計算機專業(yè)就業(yè)工作總結

數(shù)計學院201*級計算機就業(yè)工作總結

一、總體概況

201*級計算機類共有234人，其中計算機科學與技術165人，網(wǎng)絡工程69人。截止到3月7日就業(yè)（簽約）率為52.99%，另有26人參加201*研究生考試，12人參加國家公務員考試。

具體信息如下表；單位人

正式保研簽約人數(shù)2696意向待就業(yè)就業(yè)4921%5222.22%國家公務員20.85%家人安排4出國創(chuàng)業(yè)意向32欠學分學生數(shù)80預計未能按時畢業(yè)187.69%比例11.11%41.03%1.71%1.28%0.85%34.18%

07級軟件工程畢業(yè)生共有152人，到目前為止已簽約36人,保送研究生14人，截止到3月7日就業(yè)（簽約）率為32.89%，另有30人參加201*研究生考試。

07級信息計算科學與應用數(shù)學共有158人，其中數(shù)學與應用數(shù)學78人，信息與計算科學80人。截止到目前就業(yè)率為41.1%，另有32人參加201*研究生考試，成績將在近期公布。

具體信息如下表；單位人

待就業(yè)中包括26名考研的同學（錄取情況還未確定，根據(jù)摸底其中6名同學對自己的第一志愿有信心，5名同學只有一半的把握，其余的陸續(xù)加入到就業(yè)的行列）和10名考公務員的同學（包括選調、事業(yè)單位和省公務員）。

通過以上的統(tǒng)計分析，可知，我們計算機專業(yè)的就業(yè)形勢仍舊嚴峻。根據(jù)今年的企業(yè)聯(lián)系情況可以知道，對于我們計算機方向的同學的需求是很大的，但是仍有3成的同學暫未找到合適的工作，結合走訪典型和摸底調研，我們可以對這些同學的情況分成以下幾類來分析：1、已有就業(yè)機會（29人）

具備有比較扎實的技術功底，手頭上有多份OFFER，不愿立刻簽約，

力爭探尋更好的歸屬；（19人）

實習中發(fā)現(xiàn)問題，公司待遇、企業(yè)文化以及管理制度等存在現(xiàn)實與理想

的差異；（4人）

前期只是想通過實習積累經驗，并沒有太強烈的留下來的意愿，也在努

力參加更多的招聘；（6人）2、

待就業(yè)（72人）

考研結束后等待結果，其中6名同學對自己的第一志愿有信心，5名同

學只有一半的信心，6名同學對調劑有信心，其余的都已經陸續(xù)加入就業(yè)行列；（26人）

國家公務員錄取了2名，另外10名同學有3名參加學校的選調選拔，

其余都報名了省級公務員和企事業(yè)單位等；（10人）

學分不足無法按時畢業(yè)，目前只是想盡量爭取畢業(yè)資格；（18人）基礎知識掌握較少，投遞簡歷或者面試、筆試中屢次失敗，或者沒有信

心在目前的企業(yè)中繼續(xù)發(fā)展；（13人）

不打算在本專業(yè)方向發(fā)展，在非專業(yè)方向的求職上受挫；（4人）就業(yè)地域限制原因暫不考慮當?shù)鼐蜆I(yè)；（1人）

二、工作回顧

在前幾個階段的工作中，我們主要根據(jù)招聘會的性質、場次，結合同學們自身的技術條件，分階段、按目標制定計劃，開展相應的工作。為了幫助同學們順利就業(yè)、考研、考公，學院領導、輔導員做了各方面的改革和創(chuàng)新，投入了大量人力物力，以下圍繞這幾方面展開說明：

1、

就業(yè)

