201*高級教師職稱述職報告

甘灑碧血為教育，無悔人生初選擇

潘良欽個人述職報告增城市第二中學

我叫潘良欽，男，漢族，1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師范�？茖W校畢業(yè)后，自愿來到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮(zhèn)，在正果中學擔任英語教學工作，并連續(xù)11年擔任班主任工作、5年英語備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔任畢業(yè)班年級組長職務；05年8月至08年7月三年擔任正果中學教導處副主任職務，負責教學常規(guī)、全校的競賽和外課活動工作。在偏遠山區(qū)工作了十六年后，08年8月調入增城市第二中學至今，201*、201*兩學年擔任政教處副主任職務；201*學年度擔任教導處副主任職務，負責教學常規(guī)、學生學科競賽、《家長報》、校報《梅嶺》副主編工作。

本人于201*年12月經廣州市中學一級教師資格第八評審委員會評審通過，具備英語中學一級教師資格。以下是我任聘為中學一級教師職稱以來的工作報告：

一、崇高的品德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。

自任本職以來，我能自覺遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的教育教學方針，服從組織安排，勤學上進，具有崇高的人生理想和事業(yè)追求。工作勤勤懇懇、甘于奉獻，多年扎根山區(qū)，無怨無悔。關心集體，團結同事，注重年輕教師的指導和培養(yǎng)，指導年輕教師參加各級各類學習，以活動為平臺，舉辦課堂教學論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動、學科實踐活動、校本課程實施、學案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發(fā)展，收到良好的效果。主動承擔了培養(yǎng)劉悅、劉秀山、范雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責任。先后與他們結成對子，認真指導和幫助，使這些老師的工作能力、教學能力有了很大的提高。201*學年度，蘇土玲老師被評為增城市優(yōu)秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評為廣州市優(yōu)秀班主任；劉悅老師成為教研室中心組成員、骨干教師；劉秀山老師成為備課組長；陳丙生成為科組長；鄒婷老師成為我校英語科生本教育的帶頭人；在201*年中考，邱景瑩教師所教班的英語成績在同級十五位英語教師中排第二位。認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，在家長、學生和教師心目中，樹立了崇高的教師形象，得到家長、學生、校領導和同事們的一致好評。201*、201*學年度被評為正果中學骨干教師及德育先進工作者；201*學年度國家機關事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀；201*、201*學年度被評為正果中學先進教育工作者；201*年9月被評為廣州市優(yōu)秀教師；201*、201*、201*學年度連續(xù)三年被學校評為學科帶頭人；201*學年至201*學年每學期都被評為學校先進教師；201*、201*學年度被評為增城市第二中學德育先進工作者；201*、201*、201*、201*學年專業(yè)技術人員年度考核為優(yōu)秀。

二、腳踏實地，一步一個臺階。

（一）03、04學年擔任正果中學畢業(yè)班年級組長工作：

為了做到讓學校放心、老師們理解支持、學生配合、家長滿意，兩年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，積極創(chuàng)造讓老師快樂工作、讓學生快樂學習的

良好環(huán)境。對學校決策的傳達、教育教學管理上的安排、學生的指導工作，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結、樂教善教，學生具有良好行為習慣，善學樂學、積極向上，中考入重點學校的學生60多人，圓滿完成了學校給畢業(yè)班下達的中考任務。

（二）05、06、07學年擔任正果中學教導處副主任工作：

在校長室的直接領導下，認真貫徹落實教育教學法規(guī),嚴格執(zhí)行課程計劃。負責開設各類興趣小組和體藝活動，組織校內外各學科競賽，三年來，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學生課余生活，使學生的特長得到了發(fā)展，又為學校贏得了榮譽，各項教學常規(guī)工作順利開展，教風、學風良好，教學成績穩(wěn)步上升，為創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)作出了巨大貢獻。

（三）08、09學年擔任增城市第二中學擔任政教處副主任工作：

以身作則的同時，更注重團結和利用一切可以利用的力量，科學地完善學校各種規(guī)章制度。注重學校形象、學生人生觀和價值觀的樹立，關心學生的課余生活，寓思想教育于各項活動中，通過各種活動促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。負責開設了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書法等興趣小組，既豐富了學生的課余生活，注重了學生的個性發(fā)展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過全體師生的努力，我校在安全穩(wěn)定地建設、發(fā)展著，教學秩序井然，學生的良好行為習慣也逐步養(yǎng)成。校園充滿著安全、穩(wěn)定、和諧的氣氛，呈現著一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學大課間體育活動評比二等獎，榮獲增城市初中畢業(yè)班工作綜合評估三等獎，被評為增城市德育達標先進單位。

（四）201*學年擔任教導處副主任職務：

負責教學常規(guī)、學科競賽、畢業(yè)班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)班工作任務，上增城中學錄取分數線36人，比學校下達的任務33人超過3人。一學年來，認真組織學生參加各級別、各學科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學校各項教學工作有序地開展，并逐步形成特色，校報《梅嶺》成為師生抒發(fā)情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設和集體備課，多個科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實踐、體藝逐漸成為我校辦學特色，順利通過了廣州市規(guī)范化學校驗收。

