政治教研組總結(jié)6

政治教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)年來，全組教師在科研部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力�；仡櫼粚W(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治教師隊伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。

1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來，我們利用教研時間，組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》4次，深入分析并領(lǐng)會5期學(xué)校教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認識，從教學(xué)實際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動并認真領(lǐng)會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學(xué)校的電子備課室上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補充新知識。并積極參加市級公開課的聽、評課活動，與兄弟學(xué)校進行交流，同時還與淮中政治教研組建立校際教研活動，積極到淮中聽課、評課，學(xué)他人之長，補自己所短。通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進步。同時，教研組內(nèi)每位教師本學(xué)期都開了一次公開課（其中見習(xí)期教師達標(biāo)公開教學(xué)活動課達三次），每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師兩節(jié)課。并且根據(jù)學(xué)校帶教要求，充分利用兄弟校八中的優(yōu)勢資源，與八中有經(jīng)驗的教師簽訂師徒協(xié)議，在有經(jīng)驗教師的悉心調(diào)教下，使我們組的年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟。

3、積極參加校公開課教學(xué)，組內(nèi)教師認真參與聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期除一位聘老教師外，其余5位教師均參加公開課教學(xué)活動。

4、建立健全教研組網(wǎng)站，豐富教學(xué)資源。學(xué)科網(wǎng)站上共設(shè)新聞中心、教研組簡介、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源（包括教師論文、課程改革、題庫等）、公開教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)七大模塊。

二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學(xué)年開學(xué)初，高一、高二、高三各個備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

2、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，經(jīng)常將有關(guān)時政材料（如《十一五計劃綱要》、《神州六號升空》、《美國颶風(fēng)》等），通過校電子備課室下載、收集，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教學(xué)評價與反思，總結(jié)每次課的得失。

3把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機整合，提高課堂教學(xué)實效。

在教學(xué)實踐中，我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學(xué)生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學(xué)效果。一學(xué)期來，我組教師共制作多媒體課件個，多媒體教學(xué)課達節(jié)，本學(xué)期公開教學(xué)活動也全部采用多媒體教學(xué)，這一點符合政治學(xué)科的教學(xué)實際，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的的好評。

4、命題組卷嚴(yán)格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷都做到任課教師確定考試提綱，命題教師（一般由各集備組長獨立命題、教研組長審核），做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴(yán)格控制難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程則實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評、質(zhì)量分析，并交教導(dǎo)處存檔。

三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。

回顧一學(xué)期以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別教學(xué)班級計劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果；

2、教師設(shè)計教案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進一步提高；3、個別教師的教學(xué)評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析；4、對公開課、聽課、說課、評課緊密結(jié)合把握還不夠，教學(xué)中組織教師聽課較多，及時評課較少。

今后努力方向。針對我們工作的不足，下學(xué)期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)；

2、每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課，大家共同探討，以促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；

3、把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止。做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性；

4、鼓勵教師積極參加校際間的教研與學(xué)習(xí)，以博采眾長，提高自己的教學(xué)水平；5、早行動、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)高三高考及高二會考工作做準(zhǔn)備。

6、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課，使四個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，保證做到組織教師及時、認真地聽課，及時、客觀地評課；

7、除對新教師開展“以老帶新”外，還應(yīng)制定合理可行的幫帶計劃，力爭盡快提高他們的教學(xué)水平。

擴展閱讀：政史地教研組工作總6

政史地教研組工作總結(jié)

我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科、心理學(xué)科的綜合。本組的特點是“三多”：跨年級多、單人課時多、兼職也多。這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法10名教師（4位政治教師、2位地理教師、3位歷史教師、1位心理教師）集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。

一、教研組概況：

我組現(xiàn)有高級教師3人，一級教師7人。全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中一位是學(xué)校的副校長，一位教師擔(dān)任教科室負責(zé)人，3位班主任。教研組成員知識結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ)。

二、工作特色及成績：

1、面對課程改革帶來的機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校將校本教材編寫放置于課程改革的大背景中加以思考和謀劃，校本教材編寫作為一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校行政部門的部署安排和制度保障，但它更需要教研組與教師的積極參與。近年來，我們政、史、地、心理教研組積極爭取主動，根據(jù)學(xué)校實際和教師自身特點，自主培訓(xùn)，在開展校本教材編寫方面作了一些有益的嘗試，我組教師共自編了5本校本教材：禮儀教育、生命教育、青春期教育、地理雙語、博物館檔案。201*年吳亦斐老師為主編寫的《中學(xué)生禮儀教育》被區(qū)選中上升為區(qū)的校本培訓(xùn)教材。當(dāng)時參與編寫的是我組全體教師：包括2位政治教師、2位地教師、2位歷史教師、1位心理教師。因無現(xiàn)成教材，我組教師積極自找資料：圖書館查閱、報紙上摘錄、網(wǎng)上下載等。編寫教材是專業(yè)性很強的工作，它不是簡單的復(fù)制，它必須形成一定的序列，編寫成適合不同年級學(xué)生閱讀的教材，在不同年級的教材中，又要兼顧課時、題材等內(nèi)容，它不是隨意的整合。例如：生命教育有三大板塊組合：校內(nèi)、校外及家庭安全教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育。青春期教育需男女學(xué)生分班上課。作為一線的普通教師，各人承擔(dān)校本教材編寫這項工作有相當(dāng)大的難度。然而，我們“摸著石頭過河”，以教研組為單位多次召開教材編寫會議，商討編寫方案，提出修改意見�；ㄙM了大約一學(xué)期的時間，三個年級的教材基本完成，內(nèi)容也很豐富。通過校本教材的編寫很大程度上促進了我們教研組的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了良好的教研組氛圍，有利于形成學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)本組教師的可持續(xù)發(fā)展。本組教師為編寫校本教材必須多讀書，多思考。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)法知識，又要學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識的滲透，如地理雙語。這促使我們教研組教師擴大知識背景，豐富文化底蘊，向一專多能的復(fù)合型、多元型教師的方向發(fā)展，進而提升了我們教研組整體教科研能力。

