饒平師范實驗中學校園網站建設與管理工作總結

饒平師范實驗中學校園網站

建設與管理工作總結

饒平師范實驗中學網站自201*年改版以來，在學校領導的全力支持下，在網絡管理員及全校老師與學生的共同努力下，現已成為集信息發(fā)表、德育教育、教學科研的一個綜合性的平臺，該平臺不僅拓寬了我校與外界交流信息的渠道，加強教育教學的交流；而且為我們教學科研的發(fā)展提供了一個堅強的后盾，從而提高了學校各方面的品位和知名度。為了使饒平師范實驗中學的網站更加完善，現將學校網站建設、使用和管理工作進行總結與反思。

一、網站建設指導思想正確

學校的網站建設做到了三服務，即為教育教學管理服務，為學生的學習服務，為教師教學服務，并成為了學校與家長、教師、社會聯系的橋梁，成為了學校對外宣傳的閃亮窗口。網站建設以省、市、區(qū)教育現代化建設規(guī)劃為指導，以學校信息化發(fā)展規(guī)劃為依據，以堅持“統籌規(guī)劃，分步實施”的原則，堅持突出重點，合理配置，注重效益，分層推進，逐步到位的方針；以現代教育思想和理論為指導，以改革教育教學模式為關鍵，以網絡和其它信息化設施建設為基礎，以教育信息化資源的開發(fā)和人才對伍的培養(yǎng)為重點，以課題研究為切入口，不斷提高教師、學生對信息技術的應用，以教育的信息化帶動教育的現代化，切實做好網站建設管理工作，搭建學校對外交流的一個平臺。

二、網站管理機構制度健全

學校網站由副校長鄭志堅直接領導，學校信息技術教研組成員及各學科骨干教師參與，張慶豐為專職網站管理員。網站管理員負責網站的建設、維護與管理，其余參與人員負責網站各塊內容的收集和整理，再經由網站管理員發(fā)布。這種結構雖然單一，卻可以有效地控制網站信息的正確導向，免去網站管理員內容審核的繁雜環(huán)節(jié)。

學校重視網站建設，每年都會對網站的運營投入經費，保證了網站欄目的更新及日常維護。

三、網站布局內容合理科學

網站規(guī)劃科學合理，符合國家信息化發(fā)展方向和學校信息化工作實際。饒平師范實驗中學網站的一級目錄包括中考|高考考務、校園快訊、行政管理、榮譽之窗、教師天地、意見計劃、學生園地、語言文字、學校招生等欄目。網站從設計之初就充分考慮了學校工作的需要和辦學特色，從欄目設計到網頁效果，從信息發(fā)布到資源建設都進行了合理詳細的規(guī)劃。網站頻道及欄目的內容定位清晰、有統一的分類標準，欄目名稱準確，做到了簡明、直觀、易管理。首頁布局結構清楚合理，重點內容突出，相關鏈接適合師生獲取信息需要。網站有統一色彩風格，充分體現學校網站的特色，有統一的LOGO設計，頁面整齊、美觀大方，形式效果與主題相應，能夠反映學校的文化建設。

四、網站維護技術先進安全

網站采用ASP.NET動態(tài)網站建設技術，內容管理系統和相應的數據庫管理相結合，后臺構架完整、科學、合理、邏輯關系清晰，有利于管理網站內容。網站技術構架安全、穩(wěn)定，在寬帶環(huán)境或城域網環(huán)境下能保證用戶瀏覽速度。

網站建設和管理是學校信息化建設的一項重要內容，是信息化應用的重要平臺，是信息交流、對外宣傳、家校聯系和服務社會的有效途徑。我們將從整體規(guī)劃、內容管理、技術保障、使用制度等方面繼續(xù)加強網站的建設和管理，不斷完善各個欄目的內容及功能，提升網站功能，高質、高效的為學校教育教學服務。

擴展閱讀：第三組：校園網建設感想與心得

湖南工學院校園網建設感想

第三組電商0902趙淑宇學號23

維持幾個星期的校園網建設，讓我頗有一番領悟。還記得當時李老師開始布置這個討論題時，我對此不屑一顧，以為不就是畫個圖嘛。可是當真正實踐起來，才知道有多么的不容易。它包括多方面的工作：實地考察南校區(qū)、畫網絡拓撲圖、南校區(qū)校園網需求分析、校園網設計原則、校園網建設方案，其中包括有拓撲結構的選擇、服務器、核心交換機、傳輸介質的選擇及校園網經費預算等。下面將從我這段時間實踐中認識到的一些體會與經驗與大家分享下：

