201*學生暑假生活總結(jié)
201*學生暑假生活總結(jié)
送別了驕陽似火的暑假,熱情燦爛的九月身我們繽紛而來。回顧整個暑假,隊員們都過得充實而有意義,現(xiàn)將隊員們假期生活作如下總結(jié):
1、主動學習,提高綜合素質(zhì)
大多數(shù)隊員都能自覺地,有計劃地完成假期作業(yè)。還有一些隊員積極參加了各級各類輔導班的培訓,如民樂、繪畫、書法、跆拳道等。在培訓中,隊員們都踴躍參加,不斷進步,提高了自身素質(zhì)。
2、廣泛閱讀課外書籍
“書籍是人類進步的階梯”!在假期里,隊員們都能與好書交朋友,博覽群書,有的讀了童話、寓言,有的讀了名人勵志故事,有的讀了古今中外名著,有的讀了探索冒險類書籍更有隊員能進行好詞好句的積累或做讀書小卡片。書不僅讓隊員們拓展了知識面,也讓他們的心靈受到冼禮,更提高了他們的表達理解能力。
3、參與學習各項勞動技能
隊員們能利用假期在家能主動做一些力所能及的家務活,并能學習一些勞動技能,如洗衣、做飯、種花有的甚至能幫父母照顧弟弟妹妹,陪伴爺爺奶奶。隊員們主動參與,成為一雙雙小巧手,一個個家務小幫手,提高了自己的生活自理能力。還有部分隊員走出家門,積極參加社區(qū)公益活動,受到了社會各界人士的好評。
4、積極參加體育鍛煉
隊員們每天能有計劃地進行體育鍛煉,有的打球,有的溜冰、滑滑板,有的學習游泳,有的跑步大家持之以恒,堅持不懈,把身體都煉得棒棒的。
5、外出旅游長見識
利用假期,隊員們走親訪友,做到大方有禮。特別是外地學生紛紛回老家看望爺爺奶奶,感受濃濃的親情,也感受到了家鄉(xiāng)的變化;還有隊員甚至走出家鄉(xiāng),外出旅游,他們投入大自然的懷抱,飽覽了祖國大好河山的美麗風光,游覽了各地名勝古跡,開闊了視野,陶冶了性情,增長了知識。
總之,隊員們的暑假生活是豐富多彩的,大家也都得到了許多鍛煉,家長們反映也很好。新的學期已經(jīng)來臨,希望隊員們再接再厲,迎接更大的挑戰(zhàn)。
201*-9-1
擴展閱讀:理工大學201*年暑假學生家訪工作總結(jié)
理工大學201*年暑假學生家訪工作總結(jié)
為積極響應學!白哌M困難家庭,關愛學生成長”的號召,本人于201*年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應用技術(shù)學院建筑工程技術(shù)201*-1班學生廖玉同學進行家訪,F(xiàn)將家訪情況匯報如下:
一:學生基本情況
廖玉,男,應用技術(shù)學院建筑工程技術(shù)201*-1班學生,為我校201*-201*學年度貧困生,該生在校期間尊敬師長、團結(jié)同學,學習認真、成績優(yōu)秀,其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)201*級93人中排名13名。是一名品學兼優(yōu)的好學生。
二:學生家庭基本情況
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟,奶奶身體健康情況尚可,但行動不便,父親為當?shù)啬撑谥駨S工人,母親在鎮(zhèn)上做零工,姐姐外出打工,兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元,但家庭支出較大,故家庭經(jīng)濟情況不容樂觀。
三:訪談基本內(nèi)容
1,家庭經(jīng)濟情況如何,主要收入來源是什么?
家庭經(jīng)濟情況不容樂觀,主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多,有四個小孩,現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書,并且都已經(jīng)過了義務教育階段,教育成本較高。同時家里尚有高齡奶奶,偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥,也成為一個固定支出。2,廖玉在家里表現(xiàn)情況如何
廖玉在家中排行老二,其姐姐讀書僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工,廖玉在家中承擔著為家庭分擔壓力的任務。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學習,還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順,和鄰里之間相處融洽,是一個很懂事的孩子。
3,現(xiàn)在家庭的主要困難
現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟問題,由于小孩讀書需要較多的資金,故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余,還向親戚稍微借了一點。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學校貸款之類的減輕家里的負擔。另外就是家中的奶奶無人照顧,因為夫妻二人均要外出做事,所以正常工作時間家中無人對老人家進行照顧,這也是一塊心病。
4,廖玉在學校的表現(xiàn)情況如何
廖玉在校期間不因為家庭經(jīng)濟困難而自卑,自信做人、踏實學習,與周圍同學保持良好的關系,樂于助人,周圍同學稱“謙虛低調(diào),默默助人”。廖玉同學在學習方面也是非常認真,其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)201*級93人中排名13名,并且在201*-201*學年度獲得學校優(yōu)秀學生獎學金。
5,廖玉馬上面臨畢業(yè),建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強勢專業(yè),師資力量較強,廖玉自己的專業(yè)學習又較為努力,故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看,該專業(yè)學生就業(yè)主要為:建筑公司做現(xiàn)場施工管理,工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理,檢測公司做工藝檢測等,主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建,中國建筑工程總公司華南分公司,深圳恒義建筑安裝工程公司,十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大,但是基本上要先在工地上班,較為辛苦。
四,工作效果
1、充分了解學生及其家庭實際情況,能夠清楚的了解學生在
思想、學習、工作、思想上相關情況,可以在學生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進行解答,同時為做好學生思想工作及相關資助工作提供了直觀而詳實的資料。
2、以實際行動落實家校聯(lián)系,讓家長學校實現(xiàn)面對面交流,
更加有利于學校了解家庭實際困難,有利于學生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的了解學校的相關政策,對學校的各項規(guī)章制度予以理解支持。
3、深入學生家鄉(xiāng),積極宣傳學校針對家庭困難學生的各項助
學政策,充分體現(xiàn)學校對我校的關心、愛護,有利于提高我校的知名度和美譽度,對我校的發(fā)展起到積極作用。
4、能夠讓學生切實感覺到學校的關愛,能夠拉近學校、老師
和學生之間的距離,增加兩者之間的親切感,增進了家庭和校方的感情和友誼。
五:存在問題由于對家訪目的地較為陌生,故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面:如前往合浦縣公館鎮(zhèn),需要先乘坐北海到合浦縣城的班車,然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站,再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn),最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面:該生家里父親能講普通話,但是其母親能聽懂但是不會講,同時我自己又不會合浦話,這就給相互交流增加了一定的難度,不利于工作的順利開展。
六:對該工作的建議1,不打無把握的仗
做好功課,在家訪前需要對該生的基本情況進一步的深入了解,對其優(yōu)缺點都作出評估。同時根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄,做到有的放矢。還要對家訪目的地的風俗習慣做好了解,避免造成無謂的誤會和矛盾,影響家訪的進程。
2,提前了解交通狀況
可以通過家訪學生及其他方式了解如何到達目的地,如果過于復雜,可以選擇包車前往。同時如果有當?shù)剌^為熟悉的人,可以讓該人做向?qū),可以確保家訪的順利進行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況,如天氣是否有大的變化,是否有路段正在修整等,如果有則需要提前做好相應的準備。
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