xxx職業(yè)高中201*年半年招生情況匯報

xxx職業(yè)高級中學201*年階段性招生情況匯報

為認真貫徹落實201*年自治區(qū)職業(yè)教育工作會議精神，確保201*年中職招生任務的順利完成，在縣委、政府的大力支持和教育主管部門的精心指導下，學校精心安排、周密部署、提前動手，全校教職員工千方百計做好招生工作。目前，我校有201*級頂崗實習學生共81人，其中10人在校學習準備參加高考，71人已在各對口企業(yè)實習；201*級36名學生已于8月26日正式上課；根據(jù)《關于做好201*年招生工作的通知》文件要求，201*年我縣計劃職業(yè)高中招生820人，假期期間，教師分為10組多次下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、各大隊進行招生，截至目前，共招生79人（詳情見附表），與計劃相差較大，完成招生任務難以樂觀�，F(xiàn)將我�，F(xiàn)階段招生情況匯報如下：

一、千方百計開展職高招生工作

（一）層層分配、細化責任，確保招生工作順利開展。學校將招生工作具體到人，施行“校領導統(tǒng)籌協(xié)調，中層領導區(qū)域管理，駐鄉(xiāng)教師狠抓落實”的工作格局，具體由校領導負責此次招生的整體部署，協(xié)調各方關系，把握大局，爭取多方支持；各分管領導主抓所負責鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場的具體招生工作，對本組成員的工作進行具體分工，協(xié)助、督促本組

成員力爭完成任務，因地制宜，制定靈活多變的招生辦法，駐鄉(xiāng)教師宣傳，摸底，及時匯報招生情況，以便學校盡早調整，和解決招生中遇到的困難。

（二）實行招生目標責任制

為進一步規(guī)范招生行為，確保201*年招生工作順利進行，根據(jù)縣政府有關文件精神，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《xxx職業(yè)高級中學招生工作目標責任書》。同時，學校實行招生目標責任制，將責任落實到人，制定了《xxx職業(yè)技術學校招生工作獎懲辦法》，以保證群策群力，將招生的各項工作落到實處，杜絕敷衍了事和走過場的情況出現(xiàn)。（三）形式多樣的開展宣傳工作

1、動員全社會參與，進一步轉變廣大畢業(yè)生及群眾的觀念

學校積極與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場、各中學聯(lián)系，謀求配合，大力宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的宏觀政策及地方對中職生的資助政策，落實中職招生任務。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中學加大職業(yè)教育宣傳力度，進一步轉變廣大學生與家長的思想觀念，鼓勵初中畢業(yè)生等有關人員積極報讀中職學校，接受職業(yè)教育。

2、進校入村進行宣傳

組織教師深入各中學校散發(fā)和粘貼各種宣傳資料，并深入到班級對初三學生宣傳職業(yè)教育，介紹學校的師資建設及專業(yè)開設情況，與學生進行面對面的咨詢和交談。讓學生樹立遠大理想和正確的人生觀及就業(yè)觀。在入校宣傳的基礎

上，學校還安排下鄉(xiāng)教師利用各村廣播進行大范圍宣傳，并且利用雙休日專家入戶進行家訪，了解家長和畢業(yè)生的真實想法，努力改變學生和家長的觀念。

3、利用電視等新聞媒體進行宣傳

在xxx電視臺，播放“xxx職業(yè)技術學校201*年招生公告”、播放宣傳片，宣傳中職招生政策、企業(yè)用工需求、中職畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功案例等，宣傳國家給予的生活補助和減免學費的大好政策以及中職畢業(yè)生的優(yōu)勢，使社會和廣大家長、學生更多地了解職業(yè)教育，營造良好的招生氛圍。

4、組織下鄉(xiāng)宣傳隊，現(xiàn)身說法宣傳職業(yè)教育學校組織宣傳隊，利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巴扎天，組織專業(yè)技術過硬的學生對廣大群眾進行免費服務，如農機維修、美容美發(fā)、家電維修等專業(yè)均已組織，同時將學校畢業(yè)生中的成功典型請到現(xiàn)場“以身說法”，以增強學校在群眾中的認可度和知名度，取得了較好的宣傳效果。