2、我們教研組一直積極配合學(xué)校開展對外展示活動，教師勇挑重擔(dān)。201*年在校長學(xué)習(xí)班及外省市學(xué)校來我校聽課活動中，本組陳旭棟老師、許老師開放了他們的課堂，讓外省市老師聽課觀摩。許老師還開設(shè)了兩節(jié)區(qū)級和市級公開課，其中九年級思想品德市級公開課《走科教興國之路》得到市教研員葉偉良老師的好評。201*年學(xué)校校慶20周年教學(xué)展示中，本組有兩節(jié)區(qū)公開課：陳旭棟老師的《黃河》、黃旭萍老師的《自覺愛護公共設(shè)施》，同年薄愛華老師的市級公開課《非常青春非常自信》也贏得了教研員及聽課教師的高度評析。在201*年學(xué)校德育進課堂的對外教學(xué)展示中，本組有兩節(jié)區(qū)公開課：陳旭棟老師的《地震》、嚴(yán)紅老師的《古代歷史中的防災(zāi)措施》，同時陳旭棟老師的地理課在區(qū)中青年教學(xué)比賽中脫穎而出，入圍決賽并最終獲得二等獎。201*年學(xué)校文化月活動對外展示中，本組有陳旭棟老師的地理競賽、黃旭萍老師的哲學(xué)講座。這些活動都事先在組內(nèi)進行了說課、評課等磨課過程，組內(nèi)老師都提了不少的點子，確保了公開課的順利進行。而且無論是試講還是正式公開課，本組教師都會自發(fā)前去聽課。

3、歷年來，我們組政治教師積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)各項比賽并不斷獲獎。201*年由王曉華老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得時政比賽市個人二等獎；201*年在區(qū)思想品德課學(xué)生社會實踐活動成果評比中，由許老師指導(dǎo)的學(xué)生社會實踐活動分別獲得區(qū)一等獎1組、二等獎1組、三等獎1組；201*年由黃旭萍、王曉華兩位教師輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)“零陵杯”時政比賽中獲獎，其中有兩位學(xué)生代表區(qū)參加市“韜奮”杯大獎賽并獲得第三名；201*年由許老師輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)中學(xué)生時政比賽中獲得三等獎。

4、我們教研組的教師在教育教學(xué)上，也積極進取，不斷取得佳績。201*年許老師的《初中思想品德課新教材活動化教學(xué)策略初探》獲得徐匯區(qū)中學(xué)政治教師教學(xué)論文評選二等獎。黃旭萍老師的《將民族精神滲透于初三政治課堂教學(xué)中》獲得選三等獎。王曉華老師的教案《現(xiàn)代家庭生活管理》被編入上海教學(xué)設(shè)計中。201*年許老師的教學(xué)論文在上海市中學(xué)思想品德教學(xué)論文評比中榮獲二等獎，許老師所上的社會課代表徐匯區(qū)參加了市課堂教學(xué)錄像課的拍攝，作為教學(xué)樣本教材在全市發(fā)行。黃旭萍老師的《嚴(yán)格遵守交通法規(guī)》的教案獲得“徐家匯商城集團杯”區(qū)中小學(xué)政治法制教育教案評選初中組三等獎。在課題研究上，由許負責(zé)申報的《八年級思想品德活動化教學(xué)策略實施研究》已確定為201*年學(xué)科德育的立項課題，現(xiàn)在正在中途推進中。

三、教研組的建設(shè)：

1、加強常規(guī)建設(shè)，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。每學(xué)期開學(xué)初我們就認真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展兩星期一次的教研活動（組內(nèi)每門學(xué)科的教研活動時間不相同，如政治在周一下午；地理、歷史在周，這就造成我們教研組集體活動時難以保證每位老師都參加。為此我們教研組活動的時間也是動足腦筋，最后確定在每周二的上午第三節(jié)課。），每次教研活動都有記錄，每學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。我們教研組保證教研活動時間，科學(xué)有序地安排每次教研活動的中心議題，集中大家的智慧，完成上級部門布置的各項工作。在教研組活動活動中，大家共同研討如何突破教學(xué)重點、難點，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學(xué)期本組全體老師都能完成“聽課指標(biāo)”，聽課做到記錄，開課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機會。在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的效率和效益。全體組員嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃，教學(xué)進度。教研組對學(xué)生成長手冊中老師的話、拓展課分數(shù)等欄目及作業(yè)批改的次數(shù)、等第等作了明確要求，特別是老師的留言不但要保量還要保質(zhì)，對學(xué)生的要求要有針對性，作業(yè)每兩星期批改一次。

