高中歷史必修一知識框架(1)

高中歷史必修一知識框架

專題一古代中國的政治制度

【知識結(jié)構(gòu)】

本專題主要講述我國古代政治制度的演變，可分為兩大階段：夏商周時期的早期政治制度（課本第1課）；秦朝以來的中央集權(quán)制度的確立、演進(jìn)和強化（課本第2、3、4課）。

中央集權(quán)制度構(gòu)成有三個部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，該制度下包含二大基本矛盾：皇權(quán)與相權(quán)的矛盾；中央與地方的矛盾。概括掌握中央集權(quán)制度發(fā)展的歷程。在掌握上述史實的基礎(chǔ)上概括和理解中央集權(quán)制度發(fā)展的兩大趨勢（特點）：相權(quán)日益分散削弱，君權(quán)日益加強；地方權(quán)力日益分散削弱，中央權(quán)力日益加強。

夏朝：“家天下”制度的形成商朝：實行宗法制、神權(quán)與王權(quán)的密切結(jié)合①目的：早期政治制度②內(nèi)容：

(夏商周時期)(1)分封制③主要封國④諸侯的權(quán)利和義務(wù)概括早期政治制度的特點西周政治制度⑤影響：

王位世襲制、等級森嚴(yán)的分封①含義：

制和血緣關(guān)系維系的宗法制(2)宗法制②特點：③意義：(1)前提：秦的統(tǒng)一。（要求：掌握秦統(tǒng)一的過程和意義）①皇帝制：特點

確立(2)確立②三公九卿制：三公名稱及職權(quán)、特點（配合、牽制；朝議）(秦)③郡縣制：由來、內(nèi)容、意義。(3)比較西周分封制和秦朝郡縣制

代①漢朝：三公九卿、中外朝制度中②唐朝：三省六部制；

國（1）中央行政③宋朝：中書門下、樞密院、三司的制度變化④元朝：中書省、宣政院政⑤明朝：廢丞相、設(shè)內(nèi)閣。治⑥清朝：設(shè)置軍機處制演進(jìn)與強化①秦朝：郡縣制

度中央集權(quán)制度（漢至清）②漢朝：漢初，郡國并行，東漢末，州、郡、縣(秦朝至清朝)（2）地方行政③唐朝：道、州、縣制度變化④宋朝：路、州、縣

⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、縣⑥明清：沿用行省設(shè)置。

（3）古代中央政治制度和地方行政制度演變的特點（發(fā)展趨勢）①秦：中央：御史大夫；地方：監(jiān)御史；②兩漢：中央：御史大夫；地方：設(shè)刺史（1）監(jiān)察體制完善③唐：御史臺④宋：提點刑獄司

制度保障⑤元明：元朝設(shè)有御史臺，明朝改為都察院①世官制：世襲制

（2）選官制度變化②察舉制：含義、發(fā)展、特征③科舉制：含義、創(chuàng)立、意義。專制主義中央集權(quán)制度強化對中國社會發(fā)展的影響：

高中歷史必修一知識框架

專題二近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭和專題三近代中國的民主革命

【知識結(jié)構(gòu)】

中國近代史的基本線索可概括為“兩個過程”：即帝國主義和封建主義相結(jié)合，把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程（屈辱史），同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義，探索救國救民道路的過程（抗?fàn)幨泛吞剿魇罚�。本專題主要涉及：列強侵略與中國淪為半殖民地的過程（屈辱史）、近代中國人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭（抗?fàn)幨罚┒�個方面的內(nèi)容。而探索史主要在專題三中講。

（1）背景：中英力量對比（政、經(jīng)、外交、軍）先進(jìn)的資義戰(zhàn)勝落后的封義是必然背景（2）根本原因：列強要開辟中國的商品銷售市場和原料產(chǎn)地；①時間：18401842年，英國發(fā)動（1）鴉片戰(zhàn)爭②結(jié)果：《南京條約》內(nèi)容、危害③影響：中國開始淪為半殖民半封建社會

2

（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭：18561860年，《天津條約》《北京條約》，俄占中國150多萬Km列①重要原因：既定國策；根本原因：日本發(fā)展資義需要；直接原因：

朝鮮東學(xué)黨起義

強概況（3）中日甲午戰(zhàn)爭②結(jié)果：《馬關(guān)條約》內(nèi)容、危害（注意設(shè)工廠）入③影響：列強掀起瓜分中國的狂潮，中國社會半殖半封程度大大加深；侵①時間：19001901年，英法德俄美日意奧（4）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭②結(jié)果：《辛丑條約》內(nèi)容、危害

