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初三期中家長會資料

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初三期中家長會資料

初三期中家長會資料

班主任寄語

-------對同學們的話

季節(jié)總是如期而至,雛鷹總要凌空翱翔。緊張而充實的初三生活已在我們的勤奮努力中度過半個學期。人生的道路雖然很長,但關(guān)鍵的往往卻只有幾步,而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步,才能順利通往人生的頂點。所以在未來的歲月里,我們更應加倍努力,努力開創(chuàng)我們美好的未來。

初三,你們會有時會茫然會失措,有時會迷失自我。作為過來人,作為你們的老師,在此送上幾句心里話。

一、確立目標是前提

人生不能沒有目標,目標是引領(lǐng)你前行的,那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標前進的人,整個世界都會為他讓路!彼岳蠋熛M,希望你們在今天再重新審視自己的目標,“凡事預則立,不預則廢!敝挥羞@樣,在未來的學習中我們才會勇往直前地向前走,看準目標奮力出擊?炭鄬W習將不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下,學習將是快樂的事情和積極進取的事情。二、刻苦學習是關(guān)鍵

任何理想都必須經(jīng)過不懈的努力。我們應努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基本題,練好基本功,打好堅實基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向,一定要跟著老師的計劃走。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實,更希望你們在學習中更能體現(xiàn)這種風格。

三、自信心態(tài)是保證

俗話說:中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順,她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅,失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在初三我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局,也不是每一份付出都有收獲的歡喜,但是,只要你用心做過,你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發(fā)芽,也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是,請你不要忘記,烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆,我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。中取得一點一滴的進步時,請你對自己說:“我真行”當你遇到挫折時,請你暗示自己“不要緊”,當你精力不夠充沛時,請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,加把勁”有位哲學家說過,過去屬于死神,未來屬于自己。我希望同學們在這一年,不管遇到挫折還是失敗,要始終如一的對自己充滿信心,那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天,無悔于自己的每一天。

當你在學習

四、老師支持是后盾

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士。在此,我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾:有你們的地方、有你們的時刻,定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行,你們迎風破浪,我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的營養(yǎng),我們就是知識的糧倉。有我們師生的通力合作,有我們的支持,我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。

我想,只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天,再加上老師的鼓勵與支持,我想在明年的中考中,我們一定會成功!

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以下是對家長們的話

只是自己的一管之見,對與不對,歡迎家長們斧正。只作拋磚引玉,期待共同提高。

如何做合格的初三家長

一、要學會與學生溝通

初三的學生變得不愿與家長溝通,不愿意接受家長和老師對自己的安排,希望自由獨立,渴望長大,但又不知道如何面對自己的學習和生活,加之升學的壓力加大,往往表現(xiàn)出煩躁的情緒,易發(fā)怒,易走極端,他們不再盲從于教師、家長的權(quán)威,變得獨立而有主見,叛逆而不順從。我們應該采取多種方法,主動和他們交流,傾聽他們心聲。交流時要特別注意。

1、要平等。以一個朋友、一個同學的身份,設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫,讓他們感覺到你的真誠,打消他們的顧慮,讓他們在你的面前能夠敞開心扉。

2、找準話題。每次成功的交流必須從一個話題入手,對話題的選取不能生硬,如:今天上課認真聽講了嗎?作業(yè)認真完成了嗎?考試成績怎么樣呀?而應該是基于平等的隨便問問:今天學校有什么新鮮事?你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

3、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!下次爭取再高些!

二、面對中考,激發(fā)學習動力

1、家長定位要準確。應該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了,他才有動力,才能自覺地投入初三總復習中去。家長的任務(wù)不是替孩子下決心,而是幫助孩子做好思想工作,幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學習水平,找出他(她)可能進步的潛力,樹立孩子的信心,確立要奮斗的目標,鼓勵其努力拼搏。與此同時,要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍,為孩子的學習創(chuàng)造必要的條件。2、“幫”。進入初三后,家長要鼓勵孩子,幫助孩子制定學習及,欣賞他(她)們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們多表揚。在日常生活中,從生活小事入手,幫孩子形成嚴謹認真逐步養(yǎng)成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習慣。幫助孩子安排和合理的飲食。

3.早動手,先下手為強。初三第一學期末,中考各部分就要講完了。因此,在保證新知識學會的基礎(chǔ)上,最間開始總結(jié)所學知識,在復習的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其

