小學科學教研組工作計劃(第二學期)

201*201*學年度第二學期科學組工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本�？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。二、工作重點

1、切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。

2、扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。

3、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡教學，使教學內容現(xiàn)代化，促進教學改革。

4、努力提高自身素質，繼續(xù)認真學習科學新課程標準。5、加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。三、工作措施

1、突出重點，狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。

重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會，教師要精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。在實驗教學中注重實驗單的使用。2、教研結合，抓教研組建設

結合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。

重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。3、以點帶面，落實學生活動

以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。倡導過程評價、多元評價。4、長效管理，強化實驗室管理

科學實驗室可以有效輔助科學學科教學，本學期做好實驗室缺少儀器的統(tǒng)計，并上報學校教導處和總務處。做好實驗器材借出登記的工作。做好實驗室器材整理與打掃工作。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。四、具體安排月份2月1、制定科學組工作計劃；2、分發(fā)學生用書，并做好統(tǒng)計；3、第一次集體備課，研討實驗單事宜，明確實驗器材借出登記制度；4、分發(fā)《分組實驗記錄表》《演示實驗記錄表》；5、備課檢查。6、教師撰寫說課稿，準備參加本月26日學校說課展示活動。3月1、學習《小學科學課程標準》；2、第二次集體備課；3、備課檢查。4月1、第三次集體備課；2、觀看優(yōu)秀教學錄像；3、備課檢查。5月1、第四次集體備課；2、開展學生實驗操作比賽活動；3、備課檢查。6月1、備課檢查；活動內容2、做好學期考核工作（出試卷）；3、收集各項資料（學生實驗單、分組實驗記錄表、演示實驗記錄表、課標學習心得、學生用書、教學參考用書）；4、總結、歸納材料（教研組、科學實驗室）。7月期末復習及考試。備注：實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。

中心學校科學組

201*.2.25.

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201*201*學年度第二學期科學教研組計劃

一、指導思想

根據(jù)學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本�？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。二、工作重點

1、切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。

2、扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。

3、努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準，學期末上交一篇學習心得。

4、加強學生科學小發(fā)明的指導，在全校范圍內開展一次“科學小發(fā)明比賽”，在全校范圍內形成“愛科學、用科學”的氛圍。

5、加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。三、工作措施

1、突出重點，狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。

重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會，教師要精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。在實驗教學中注重實驗單的使用。2、教研結合，抓教研組建設

結合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。

重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。3、以點帶面，落實學生活動

以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。倡導過程評價、多元評價。

開展一次科學小發(fā)明小制作比賽，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。

將上學期未開展的實驗操作比賽扎實開展好。4、長效管理，強化實驗室管理

科學實驗室可以有效輔助科學學科教學，本學期做好實驗室缺少儀器的統(tǒng)計，并上報學校教導處和總務處。做好實驗器材借出登記的工作。做好實驗室器材整理與打掃工作。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。四、具體安排月份2月1、制定科學組工作計劃；2、分發(fā)學生用書，并做好統(tǒng)計；3、第一次集體備課，研討實驗單事宜，明確實驗器材借出登記制度；4、分發(fā)《分組實驗記錄表》《演示實驗記錄表》；5、備課檢查。3月1、下發(fā)《小學科學課程標準》；2、第二次集體備課；3、開展科學小發(fā)明小制作比賽；4、備課檢查。4月1、第三次集體備課；2、觀看優(yōu)秀教學錄像；3、備課檢查。5月1、第四次集體備課；2、開展實驗操作比賽；活動內容3、備課檢查。6月1、備課檢查；2、做好學期考核工作（出試卷）；3、收集各項資料（學生實驗單、分組實驗記錄表、演示實驗記錄表、課標學習心得、學生用書、教學參考用書）；4、總結、歸納材料（教研組、科學實驗室）。注：以上僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。

科學教研組201*.2.

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