著實學習,踏實工作,開拓進取 教學工作總結(jié)

著實學習，踏實工作，開拓進取

--崇文中學第一學期學校教學工作總結(jié)

201*--201*學年第一學期，我校在教育局的關(guān)懷領(lǐng)導下，在基礎(chǔ)教育處、教育股、教師進修校等部門的悉心指導下，緊緊圍繞學校核心目標，嚴格執(zhí)行目標管理責任書內(nèi)容，貫徹落實《學校教學管理規(guī)范》，以“一個中心、兩個側(cè)重、三個特色”為重點，實施教學管理優(yōu)化策略，開展一系列有效強化教學管理的活動，促進了學校教學管理的規(guī)范化、效能化，圓滿完成了既定目標，為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了應有的貢獻。

為了推動學校教學管理工作的有序進行和高效運轉(zhuǎn)，我們確定了“一個中心、兩個側(cè)重、三個特色”的教學管理優(yōu)化策略。一個中心就是教學工作必須以穩(wěn)定提高教學質(zhì)量為中心。兩個側(cè)重就是一方面?zhèn)戎貍鋺?zhàn)畢業(yè)考工作，另一方面?zhèn)戎靥剿鲗嵤┬抡n程改革。三個特色即：集體備課特色、教學問題研究特色和教學反思特色。

下面，把第一學期的教學工作分三部分進行總結(jié)。一、以新課程實踐為主線全面提升教學質(zhì)量

本學期是新課程實施第四個學期，我校根據(jù)新課程要求，以課程設置、課程實施為重點，結(jié)合實際，克服困難，做到以下幾點：

1、開齊學科、開足課時，按新課程要求設課，保證非畢業(yè)考學科的課時。為了開設通用技術(shù)課，我們返聘了退休具有專業(yè)知識和能力的老師任課，受到學生的好評。在社會實踐與學科教學環(huán)節(jié)上，我們組織學生走出校門，走進工廠，讓學生通過親身體驗，將書本和實際鏈接起來。

2、開出綜合、地方課，保證學生進入畢業(yè)前取得至少28個綜合、地方學分。各學科結(jié)合本學科特點，設定綜合、地方內(nèi)容，綜合、地方課更具實效。如英語學科開英語報紙閱讀，使學生增大閱讀量，開闊視野，語感迅速增強。

3、開發(fā)校本教材。在促進學生身心健康方面，我們開發(fā)了《心理健康講座》、《心理輔導》；在提高人文素養(yǎng)方面，我們開發(fā)了《英語報閱讀》及，歷史、地理、政治拓展閱讀；在科學素養(yǎng)類，我們增加了數(shù)學、物理、化學、生物等學科內(nèi)容。校本教材的開發(fā)利用，使我校這個層面的學生深得其益。

為了進一步推進新課程的實施，實現(xiàn)學科資源共享，今年第一學期，我們重點建設了各學科的題庫，同時完善了中、低年級的學案及課件建設。截止學期末，英語學科已率先完成了校內(nèi)假期作業(yè)，政治、化學、英語、歷史等學科的學案和教學課件資源建設也初見雛形。

為了檢驗階段教學效果，我們認真組織模塊考試及期中期末考試，模塊不及格予以補考。認真組織學生參加會考，在學期初做好會考復習計劃，對于參加會考補考的學生給予考前補課。

學校新課程實驗，學生是主體、教師是主導、課堂教學是關(guān)鍵，因此我們認為，要想提高課堂教學的效率和質(zhì)量，就一定要把握住教師隊伍的建設。在提高教師素質(zhì)方面，我們積極倡導任課教師參加學科培訓，參加學科競賽活動，以提高教師對新課程理念的認識，提高對新教材內(nèi)容的駕馭能力。此外，我們還積極為教師創(chuàng)造外出學習機會，今年第一學期，我校派出兩位教師去學習，回來后我們多次組織各個層面的交流、匯報活動，以點帶面共同學習借鑒。截止目前為止，已經(jīng)有三十多位教師參加研究生學習。另外，我們還充分利用零散時間，化整為零，督促教師提高專業(yè)水平。今年暑假，我們布置了老教師練“新活兒”、年輕教師練“絕活兒”，以及教師參加網(wǎng)絡學習的假期作業(yè)，讓教師利用假期時間解決一兩個急需解決的專業(yè)問題，在一定時期內(nèi)在專業(yè)發(fā)展方面有一個飛躍，全面提升教師的施教能力。