科的內(nèi)容大好抽一定的時對初一、初二的個別

計劃,計劃要切實,力所能的呼聲,引導教育,少指責,

的習慣,使其好作息時間

落后的科目,要提前著手進行補差補漏,等到初三第二學期綜合復習再補,孩子的時間就很難安排了。4.家長提醒學生實現(xiàn)中考前四個抓住。抓住課堂聽講不放松,提高課堂聽課的質(zhì)量;抓住書本不放松,中考70%的考題來自課本,不讀書,只做題是無源之水;抓住練習,在做題中尋規(guī)律,找方法;抓錯題,建立錯誤檔案,不斷總結(jié)錯誤,犯過的錯誤不再犯。

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三、要關(guān)心孩子的成長環(huán)境

家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子,可以說是全天候的,家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。為保證學校教育的延續(xù)性,家庭教育必須與學校教育一致,不能唱反調(diào),比如:

有時在氣頭上,任課教師可能有不當?shù)慕逃绞,希望家長能夠理解,如果家長確實不能接受的話,請直接與班主任聯(lián)系,我們會提醒任課教師,但一定不要當著學生的面提出;如果孩子對某個任教師有意見的話,要正確引導,不能由著學生的性子,有問題及時與班主任和任課教師溝通;

現(xiàn)在社會風氣不盡人意,有時候在學校辛辛苦苦的五天教育,還趕不上學生兩天的所見所聞,這就是我們常說的:5+2=0,所以我們應該讓學生盡量少接觸社會上的一些黑暗面,給他們的健康成長創(chuàng)造一個寬松、合諧的環(huán)境。否則,他們會對家長和老師的教育缺乏信任、甚至產(chǎn)生懷疑,使得我們教育效果大打折扣。

初三學生的心理狀態(tài)

到了初三各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績兩極分化更加嚴重。從學生的學習狀態(tài)來看,存在的主要問題有:

第一種是成績一貫不理想,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄,上課遲到、不專心聽講,作業(yè)馬虎應付,甚至抄襲;

第二種是知道要好好學,但學習不得法:

有的對學習三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學習動力不夠;有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重,一味用功,不會時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。第三種是學習成績好,但緊迫感和競爭意識不足,總認為在居前列,上高中沒問題,而缺少沖一沖博一博在全市拿排頭的沖

家長同志們,可以說在學習上,每個孩子都是平等的,關(guān)鍵學不學的問題。從一定意義上講,任何一個學生只要想學習好,學都能獲得成功。學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。

學校穩(wěn)勁。是學生習得法,愛學習,思想

合理安排

家長如何面對孩子的退步

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1.平時一定注意和孩子溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題

首先要注意溝通的方法,要輕描淡寫,仿佛在不經(jīng)意間,用非正式的方式。如吃飯,洗澡,玩耍時,讓孩子在沒有任何壓力的情況下把心里話講出來,從中發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做到這一點的前提是要和孩子做朋友,得到孩子們的信任。因為引起學習成績下滑一開始很可能就是思想上原因:怕苦?畏難?在學校和同學老師發(fā)生磨擦?必須對癥下藥。把問題解決在最初期。盡量不使孩子成績退步。

2.如果孩子成績己經(jīng)退步,也不要嘮嘮叨叨。

要幫助孩子從現(xiàn)在不懂的地方倒回去,檢查前面所學知識,找到退步的根源:到底是哪一知識點沒有掌握,原因是什么。從根上補起。如果孩子因為成績退步己顯示出厭學情緒,切記不可急躁,可在做好充分準備的基礎(chǔ)上與孩子鄭重其事地深談一次,動之以情,曉之以理。讓孩子認識到學習是他現(xiàn)階段必須承擔的責任。是人生的一個重要過程。切不可灰心喪氣,放任自流。要自信,自強,自尊,自重。

3.要幫助孩子制定切實可行的目標計劃。

最好是近期內(nèi)稍作努力就能實現(xiàn)的目標,從而提高孩子的自信心和學習興趣。要使孩子堅信:“天生我材必有用”!笆∧顺晒χ浮保驗槿绻⒆訉以馐∪菀讓е滤麄冏晕曳穸。多為孩子創(chuàng)造機會,讓他體驗成功的樂趣,產(chǎn)生成就感。從而奮起直追,奮發(fā)圖強。而不切實際的高目標只會使孩子產(chǎn)生挫折感。因此,幫助孩子制定循序漸進的學習目標,并讓他不斷產(chǎn)生完成目標后的快樂體驗是非常重要的。