③影響：中國半殖民半封建社會秩序完全確立。拓展（1）中國半殖半封社會形成的階段（《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》）

（2）為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大時間：鴉片戰(zhàn)爭時期

（1）三元里人民抗英經(jīng)過：牛蘭崗之戰(zhàn)；兩次包圍四方炮臺意義：第一次人民自發(fā)的抵抗外國侵略的斗爭

19世紀(jì)軍民（2）黃海海戰(zhàn)：1894年甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，抗日英雄鄧世昌：的反抗斗爭背景：甲午戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽定，日本強占臺灣（3）臺灣人民反割臺斗爭經(jīng)過：邱逢甲、徐驤為首的義軍；劉永福為首的黑旗軍。意義：（4）義和團(tuán)運動反帝運動：1900年，口號“扶清滅洋“抗日戰(zhàn)爭：

“九一八”事變、華北事變、七七事變、八一三事變軍事南京大屠殺進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)（731部隊）

日本侵華史實1941年潘家峪慘案日本在中國政治：“以華制華”，扶植傀儡政權(quán)犯下的罪行經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)掠奪，把淪陷區(qū)經(jīng)濟(jì)淪為日本的附庸經(jīng)濟(jì)

文化：推行奴化教育和愚民政策根本原因：既定國策

①九一八事變原因直接原因：日本受世界性經(jīng)濟(jì)危機的影響

（1931年）國內(nèi)形勢：中國國民政府在南方全力剿共

影響：日本侵占東北，成立偽滿洲國，中日民族矛盾上升局部抗戰(zhàn)A中共：發(fā)表抗日宣言、“八一宣言”、瓦窯堡會B東北軍民：抗日義勇軍、抗日聯(lián)軍

②抗日救淞滬抗戰(zhàn)：1932年，蔡廷鍇、蔣光鼐亡運動C愛國官兵關(guān)內(nèi)人民：1935年，北平，“一二九運動”西安事變：1936年，張學(xué)良、楊虎城，影響

高中歷史必修一知識框架

A盧溝橋事變：1937年7月，日本全面侵華

①抗日民族統(tǒng)B八一三事變，國民政府發(fā)表《自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》一戰(zhàn)線建立C紅軍改編：八路軍、新四軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人

D正式建立：國民黨公布中共提交的國共合作宣言A淞滬會戰(zhàn)：打破了日軍3個月滅亡中國的計劃B太原會戰(zhàn)：國共軍隊合作抗日，平型關(guān)大捷全民族抗戰(zhàn)②正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)C徐州會戰(zhàn)：李宗仁，臺兒莊大捷D武漢會戰(zhàn)；武漢失守，抗戰(zhàn)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段E棗宜會戰(zhàn)：1940年5月，張自忠殉國A洛川會議：1937年8月，制定全面抗戰(zhàn)路線

③敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)B陜甘寧邊區(qū)政府成立，1937年9月C百團(tuán)大戰(zhàn)：1940年，彭德懷、地點：華北。D少數(shù)民族抗日：蒙古抗日游擊隊、回民支隊等

A抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和中全民族抗戰(zhàn)

①原因B世界反西斯力量的沉重打擊

C美國在日本廣島、長崎投下原子彈a1945年7月，中美英發(fā)表《波茨坦公告》，促令日本投降；b美國在日本的廣島、長崎投下原子彈抗戰(zhàn)勝利②勝利c蘇聯(lián)出兵中國東北，對日關(guān)東軍作戰(zhàn)d中國正面戰(zhàn)場和敵后軍民舉行反攻。

e日本投降：1945年8月15日宣布投降，9月2日簽署投降書A完全勝利

③意義B民族自尊心和自信心

C世界反法西斯

D國際地位

專題三近代中國的民主革命【知識結(jié)構(gòu)】

近代民主革命是實現(xiàn)近代民主政治的主要途徑之一，由于各國生產(chǎn)力水平、社會性質(zhì)的不同，因此民主革命的內(nèi)涵也有很大的不同，近代中國的民主革命，指尋求民族獨立（反侵略）和社會進(jìn)步（反封建）而進(jìn)行的斗爭。近代中國的民主革命，以五四運動為界，分為舊民主主義革命和新民主主義革命兩個階段，本專題主要涉及農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)太平天國運動；資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命；無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。太平天國運動：《天朝田畝》和《資政新篇》的內(nèi)容及評價，太平天國運動新特點（農(nóng)民階級）思想基礎(chǔ)：資階民主革命思想的傳播（1）背景經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：民族資本主義初步發(fā)展

舊民主主組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級革命團(tuán)體建立興中會、同盟會軍事基礎(chǔ)：一系列武裝起義和保路運動義革命（2）武昌起義：1911年10月，組織者、影響

