201*年農村支教工作小結

農村支教工作小結

一學年的支教生活就要結束了，回顧這一學年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學年我無論在思想上還是業(yè)務上都有了進步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：

一、調整心態(tài)，積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道首先要做的是調整心態(tài)，積極面對。由于城鎮(zhèn)的學校和農村的學校總歸有所不同之處，我總覺得在今后的一年時間里，要做好艱苦奮斗的準備。陌生的工作環(huán)境，需要一定的時間去熟悉，不同的工作方式，需要我去適應，農村的學生，更需要我去了解�？傊�，一切的一切，都是嶄新的開始，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時候，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變，學生如何變化，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師。

二、體味艱辛，感受平凡

我家到支教的學校不到二十公里的路程，也就半個小時的車程，但一旦加上從家里出發(fā)到車站等車、從車站走路到學校的這些時間，每次花費在上班路上的時間要1個多小時，一天、兩天可能沒什么，不覺得累，可要是一周五天，每天都這樣的話，感覺也是蠻累的。如果碰上刮風下雨，太陽暴曬等惡劣天氣情況，那是更難受的。在某某中學支教的一年里，基本上我每天6點多就要出門，晚上回到家都快6點了。在這一點，我很是佩服某某中學的老師們，他們中有的住在陽光小區(qū)，有的住在金都景苑，可是這么多年來，他們基本沒有遲到過。

某某中學現(xiàn)有教職工一百多名，其中近八十名教師住在嘉興，他們能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差，依然以堅韌的毅力，堅持于農村教育的艱辛與平凡。幾年、十幾年，風里來，雨里去，默默地為農村的教育事業(yè)奉獻著自己的青春和生命。雖然在支教的生活中，我也經(jīng)歷著這樣的日子，但與他們相比，我們的工作環(huán)境、工作條件已經(jīng)很優(yōu)越了。

由于市區(qū)的私立學校不斷擴招使得優(yōu)秀學生生源不斷流失以及大量入學兒童的減少，某某中學的生源堪憂，七年級入學人數(shù)由原來的6百多人銳減至不足4百人。估計今年的招生人數(shù)還將減少，教師隊伍由原來的缺編變?yōu)楝F(xiàn)在的超編，學校教師面臨著巨大的壓力，這點和我們學校非常相似，但幸運的是我們可以到農村中學支教，他們呢？我所接觸的某某中學的教師，都是非常敬業(yè)的。早晨7：10的早讀，沒有一個教師因為路遠而遲到，中午45分鐘的督班，沒有一個教師因為疲勞而放棄，晚上3個小時的晚自修，風雨無阻，堅持到底。農村的孩子行為習慣較差，家長又很少關注孩子的情況，教師需要投入加倍的精力來教育學生。在學校里，班主任就好比學生的保姆，不僅要關注學生的學習情況，更要關心、照顧好學生生活起居。好幾次，我都看到與我搭班的班主任，親自把生病的學生送入醫(yī)院，看好病，帶在自己身邊，象自己的孩子般的照顧，直到家長來帶。

三、精心備課，認真上課

支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與我們學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。尤其是面對著這樣一群有著強烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認認真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節(jié)課，精心的選擇素材、制作課件、錘煉語言，認認真真的組織教學，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認可、歡迎和喜愛。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學已經(jīng)很難再次感受到。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從學生的實際出發(fā)，使之適合學生的實際水平。在常規(guī)教學中，我認真對

待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。借助學校所發(fā)的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

某某中學對于教研活動、教學常規(guī)的檢查等活動有著嚴格的規(guī)定，要求每次教研活動固定地點（行政樓會議室），固定時間（數(shù)學在周二下午第一節(jié)課），固定人員（每次由備課組長到教科室簽名），并如實填寫某某中學教研組、備課組活動記錄。教師備課本、作業(yè)批改情況定期檢查。每次任課教師將備課本、聽課筆記和挑選10本作業(yè)本送至教科室，由各自相應的備課組長負責檢查工作

四、不斷學習，完善自我

雖然我在某某中學支教，但我仍抓住一切學習的機會，爭取在教育教學水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的交流提高的機會。在教研組活動中，我虛心向某某中學的同事們互相交流、學習，共同提高。某某中學的特色是講學稿的使用。他們已經(jīng)經(jīng)過一輪三年的探索和實踐，基本上已形成了一整套的講學稿，每學期只需要在原有的基礎上進行二次修改，就能使用了。這一學年里，我參與了某某中學七年級數(shù)學備課組的修改工作，獨立完成了七年級第一學期的期末總復習的講學稿的編寫任務，修改并完善了七年級第二學期三、四兩章的講學稿。