三、與時俱進，做一名學習型的教師。

主動向有經驗的教師請教，積極參加各種教學教研活動及專題講座，勇于承擔公開課，敢于嘗試各種新的教學方法，不斷提高自身專業(yè)水平。201*年1月取得了本科學歷，3月通過了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”考核合格，同年8月至11月在新西蘭：NewHorizonCollegeofEnglish脫產學習了三個月教學方法和教學理論，回校后把所學知識運用到教育教學工作中。201*年4月至5月參加廣州市201*年農村中學英語骨干教師培訓，修完規(guī)定學時（160學時），經考核，成績合格，準予結業(yè)。每個學期都能按時參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動，聽課、評課活動，積極參加教師繼續(xù)教育培訓班，并在活動中積極思考，主動發(fā)言。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書。先后聽過以下教授、專家、一線骨干教師的專題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小群、譚潔梅、曹國玲、冼雪玲、梁

鏡全、馮頁、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學模式、杜朗口中學等教學模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成為有教學個性的教師。學習了《專業(yè)技術人員權益保護》、《公共危機管理》等繼續(xù)教育課程，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求。不斷總結教學經驗，積極撰寫教學論文：《淺談如何提高英語課堂教學的有效性》在201*年全市英語教研活動中公開宣讀交流；《課堂教學策略及其在初中英語差異教學中的運用》在201*年3月省一級期刊《新課程》上發(fā)表；《英語教學中的性別差異及其對策初探》于201*年5月在增城市教研室英語學科組織的全市教研活動中公開宣讀,并在201*年《增城教育》第二期發(fā)表；積極參加課題研究并認真實施，《城鄉(xiāng)結合部初中學困生的成因及其對策研究》課題被立項為增城市教育科學“十一五”規(guī)劃科研課題、《器樂教學與提高學生歌唱能力的關系》被批準立項為中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》子課題。

四、狠抓教學、成績突出。

作為一名英語教師，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考資料，設計生動活潑的教學方案，科學施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學年度升中會考，超級平均分8.5分；04學年度升中會考，超級平均分7.4分；05學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分9.4分；06學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分8.2分；07學年度第二學期增城市統(tǒng)考超平均分6.8分；08學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.8分；09學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.7分；在201*年中考，我所教的班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語教師中排第三名，優(yōu)秀率35.6%，為全年級最高，學生潘俊途同學以742分考入增城中學，他的英語成績144分，為全級考生中最高分。黃潞樺同學在201*年廣州市九年級英語讀寫競賽活動中榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；201*年《我的家鄉(xiāng)》英語征文（圖片類）活動中，梁玉梅同學榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學榮獲（增城賽區(qū)）二等獎，黃舒婷、梁艷青同學榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；201*年余淑娟同學榮獲“白氏廣東省中學生英語作文競賽”廣州賽區(qū)初中組三等獎;石志美、張曉彤同學榮獲201*年廣州市八年級英語詞匯暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學榮獲201*年廣州市九年級英語讀寫競賽三等獎。在轉化后進生工作中，本人認真細致地做好每個學生的思想工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，特別關心后進學生，充分調動其學習、守紀等各方面的積極性，張宏發(fā)、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉化，后進生轉化率達85%以上，所任教的班沒有一個學生放棄英語學習，在教師和同學的幫助下能取得不同程度的進步。學生李志明、張文斌、梁浩坤他們的英語成績由原來五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。

五、正視缺點、努力完善自我。

回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開拓創(chuàng)新意識不強，擔任學校一線教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實踐科學發(fā)展觀的要求還有很大差距。（二）是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結果精力投入不少，但是實際效果并不理想。在今后工作中，應加強學習，并誠請上級領導和同事多提寶貴意見，以期工作能更上一個新臺階，為增城市第二中學的發(fā)展作出更大的貢獻。

述職報告

姓名：潘良欽單位：增城市第二中學

現任職稱：英語中學一級教師申報職稱：中學英語高級教師

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申請晉升中學高級教師職稱的述職報告

我于1991年7月畢業(yè)于呂梁高專物理系，9月份被分配到柳林縣成家莊中學任教，201*年3月因工作需要被調到王家溝中學。

201*年12月通過各方面的考核被評為中學一級教師，201*年8月正式聘任，201*年7月加入中國共產黨。

在任職期間，在成家莊中學擔任教導工作并繼續(xù)擔承物理教學及學校的教研。自95年8月成為山西省物理教學研討會會員迄今都參加歷屆年會，并在會上交流所撰寫的教學論文。其中有三次榮獲二等獎、四次三等獎、優(yōu)秀獎若干。

至201*年起，因我在成家莊中學負責教學工作，所以重點放在了培養(yǎng)青年教師，提高教師綜合素質的方面。在此期間，我們除正常的說、講、評、公開示范課、探索性的研討課之外，對教師的基本功訓練、課標的解讀培訓及競賽活動，引導教師學習現代教育理論、教學原理等方面也是常抓不懈。在這個階段上有不少青年教師在短暫的教學歷程中都取得了很大的進步，綜合素質得到了快速的提高，從而為提高學校教學質量奠定了堅實的師資基礎，在此過程中，我多次評縣鄉(xiāng)兩級政府評為先進教育工作者、優(yōu)秀共產黨員。

201*年被調來王家溝中學后，更是肩負起了振興我們教育事業(yè)、提高我校教學質量的任務。我把多年來在教育教學管理、實踐中取得的經驗與全校教師交流共勉，將自己走過的誤區(qū)與工作中的不足作為案例與教師們共同分析，使全體教師都從不同程度地有了理想的進步與發(fā)展，特別是我校校風、教風、學風、班風有了空前好轉，教學質量在全縣名列前茅。在今后的教育教學生涯中，我將一如既往、百尺竿頭更進一步，為教育事業(yè)奉獻自己畢生力量。

王家溝中學柳馬平

201*.5.22

申請晉升中學高級教師職稱的述職報告

柳馬平

柳林縣王家溝中學

201*.5.

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