2、開展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為主攻目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向。充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學(xué)模式。推動本組教師探討新教法，提高教學(xué)效益。“二期課改”的新教材，給予了教師充分展示個性教學(xué)的舞臺。各學(xué)科教師們在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新、勇于實踐，開拓出一條與新教材相匹配的教學(xué)之路。在政治課教學(xué)中，教師將探究性活動化學(xué)習(xí)方式滲透于課堂教學(xué)。課前教師先對每學(xué)期教材中學(xué)生活動內(nèi)容分類，從形式上可以分為兩種：一種是課內(nèi)實踐，包括情境中的體驗、操作、表演、游戲等；另一種是課外實踐，主要指圍繞實踐行為目標(biāo)進行的一系列延伸活動，例如小調(diào)查、小比賽、小采訪等。有些實踐活動雖然教材中沒有，但老師結(jié)合專題教育予以充分拓展，擴大學(xué)生實踐活動的效果。學(xué)生活動的實施是要求分小組進行活動，小組又分為課堂活動組和課外實踐活動組兩類。課堂活動組是以座位前后四人為一組，完成上課過程中教師提問、討論交流、辯論發(fā)言等課堂教學(xué)活動。而課外實踐組是自由組合，發(fā)揮最佳拍擋作用，主要完成收集、采訪、調(diào)查等課外實踐活動。最后教師要對活動的過程和結(jié)果及時地做出評價與打分。對于不同類型的學(xué)生活動，教師的評價制度是靈活多變。

歷史課教學(xué)中，探索把影視教育與同教材的課文結(jié)合在一起教學(xué)，使歷史課課堂教得更生動形象。在教學(xué)過程中，老師自己制作多媒體、節(jié)錄電影、電視中的畫面片段，采用生動形象的音樂、敘述的方式，或讓學(xué)生講故事方法來上歷史課，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

在地理學(xué)科教學(xué)過程中，老師不僅結(jié)合課本知識清楚無誤地進行講解。而且，每節(jié)課他們都能有意識地將純地理知識與現(xiàn)實的政治地理經(jīng)濟地理結(jié)合起來。不僅擴展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生領(lǐng)悟到地理知識的實用性。又使同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理。清楚地認識了現(xiàn)今的世界形勢，提交了分析問題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤，老師在授課時就有意識地將計算機技術(shù)整合在課堂教學(xué)中。針對課課相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生自己尋資料，并制作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。

心理課上，老師經(jīng)常組織學(xué)生或參與團體游戲、或情景測試，使學(xué)生在游戲活動中體驗心理活動中的產(chǎn)生和演繹，領(lǐng)悟生活中的靈犀。

每學(xué)期我們組教師在認真?zhèn)湔n的同時，每堂課還精心制作了配套的多媒體課件，無論是歷史課、地理課，還是思品課、心理課，我們組教師平時堅持運用多媒體教學(xué)。我們組教師認為多媒體的運用，填補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它能把材料制成生動活潑、聲情并茂的課件，在教學(xué)中一點一點地展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在新鮮、好奇心的驅(qū)使下，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性。一學(xué)期下來，現(xiàn)我們組教師手中都有自己所教年級段的多媒體課件，我們教研組將收集這些多媒體課件，成立我們組的教學(xué)資源庫，為今后教學(xué)積累資料，適當(dāng)時候我們將提供給學(xué)校校園網(wǎng)，讓我們教師能更好的資源共享。

在大家的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長足的進步，課堂教學(xué)四十分鐘真正有了實效。對于每學(xué)期的期末考試，我們組老師在教學(xué)中以學(xué)生為主體，因材施教，對兩頭學(xué)生兼顧，認真編寫復(fù)習(xí)題，精心選擇練習(xí)題。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課都有明確教學(xué)要求，對于練習(xí)卷作好分析反饋糾錯工作，使學(xué)生在以上考核都取得較好的成績。其中初三政治畢業(yè)考均分、及格率和優(yōu)良率也都遠高于區(qū)分數(shù)。與此相對應(yīng)的是，學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)也得到了良好的培養(yǎng)。

我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，加強研究，大膽探索，勇于實踐，讓我們的教研之路永放異彩！

友情提示：本文中關(guān)于《政治教研組總結(jié)6》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，政治教研組總結(jié)6：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《政治教研組總結(jié)6》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/620590.html

• 上一篇：201*-201*高二(12)班半期工作總結(jié)
• 下一篇：高等語文期末考總結(jié)精華