民國成立：時間、性質(zhì)、都城、國旗、紀(jì)年辛亥革命南京臨時政府成立：性質(zhì)、法令措施（資產(chǎn)階級）（3）中華民國成立體現(xiàn)的原則《臨時約法》主要內(nèi)容

意義：第一部資階憲法；反封建（4）辛亥革命的歷史意義：性質(zhì)、廢舊、立新、思想、反帝資義

高中歷史必修一知識框架

①原因：經(jīng)濟(jì)、階級、思想、國際、導(dǎo)火索

第一階段：5月4日到6月5日：中心在北京；主力學(xué)生；口號（1）五四運動②過程第二階段：6月5日以后：中心轉(zhuǎn)移到上海；主力是工人（意義）結(jié)果：取得初步勝利（初步勝利的標(biāo)志）

③意義：性質(zhì)、先鋒、主力軍、馬義與工運相結(jié)合、地位①條件：經(jīng)濟(jì)、階級、思想、組織基礎(chǔ)、外部條件

（2）中共成立時間、地點：1921年7月23日；上海、嘉興

②中共一大內(nèi)容：通過黨綱、確立黨名、奮斗目標(biāo)、中心工作、中央局意義：中國革命面貌煥然一新（新在哪）

①前提：國共第一次合作（合作的原因和方式）

新民主主②興起：標(biāo)志是1924年初國民黨一大召開（會議的內(nèi)容、意義）義革命（3）國民革命③高潮：北伐戰(zhàn)爭：時間、目的、過程、成果：

（無產(chǎn)階級）④失敗及原因：412和715反革命政變；原因3點①南昌起義：時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、意義

（4）“農(nóng)村包圍城②八七會議：時間、內(nèi)容、意義

市”道路開辟③秋收起義：時間、意義（開辟農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路）④工農(nóng)武裝割據(jù)：土地革命、根據(jù)地建設(shè)、武裝斗爭（內(nèi)容、意義）（5）紅軍長征：原因、時間、遵義會議內(nèi)容、意義及轉(zhuǎn)危為安的原因、結(jié)束的標(biāo)志、意義。（6）抗日戰(zhàn)爭：（見上一專題）①全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：1946年6月底，“一切反動派都是紙老虎”論斷②戰(zhàn)略反攻：1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕；（7）解放戰(zhàn)爭③戰(zhàn)略決戰(zhàn)：1948年秋-1949年春，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役

④1949.4.21渡江戰(zhàn)役；1949.4.23占領(lǐng)南京，標(biāo)志國民政府的統(tǒng)治覆滅

和新民主主義革命取得基本勝利

（8）新民主主義革命勝利的歷史意義：對中國兩點、對世界兩點、思想意義一點

拓展：新舊民主主主義革命

專題六古代希臘、羅馬政治文明【知識結(jié)構(gòu)】

民主與法制是政治文明的核心，是衡量時代文明程度的重要指標(biāo)。

本專題第一課和第二課主要概括希臘的民主制度，其中第一課主要揭示希臘民主政治形成的歷史條件。第二課主要敘述民主政治發(fā)展過程，并分析雅典民主政治的得失。

本專題第三課主要論及羅馬的法律制度，從習(xí)慣法到成文法，從“公民法”到“萬民法”，從法律實踐到法律理論（自然法），羅馬人的法律制度和法律意識構(gòu)成古代羅馬文明的核心內(nèi)容。

①希臘地理環(huán)境的特點及對雅典民主政治形成產(chǎn)生重大影響；

（1）形成的歷史條件②城邦政體孕育古代希臘民主的搖籃；城邦的特點：政治、經(jīng)濟(jì)、文化

③公民素質(zhì)是民主政治產(chǎn)生的重要條件：公民的組成、地位及特點①索倫改革（前6世紀(jì)初）奠基（2）雅典民主政治演變過程②克里斯提尼改革(BC506年)確立內(nèi)容和意義③伯里克利改革（前5世紀(jì)）頂峰（3）雅典民主政治的基本特點：主權(quán)在民、輪番而治、公民平等、法律至上近現(xiàn)代西方政治制度奠基得雅典精神文化領(lǐng)域的輝煌主人翁意識和個人潛力