4.要檢查孩子是否己建立了良好的學習習慣和作息習慣。

要堅決養(yǎng)成孩子課前預習課后復習的習慣。提高課堂效率。最優(yōu)化利用課堂筆記和錯題集。因為馬上就要進入中考沖刺階段了,自主學習顯得猶為重要。良好的學習習慣可使孩子達到事半功倍的效果。良好的作息習慣可保證孩子有充沛體力進行最后的沖刺。很慚愧,這一點我兒子做的就不是很好。我們有很大的責任,F(xiàn)在正在努力補救。

5.經(jīng)常與老師溝通,了解孩子在校情況,做好孩子和老師的雙向溝通。

有時候,孩子喜歡某個老師,這門功課就學得好,相反如果不喜歡某個老師,則這門功課就學不好。老師對孩子真誠地關(guān)愛、殷切的期望、恰當?shù)目隙〞行У馗淖兒⒆拥膽B(tài)度和學習的效果。賞識教育意義就在于此。這一點家長有時會顯得無能為力。因為在學習上老師的肯定作用在孩子們心中是家長無法替代的。猶其是孩子學習退步時,作為家長要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認識老師,消除孩子對老師的誤解,促使他喜愛所有的任課教師;另一方面,改變教師對孩子的偏見。把孩子的需求轉(zhuǎn)達給老師,從而讓孩子得到所求。更愛學習。還可以從老師那里討教到改善孩子學習的好方法。這點如果做好了,效果會很顯著。(如果與任課老師缺少溝通可請班主任老師幫忙)

6.要養(yǎng)成孩子不恥下問,多學多練的好習慣。

在反復思考認真分析后的多問可使孩子及時解決難點問題。而在總結(jié)歸納規(guī)律性上的多練可以熟能生巧。從而使孩子掌握分析問題,解決問題的方法,提高學習成績。

如何幫助孩子增強學習的信心

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學生對學習的信心直接關(guān)系到學習的成敗,信心是學習知識的動力。學生的信心不是憑空產(chǎn)生的,它來源于知識的匯集,經(jīng)驗的積累,來源于學校、家庭和社會方方面面創(chuàng)造的學習氛圍。老師在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中首要任務(wù)就是幫助學生增強學習的信心,調(diào)動學生的學習積極性。現(xiàn)在雖然大力提倡素質(zhì)教育,但中考和高考是擺在孩子們面前的兩座高山。面對這兩座高山,無論孩子們成績好壞,都或多或少的產(chǎn)生仿徨和畏懼感。數(shù)不勝數(shù)的大大小小的考試測驗,最容易傷害學生的學習信心,老師和家長要協(xié)調(diào)一致,要千方百計的保護和增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

怎樣做才能幫助孩子增強學習的信心呢?我認為應從以下幾方面入手:首先,我們的老師和家長要正確對待孩子的考試成績。

“不求人人升重點,但求人人成才”。我們確實不能只用成績來衡量學生的好壞。當孩子的成績很好時,要幫助孩子尋找不足之處,教育孩子謙虛謹慎,不驕不躁,要更上一層樓,要告訴孩子,在未來的求知征途上隨時都會碰到各種各樣的困難,要有戰(zhàn)勝困難的心里準備;當孩子成績不好時,我們家長更要正確對待。打罵和放任自流都不是解決問題的辦法,要冷靜誠懇地幫孩子分析找出問題所在,要從失敗中看到光明,“失敗是成功之母”,“賞識導致成功,抱怨導致失敗”。

其次,家長要善于和自己的孩子交朋友,要和孩子建立平等和諧的父(母)子(女)關(guān)系。該指出的問題應明確及時的指出,該批評的地方要及時批評,該制止的問題應果斷制止。但要注意方式方法,掌握火候,實事求是。不宜夸張也不能片面。對學生的缺點和不足,只有調(diào)動學生自身的積極因素才能加以克服。不恰當?shù)姆椒〞䥽乐卮靷麑W生學習積極性。

第三,家長要幫助學生建立、恢復和增強自信心,重要的是要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和長處。要和班主任聯(lián)系了解反映學生情況,對孩子的每一個點滴進步,都要加以肯定,給予表揚和鼓勵,讓學生認識到“我能行,別人能做到的我也能做到”。孩子的未來充滿陽光和希望,也充滿困難和險阻,我們教師和家長要幫助孩子做好思想準備。片面強調(diào)苦學,苦讀,苦練,不容易被學生接受,更不可能有持續(xù)的動力。我們要使學生從每一步前進中感到克服困難,戰(zhàn)勝自我,達到一個新境界所帶來的愉悅。