在某某中學外出聽課是由教科室統(tǒng)一安排的，作為支教教師的我也不能例外。除了主動接受學校安排給我的外出教研活動任務外，我還積極主動地要求參加市區(qū)教研室、兄弟學校組織的各類活動，向同行中的優(yōu)秀教師學習。

支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次的支教活動雖然短暫，但是我收獲了很多很多。

擴展閱讀：#####市教育系統(tǒng)201*-201*年支教工作總結

#######市教育局201*-201*年支教工作總結

近年來，我市教育局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實教育部《關于大力推進師范生實習支教工作的意見》（教師201*4號）和自治區(qū)實習支教工作會議精神，按照自治區(qū)的有關要求，認真開展了受援地大學生支教工作，為我市大學生實習支教工作持續(xù)健康發(fā)展，推動本地教育跨越式發(fā)展奠定了良好基礎，現(xiàn)將我市大學生支教工作總結如下：

一、基本情況

#######市位于新疆維吾爾自治區(qū)東部，地處天山支脈博格達峰南麓，是地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的中心，現(xiàn)行政區(qū)域總面積1.36萬平方公里，轄七鄉(xiāng)、兩鎮(zhèn)、兩場、三個辦事處，56個行政村，25個社區(qū)；聚居維、漢、回等29個民族，總人口27.8323萬人。全市共有中小學校43所（含高中市二中），201*201*學年，共有教學班999個；在校學生36982人；教師總數(shù)3244人，其中：幼兒園教師83人，小學教師1804人，初中教師1060人，高中教師297人；農村教師2037人，城鎮(zhèn)教師1207人。由于我市農村學校較多，尤其是農村教學點多、面廣，線長，條件困難，教師短缺較為嚴重，非常希望有大學生開展支教活動。

二、主要做法

師范生實習支教，是教師教育改革的一個重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、提高教師培養(yǎng)質量的重要舉措，也是當前貫徹落實中央、自治區(qū)關于師范大學畢業(yè)生實習支援農村教師工

作部署的重要舉措，通過開展支教工作，一方面緩解了我是教師短缺現(xiàn)狀，另一方面通過開展支教活動，為我市教師隊伍增添了新鮮的血液。201*年我市共接收西南大學實習支教大學生共54名，其中春季接收35名，秋季接收19名。201*年共接收實習支教大學生共61名，其中新師大支教大學生41名，西南大學支教大學生20人，目前均已妥善安排到我市繼續(xù)支教的農村學校。為落實好支教工作，我市主要采取了以下措施：

1、領導重視，落實支教工作的組織管理

組織實習支教大學生到基層開展支教工作是自治區(qū)黨委的一系重大舉措，我局高度重視支教教師管理工作，切實加強領導，成立了由局長任組長、分管領導、先關科室、受援學校為成員的實習支教大學生管理工作領導小組，并建立支教工作責任制，進一步明確職責，合理分工。我市各學校也及時成立了由校長為組長的支教教師管理工作領導小組，認真做好了支教教師迎接籌備工作。我們對支教工作實行“一把手”責任制，制定了《#######市對口支教工作實施方案》、《#######市支教大學生管理辦法》等文件，完善了支教大學生管理處置突發(fā)事件應急預案，要求各受支援學校對支教大學生嚴格落實安全管理目標責任制，形成學校人人有分工、層層抓落實的良好工作局面。同時我市還及時根據(jù)農村各學校實際情況以及支教大學生的性別、專業(yè)特點，提前做好支教分配計劃，并通知相關學校做好接收準備工作。為了落實好各項支教工作，我們做到支教工作人員、經(jīng)費、各項措施“三落實”，提前制定方案，提前與支教院校聯(lián)系，做到整個支教工作早起步、抓

安全、更周密、多形式、廣覆蓋地開展。

2、統(tǒng)籌安排，做好接收各項準備工作

組織實習支教大學生到基層開展支教工作是自治區(qū)黨委的一系重大舉措，是當前基層教育工作中的一個重要群體，保障他們的人身安全是我們義不容辭的責任。為此，市教育局專門成立了支教大學生接收安置工作組，及時與執(zhí)教院校聯(lián)系，并安排專人負責接收工作，組織人員安排車輛在大河沿火車站專門守候迎接大學生�？紤]到支教大學生剛從內地來到新疆，到我市農村學校支教，為了能使大學生安心學習工作，局黨委書記對每批到來的支教大學生都召開動員會，進行思想動員，強調需要注意的事項，鼓勵和歡迎他們到我市開展支教工作，各受支援學校也專門為實習大學生召開了歡迎會，并安排車輛到我局迎接大學生。