“雙主線”原則保證就業(yè)幫扶隊伍。確定班級就業(yè)負責人和黨員就業(yè)負

責人并成立相應的就業(yè)小組，這兩個主線的任務主要分工是：班級就業(yè)負責小組負責整理前期的招聘會信息，并及時公布；黨員就業(yè)負責小組從黨員的角度，我們還采取了“黨員一幫一”的工作方式，每名黨員分配到2-4名的幫扶對象，黨員的工作目標是要跟蹤了解這幾名同學的動態(tài)，包括考研的是否堅持下來、目標院校，就業(yè)的同學參與招聘會的進展情況、是否被錄用，鼓勵考公的同學多參加招聘會等。

多元化的消息傳播方式。通過各班級、各黨員就業(yè)小組，傳達輔導員或

者就業(yè)負責人的就業(yè)信息，實現(xiàn)樹形工作模式，開展宣傳動員、統(tǒng)計等工作。消息主要的傳播方式以群郵件為主，以飛信、短信、QQ消息等為輔，進行及時可靠的消息傳遞，讓同學們提前做好筆試、面試的準備，并鼓勵組織班上的學生進行參加。這個由上而下的信息傳播模式，讓每個同學都能及時地收到有用的有效的信息，及時做好準備。

尋求新的就業(yè)渠道獲取廣泛資源。除了利用福建人才聯(lián)合網(wǎng)、海峽人才

網(wǎng)等網(wǎng)絡資源外，我們還通過學院領導老師主動聯(lián)系合作企業(yè)，到企業(yè)考察等方式，結合自我對企業(yè)了解和輔導員介紹推薦的方式，幫助同學們增進對企業(yè)的了解，增強同學們的就業(yè)意識，進而有效的提高就業(yè)率。建立應試題庫，構建經驗體系。在應聘過程中，筆試和面試往往作為最

重要的考核方式。為此，我們在與優(yōu)先就業(yè)、優(yōu)秀就業(yè)的同學們的溝通交流中逐漸建立起實用性高、針對性強的題庫，采用靈活的方式應對嚴峻的就業(yè)形勢。該項目以專人負責，班長配合的方式，逐級收集整理，主要涉及的有語言基礎、技巧解題、靈活避諱等方面。

促進交流，經驗分享。在每個階段工作的小結中我們最終會發(fā)現(xiàn)各階段

工作重點的轉變，并且同一階段不同班級的工作重點也不同。因此，時常以班級為單位開展班會分析和探討顯得格外重要！另外，身邊同學的經驗往往更容易被人接受，這是我們開展班會交流最給力的動力。我們的班會通常以“班級就業(yè)小組統(tǒng)計匯報、輔導員逐個分析、班內同學自主交流”方式展開。

融入生活，面對面溝通。輔導員往往給人以威信，輔導員不定期下宿舍，

在輕松的環(huán)境中面對面分析就業(yè)工作，起到了事半功倍的效果，借助輔導員、老師的豐富的經驗和深刻的道理，無論對思想啟發(fā)還是激發(fā)熱情無疑都是一支促進劑！

闊步前進大膽創(chuàng)業(yè)。追隨政策，積極鼓勵同學們參加學校的“閩臺創(chuàng)業(yè)

培訓”創(chuàng)業(yè)培訓，這不僅是那些有興趣有能力創(chuàng)業(yè)同學的難得的提升自我能力的機會，也對就業(yè)的同學能進一步了解企業(yè)提供了有力的幫助。結合企業(yè)，專向培訓。利用專業(yè)優(yōu)勢，我們與億力科技共同開設了億力

班，在3個多月的學習和選拔中，我們的同學收獲了有利于提高就業(yè)競爭力的技術知識，同時為企業(yè)縮短了員工的培訓周期，獲得了雙贏的局面，即使最終沒能進入億力科技的同學們也能通過課堂的知識完善自我，實現(xiàn)了自我的提升。2、

考研、考公

發(fā)揮資源優(yōu)勢，加強專業(yè)培訓。輔導員通過與院領導、資深教師的聯(lián)系，

對同學們免費進行考研的高數(shù)、政治等方面的考研輔導、培訓。鼓勵同學們參加就業(yè)指導中心組織的免費公務員培訓，通過系統(tǒng)的培訓，讓同學們都更加明確了方向。