（4）評價①民主范圍

失②過于泛濫的直接民主③狹隘的城邦體制

高中歷史必修一知識框架

早期習(xí)慣法：含義、局限性①習(xí)慣法到成文法標(biāo)志：《十二銅表法》前449年成文法誕生主要內(nèi)容：

（1）羅馬法的發(fā)展演變評價（注意局限性）公民法：存在的時間、特點

古②公民法到萬民法原因：由共和國向帝國過渡代萬民法過程：3世紀(jì)，6世紀(jì)羅確立：《民法大全》（《查士丁尼》）馬①羅馬法實質(zhì)（根本目的）：維護(hù)奴隸主貴族的利益，（維護(hù)奴隸制度）法A提供依據(jù)、穩(wěn)定秩序、保證利益

律（2）羅馬法的價值②對羅馬的影響B(tài)私有財產(chǎn)、人人平等、調(diào)節(jié)糾紛、緩和矛盾C穩(wěn)固統(tǒng)治③世界法制史上的地位（對世界影響）：法律體系、法律觀念、資產(chǎn)階級專題七、近代西方民主政治的確立與發(fā)展【知識結(jié)構(gòu)】

近代西方民主政治的確立和發(fā)展的過程就是西方代議制的形成和發(fā)展的過程。所謂代議制,即公民通過選舉代表組成代表機關(guān)，間接參政議政，討論決定國家大事，行使國家權(quán)力的一種民主制度和組織形式。代議制的主要特征是選舉和議會立法。資本主義國家的代議機構(gòu)是國家的立法機關(guān)，獨立行使立法權(quán)，并與其他兩權(quán)即行政權(quán)和司法權(quán)相互制約與平衡。代議制度是為了反對專制王權(quán)而出現(xiàn)，也是社會分工日益專門化和國家事務(wù)日益復(fù)雜化的客觀需要。

在資本主義國家的發(fā)展歷程中，由于各自的生產(chǎn)力水平不同、歷史文化傳統(tǒng)不同，導(dǎo)致了他們所建立起來的代議制政府的模式也不一樣。本專題主要涉及的英、美、法、德的代議制模式，是具有典型意義的四種模式。

①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展②階級：資產(chǎn)階級、新貴族③歷史：議會傳統(tǒng)

（1）背景④前提：資產(chǎn)階級革命勝利⑤思想：啟蒙思想⑥直因：光榮革命

①頒布的條件：資產(chǎn)階級限制王權(quán)法案②《權(quán)利法案》：內(nèi)容、實質(zhì)

一、英國君主立（2）確立過程③結(jié)果：奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)近憲制的確立①形成過程：四點

代責(zé)任內(nèi)閣制的形成②特點：內(nèi)閣、議會、首相與國王關(guān)系西③影響：方（3）特點：議會權(quán)力之上，國王統(tǒng)而不治。

民①為英國資本主義發(fā)展提供強有力保障

主（4）作用②確立了資階代議制，有利于促進(jìn)資階民主，避免獨裁統(tǒng)治政③為世界上很多國家樹立新的統(tǒng)治模式產(chǎn)生巨大影響。治的（1）背景：獨立戰(zhàn)爭走上資義道路，但“邦聯(lián)”制使美國陷入窘境（中央無權(quán)）。確①主要內(nèi)容：三權(quán)分立的原則、內(nèi)容及核心立二、美國總統(tǒng)制制約權(quán)力：三權(quán)分立、互相制約與共和制確立②特點中央與地方發(fā)（2）確立聯(lián)邦憲法的制定平衡利益大州與小州展南方與北方③1787年憲法評價

★比較美國共和和和英國君主立憲制的異同

三、民主政治的擴展（法國共和制和德國君主立憲制的確立）：注意法國總統(tǒng)和德國皇帝的權(quán)力

高中歷史必修一知識框架

專題八從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立【知識結(jié)構(gòu)】

國際工人運動經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、由理論到實踐、由理想到現(xiàn)實、由一國實踐到多國實踐四個階段。本專題第一課馬克思主義的誕生，反映了國際工人運動從空想到科學(xué)的過程，主要掌握馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件、標(biāo)志、意義等；第二課反映了馬克思主義與工人運動實踐的結(jié)合，工人運動從理論到實踐的過程。第三課俄國十月革命反映了國際工人運動由理想到現(xiàn)實的過程。一國實踐到多國實踐，主要涉及二戰(zhàn)后東歐和亞洲一系列人民民主國家的建立，社會主義陣營的形成等知識點，本專題均未涉及。①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

1、產(chǎn)生的歷史條件②階級基礎(chǔ)③思想基礎(chǔ)一、馬克思主義的誕生④個人努力（科學(xué)社會主義）2、產(chǎn)生的標(biāo)志：1848年2月，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表國3、《共產(chǎn)黨宣言》：內(nèi)容和意義際工1、背景：民族和階級矛盾

人二、巴黎公社2、措施：政權(quán)建設(shè)；社會經(jīng)濟(jì)

