偉目標的實現(xiàn)，仍需我們不懈努力，創(chuàng)新工作。

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