把握溝通機會，分享成敗經驗。積極的同學自發(fā)建立考研及考公交流群，

讓同學們能夠利用身邊的資源方便的交流自己的想法、看法，提供考研或者考公資源的更廣泛的來源，擴寬學習視野。當然，在最枯燥最艱難的時刻，戰(zhàn)友般的激勵更顯得彌足珍貴。

保持信息暢通，隨時提供幫助。就業(yè)黨員小組時刻關注幫扶對象中的考

研考公同學，包括考研是否堅持下來、報名情況、個性化復習資料的提供、學長的聯(lián)系以及考公務員的培訓進展、錄用情況等。爭取在第一時間提供第一手資料，如果遇到放棄的同學及時提供如就業(yè)等其他方面的信息。

三、工作難點重點

雖然我們在各階段隨時根據(jù)具體情況轉變工作方式，但是嚴峻的就業(yè)形勢仍然不容樂觀。目前最主要要解決的問題就是如何使未就業(yè)的同學擺脫現(xiàn)狀，最好的就業(yè)。如何最深入地轉變同學們被動的就業(yè)觀念、緩解同學們的心理壓力、提高同學們的就業(yè)技能等，是工作中的難點。

雖然今年我們計算機方向的就業(yè)形勢很好，但是我們不得不從數(shù)據(jù)上看

到我們的壓力。的確，我們優(yōu)秀的同學很多，找到了理想的單位，薪資水平教高，但是由于我們的基數(shù)大，基礎弱的同學也不在少數(shù)，長期滯后的學生容易產生悲觀失望的心理，甚至產生自卑心理，學習沒有動力，面試過程中怯弱、緊張，信心得不到建立就容易放棄。

部分同學就業(yè)意識薄弱，看著周圍的同學陸續(xù)就業(yè)了，心里著急，卻不

拿出行動來，懶懶散散的打游擊戰(zhàn)，條件高的企業(yè)不敢去，條件低的不想去。還有不少同學死抱著自己的方向，不懂得靈活變通，就業(yè)就顯得被動了，只能不斷地等著極其局限的公司來。

正確定位。部分同學就業(yè)期望值太高，眼看著大家陸續(xù)簽訂了各家大企

業(yè)，對后面來的一些小企業(yè)卻又顯得不屑一顧，沒有定位好自己的方位，還沒有積累經驗的觀念。

本階段，為了切切實實的提高就業(yè)人數(shù)，更應該從學業(yè)的本質上來抓，這是當前工作的重點之一，與此同時對考研、考公的后期工作需要投入更大的精力。

從統(tǒng)計中看來，目前我們整個就業(yè)工作的最大阻力之一就是同學們的畢

業(yè)情況。欠學分人數(shù)中：欠公共基礎課學分有37人次，欠學科必修有63人次，欠選修課學分89人次（前選修課人次中包括限選必修的人數(shù)），欠學分人數(shù)達到80名，預計不能畢業(yè)人數(shù)達到18名。

追蹤考研考公同學的動態(tài)。考研成績基本出來了，今年我們專業(yè)考研的

形勢并不樂觀，26人中只有6名同學對自己的第一志愿有信心，5名同學只有一半的信心，6名同學對調劑有信心。12名參加國家公務員最終確定錄用的有2名同學。除了以上的同學外，落榜同學的去向應該重新給與更多的關注。

調整心態(tài)，面對新的招聘期。預計在三月中旬以后，陸陸續(xù)續(xù)又會有更

多的企業(yè)進入到校園中，如何在為落榜同學尋求最理想工作的同時也為一直處于被動無法得到企業(yè)錄用的同學做工作是刻不容緩的問題。

四、解決措施

通過如上分析，我們也有針對性的制定了相應的計劃和目標，接下來的工作我們將時刻以提高就業(yè)率為目標，在社會形勢不斷變化中進行調整。

重視黨員就業(yè)小組的作用，充分發(fā)揮“一幫一”的作用，重新設定幫扶

對象，讓更多新的黨員加入到幫扶的行列中，更細致更有針對性的實現(xiàn)幫扶任務，并用黨員同志的先進思想，積極的態(tài)度感染落后的同學，讓他們端正態(tài)度，重拾信心，正確定位，勇于嘗試。加強與未就業(yè)的同學交流，按照應聘經驗分成兩類：一是那些剛參加完