二、科學備戰(zhàn)畢業(yè)考著力打造優(yōu)質(zhì)高中教育

201*屆畢業(yè)生是我校招生改革的第一屆畢業(yè)生，我校的生源素質(zhì)比照以往年份有所下降�；�于這樣的現(xiàn)狀，我們制定了切合實際畢業(yè)考目標，同時樹立起“對學生畢業(yè)考以及終身發(fā)展負責”的有機統(tǒng)一理念。我們面向全體學生，根據(jù)不同的層次確立了不同畢業(yè)考目標和備考策略：即實驗班以能力為主，細節(jié)為輔，揚長補短，均衡發(fā)展；普通班重在夯實基礎(chǔ)，訓練能力，指導方法，保證得分率；實驗班重視基礎(chǔ)，避免偏、難，靈活精練，舉一反三；普通班落實基礎(chǔ)，訓練到位，以會為主，不求深難。我們把本學期畢業(yè)工作劃分為三個階段：1月末－3月末為學科調(diào)整，強化綜合階段。4月份為回歸教材，查缺補漏階段。5月初到5月中下旬為運用技巧，模擬訓練階段。

在具體工作中，我們首先是充分發(fā)揮教導處職能，保證備考有序進行。我們周密計劃，統(tǒng)一調(diào)控，一模之后成立綜合大組和綜合科命題組，統(tǒng)一備課，明確分工，各科統(tǒng)一月考時間。由4月份緊扣教材到5月份強化綜合，從統(tǒng)一梳理到自主復習，教導處督促檢查、統(tǒng)計成績并及時反饋，收到明顯的效果。其次，我們還注重開好“七個會”、辦好“兩個講座”，通過“年級會、班主任會、備課組長會、班科任聯(lián)席會、主題班會、部分學生座談會、家長會”及時進行有效溝通，通過“心理講座”和“應試技巧講座”使學生科學且快樂地迎接畢業(yè)考。

科學備考重在科學有效，我們還充分發(fā)揮備課組的作用，保證備考的高質(zhì)高效。我們要求備課組長要首先鉆研考試大綱，通過組織教研活動進行討論研究，把好習題、試題關(guān)，提高習題的適用性、針對性，提高試題的評價性、甄別性。備課組要開展課堂教學問題研究，解決備考中的疑難問題。組內(nèi)教師要互相聽評課，督促教師勤奮鉆研，保證復習適中，不偏離方向。

備考過程中，我們能充分調(diào)動各方面力量，形成合力共同備考。我們充分發(fā)揮班科任的作用，有針對性與學生談話，關(guān)注各層面學生的發(fā)展，關(guān)注他們學習成績的同時，及時對他們的心態(tài)進行調(diào)整，了解學生思想，進行及時疏導，保證學生身心健康。班主任及時與家長溝通，贏得家長理解、幫助和支持，調(diào)動家長做好后勤保障和學生在家情況的監(jiān)督，保證學生全天候有人管理。針對各種情況下考生的心理需求，我們還特別設計組織了“畢業(yè)考百日誓師活動”和“入場吶喊加油活動”，適時調(diào)整學生心態(tài)，以有利于學生的積極備考和考場發(fā)揮。