運（從理論到實踐）3、敗因：四點（根本原因是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分）動4、意義及經(jīng)驗教訓(xùn)

的①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到帝國主義階段，但落后發(fā)客觀條件②政治：各種矛盾尖銳

展1、歷史條件③國際：一戰(zhàn)進(jìn)一步激化了俄國的各種社會矛盾主觀條件：階級、組織

①二月革命：性質(zhì)、任務(wù)、結(jié)果②《四月提綱》：內(nèi)容、口號、方式三、俄國十月革命2、過程③七月事件：原因、結(jié)果

（理論到現(xiàn)實）④十月革命：1917年11月6日，彼得格勒武裝起義⑤“全俄蘇會”內(nèi)容：《告工農(nóng)兵書》、《和》和《土法令》（內(nèi)容

和意義）、人民委員會

國內(nèi)：為俄國的社會發(fā)展開辟了一條新的道路

3、歷史意義①打擊帝國主義統(tǒng)治，在資義世界體系上打開缺口；

國際②鼓舞了無階和殖民地、半殖民地人民的解放斗爭

③將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實，開創(chuàng)國際社運新局面④性質(zhì)：第一次社會主義革命勝利4、特點：理論、革命道路、革命的階段性和革命實現(xiàn)方式

擴展閱讀：歷史必修一第一單元知識框架

第一單元古代中國政治制度知識結(jié)構(gòu)第1課夏商周的政治制度知識結(jié)構(gòu)夏朝開始：王位世襲制（世卿世祿制或世定制、世官制）；商：內(nèi)服外服制背景目的性質(zhì)實施者西周分內(nèi)容封制前1046年，周武王滅商，以鎬京為中心建立西周，控制地區(qū)遼闊1、“封建親戚，以藩屏周”拱衛(wèi)王室2、適應(yīng)人口不斷發(fā)展、疆域不斷擴大的需求，為了進(jìn)行有效統(tǒng)治最根本：鞏固奴隸制國家政權(quán)統(tǒng)治奴隸社會的政治制度武王開始，周公旦大規(guī)模分封。分封的大多數(shù)是同姓子弟1、分封諸侯對象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代2、被封諸侯的義務(wù)：服從周王命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職等3、被封諸侯的權(quán)利：職位世襲、對卿大夫再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等4、受封的諸侯在自己的封疆內(nèi)實行再分封卿大夫，卿大夫再分封士，士以下不再分封。卿大夫和士也要承擔(dān)義務(wù)（天子－諸侯－卿大夫－士）層層分封，等級森嚴(yán)（天子－諸侯－卿大夫－士），帶有家族統(tǒng)治色彩前期加強了王權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治范圍，發(fā)展了交通，促進(jìn)了邊疆開發(fā)，使周成為強國諸侯有相對的獨立性，為以后埋下割據(jù)混戰(zhàn)根源西周后期，諸侯勢力強大，王權(quán)衰弱，血緣關(guān)系疏遠(yuǎn)，分封制開始受到破壞。春秋時開始瓦解，戰(zhàn)國末年，分封制完全瓦解（根源：生產(chǎn)力發(fā)展）根本：鞏固分封的統(tǒng)治秩序，保證王權(quán)穩(wěn)定直接：解決貴族間權(quán)力、土地和財產(chǎn)的爭奪的矛盾核心內(nèi)容是嫡長子繼承制。即嫡長子繼承父親的宗主地位，庶子進(jìn)行分封。周王嫡長子、嫡長孫一系有繼承王位權(quán)，為大宗，次子、庶子為小宗；庶子的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。諸侯和大夫以此類推。大宗與小宗的關(guān)系是相對的，小宗須服從大宗是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度按照父系血統(tǒng)關(guān)系的親疏來維系（也是實質(zhì)）隨著分封制的破壞、瓦解而破壞、瓦解。戰(zhàn)國時宗法制完全瓦解1、保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位2、有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)利：形成的尊宗敬祖、尊老愛幼的濃厚親情觀（重視修家譜，建宗祠，尋根問祖，互相幫助）有益于社會安定和民族的凝聚力的形成。也對中國現(xiàn)在的民間繼承方法有較大的影響弊：導(dǎo)致特權(quán)思想嚴(yán)重，等級制森嚴(yán)，崇尚權(quán)威，家（族）長制盛行，缺乏反抗精神，重男輕女現(xiàn)象嚴(yán)重，任人唯親，裙帶作風(fēng)（走后門）盛行，缺乏理性，宗族勢力較強，妨礙了近現(xiàn)代民主、法制的發(fā)展特點早期政治制度作用局限破壞瓦解目的內(nèi)容西性質(zhì)周特點宗瓦解法制作用深遠(yuǎn)影響1、分封制與宗法制的關(guān)系是什么？