研究生考試、沒有參加過任何招聘會的學生，了解他們的就業(yè)意向，幫助他們樹立合理的擇業(yè)目標。二是那些長期嘗試仍舊找不到工作的同學，在原有的簡歷數(shù)據(jù)庫上建立動態(tài)管理表，這些同學以推薦簡歷為主，按照就業(yè)意向推薦給相應的公司。

為了解決比例較大的同學的畢業(yè)問題，結合任課老師的教學情況和同學

們欠缺學分的情況，我們通過與學院教學辦老師的協(xié)調，作了如下工作：現(xiàn)在需開設如下幾門課程（重修不包含在內）EDA技術(5人報)

計算機網(wǎng)絡體系結構(30人報)多媒體技術與應用(24人報)計算機圖形學(14人報)

面向對象設計方法(UML)(17人報)軟件體系結構(8人報)

四、就業(yè)期望

截至目前為止，根據(jù)目前就業(yè)情況，預計計算機專業(yè)最終畢業(yè)人數(shù)為216人（92.31%）.

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計算機系201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

畢業(yè)生就業(yè)工作關系著我們學生的個人前途，是社會對我們所培養(yǎng)畢業(yè)生質量的重要考驗。一直以來，畢業(yè)生就業(yè)工作都是我系各項工作中的重中之重，為了保證畢業(yè)生就業(yè)服務工作的順利進行，我系想方設法通過各種渠道，動員多方力量，采取積極有效的措施，在全系上下的共同努力下，201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作已取得階段性成果。截止7月1日，畢業(yè)生就業(yè)率已達98.5%。就業(yè)工作成效明顯。成績的取得當然不是運氣使然，成績背后蘊含的是我系上至領導，下至老師的辛勤努力�，F(xiàn)總結如下：

一、組織領導1．組織機構

我系始終高度重視就業(yè)工作，把就業(yè)工作列入重要工作日程并確定了全員參與的工作思路，動員系教職工為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，廣開渠道、出謀劃策。

實施“一把手工程”，成立了就業(yè)工作領導小組，由系總支書記任組長，系行政領導擔任小組成員，全面負責我系畢業(yè)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生順利就業(yè)鋪路導航。就業(yè)工作領導小組設立例會制度，了解就業(yè)現(xiàn)狀并對下階段的就業(yè)工作進行安排和部署，并且配合教學安排對畢業(yè)生進行有針對性的就業(yè)指導工作。

為了細化就業(yè)服務工作，成立了就業(yè)指導與工作服務辦公室，由輔導員擔任組長，畢業(yè)班班主任擔任副組長，各畢業(yè)班班長以及團支書擔任小組成員。小組主要負責招聘信息的收集和發(fā)布、各班畢業(yè)生就業(yè)信息的收集和上報以及畢業(yè)生檔案資料的整理，并在系輔導員辦公室設立了就業(yè)指導站，隨時為學生提供就業(yè)咨詢服務，讓學生能為自己在做職業(yè)規(guī)劃的同時有據(jù)可參，對于畢業(yè)生中出現(xiàn)的一些就業(yè)期望過高或是帶有就業(yè)悲觀情緒的及時進行糾正，并引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。

