教科研先進個人申報材料

個人小結

鹽城市毓龍路實驗學校小學部黃健鋒

時光飛逝，轉眼間又過了一年，在這一年的時間里,我一直擔任語文教學工作和班主任工作,并兼任語文教研組組長工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，一年來在學校領導的幫助下，盡職盡責地做好了自己的本職工作.現(xiàn)將一年來我在教學科研方面的工作簡介如下：一、堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。

過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。我從事語文教學和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學和班級管理的順利進行奠定基礎；我一直訂閱《小學語文教學參考》、《班主任》等，堅持每天學習一小時，并做好學習記錄。每天堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網(wǎng)絡資源，從網(wǎng)上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己;我還積極參加市縣的各種培訓活動。通過學習，我轉變了教育觀念，積累了豐富的教學經(jīng)驗，大膽的將學到的教學理論應用于實踐教學中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。。二、大膽革新，形成特色。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動學生的積極性；課堂上，根據(jù)學生的實際情況結合教材內(nèi)容，運用多媒體教學手段，靈活應用教學方法，將討論、合作、探究、自學等學習方法有機結合在一塊，營造了輕松的學習氛圍，讓學生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學習活動，我精心組織學生走進生活實際，讓學生親自去調(diào)查、了解，引導學生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。

三、合作創(chuàng)新，整體提高。

“科研興教，科研興校”已成為當今學校的主方向。教研工作在

學校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學，共同提高教學科研的水平。

1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)�；�。

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效率。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。2．堅持教研組一周一次的教研活動制度。

每周星期四為語文組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。一年來，我上了多節(jié)觀摩課，特別是區(qū)教研基地執(zhí)教《練習六》一課、校閱讀指導課《三國演義》在區(qū)內(nèi)引起較大的反響，受到領導和老師們的一致好評。我主持語文組研究的課題《新課改背景下語文課堂老師理答能力與培養(yǎng)學生創(chuàng)造性人格的聯(lián)系》獲得區(qū)立項，自己制作課件多次在省市比賽中獲獎。每學期組織聽課、評課17次左右；總之，每次活動有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中提高。

3、舉辦形式多樣的活動，激發(fā)孩子們的學習興趣。

為了豐富學生的學習生活，我組織舉辦了形式多樣的活動，每學期舉行一次語文知識競賽、作文競賽；我負責命題，組織語文組成員評比獲獎情況，及時公布獲獎學生名單，在學校組織的大型活動中給獲獎學生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有80多名學生獲獎，大大的激發(fā)了學生的學習興趣。

4、個人一年中主要成果

（1）201*年12月，區(qū)教研基地執(zhí)教《練習六》一課，獲得好評。(2)201*年6月論文《簡約、扎實、有效》在《湖南教育》發(fā)表。(3)201*年12月在�！靶氯A杯”課改探航課堂教學競賽中榮獲一等獎。

(4)201*年12月課件《同一個世界同一片藍天.》獲省優(yōu)秀教學課件三等獎。

(5)201*年12月論文《博觀約取厚積薄發(fā)》獲市教育科研論文評選三等獎。

(6)201*年5月德育課件《人種有不同》獲市二等獎。

(7)201*年6月榮獲區(qū)中小學“永遠跟黨走”主題征文三等獎。(8)201*年4月榮獲第十三屆“語文報杯”全國小學生作文優(yōu)秀指導老師一等獎。

(9)201*年3月，指導學生戴敏進作文《趕�！吩凇尔}城晚報》發(fā)表。

(10)201*年9月課題《新課改背景下語文課堂老師理答能力與培養(yǎng)學生創(chuàng)造性人格的聯(lián)系》獲得區(qū)立項四、扎實工作，實在收獲。通過一年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

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申報鄖西縣第五屆教育科研百佳個人先進經(jīng)驗材料

河夾中學王宗芬

歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了16個春秋。16年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學和科研并舉、學識和能力并重，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，學習實踐“科學發(fā)展觀”，堅持推行素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，團結同事，勤勤懇懇，默默奉獻，盡職盡責，全面完成上級交給的各項指標任務。教學中不斷學習，不斷鉆研，積極探索新的教學路子，善于創(chuàng)新，教學成績顯著。我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教

科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。一、“勤學習”是促進自身專業(yè)提高的必要條件

從學生時代開始，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習慣。上講臺后，我覺得看教育名家的教育教學著作或論文，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng)；除了認真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的營養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā)；教育教學報刊一直是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，一直讓我受益匪淺。幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領悟，為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己

有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。二、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；實驗中，我大膽進行推測；實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與實際工作緊密的結合在一起，使自己的教學形成了特色，所任學科教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領域里取得了點滴成果。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領導的肯定和認可。

三、“勤總結”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺

新課程教育理念與時俱進、教學內(nèi)容飛速翻新，教學方法日益進步，教學手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)要求我從“教會知識”到“教會學習”，要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求我由管理者轉化為引導者，成為學生學習的合作者、引導者和參與者……為了應對這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學工作，促進學生的全面發(fā)展，并在學生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，勤于總結自己的教育教學經(jīng)驗才能促進自己的專業(yè)成長�，F(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代，一日不學習就有可能被社會淘汰，現(xiàn)代

的教師正在從"傳道授業(yè)"型向"科研"型轉變，一名教師只有經(jīng)常地進行教育教學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。教育科研離不開理論學習，更離不開勤于總結自己的教育教學經(jīng)驗。多年來我經(jīng)常結合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的工作并形成理性認識撰寫成教育教學類文章。在教育教學工作實踐中，我時刻審視自己所走的路，并進行理性的思索。在不斷地探索與總結經(jīng)驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些及時總結豐富的教育教學經(jīng)驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進的動力。

教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教育改革的教育科研之路。

我近幾年所取得的成績。

201*年，縣級中考英語學科綜合評估三等獎，縣級課堂實錄一等獎，縣級中考論文三等獎。

201*年，獲得學區(qū)“模范班主任”，“師德標兵”。

201*年，縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎，縣級中考英語備考會公開課一節(jié)。201*年，國家級論文《英語作業(yè)批語的作用和技巧》在評比中獲三等獎，發(fā)表的省級論文有《英語作業(yè)批語的情感魅力》，省級評比論文兩篇分別獲一等獎和二等獎�？h級四優(yōu)評比論文獲二等獎。

201*年，英語課件《初中英語時態(tài)綜合復習》獲省級一等獎，英語教學設計《Unit14Haveyoupackedyet?》獲省級一等獎.

201*年，全校教師課內(nèi)比教學技能大賽英語組決賽一等獎。以上只是我任職以來所做的一些微不足道的工作，難以回報各級組織的關愛，但我會繼續(xù)扎根農(nóng)村學校，熱愛學生和自己的教學工作，真抓實干，力爭取得更大的成績。

根據(jù)申報要求，我符合申報鄖西縣第五屆教育科研百佳個人條件，請組織予以準許，對邊遠山區(qū)的農(nóng)村初中教師予以支持和鼓勵。

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