分封制和宗法制互為表里；宗法制是分封制的內(nèi)核和紐帶，分封制是宗法制在政治制度

上的體現(xiàn)。

2、早期政治制度特點：

①以宗法制為核心，帶有濃厚的部族（血緣）色彩（主要）；②有很強的專制性；③具備繼承性和發(fā)展性；④神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；⑤最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。

第2課秦朝中央集權(quán)制度知識結(jié)構(gòu)

背景BC221秦王贏政先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國統(tǒng)一中國（原因、影響）由來“三皇五帝”確立皇帝制度中央目的顯示自己的權(quán)勢和地位，神化自己的君權(quán)，鞏固統(tǒng)治特征皇帝獨尊、皇權(quán)至上（核心）、皇位世襲（家天下）本質(zhì)君主專制，即皇帝是封建國家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心建立中央官制三公九卿制丞相百官之首，協(xié)助皇帝處理全國政事，下設(shè)九卿御史副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，監(jiān)察百官大夫太尉負(fù)責(zé)全國軍事，但沒任命1、縣是郡的下級行政機構(gòu)，郡守和縣令（長）分別是郡和縣的最高地方長官，他們都由朝廷任命(有利于加強中央集權(quán))。2、郡守職責(zé)：上承中央命令，下督責(zé)下屬各縣，考察縣令（長）3、縣令（長）職責(zé)：治理民眾，管理財政、司法、獄訟和兵役4、縣以下是鄉(xiāng)、里基層行政機構(gòu)1、以皇權(quán)為中心，官職有明確的職責(zé)分工，既相互配合，又彼此牽制2、家天下。地方集權(quán)于中央，中央集權(quán)于皇帝秦措施朝中全面推行央地郡縣制，集方建立地方權(quán)官制制度的特點權(quán)力高度集中形成本質(zhì)君主專制利作用影響秦有利于鞏固統(tǒng)一，有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定，鞏固國家統(tǒng)一，以及形成中華民族起了重要作用1、專制權(quán)威導(dǎo)致暴政與權(quán)臣亂政，人民處境惡劣，階級矛盾激化,使弊秦迅速滅亡2、鉗制了思想，摧殘了文化它奠定了兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用。在一定程度上影響了中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的自由發(fā)展后世

分封制與郡縣制有什么異同分封制郡縣制分封制是與宗法制相聯(lián)系的，是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)郡縣制是在國家大一統(tǒng)的條件下實行的，是按地域劃分的分封的諸侯王位世襲（最主要的不同），并擁有封地郡縣的官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，官位不世襲，官吏只有俸祿沒有封地諸侯國擁有很強的地方獨立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢力郡縣則是地方行政機構(gòu)，受制于中央,有利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一相同都是地方一級機構(gòu)、都是為鞏固統(tǒng)治而設(shè)立的，并在一定程度上鞏固了統(tǒng)治

第3課從漢至元政治制度的演變知識結(jié)構(gòu)

皇帝制度：歷代都沿用原因：漢初宰相位高權(quán)重，威脅皇權(quán)措施：武帝時任用身邊的侍從、秘書等參與軍國大事期西漢削弱相權(quán)形成“中朝”（“內(nèi)朝”）決策機構(gòu)，制約了相權(quán)作用：削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)魏晉分散相權(quán)中央政隋唐分散相權(quán)治制度逐步形成三省體制措施：確立并完善了三省六部制（中書省掌決策；門下掌審議；尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，下轄六部）作用：相權(quán)一分為三并相互監(jiān)督與牽制，保證君權(quán)獨尊影響：是古代政治制度的重大創(chuàng)造，為后世沿襲措施：中書門下是最高行政機構(gòu)，最高長官掌宰相職權(quán)，后來又增設(shè)樞密使、參知政事和三司使（計相），分宋初分割相權(quán)割宰相的軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)（中書門下與樞密院稱“二府”）作用：削弱了相權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)元朝相權(quán)反彈設(shè)立最高行政機關(guān)中書省，相權(quán)擴大，元后期甚至左右皇位的繼承。設(shè)立宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏原因：實行郡、國并行制（原因、影響）漢至元政治制度演變演變過程漢初武帝時地唐中方后期政治制宋度中央集權(quán)受威脅解決王國措施：武帝時頒布“推恩令和附益之法”，諸侯王被解除問題加強軍政大權(quán)，并建立刺史制度,設(shè)有州為監(jiān)察區(qū)中央集權(quán)作用：基本解決了王國問題，加強了中央集權(quán)中央集權(quán)原因：節(jié)度使權(quán)力太大，中后期出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重削弱削弱地方勢力，加強中央集權(quán)措施：削兵權(quán)（解除禁軍將領(lǐng)和節(jié)度使的兵權(quán)），制錢谷（設(shè)轉(zhuǎn)運使，管理地方財政），文臣知州與州通判互相牽制作用：加強中央集權(quán)，中央與地方的矛盾基本解決元措施：創(chuàng)立行省制。實行行省路府州縣五級制。邊遠(yuǎn)地創(chuàng)立行省區(qū)設(shè)宣慰使。設(shè)彭湖巡檢司管轄彭湖列島與臺灣制，加強作用：加強了中央集權(quán)，鞏固了國家統(tǒng)一中央集權(quán)影響：是地方行政制度的重大改革，是中國省制的開端自下而上舉孝廉者為官由世家大族擔(dān)任的中正官分九等評定人才，不利于選拔真才初學(xué)文帝用分科考試來選官，煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成選官用官制度西漢察舉制魏晉九品中正制隋唐宋元科舉制創(chuàng)立科舉制發(fā)展作用影響：打破了特權(quán)壟斷，擴大了官吏人才來源，完善提高了官員文化素質(zhì)，加強了中央集權(quán)，為歷朝沒用演變特點或趨勢評價