2.制度建設

認真貫徹落實上級就業(yè)政策和就業(yè)會議精神，制定畢業(yè)生就業(yè)情況與學校學科調整、專業(yè)設置、招生規(guī)模相掛鉤的政策及評優(yōu)評先政策。就業(yè)工作做到有計劃、有總結。建立了《頂崗實習管理辦法》、《就業(yè)工作流程》、《學生檔案管理辦法》、《招聘會管理辦法》等制度，促進就業(yè)工作的規(guī)范化管理，就業(yè)工作開展科學合理地安排，畢業(yè)生就業(yè)工作的所有相關資料都做到了規(guī)范建立、資料齊備，及時歸檔，整理有序；畢業(yè)生檔案管理規(guī)范。定期就業(yè)網(wǎng)，及時查看就業(yè)工作文件和就業(yè)信息；按時上報和審核畢業(yè)生生源，就業(yè)方案，準確統(tǒng)計上報就業(yè)率，規(guī)范工作程序。

二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效

1.加強隊伍建設，面面開花，確保就業(yè)工作順利進行。(1)就業(yè)工作專職隊伍。加強畢業(yè)班輔導員的建設與培養(yǎng)，努力提高就業(yè)指導隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平；同時，健全就業(yè)工作服務小組的職能建設。為了盡快提高我們的整體業(yè)務素質，我系開展了就業(yè)指導培訓，為以后的就業(yè)工作開展奠定了堅實基礎，打開了良好局面。就業(yè)工作服務小組的服務職能在歷年的就業(yè)工作所累積的經驗推動下也逐步得到擴展和完善。

(2)專業(yè)教師隊伍。開拓多種就業(yè)渠道，積極向用人單位推薦畢業(yè)生。我系專業(yè)老師利用其較多的社會關系和社會影響力，積極參與到就業(yè)工作中，通過企業(yè)實習等機會推薦畢業(yè)生，成功率較高，效果很好。

(3)學生黨員、干部隊伍。充分發(fā)揮學生干部、黨員在畢業(yè)、就業(yè)、文明離校等各項工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。我們把深入了解班級就業(yè)情況作為班級負責人工作職責，實施班級就業(yè)率每半月一報制度和同學就業(yè)情況建檔制度并收集網(wǎng)絡人力資源網(wǎng)站和各地人才市場的招聘信息進行過濾與發(fā)布。

2.加大市場開拓力度，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道

我系進一步加大了就業(yè)市場的開拓力度。201*年我系發(fā)動全體教師為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，推薦我系畢業(yè)生，收集用人單位對畢業(yè)生知識結構、人才素質要求等方面的信息，為系內合理安排教學計劃、完善專業(yè)設置和人才培養(yǎng)模式、提高教育教學質量提供決策參考，為進一步做好201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作打下了堅實的基礎。確立“引進來、走出去”的工作思路，熱情歡迎外來用人單位舉辦宣講會，還創(chuàng)造條件，邀請單位進校通過宣講會等形式向學生招聘，并利用各種機會宣傳我們的畢業(yè)生，擴大就業(yè)輻射面。經過全系的努力，我系與創(chuàng)睿公司等多家企業(yè)簽定下就業(yè)基地協(xié)議。從以上用人單位反饋回來的畢業(yè)生評價信息來看，對所錄用的我系畢業(yè)生均有較高的評價，也表達了希望長期和我系合作的意愿。

針對我系不同專業(yè)在每學年開始都出外走訪進行就業(yè)市場調研，形成多個專題報告，以幫助學生尋找適合自己的就業(yè)方向。年底對這學期的工作進行總結以查缺補漏。并且建立了企業(yè)信息庫，合理組織企業(yè)的材料。對在企業(yè)工作的學生實施即時的跟蹤調查，保證學生的工作環(huán)境和薪金發(fā)放以及勞動保護等，維護學生的合法權利。

3.狠抓重點，促進畢業(yè)生就業(yè)工作的均衡發(fā)展。

狠抓弱勢群體畢業(yè)生就業(yè)是今年我系畢業(yè)生就業(yè)工作的一個重點，圍繞這一重點工作，我系針對成績差、殘疾、貧困、無對外關系、能力較差的學生建立了就業(yè)困難畢業(yè)生信息庫。為了更好地做好就業(yè)援助工作，就業(yè)工作服務小組和在庫的同學逐個談心，了解他們的長處，發(fā)掘他們的閃光點，并進行詳細的記錄和分類，同時也認真細致地做好思想工作，增強他們的信心，加強就業(yè)面試技巧的指導。每當企業(yè)到我系招聘，我系總會根據(jù)該批同學的特點進行重點推薦，收到十分不錯的效果，如今，在庫的同學在系的幫助下都找到了能讓自己發(fā)光發(fā)熱的崗位。