我校今年畢業(yè)考基本實現(xiàn)了預期目標，與往年相比，成績獲得大面積提高。

三、潛心鉆研教學管理新模式努力塑造崇文品牌（一）集體備課特色

201*年起教導處就把強化全校的集體備課作為攻堅工作，經(jīng)過一年多的努力，集體備課已經(jīng)逐漸實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實效化。學校通過檢查、督促、展示、評比，介紹經(jīng)驗等措施，集體備課情況得到了極大的改善，備課的形式也豐富了許多，教師備課的針對性，實效性大大提高。

本學期按照集體備課制度對備課組和教研組的備課在參與檢查的過程中進行了量化。推出了先進備課組進行交流展示，初步形成了崇文中學的集體備課特色。我校生物組的在三月份為地區(qū)生物教師作了備課與新課展示，獲得專家及同仁的好評。

（二）課堂教學問題研究特色新課程內(nèi)容新、方法新，在實施過程中，師生們遇到了不少新問題，為了解決這些問題保證新課程的順利實施，我們把對課堂教學問題研究作為解決問題的主要手段。各備課組把新課程實施過程中課堂教學出現(xiàn)的新問題，尤其是如何在課堂教學實踐中更好地體現(xiàn)了新課程理念，落實新課程標準、如何將教師的提問與學生的質(zhì)疑有效結(jié)合、如何搞好初高中知識銜接、如何上好綜合、地方課等等進行了探討和研究。上學期全校有8位教師參與做課。本學期我們以備課組為單位，在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究解決當前學科課堂教學存在的突出問題，確定本學期研究課題，提出了研究問題，四月份以備課組為單位，組織了學科研究課，共上研究課6節(jié)。

為了深入課堂教學問題研究，教學校長做了《教師如何進行聽評課》講座，幫助教師對自己的課堂教學有所認識的，同時能夠?qū)λ�人的教學也有一個正確的評價。為了檢驗教師對評課的認識，本學期的教師專業(yè)考試理論部分以如何評課為主進行命題，對于課堂教學問題研究起到了推動作用。

（三）教學反思特色

為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，為教師的教學工作不斷累積經(jīng)驗教訓，我們把新課程下如何做一名反思型教師作為校本培訓的主要內(nèi)容。去年在教學年會期間，我們邀請教科所王主任給做了《新課程下如何做一名反思型教師》的專題報告。今年教學校長又做了《教師如何進行教學反思》的講座。學期末每個任課教師上交了一篇教學反思，校領(lǐng)導逐篇評閱，然后進行組內(nèi)交流和學習，推舉一些優(yōu)秀文章刊登在《雜文》雜志中。

本學期我們深化研究，要求各備課組對于修改后的教學反思進行了評選，并由備課組長、語文教師對各學科推選出的教學反思進行學科把關(guān)和文字校正，八月份我們將出一本學校優(yōu)秀教學反思專輯，將教學反思活動推向縱深發(fā)展。

回顧第一學期的工作，我們覺得每一份收獲都應當?shù)靡嬗谏霞夘I(lǐng)導的正確指點，得益于崇文人的辛勤耕耘。但是，我們還應當看到，在教學工作中還存在著一些不令人滿意的瑕疵，作為重點學校的示范性作用發(fā)揮得還不夠，新課程下的畢業(yè)考復習備考策略還有待于研究，如何在保持文科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上提升理科教學，新形勢下如何加強教師隊伍建設，創(chuàng)新教學管理模式還有待于探索。我們有決心也有信心在教育局的正確領(lǐng)導下，踏實工作，開拓進取，為教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

擴展閱讀：安坪小學201*-201*學年度教導工作計劃

安坪小學201*201*學年度第一學期

教導工作計劃

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和各級文件會議精神，落實學校在新學期中提出的工作要求，嚴格執(zhí)行各級關(guān)于學校常規(guī)管理的相關(guān)規(guī)定，正確把握當前教育改革與發(fā)展的新形勢，以人為本，解放思想，開拓創(chuàng)新，樹立科學管理的意識，細化常規(guī)工作，扎實推進課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合學校實際，特制定本學期教導工作計劃，望全體教職工遵照執(zhí)行。