專制主義中央集權(quán)制度不斷完善與加強。皇權(quán)不斷加強，相權(quán)不斷被分割和削弱，中央對地方(包括邊疆)的控制不斷強化，地方勢力不斷削弱（見后）

第4課明清君主專制的加強知識結(jié)構(gòu)

背景：明清時，中國封建制度走向衰落，地主階級更加腐朽，社會矛盾更加尖銳

目的：穩(wěn)定和鞏固封建統(tǒng)治，加強皇權(quán)

原因：地方廢除行中書省，設(shè)三司（布政司、都指揮司、按察使司）

分管地方行政、軍政、監(jiān)察，隸屬中央部門，地方權(quán)集中央，

廢宰相制宰相職權(quán)擴大，妨礙皇權(quán)高度集中。明丞相胡惟庸驕橫跋扈，

擅權(quán)專恣。同時也鑒于元宰相權(quán)力太大，導(dǎo)致社會動蕩

時間：1380年明太祖廢中書省、丞相制，權(quán)分六部

評價：君主專制加強，防止了宰相專權(quán)，但更易導(dǎo)致決策失誤和暴政，

當(dāng)君主無能或不理朝政時，更易導(dǎo)致權(quán)臣或太監(jiān)亂政

原因：宰相制度廢除，皇帝政務(wù)繁多，無力應(yīng)付太祖：設(shè)殿閣大學(xué)士，作為侍從顧問

創(chuàng)內(nèi)閣：過程成祖：閣臣獲得參決機務(wù)的權(quán)力，內(nèi)閣制度正式確立

宣宗：閣臣又獲得票擬權(quán)

后來：內(nèi)閣地位日益提高。首輔權(quán)壓眾臣

性質(zhì)：為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)

評價：內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，而是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)。閣臣的升降和職權(quán)的大小，完全取決于皇帝的旨意。因此，內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物。閣權(quán)不同于相權(quán)，不可能對皇權(quán)起到制約作用

原因：皇權(quán)受到議政王大臣會議很大的限制

康熙帝：設(shè)南書房影響：與內(nèi)閣、議政王大臣會議并立，最終集權(quán)于皇帝

特點：簡（機構(gòu)人員）、速（辦事效率）、密職責(zé)：商議軍國大事，跪受筆錄，上傳下達(dá)

雍正帝：設(shè)軍機處：人員組成：皇帝親信的滿漢官員

性質(zhì)：由最初的暫設(shè)的軍事機構(gòu)，逐步發(fā)展輔助皇帝處理

政務(wù)的中樞機構(gòu)

影響：提高了行政效率，君主專制制度發(fā)展到頂峰，也加

強了中央集權(quán)

利：有利于多民族國家的鞏固統(tǒng)一和社會安定，封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族融合