一．目前校園網普遍存在的問題

1.對校園網缺乏全面認識和了解

校園網就是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡，應具有教學(科研)、管理、通訊三大功能。這就要求:校園網是一個寬帶，具有交互功能和專業(yè)性很強的局域網絡。而許多學校并沒認識到這個最根本基礎的問題。2.重視建網，輕視管理，重硬件建設，輕應用投資

許多學校首先不經過需求分析，也不搞什么規(guī)劃，就招標搞硬件投資，購買幾百萬先進的服務器、交換機、計算機之類的硬件設備，并提出這些設備要三年不落后五年不淘汰，舍得硬件設備的投入。以致錢花了，卻未能達到校園網建設的真正目的。3.校園網缺乏良好的管理與維護或缺少運行資金

有人認為，只要在學校的任何地方能上網，網絡暢通了就說明了校園網運行正常，殊不知在保證校園網暢通的同時，有大量的后期保障與資源建設的工作要做，學校要成立專門信息中心或網絡中心來負責校園網工作。要明白校園網不僅是一個網絡平臺，而且更應該是一個現代教育教學平臺。

我們的校園網絡建設總體的目標是采用先進實用的網絡通信技術和計算機技術，建立一個覆蓋全校所有建筑和機構的綜合網絡，建立一個技術先進、高效優(yōu)質的校園網絡系統，為師生、科研人員和管理干部提供一個先進的計算機網絡環(huán)境，使學校的教學、科研和管理達到一個更高的層次。所以要深度認識問題，并進一步解決問題。二．在校園網具體建設中的些許體會

1.網絡建設基本原則

校園網的建設要統一規(guī)劃，分步實施。兼顧軟、硬件均衡，充分考慮未來需求，合理利用資金。一般來說，學校資金并不很充足，不可能一步到位。另一方面，部分學�；�礎比較差，老師有可能意識不到計算機網絡的用處，應用水平較低，即使安裝了某些系統也利用不起來，因此需要分步實施。分步實施一定要在統一規(guī)劃的前提下進行，如果缺乏統一規(guī)劃，系統將會陷入相互不兼容或者前期投資浪費的情況。在這里還應特別注意系統實施的順序：先調查用戶需求，確定應用系統，再確定系統軟件，最后根據需要選擇合適的硬件，而不應該先買來一堆設備再考慮怎么用。2.校園網建設的基本要求

經濟性:投資合理,使用周期長。安全性:校園網建設要有可靠的安全管理措施。既要防

范不被授權的用戶擅自使用網絡資源,也要防止個別用戶對系統數據的竊取和篡改等。同時也要有防病毒措施,保證校園網安全有效地運行和應用。3.校園網絡布線

校園網絡布線是個很復雜的工作，它包括多方面的考慮。同時，它也是校園網建設的核心。要進行網絡布線，首先要進行校園網基本需求分析，校園網實地考察，校園網內主要網絡節(jié)點，采用的網絡協議，硬軟件的選擇，安全措施的防范等幾個規(guī)劃要點。就說我們湖南工學院南校區(qū)說吧，學校的大型網點有圖書館、綜合樓、教學樓、T型教室、百花公寓、教師宿舍等六大網點。校園網的網絡中心放在綜合樓，所以一些大型的、重要的服務器也都放在綜合樓。湖南工學院南校區(qū)就只有經濟與管理系，加上所有老師與學生總共有數千人，要基本滿足寬帶上網，多媒體、網絡化教學，電子圖書管理等應用。考慮到這些方面，最后我們提出的一下解決方案：

采用星型拓撲與總線型拓撲結構的綜合，以TCP/IP網際協議。主干千兆上用光纖連接，支干線路，像一棟樓的不同樓層間就用雙絞線（第五類UCP）連接。

3層交換的千兆以太校園網解決方案方案特點：

（1）高性能全交換，千兆主干，滿足大負荷網絡運行需求；（2）虛擬網絡方便管理、提高網絡安全與性能；（3）高效三層交換，按需劃分網絡；

（4）支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；（5）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓；

