金洼小學愛心支教活動總結(jié)

金洼小學愛心支教活動總結(jié)

一、活動回顧及活動流程

此次我們協(xié)會愛心支教一共分為四個階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓階段和講課階段。同時在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動（音樂,美術,手語等）這些活動既加深了我們與小學生的交流有豐富了校園文化。同時我們從小學生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責任和使命。我們以愛心支教這個活動讓支教的同學熟悉了課堂，學習了在職教師的經(jīng)驗，并加以改進創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的準備，講課的階段最為重要，同學們都按照自己的課程安排積極整理并按時參加支教講課。二、個人體會

此次愛心支教活動準備充分，支教的同學們積極準備了自己的課程，各部門分工明確，學生，教師。積極配合，使此活動圓滿的結(jié)束。一個星期的支教活動，我們從中學習了很多，取得了一定的成果，總結(jié)為以下幾點：

1、課程豐富，教學有一定的趣味。2、熱心奉獻，克服了許多的困難。3、工作認真，支教同學都積極配合。

這次支教活動為小學生們帶去了知識，帶去了歡樂，同時我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評。

同時也為我們大學生投身公益活動中做了很好的榜樣。在看到我們的成功之處的同時，我們也應看到我們的不足。此次活動的不足之處在于以下幾點：

1、課程準備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如（場地，天氣等因素）沒有考慮好。

2、支教教師的培訓力度不夠很多同學并沒有很好的駕馭課堂。

3、支教活動中很多同學并沒有按時上課。

4、課堂秩序不夠好，很多同學沒有很好的控制課堂秩序。

鑒于以上問題以后我們舉辦此類活動要吸取經(jīng)驗�；顒又形覀兊耐瑢W也有許多值得肯定的地方，相信此次活動會在他們的心中留下美好的回憶，也相信此次活動使得他們有了很大的成長，使他們在以后面對困難有更大的勇氣面對。這次的活動不僅讓我們學習到了講課的困難，同時充實我們社會實踐的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的能力，相信我們在以后的活動中會表現(xiàn)得更好，三、確定新的目標和方向

我們將繼續(xù)我們“奉獻，互助，友愛，進步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動當中去。相信我們的活動會更加精彩，更有意義，同時讓更的人多從中受益，進而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻中大，奉獻社會的宗旨。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動去關心那些需要關心的人，讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿者，讓我們的身邊充滿愛。

中州大學工程技術學院團學會、青協(xié)

201*年11月19日

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金洼小學愛心支教活動總結(jié)

11月2號11月18號，我院9名青年志愿者赴金洼小學義務支教。在返程的路上，大家交流起這次活動的感受來。有的同學說，這些孩子聰明、可愛，充滿了求知的欲望，自己恨不得把所知道的一切都告訴他們。有的同學說,這次支教有一些淡淡的憂傷，學習的環(huán)境比較差，但孩子們卻都是那么認真聽課、求知，令他深受感動。許多同學都表示，如果以后有機會還想再來一次。這一次的義務支教活動非常成功，現(xiàn)有如下總結(jié)：

嚴謹求實創(chuàng)新教學方法篇

（一）自我充電，積極學習

在到小學后，我們組織了隊員向該校老師學習教學方法，為隊員提供了一個學習的平臺。本著嚴于律己、虛心請教的態(tài)度，我們認真向老師們學習教學方法，并且認真?zhèn)湔n。（二）積極培養(yǎng)學生的主動性

教學是雙邊性活動，教師教與學生學是有機整體。因而我們首先是培養(yǎng)學生的學習積極性與主動性，幫他們樹立學習的信心。在教學過程中，大家采用了很多靈活多變的方法。

興趣是最好的老師，學生對某種事物產(chǎn)生了興趣，才會有這方面

的愛好。如果我們給他們一種新穎的教學模式，使學生從被動學習變成主動學習，學習的積極性就會有很大的提高。（三）總結(jié)不足，繼續(xù)努力

在教學過程中，我們也遇到了很多困難:

1、活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然趨于系統(tǒng)合理，但在局部仍很粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全，有些方面出現(xiàn)空缺；其次支教人員準備不盡充分，負責人未能及時監(jiān)督和檢查任務落實情況；再者是對支教對象（學生）的管理機制未建立起來，由于部分學生的破壞紀律引起的支教活動受阻時有發(fā)生，對當?shù)睾⒆有袨榈墓芾碛写�深思和解決。

2、某些教學內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。支教人員主動行和靈活應變處理能力有待加強，這直接導致支教內(nèi)容的死板和效果的不強。

（四）這些成績屬于過去，不足也正好讓我們不斷反思和改進。在以后的工作中我們將會做到：

1、探索更加合理的支教模式、支教內(nèi)容安排。

2、加強支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗和靈活處理能力；同時監(jiān)督檢查任務落實情況，減少無準備的支教情況發(fā)生。

3、制定出適合學生的規(guī)章制度和管理條例，加強紀律管理。

4、多與孩子進行交流，了解孩子心理以更好地融入孩子并使支教內(nèi)容更貼切有效。

5、充分發(fā)掘資源和利用現(xiàn)成和低成本資源，使內(nèi)容豐富多彩，活動長期有效。

6、活動創(chuàng)新，借鑒成功實例，博采眾長，努力探索創(chuàng)新并兼顧活動的趣味性。

傳道授業(yè)解惑育人工作篇

（一）轉(zhuǎn)變角色，投入工作

支教開始以后，我們認識到了一位老師“身正為范”的重要性。我們通過調(diào)查研究掌握了學生們的內(nèi)心情況，了解到他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學生的厭學情緒。于是，我們便對學生進行耐心而細致地說服教育，幫助他們明白一個人的成長道路不可能一帆風順，要想成就一番事業(yè)，必先飽受磨難。通過這些思想教育逐步使部分學生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度，樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，學生學習的興趣逐步提高。

愛心灑滿金洼關愛學生篇

體貼細致，關心生活。

面對一張張稚嫩的臉，我們除了要保證正常的教學工作、班級管理工作，還要在生活上給予學生關心和指導，，使他們更快地適應支教的學習生活。從學生感激和稚嫩的眼神中，我們也感到由衷的欣慰，只希望能夠盡自己最大的努力保證學生的學習環(huán)境，讓孩子們能夠更好地成材。

當我們揮手離別的時候，這次支教之行也慢慢地拉下了帷幕，但我們的之間建立的情卻從未有謝幕之時，因為我們彼此牽掛著對方。這次活動非常成功，我們與耐莊小學建立了良好的關系，也為以后社會實踐工作的順利開展鋪平了道路，更加堅定了同學們要把社會實踐工作堅持做下去的信心。

中州大學工程技術學院團學會、青協(xié)

201*年11月19日

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