4．細化就業(yè)管理，提高就業(yè)服務質量

在日常管理方面，我系對每位畢業(yè)生的情況做了登記，并且對他們的去向有準確的了解，對于找工作不主動的學生，能及時找到他們進行談心，并為他們提供就業(yè)崗位的推薦。對于每位學生的推薦都有登記，避免重復推薦造成崗位流失。同時，就業(yè)工作領導小組會議上，公布就業(yè)率，及時與就業(yè)工作人員共享數(shù)據(jù)與信息，以便更合理科學地安排下一步的工作開展。就業(yè)工作服務小組在收集畢業(yè)生就業(yè)相關證明材料的同時也負責對這些材料的真實性進行核查，無誤后方可登記上報。

在日常管理中，針對兩種特別情況我們做足了功夫，一是有就業(yè)單位但不愿上報的同學，我們首先調查摸底后了解到實際情況，便于我們開展工作時爭取主動，動之以情、曉之以理，對其進行引導，在并不損害個人利益之時要有大局觀念，學院的就業(yè)率不僅影響到學校的品牌效應，也會使自己提高對學校的認同感、歸屬感，在感情上爭取到了學生的理解與配合。二是部分同學不急于就業(yè)，鑒于個體情況有別，我們也是掌握具體情況后對癥下藥，一些同學在清楚了解就業(yè)形勢后做出了積極就業(yè)的行動，但也還存在繼續(xù)等待的情況。通過一次次摸底排查，我們牢牢掌握了未就業(yè)同學的名單與情況。特別是在臨近畢業(yè)前的一個月，一次次普查、更新，針對實際進行就業(yè)指導培訓，采取開會、培訓與個別談話相結合的方式，他們保持緊密聯(lián)系，了解他們的就業(yè)動向，并適時向用人單位推薦，雖然在這最后一個月中，用人單位需要推薦的機會不多，學生應聘的成功率也不是很高，但我們的做法贏得了同學的理解與支持，以積極的心態(tài)投入到盡早就業(yè)的行列中。

5.搭建信息化平臺，拓展就業(yè)信息流通渠道。信息化既是高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標，也是重要的管理手段。我們加大力度，加大投入，動員各方面力量，通過多種渠道廣泛收集需求信息，抓緊進行就業(yè)信息網(wǎng)絡建設，努力實現(xiàn)資源共享。

(1)將就業(yè)工作服務小組成員加進每個班級的QQ群，有利于就業(yè)工作服務小組作用的發(fā)揮。就業(yè)工作服務小組是學生就業(yè)的專門性服務機構，自成立以來，積累了大量的就業(yè)經驗，就業(yè)工作服務小組的成員加入進班級QQ群，不僅有利于學生對就業(yè)過程中方針政策的疑問、就業(yè)信息、應聘感悟等熱點問題與就業(yè)工作服務小組成員的一對一溝通，也有利于就業(yè)工作服務小組將其他網(wǎng)站上找到的資料。

(2)在系網(wǎng)站的基礎上開辟專門的就業(yè)信息版塊

（），及時發(fā)布更新網(wǎng)頁上的就業(yè)信息，以及把基層就業(yè)典型材料以及心得體會和同學們分享，為畢業(yè)生及時了解相關招聘信息提供了一個好的平臺的同時也給畢業(yè)生就業(yè)給予正面的引導。