（6）強大安全特性，專用防火墻產品支持大數據量訪問；（7）帶寬優(yōu)化技術，降低鏈路費用。

主要的解決方案討論出來了，接下就是如何與實地距離聯系起來，如何布線了，如何根據經費選擇買取所需的硬件、軟件設備了。大概的硬件設備有，一臺路由器，一個硬件防火墻，一臺核心交換機，另一臺多層交換機（采用的是48個端口的型號），數臺第三層交換機（要基本滿足每一棟樓有一個第三層交換機連接），數臺服務器（MAIL服務器、WEB服務器、FTP服務器、數據庫服務器等），數百米光纖，和數箱雙絞線。接下來是選擇硬件品牌。經過我們第三組七位成員的討論，除了服務器采用IBM(IT行業(yè)的領頭羊)，其余均用思科品牌。服務器選用IBM品牌是有一定道理的，雖然大家一般都知道IBM的價格是非常貴的，但是它的質量卻是一流的，沒的話說的。所以若從長遠考慮，我們還是選擇IBMSyetemx3850(7145119).這款標配了兩個Intel四核XeonE7520處理器，況且它采用的是模塊化的設計，這就意味能夠按需自定義系統。同時這款還提供一種簡便的、經濟有效地升級途徑。其他的設備用得是CISCIO,如防火墻用的是ciscoASA5580-20-BUN-K9，它處于高性能防火墻，便于加強校園網的安全后盾。路由器選的是cisco7340系列，路由器接在網絡層，這款路由器能提供網絡高可用性和多協議支持。核心交換機選的是ciscoWS-48PS-E,這款交換機具有高性能，高安全性，出色的服務質量，且易于使用“即插即用”配置。增加了不少方便性。之所以防火墻，路由器，交換呆得點都選擇cisco這個品牌，是因為cisco具有它不可替代的特點。不管是從價格，還是質量，還是售后服務方面，cisco相對于其他品牌都具有它獨特的優(yōu)勢。校園網Internet的接入方式應該具備多種方式，整個校園網建議采用統一的TCP/IP作為核心協議。具體解決方案應統一按照總體規(guī)劃進行子網劃分及IP地址的分配，并適當考慮一定的冗余。每個應用點都應能申請得到獨立的Intranet網絡內部的IP地址，一級節(jié)點到中心交換機的主干鏈路總帶寬可根據該節(jié)點對中心服務的需求量做相應設計調整。用光纖進行寬帶接入，校園內部組建內部局域網，以一個端口連接外網。

三．校園網組建后的網絡管理與維護

校園網的管理與維護是一項長期的系統工程，對網絡管理和維護的復雜性與重要性要有足夠的認識，一個投資上百萬元的校園網不要因管理和維護不到位而經常不能使用，學校要抽調技術過硬的教師來任專職的網管人員，全面負責網絡基礎環(huán)境的建設(調研、規(guī)劃、設計)與維護管理(線路通暢的保障、帶寬控制、安全防護、病毒防殺、電子身份和認證服務)，提供基礎服務(如WWW、FTP、MAIL等)，并負責向全校提供校園網方面的技術支持，負責協調、管理校園網絡出口的問題。要保證一天24小時網絡安全暢通，以免因系統某一部分出現故障而影響學校教學和科研管理。保障網絡系統的正常運行和學校教學、管理資料的安全是校園網建設規(guī)劃的重要內容。另外，說到我們學校上網收費問題，說實話，校園網收費是一個比較敏感的問題，與湖南工學院合作的電信采取計時制的收費方式，我們一致認為不能滿足我們對網絡的需求。我們希望通過一些技術手段能夠使網絡被合理的使用，在滿足廣大師生，特別是學生上網需求的同時更促進校園網的良性發(fā)展。

總之，在參加校園網建設的實踐過程中所取得的經驗和體會是深刻的，其中心就是：“要以應用設計為核心，‘以人為本’為原則，以能被廣泛、自覺、樂意的使用作為成功的檢驗標準”，這也將是我們在今后對校園網進行進一步的擴充、改進和完善時的根本依據。

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