一、校歷

本學期于8月31日報名注冊，9月1日正式上課，每天上課時間為：上午8：00-12：00，下午2：300-4：05。

二、教學目標和任務

1、全體教職工要服務于大局，履行自己的職責，務必重視“控輟保學”，堅持“教學是中心，課堂是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命”不動搖，內(nèi)強管理素質(zhì)，外樹學校形象，構(gòu)建完美和諧的校園育人環(huán)境。

2、這個學期的語數(shù)統(tǒng)考指標定為：每個班的語文、英語、科學均分在前個學期基礎(chǔ)上提高5分以上。數(shù)學均分在前個學期基礎(chǔ)上提高8分以上，一年級數(shù)學均分在38分以上，語文均分在28分以上。希望各位老師把這個指標作為自己的努力目標，著實提高我校教育教學質(zhì)量。

三、德育工作和師風建設

按學校德育工作計劃執(zhí)行，對學生進行長期的不間斷的《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的教育。通過國旗下的講話、思想課等，對學生進行愛國主義、社會主義和共產(chǎn)主義理想的培養(yǎng)和教育，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和道德觀，主要采用講座、演講、板報、知識競賽等形式。全體教學人員務必做到“四育人”，即：“人育人、德育人、知識育人、誠信育人”，樹立崇高的職業(yè)道德作風和意識。

四、班主任工作要求

1、各班班主任本學期必須召開一次家長會，學習學校的管理制度，更好地和家長交流，并作好記錄。不能應付式地只簽安全責任書，特別要加強校內(nèi)學生安全思想、突發(fā)事件等工作的教育。

2、班主任要結(jié)合學校工作安排，制定班規(guī)明約，狠抓班風、班紀、學風管理。

3、班主任對“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，要通過耐心和愛心的教育，幫助學困生逐漸提高學習成績和思想品德，與家長期保持聯(lián)系，求得共語，進行雙邊教育。學校按考核制度嚴格兌現(xiàn)班主任績效工資。

4、班主任必須抓好學校組織開展的各項活動，積極參加，不準推諉，若造成工作損失的，學校給予一定的處罰。

5、學期末，班主任必須認真寫好學生學習評語，填寫成績通知書。

五、教學工作要求

1、全體教學人員經(jīng)合理組合，承擔了各自的工作任務，要嚴格按照學�？己宿k法考核，服從于教學，開拓進取、與時俱進、大擔創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、內(nèi)強質(zhì)量、外造形象。

2、本學期加快課改步伐，以“決戰(zhàn)課堂”新教材大練兵為契機，以“有效教學”為探討課題，使學校教師改變傳統(tǒng)的教學觀念、方法、手段，提高課堂效率，提高課堂教學藝術(shù)。真正做到“關(guān)注課堂”、“優(yōu)化課堂“、“精彩課堂”、“聚焦課堂”、“決勝課堂“，勇當教學改革的實踐者。

六、備、講、輔、批、查、考的要求1、“備”的要求

①教齡10年以上的教師，可備略案，但必須要提出教學重點和難點，每課教學后要有課后反思，每單元測評后有結(jié)合實際的教學反思，以便在教研時，有傳幫帶的作用。

②教齡不足10年的教師，必須按課時大綱要求，認真?zhèn)湔n，寫足教案（詳案）有課后反思，有單元教學反思。

2、“講”的要求

在課堂上，教師要以學生為主體，教師為主導，精講多練，“主導”巧在“引”妙在“導”。所謂引是激發(fā)學生的主體情感，營造輕松、幽默、快樂的課堂情意，把學生的學習心理調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，從而構(gòu)建一個啟發(fā)、討論、合作、交流、探究、創(chuàng)新、發(fā)展的教學新格局，所謂“導”是指導學生觀察思考、分析、歸綱驗證、整合、分享教學資源及成果，指導學生去質(zhì)疑、析疑、答疑；指導學生自己進行爭論、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。教師不包辦代替、不搞注入式、不搞填鴨式教學，給學生留有參與空間，學習空間、討論、探究、反饋的空間。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