(3)建立就業(yè)工作公共郵箱和班長團支書QQ群、飛信群。這些信息群將每個班的班級負責人納入這個群，連同各班既有的QQ群，學院的各類通知、信息都能通過這個群傳達下去，依托公共郵箱傳遞重要的就業(yè)信息統(tǒng)計表和手續(xù)辦理須知，確保就業(yè)信息的順利發(fā)布。同時，由于就業(yè)信息量巨大，為了防止遺漏，我們還每天完成當天就業(yè)信息的匯總表發(fā)到公共郵箱，以便于就業(yè)信息確實落實到每個學生手中，并讓其合理有效的利用好每一條就業(yè)信息。(4)就業(yè)工作服務小組定時收集就業(yè)信息，招聘高峰時段堅持天天收集，各專業(yè)的招聘信息崗位數(shù)量遠超過相應的畢業(yè)生人數(shù)。為201*屆畢業(yè)生通過短信平臺、QQ群、電話等發(fā)送就業(yè)崗位信息70余條，提供就業(yè)崗位270余個，就業(yè)崗位數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)之比達到1.5：1。

6.響應國家號召，精心組織入伍預征和基層就業(yè)工作(1)我系201*屆畢業(yè)生男生共127人，我系共有16人參加入伍預征報名，在組織過程中，我系組織畢業(yè)班輔導員和班主任認真解讀國家有關畢業(yè)生預征入伍的政策，由畢業(yè)班輔導員通過電話，網(wǎng)絡，集中宣講等方式把入伍預征的相關政策傳達到每一位畢業(yè)生，讓畢業(yè)生充分認識到入伍的光榮性和政策的優(yōu)惠性。畢業(yè)班輔導員、班主任結合當前的就業(yè)形勢和學生的實際情況，有重點的進行引導，通過電話、QQ、個別談心等方式積極動員學生報名，在學生的報名過程中實行全程化服務，確保每一名學生網(wǎng)上報名成功。

(2)我系組織廣大畢業(yè)生尤其是黨員畢業(yè)生認真學習文件精神，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，從促進城鄉(xiāng)、區(qū)域經濟社會協(xié)調發(fā)展和學生成長成才需要角度來領會文件精神，把引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為一項緊迫任務和長期性工作擺上重要位置，抓緊抓好。把面向基層的思想教育工作融入到就業(yè)指導課程中，通過教育，引導廣大畢業(yè)生充分認識到基層就業(yè)在拓寬就業(yè)渠道、增加就業(yè)機會，解決就業(yè)結構性矛盾和適應青年學生成長成才需要等方面的重要作用。7.重視畢業(yè)生跟蹤調查，為教改提高充足數(shù)據(jù)支持

我系深刻意識到實施畢業(yè)生跟蹤調查，是掌握培養(yǎng)人才質量狀況的一種有效途徑，表明了我系對學生負責、對社會負責的鮮明態(tài)度。在201*屆畢業(yè)生離校前，我系已將所有調查問卷發(fā)放到每個畢業(yè)生手中，并在日常工作中投入大量的人力物力確保了已就業(yè)學生的調查問卷百分百回收和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，最終形成一份詳盡的分析報告。報告中將畢業(yè)生就業(yè)中碰到問題、企業(yè)的意見反饋、家長的滿意度以及我系特有的IT行業(yè)人才需求情況等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并形成直觀的圖表。

通過畢業(yè)生跟蹤調查，既掌握了畢業(yè)生的就業(yè)狀況，了解了就業(yè)市場的基本行情，而且根據(jù)其所反饋的信息，作為我系專業(yè)設置、專業(yè)結構調整和制定下一年度招生計劃的重要參考依據(jù)。對畢業(yè)生跟蹤調查過程中所反映出來的問題，進行深刻反思，認真對待，積極進行課程體系、人才培養(yǎng)模式、教學內容、教學方法的改革，使我系人才培養(yǎng)與社會需求、人才質量和社會需要有機的結合起來，

8.明確就業(yè)指導目標，逐步完善就業(yè)指導課程體系

畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)與傳統(tǒng)的就業(yè)意識和新的就業(yè)觀念相互交錯、相互影響，表現(xiàn)出多元化的擇業(yè)取向，因而在就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、求職技巧等方面給予其有效的指導和幫助是十分必要的。