政治上：專制獨裁易導(dǎo)致決策失誤和暴政，權(quán)臣亂政；助長因循守舊之風(fēng)，

官僚主義盛行，人浮于事，腐敗成風(fēng)；地方?jīng)]有一定的自主權(quán)，不能有效的治理；人民受到沉重的政治壓迫

影響：弊：經(jīng)濟(jì)上：使之發(fā)展緩慢，妨礙了資本主義萌芽的成長

思想文化上：鉗制了思想，摧殘了文化，不利于民主科學(xué)思想的產(chǎn)生與發(fā)展

總之，極大地妨礙著社會的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長，從此開始大大落后于

西方，從而埋下日后被動挨打的禍根

1、中國古代政治制度有何主要特點？

①專制中央集權(quán)制歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展過程，從未中斷，源流分明，沿革清晰；②以君權(quán)為中心，權(quán)力高度集中；③人治高于法治；④統(tǒng)治機構(gòu)設(shè)置完備，統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密周全；⑤宗法關(guān)系的殘余影響深遠(yuǎn)；⑥儒家思想是君主專制的理論基礎(chǔ)

中國古代專制主義中央集權(quán)制度知識結(jié)構(gòu)目的鞏固多民族國家的統(tǒng)一和維護(hù)封建統(tǒng)治經(jīng)濟(jì)根源原因政治根源思想基礎(chǔ)封建的自然經(jīng)濟(jì)具有分散性，要求有一個強有力的中央政權(quán)．維護(hù)國家的統(tǒng)一和社會的安定，以保證小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)封建地主階級也需要有一個強有力的政權(quán)保護(hù)封建土地所有制，鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗韓非子專制主義中央集權(quán)理論的發(fā)展與運用（董仲舒）初步形成于戰(zhàn)國，確立于秦，鞏固于西漢，完善于隋唐，加強于北宋，發(fā)展于元，強化并漸趨衰落于明清需要（1）戰(zhàn)國：秦商鞅變法廢分封，行縣制（2）秦：皇帝制度、中央設(shè)三公九卿、地方行郡縣、頒秦律、焚書坑儒。實行土地私有制，按畝納稅，統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字、車軌、修馳道、以法為教，以吏為師（3）西漢：漢武帝實行刺史制度；頒布推恩令和附益之法，解決王國問題；采納董仲舒建議"罷黜百家，獨尊儒術(shù)"（4）東漢：擴大尚書臺的權(quán)力，加強皇權(quán)發(fā)展（5）隋唐：實行三省六部制和科舉制（6）北宋：解除禁軍將領(lǐng)和節(jié)度使的兵權(quán)；設(shè)三衙統(tǒng)領(lǐng)禁軍并與樞密院互相牽制；

立更戍法；禁軍的半數(shù)拱衛(wèi)京師，另一半駐守各地；設(shè)參知政事（副相）、樞密使、三司使分割宰相的政、軍、財權(quán)；地方派文臣知州與通判互相牽制；在各路設(shè)轉(zhuǎn)運使，管理地方財政。集中司法權(quán)（7）元朝：在中央設(shè)中書省和樞密院、御史臺，地方推行行省制（8）明朝：廢中書省和丞相，權(quán)分六部；后設(shè)內(nèi)閣；設(shè)都督府與兵部互相牽制，設(shè)廠立特務(wù)機構(gòu)；八股取士；地方廢行中書省，設(shè)三司（9）清朝：設(shè)軍機處，大興文字獄基本中央政府與地方割據(jù)勢力的矛盾矛盾君權(quán)與相權(quán)的矛盾基本皇權(quán)加強，相權(quán)削弱，最終被廢除趨勢中央權(quán)力加強，地方勢力削弱利有利于多民族國家的鞏固統(tǒng)一和社會安定(主要)，封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族融合，創(chuàng)造燦爛文明及大規(guī)模的工程建設(shè)和抵御外來侵略政治上：專制獨裁易導(dǎo)致決策失誤和暴政，權(quán)臣亂政；助長因循守舊之風(fēng)，官僚主義盛行，人浮于事，腐敗成風(fēng)；地方?jīng)]有一定的自主權(quán)，不能有弊效的治理，妨礙地方的發(fā)展；人民受到沉重的政治壓迫評價經(jīng)濟(jì)上：使之發(fā)展緩慢，妨礙了資本主義萌芽的成長思想文化上：鉗制了思想，摧殘了文化，不利于民主科學(xué)思想的產(chǎn)生與發(fā)展它在初建時是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，積極作用占據(jù)主導(dǎo)地位，到封建社會晚期，總消極的一面則占據(jù)主導(dǎo)的地位。此時君主專制的高度強化，已極大地妨礙著社之會的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長，從此開始大大落后于西方，從而埋下日后被動挨打的禍根

友情提示：本文中關(guān)于《高中歷史必修一知識框架(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中歷史必修一知識框架(1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高中歷史必修一知識框架(1)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/616088.html

• 上一篇：北師大版九年級歷史上單元知識梳理框架
• 下一篇：201*中考復(fù)習(xí)：九年級歷史知識框架體系