3、“輔”的要求①任課教師要根據(jù)學生的不同特點，有針對性地對學生進行輔導。

②注意時間安排要勞逸結(jié)合

③鼓勵學生利用課外閱讀來拓寬知識面。

④要特別關(guān)注弱勢個體的轉(zhuǎn)化工作，讓他相信，能過努力，前途是光明的。

4、“批”和“改”的要求

(1)語文科作業(yè)全批全改50次(一、二年級60次)，作文每學期全批全改10次。單元測試全批全改，并且和教學進度同步。

(2)數(shù)學科每學期家作全批全改60次。單元測試全批全改和教學進度同步。

(3)英語、科學、思品科作業(yè)每班全批全改15次。

(4)其它學科教師要按要求完成教學任務，凡涉及實驗課的科目，一定要結(jié)合實驗上課，把學�，F(xiàn)有的實驗器材和教學資源充分利用起來。

5、“查”的要求

(1)所有教學人員必須按要求完成業(yè)務及其它工作任務。(2)教導處將不定期進行抽查，按教育局88號文件執(zhí)行。(3)校務按上級文件要求進行督查。

(4)每月周普查一次作業(yè)和測驗，教研組長如實記錄。6、“考、獎”要求

按教育局統(tǒng)一安排進行，每學期嚴格按學�？冃ЧべY方案執(zhí)行獎勵。

七、學籍管理要求

1、學生流失率控制在2%以內(nèi)，凡要求轉(zhuǎn)學和休學的學生必須辦理相關(guān)手續(xù)。

2、各班學生數(shù)一概按期初學生數(shù)算。

3、特殊學生流失，由班主任簽字，由校務討論決定，辦理相關(guān)手續(xù)。

八、對教學人員的要求

1、不允許任何人擅自調(diào)課、換課等，若干出現(xiàn)調(diào)課、換課、遲到、早退、中空、缺課的按學校規(guī)定執(zhí)行。（特殊情況，必須有請假條，待批準后方離崗）。

2、凡學校下發(fā)的表、卡冊，所有教師必須按時、按質(zhì)、按量填寫，并及時上交各部門，若誤期，除后果自負外，每失誤一次，扣年終考核1分。

九、教研工作要求

1、各年級必須抓好教研工作，以捉進教學質(zhì)量的提高和教改進程。

2、各科任教師要充分利用相關(guān)教具作好輔助教學。

3、每位教師要積極撰寫教研、教改論文。凡在《貴州教育》、《畢節(jié)教育》、《威寧教育》等省、地、縣教育刊物上發(fā)表者，每次分別獎勵200元、150元、100元。

4、每個學期教學人員聽課、評課節(jié)次不得少于10節(jié)。不達標節(jié)者，在考核分中扣1分，教導主任聽評課不得少于15節(jié)，教研組長聽評課不得少于20節(jié)，學校行政人員聽評課不得少于15節(jié)。

5、認真開展好“有效教學”研究活動，教導處必須定期召開教研教改會，把學校教研教改工作推向一定的深度和廣度。爭取做到“三個超越”（即：超越教材、超越課堂、超越自我）。

6、認真開展優(yōu)質(zhì)課評比活動十、“競賽要求”

1、凡上級組織的各種競賽活動，各班要積極組織參加。2、本校本學期10中旬至11月下旬學校組織學科知識競賽，每班積極組織學生參賽，成績優(yōu)異者，學校給予獎勵。

十一、小繼教工作

1、認真按上級文件要求執(zhí)行。

2、積極參加小繼教培訓考試，認真組織好教師各方面的培訓。以上計劃望全體教職工遵照執(zhí)行，發(fā)揮拼搏進取精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，齊心協(xié)力完成任務，使我校的教育教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

教導處

201*年9月13日

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