（四）做好招生工作的具體細節(jié)

1、駐鄉(xiāng)教師在畢業(yè)生離校前組織有意來我校上學的學生填報志愿，并與學生簽訂《誠信承諾責任書》，保證學生按時、如數(shù)來校報到。

2、在假期，利用返校日做好學生的思想教育工作，重點宣傳假期期間民族宗教、安全隱患及未來就業(yè)方向的規(guī)劃等工作，與學生及時溝通，了解學生動態(tài)，及時向學校反饋。

3、駐鄉(xiāng)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各中學聯(lián)系，爭取得到最大限度的支持，因地制宜，制定靈活多變的招生辦法，宣傳、摸底、招生以及學生名單、畢業(yè)證復印件、身份證復印件等所需材料的整理匯總工作，并及時匯報招生情況，以便學校盡早調整，解決招生工作中遇到的困難。

4、學校還組織全體教師利用假期時間對自己所負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷屆初三畢業(yè)生進行了逐戶家訪，力求使自愿來我校上學的學生堅定信念，使不愿上學的學生轉變觀念。

（五）積極開展201*屆輟學學生的勸返工作

學校在努力做好201*年招生工作的同時，也對201*屆的輟學學生進行了家訪，教育其返校完成學業(yè)，同時制定了《201*屆輟學學生勸返工作考核辦法》，勸返結果與教職工年終考核掛鉤。

二、面臨的困難

（一）由于學校所開專業(yè)的實訓基地和實訓室建設還不完善，實訓設備還不健全，不能真正滿足學生學習專業(yè)技能的需求，無法給學生提供動手實踐的良好環(huán)境，所以這也就成為許多家長不愿讓孩子來我校就學的一個借口，甚至有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和中學教師也以此類托詞搪塞我校下鄉(xiāng)教師，招生工作困難較大。

（二）家長和學生對職業(yè)教育的意義和目的不明確，沒有擺脫陳舊的思想觀念；學生對學習有一種抵觸情緒，沒有樹立正確的學習觀和價值觀。

（三）個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和中學教師不僅不宣傳職業(yè)教育的

重要意義，而且以街頭巷尾的道聽途說對學生和家長做負面宣傳和引導。

（四）各中學提供的初三畢業(yè)生人數(shù)與實際人數(shù)不符，個別中學的實際在校生人數(shù)不足在冊學生人數(shù)的70%，而后經(jīng)過普高、內地初高中班、內地中職班、自治區(qū)初高中班、自治區(qū)中職班的層層選拔和挑選，留給我校的學生多“只聞其名，不見其人”，在校的也多為上學意愿不強的學生。

（五）個別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場招生工作行動遲緩，對招生工作不夠重視，存在搪塞、推諉和“踢皮球”的情況，而且有極個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今未將學生分流工作做好，使學校的招生工作無從下手。

（六）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責送學生的干部不按照要求讓學生帶相應的身份證、戶口薄等有效證件和被褥、換洗衣物等生活用品，導致學生無法住宿，學生在學校呆上一天或幾個小時就離校回家，造成學生部分流失。

四、相關建議

（一）利用行政職能保障學校招生工作順利開展建議縣委、政府能夠給各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場下發(fā)單獨的職業(yè)教育招生文件并召開招生專門會議，安排具體招生任務，制定目標責任，下達招生任務，采取有效的保證措施，并將201*年我校招生工作納入其年度考核，增強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重視力度，為學校的招生工作提供政策保障。發(fā)展職業(yè)教育并不僅僅是

職業(yè)學校的事情，而是整個社會的責任，職業(yè)教育對人民生活水平的提高和社會的穩(wěn)定有著舉足輕重的作用。（二）結合實際情況，解決學生住宿必需的生活物品根據(jù)我校報到學生的流失現(xiàn)象，建議給與解決學生住宿必需的生活物品，使學生可以在校安心就學，完成學業(yè)。（三）根據(jù)實際需求，開設專業(yè)，并配套相應的實訓設備