第四,我們教師和家長要幫孩子建立一個近期目標和中遠期規(guī)劃。

例如初三學生期中考試數(shù)學成績120分(滿分150分),一個月后要達到130分,期末爭取達到140分。目標和規(guī)劃要切實可行,要循徐漸近,一步一個腳印的前進。反之,沒有目標和計劃,只會產(chǎn)生盲從,人云亦云,搖擺不定。最終喪失信心和學習的動力。

要幫孩子建立學習的信心,不是一朝一夕的事,這是一個系統(tǒng)工程。百

年大計,教育為本。教育大計,育人為本。在以獨生子女構(gòu)成的家庭和學校中,應適當開展挫折教育。其實中考和高考就為我們提供了開展挫折教育的重要機遇。試想,如果我們的學生能滿懷信心順利地翻過這兩座大山,那么在今后的人生旅途中還有什么山過不去呢?

擴展閱讀:初三3班期中考試家長會材料

初三(3)班期中考試家長會材料

杜運良

各位家長朋友們:

大家上午好!

首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們初三3班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝.

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。初三是極其重要的一個學習階段,學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這一學年又是關(guān)鍵的一年,抓住初三,即抓住了初四,意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

借這次期中考試,召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

首先,我簡單介紹一下班級情況。本班目前有26位學生,本次期中考試我班有4名同學進入年段前十名。他們是趙星睿、劉宏澤、孫晨、秦震。有11名同學進入年段前四十名,除上述四位同學外還有王寧、許峰、陳林、郭金、王宇晴、陳子玉、袁天媛取得了優(yōu)異的成績,對于管理班級,我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手,這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活,以“天行健,君子以自強不息”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。不過也有很多同學成績很不理想,這些同學關(guān)健是在學習目的上欠明確,沒有良好的學習習慣。透過成績看問題

一、上課質(zhì)量決定成績

有些學生學習沒有動力,上課注意力不集中,不愿意做筆記,課堂效率低.人在教室心在外。

二、效率產(chǎn)生差距

在學校里,有些學生自覺性比較差,沒有充分利用午休時間和晚自習時間學習。放學之后,沒有及時回家,在外游蕩,很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯多,選擇題亂猜,計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣,導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考,而是亂猜。學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。并且很普遍。

下面我要談的問題是有關(guān)孩子的思想品行及習慣問題。開學半個學期了,孩子們的集體榮譽感都很強,但是個別男生由于以往的不良習慣導致經(jīng)常性的違反紀律。看待這個問題,我一直認為,不可能要求孩子永遠不犯錯誤,但是總以各種借口來做托詞的話,就會產(chǎn)生一些逃避思想,因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,所以希望家長能在平時發(fā)現(xiàn)不良習慣的時候就及時予以批評指正,否則孩子還以為好玩進而形成不良行為。對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人,F(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小

不小的年齡,他們對愛的體會往往只流于表面,從來不深刻的去理解。每次對一批變化成長中的孩子,我都希望通過主題班會使他們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦,,因為我一直覺得:一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的,一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的,一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說,父母的愛是無私的,父母在給孩子愛的時候,并不估算著是否能得回報。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法,你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式,不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響,那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。平時應注意的問題:

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。

3、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。6、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

7、要多想方法,重過程,成績不理想,是目標不明確,還是方法不適合,還是基礎(chǔ)差,等等。

給家長們的幾點參考:

1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要,包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等,這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間,教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途!

5、關(guān)注學校作息時間。上課時間,放學時間,課程表。

6、看看孩子的書包,檢查檢查作業(yè),試卷等,空白多不多,對號多不多。7、要讓孩子們學會感恩需要注意:要做到十關(guān)心:

1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長,次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。

9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言。男同學不留毛刺,女同學不扎耳朵眼,不留長指甲。10、愛玩游戲。需要家長配合的方面:

⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間.不要出現(xiàn)5+2=0的怪現(xiàn)象。⒉嚴格控制孩子的零花錢⒊堅決反對同學聚會,過生日

4.雙休日期間盡量少外出,上學期間禁止帶手機、MP3之類的東西到學校

⒌加強與班主任和任課老師的聯(lián)系任課老師的聯(lián)系方式:

數(shù)學:杜運良136446646377895519語文:趙佳18245677726英語:陳世英15246974936政治:李巖13674565487歷史:朱耀泉15846859871物理:李秀梅13704874771化學:高金楠18346831203

注意:家長電話24小時開機,老師打電話一定要接,更換號要讓你的孩子告訴班主任初三(3)班家長QQ群:234886729

給孩子一個理念:做人要有志氣。經(jīng)常進行理想教育、挫折教育、感恩教育。

各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒棍底下出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

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