(1)我系把就業(yè)指導明確列入教學計劃并貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。(2)改進教學內容和方法。教學內容應力求實踐性、科學性和系統(tǒng)性，突出強調理論聯(lián)系實際，切實增強針對性，注重實效。要在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入多種教學方法，有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性，提高教學效果。

(3)我系邀請了創(chuàng)睿軟件公司經理為我系201*屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)領域人才需求分析、專業(yè)技術發(fā)展方向等方面作了報告，并邀請了201*屆畢業(yè)生為畢業(yè)生講述了他的基層就業(yè)經歷。講座的效果良好，同學們均表示收獲頗豐。

(4)落實經費保障。我系保證對大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的經費投入，保證課程開發(fā)研究和教師培訓的經費，為就業(yè)相關工作順利進行提供保障。

四、存在的問題

我系的201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作雖然取得了一定的成績，但從目前掌握的畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)來看，也反映出一些高校畢業(yè)生就業(yè)的共性問題以及我們在就業(yè)工作中的缺點，歸納起來主要有以下幾個方面：

1.結構性就業(yè)難題依然明顯。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下降，薪酬、福利減少。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的中高端崗位不足。

2.“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就“的情況并存。離校后待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)環(huán)比去年呈上升趨勢。一方面畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，部分專業(yè)畢業(yè)生無業(yè)可就；另一方面，畢業(yè)生的心理預期居高不下，擇行業(yè)、選地區(qū)、挑單位、講待遇，最終耽誤就業(yè)的黃金期。

3.少部分畢業(yè)生質量難以適應經濟社會發(fā)展的需要，職業(yè)能力和擇業(yè)技巧與社會實際狀況之間存在較大的差距，整體人力資本含量較低，影響了畢業(yè)生在人力資源市場中的競爭力。

4.畢業(yè)生就業(yè)后崗位流動性大，多數(shù)已就業(yè)的學生都表示先暫時做一下，拿到畢業(yè)證后就換工作，而少數(shù)學生甚至在半年內換了三次工作。這樣的現(xiàn)象首先就反映出多數(shù)畢業(yè)生對自己的職業(yè)定位不明確，擇業(yè)時過于盲目，其次也反映出職業(yè)道德方面的教育尚要提升。

5.就業(yè)時間提前與教學安排相沖突。由于畢業(yè)生就業(yè)壓力的增大，部分畢業(yè)生強烈希望能早點出去找工作，另一方面很多企業(yè)也有意識地搶先進入校園招攬人才，并要求畢業(yè)生提前上崗，如此一來就嚴重沖擊畢業(yè)生教學計劃的安排與實施，在降低了學生的培養(yǎng)質量的同時也給就業(yè)服務工作帶來額外的巨大負擔。

6.就業(yè)安全教育力度需要進一步加強。201*屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)一些自身利益受損的個案，如在學生找工作過程中不注意維護個人權益，盲目簽約或不簽約;一些學生在路途中由于疏忽財物被偷，給自己造成不必要的損失；對社保、人身保險等不在意。

7.在就業(yè)渠道開拓方面，對校友資源重視不夠，未能充分發(fā)揮校友的橋梁紐帶作用進而更有效、更廣闊地開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。

8.就業(yè)政策宣傳手段不夠多元化，仍局限在網(wǎng)絡、講座、專欄等宣傳形式，在平時就業(yè)指導課程的滲入也還不夠深入和透徹，就業(yè)工作人員對就業(yè)政策的學習還不夠深入及專業(yè)�？傊�，201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，在學院黨政領導的關懷下，在學院招生就業(yè)處的支持下，我系取得了一定的成績。但實事求是地說，仍有很多不足之處需要改善，這也將是我系下一年就業(yè)工作的努力方向和奮斗的目標。在今后的工作中，我系將全力以赴、開拓創(chuàng)新，努力把就業(yè)工作水平不斷提升到新的層次

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