掛職鍛煉學員鑒定表

掛職鍛煉學員鑒定表

姓名掛職學校培訓期限工作單位年月日至年月日學員自我鑒定（包括參與培訓活動情況、收獲與體會等）學員簽字：年月日掛職學校鑒定意見學員出勤情況：學員表現：（包括學習態(tài)度、紀律、對學員表現的滿意度、培訓期間的不足等）掛職學校校長簽名：掛職學校（蓋公章）年月日省中小學校長培訓中心鑒定意見學員表現：（包括集中培訓、總結交流等過程中的表現）綜合評價意見：□優(yōu)秀□良好□合格□不合格是否同意結業(yè)：（蓋公章）年月日注一：掛職校長填寫第一頁(可另附頁)。基地學校填寫完畢后，寄送省中小學校長培訓中心。注二：此表可在廣東省中小學校長網下載，一式三份，省中小學校長培訓中心、掛職學校、掛職校長所在地的教育行政部門各存一份。

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大學生掛職鍛煉鑒定表

姓名劉哲遠系班計軟09-1掛職單位沈陽陸勝機械集團

二一0年8月

大學生掛職鍛煉鑒定表

姓名掛職鍛煉單位劉哲遠性別男年齡21計軟09-1系、班級任職科研組助理沈陽陸勝機械集團掛職鍛煉思想體會今年的暑假，我來到了沈陽陸勝機械集團進行為期一周的掛職鍛煉，在集團科研組擔任辦公室助理職務。主要負責辦公室信件、電話、郵件的收發(fā)；辦公室資料整理工作。通過一周的工作，我切身感受到了企業(yè)員工的生存體會：緊張工作，嚴謹有序，等級分明，有規(guī)可循。每事每物都有一定之規(guī)，“每一份文件，每一張檔案，都是這個龐大企業(yè)的一顆小螺絲釘，如果螺絲釘被按錯了位置，那么就有可能使整臺機器崩潰”。我一直記得掛職第一天督導說的話，并在接下來的幾天中力爭做到最好。但是開始的幾小時確實很難熬：好多文件名稱冗雜，基本全是代號，要從電子檔案中詳細查找后到資料室取出、發(fā)送、原位放回，一下午過去，我?guī)缀鯖]閑過一刻鐘，不過，我的努力也換回了些許成效：資料全部正確接收，無失誤。一周緊張而忙碌的掛職鍛煉很快就結束了，我將重新回到學校中開始學習生活。但是，在社會、在企業(yè)中學到的一點點精神卻不會被磨滅，那就是企業(yè)的螺絲釘精神：每份檔案都是一間科室的螺絲釘，與科室齊運轉，同效力；每個員工都是企業(yè)的螺絲釘，與企業(yè)共融辱，同存亡。我將把企業(yè)這種匯集力量，嚴謹工作的態(tài)度帶入到學習工作當中，匯集學生的力量，做好學生工作，為做一名合格的現代大學生而努力學習、努力工作。由于企業(yè)特殊原因，未能上傳照片，請學校諒解。掛職單位鑒定201*年月日單位蓋章系團委意見年月日校團委意見年月日

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