學校根據(jù)縣域經(jīng)濟發(fā)展和學生的實際需求開設專業(yè)，并開設一至兩個精品專業(yè)，不貪大求全。專師資的短缺和實訓場地及設備室我校發(fā)展的瓶頸。在少而精的基礎上配備實訓場地和設備已勢在必行。

（四）各部門齊心協(xié)力，提高畢業(yè)生就業(yè)率

大中專畢業(yè)生在我縣就業(yè)形勢較為嚴峻，那么職校畢業(yè)的就業(yè)問題尤為困難。只憑學校的安畢業(yè)生是勢單力薄，畢業(yè)生的就業(yè)問題直接關系到學校招生和職業(yè)教育的發(fā)展。希望各相關職能部門大力支持與配合。

xxx職業(yè)高級中學201*年8月30日

擴展閱讀：201*年職中招生總結

楊家灣中學201*年中職招生工作總結

楊家灣中學一直都積極響應上級關于“普及高中階段教育，推進職業(yè)教育發(fā)展步伐”的號召，為中等職業(yè)教育做了大量的工作。201*年4月我校接到七星關區(qū)教育局下發(fā)的《七星關區(qū)教育局關于認真做好201*年中等職業(yè)教育招生工作的通知》文件后，就依據(jù)文件精神全面鋪開201*年中職招生工作，現(xiàn)將招生工作情況匯報如下：一、目標任務

根據(jù)上級文件精神及七星關區(qū)教育局201*年職高高指標要求，楊家灣中學201*年應完成輸送中職計劃為290人，依照任務目標，我校及時嚴肅地將任務分解到8個畢業(yè)班，督促層層落實，認真做好中職送生工作。

二、具體工作1、成立機構

為加強對中職招生工作的領導，經(jīng)學校研究決定特成立“楊家灣中學201*年中職送生工作領導小組”及工作辦公室。

組長：何文君副組長：黃佑彬，成員：各九年級班主任辦公室：王大德2、完善保障機制

為確保中職送生工作不走過場，我校特針對今年中職招生的現(xiàn)實完善了招生工作的獎懲機制，像其中的第三項：班主任特別獎：在本年度中職招生工作中，各班每向區(qū)內外中職學校輸送1名學生班主任將獲得學校獎勵30元（區(qū)職中每生獎勵200元），均是有力的保障。

3、召開專項大會

我校在中職招生領導小組成立和保障機制形成后，專門召開了“楊家灣中學201*年中職招生工作動員大會”。做到了分工細化、職責明確，并引起全體教師高度的重視。

4、采用多種形式大力宣傳

中職招生工作啟動后，我校采用了多種形式進行大力宣傳。在4~6月份里我校教務處先后制作3期中職宣傳展板，2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長的一封信》；各畢業(yè)班班主任組織召開家長會，利用課外時間組織學生觀看宣傳光盤；學校還多次聯(lián)系各中職學校的老師到我校召開報告會。

5、認真落實

為了使中職送生工作落到實處，6月初，我校專門組織家長和職業(yè)學生到區(qū)內各中職學校參觀調研；6月中旬開始組織學生填表報名，先后有94名同學填了中職報名表；7月31日至8月3日職業(yè)教育辦公室負責人和我校校領導深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標的予以動員。此項工作可謂細致深入，收效很佳。

三、完成現(xiàn)狀

至201*年10，我校統(tǒng)計中職報名情況，共計完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。

四、成因分析

總的來說，我校對201*年中等職業(yè)教育招生工作非常重視，也切合現(xiàn)實做了大量工作，但工作中還是遇到一些難題，究其原因，主要是家長對職業(yè)教育還不認可，甚至持有偏見。拿我校來說，有相當一部分學生愿意到職業(yè)學校學得一技之長，但家長總認為孩子上中職沒出息，將來找不到工作，即便找到工作也是一個打工的。移民去的家長總覺得蛤仔上了大學才能光宗耀祖，那才是有出息的人。另外，近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號，導致他們對中職教育不信任、無興趣。因此，他們就把持著孩子，并對上中職持以觀望，看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的，學校領導及全體教師想盡千方百計，最終還是圓滿完成了290人的招生任務數(shù)。

201*年10月20日

楊家灣中學201*年職中招生

工作總結

楊家灣中學

201*年10月20日

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