3、保障后勤，消除支教大學生顧慮

市教育局非常關心支教大學生生活，為確保支教學生支教活動的正常開展，為他們提供一個舒適、溫暖、便利的工作生活環(huán)境，市教育局對每批支教大學生都提早做了安排，要求有關學校根據(jù)支教學生的需求，協(xié)調解決好宿舍，并從辦公經(jīng)費中擠出部分資金，為支教學生購買床、被褥、床單、臉盆及煤氣灶等各類生活用品。另外，有食堂的學校就地安排在食堂就餐，無食堂的學校積極為他們聯(lián)系校外食堂或為他們配備餐飲用具，提供就餐保障；考慮到學校周六周日食堂不開火，部分學校還買來爐具讓實習的大學生和住校的老師一起做飯吃。局領導喝學校領導經(jīng)常到實習大學生的宿舍、辦公室了解他們的學習工作情況，及時安排解決他們學

習、生活中遇到的困難，讓他們安下心來工作。各學校領導班子均能按照要求，不定期地進行走訪、慰問支教教師。我市在教師節(jié)前夕召開了支教教師座談會，暢談合作交流心得；學校領導經(jīng)常與支教教師同吃、同住，定期買慰問品看望支教老師，為他們送去生活必需品，詢問工作進展情況，了解它們生活中存在的困難，著力加以解決。為了能讓他們安心工作學習并確保安全，教師們被安排住在生活設施比較俱全的校內宿舍，所有的生活用品都是新添置的。支教教師原校領導來我市慰問教師，參觀他們教師的宿舍后，為我市提供的優(yōu)質服務深為感動。學校領導的熱情關心和周到服務讓支教教師感到無比溫暖，更加努力地投身到工作和學習中去。

4、重視安全，積極抓好支教大學生安全管理工作我局經(jīng)常性的能與實習支教派出院校進行溝通，做到相互密切配合、精心組織，認真開展實習支教安全管理工作，切實保障實習支教師生人身安全。嚴格按照“成組配置，集中管理”的原則，做好支教大學生的安排實習支教點的分配工作，對地理位置偏遠、交通及生活不便、社情復雜的支教點給予重點關注，支教學生到達各學校后，市教育局領導到各學校進行督查，查看學校對支教大學生在食宿和學習工作等方面落實情況。尤其是做到重點檢查督促學校落實食宿安全保障措施，不斷強化日常管理工作。各學校根據(jù)自身情況，結合法制進校園、安全進校園工作，不定期地組織開展安全知識講座，加強對實習支教學生的思想政治教育和安全知識教育，引導廣大師生增強安全防范意識、自我保護意識和團

結合作意識。

5、細心呵護，關愛實習支教大學生，激發(fā)其工作熱情我局高度關心愛護實習支教大學生，在生活上進行細致安排，頂崗實習上進行合理安排，調動了大學生參加實習支教工作的積極性，做到了既避免實習學生打雜閑置現(xiàn)象，也避免了在崗教師將自己職責范圍內的工作任務推卸給支教學生，發(fā)生支教學生周課時量嚴重超標的現(xiàn)象的發(fā)生。在日常教學活動中，我們要求各學校為每個支教學生按專業(yè)學科指定一名指導教師，讓支教學生隨堂聽課，學習指導教師的教學經(jīng)驗。課下，由指導教師對支教學生進行備課、講課、批改作業(yè)等方面的指導，從基礎做起，力爭讓支教學生在半個月內能走上講臺進行實踐講課，使他們在短期的支教活動中盡快成熟起來，圓滿完成支教任務。同時我們還為了增強支教大學生對#######歷史文化的了解，近年來我局多次組織大學生（西南大學實習生）參觀#######名勝古跡和旅游勝地，讓實習生進一步了解#######，增強對#######的熱愛。

實習的大學生腳踏實地、工作扎實、對人真誠、謙虛好學、吃苦耐勞、陽光活潑。他們的教學給我市各學校帶來了新鮮血液，青春活力。今后我們將繼續(xù)努力，在認真總結成功經(jīng)驗的基礎上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展對口支教工作的新思路，為我市支教工作健康發(fā)展作出更大的貢獻。

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