201*動科動醫(yī)學院學術年會總結

201*年研究生學術年會動科動醫(yī)學院分論壇

活動總結

為營造濃厚的研究生學術氛圍，搭建研究生學術交流平臺，拓展研究生學術視野，啟迪研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，提升研究生的科技創(chuàng)新能力和綜合素質，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會而共同努力，由校研工部（處）、校團委、校科協(xié)、動科動醫(yī)學院黨委主辦的，動科動醫(yī)學院研究生會承辦的201*年研究生學術年會動科動醫(yī)學院分論壇順利落下帷幕，

一、分論壇總體概況

動科動醫(yī)學院本次研究生分論壇主題為“兩型社會建設與畜牧獸醫(yī)科技創(chuàng)新”，時間為11月至12月，共分為專家特邀報告、研究生學術報告交流、企業(yè)特邀報告三個部分。

1.專家特邀報告：

報告人陳煥春（中國工程院院士）趙書紅（國家杰出青年科學基金獲得者）報告題目動物基因工程疫苗與診斷試劑研究現(xiàn)狀（1）豬產肉性狀相關基因及microRNA鑒定與功能研究（2）研究生道德修養(yǎng)與業(yè)務素質時間201*年12月6日9:0010:00201*年12月6日10:3011:30地點動科樓A205動科樓A205陳煥春院士作此次學術年會第一場專家特邀報告，他提到學科的交叉往往會激發(fā)創(chuàng)新，從而產生新的知識，而這個過程需要廣大研究生同學們的積極參與。陳院士還結合自身多年的科研經歷，告訴同學們應有“創(chuàng)新-創(chuàng)造-創(chuàng)業(yè)”的意識，不僅要能夠做基礎研究，更要能夠將研究成果轉化為產品并推廣，讓老百姓買得起、用得上、得實惠。最后陳院士勉勵廣大的研究生同學要“海闊天空地去想，腳踏實地地去干”。

動科動醫(yī)學院副院長、國家杰出青年基金獲得者趙書紅教授作了專家特邀報告之二，為大家介紹了豬產肉性狀相關基因及microRNA鑒定與功能研究等方面的研究，深入淺出地為同學們介紹了國際國內最新的研究進展。之后，趙教授還跟同學們探討研究生在道德修養(yǎng)與業(yè)務素質方面應該注意的問題，她告誡各位研究生做學問要先做人，要有涵養(yǎng)、有氣度，還要有艱苦奮斗和團隊協(xié)作的精神。她舉例說明如何才能跟導師建立起和諧的師生關系，怎樣才算積極有效地交流。2.研究生學術報告交流會：

序號123456789101112131415161718192021222324姓名導師學歷層次博士碩士博士碩士博士博士博士碩士碩士碩士碩士博士碩士博士博士博士博士碩士碩士博士碩士碩士碩士博士報告題目喹烯酮代謝與食品安全關系研究JAK/STAT信號通路在脫氧雪腐鐮刀菌烯醇（DON）對RAW264.7巨噬細胞毒性作用中的機制研究氚標喹賽多在豬、雞和大鼠體內的代謝T-2毒素對垂體前葉GH3細胞分泌生長激素的影響及其機制研究豬CYP3A29酶在獸藥和毒素代謝中的作用動物性食品中環(huán)丙氨嗪，三聚氰胺及其相關化合物的殘留檢測方法研究TheGrowthandDeclineTrendofTandBLymphocytesinMouseSpleenafterJapaneseEncephalitisVirusInfection鴨源呼腸孤病毒熒光定量RT-PCR方法的建立與應用豬圓環(huán)病毒2型和豬生殖與呼吸綜合征病毒共感染對仔豬影響性激素對肉雞心血管機能的影響鴨源多殺性巴氏桿菌感染雛鴨動態(tài)病理學觀察DetectionandidentificationofBabesiaandTheileriainwaterbuffaloinSouthChinabyreverselineblot夾心ELISA方法檢測熟肉混合物中的豬肉成分的研究神經嗜性H5N1禽流感病毒的生物學特性研究豬鏈球菌2型的宿主免疫應答及致病機理研究構建和鑒定山羊第一張全基因組輻射雜種板連城白鴨白羽相關基因的克隆、多態(tài)及與羽色性狀的關聯(lián)分析藍耳病抗性基因研究工作進展基于CHIP-on-chip研究轉錄因子TEAD1在肌肉發(fā)育過程中的調控作用與肌肉發(fā)育相關的豬MuRF基因家族的克隆及功能初步研究日糧中添加二氫吡啶對奶�？篃釕�激能力的影響孵化后期注射二糖、丙氨酰-谷氨酰胺對肉鴨骨骼肌蛋白質分解代謝的影響機制玉米淀粉中支鏈淀粉與直鏈淀粉比例對鴨真代謝能的影響有機微量元素和飼料抗氧化劑對肥育豬肉品質和抗氧化能力的影響李娟袁宗輝柳芹袁宗輝胥寧袁宗輝薛希娟袁宗輝姚敏袁宗輝余歡袁宗輝孫艷芳彭克美楊旭程國富胡薛英石露林程國富王浩安程國富栗紹文徐朋朋程國富賀蘭趙俊龍陳輝栗紹文鄒威金梅林李冉金梅林杜小勇趙書紅李玲龔炎長張瀅寅張淑君王鳳麗劉榜沈鶴趙書紅才航易建明王榮彭健周政彭健江書忠彭健經過廣泛宣傳與動員，研究生積極報名參加學院分論壇。經過篩選，共24名研究生上臺匯報，其中博士研究生、碩士研究生各12名，涵蓋獸藥殘留與食品安全、預防獸醫(yī)學、動物遺傳育種與繁殖、動物營養(yǎng)、獸醫(yī)病理學、動物組織胚胎學及解剖學等學院內所有學科。研究生學術報告交流于12月6日和7日舉行，根據(jù)學科不同分為兩個會場：動物科學會場和動物醫(yī)學會場；彭克美教授、操繼躍教授、齊德生教授、李鳳娥教授、霍立軍教授、錢平教授、胡薛英副教授七位老師擔當評委，指出各位研究生工作中存在的不足，給匯報者提出了很多中肯的修改意見。

3．分論壇企業(yè)特邀報告暨職場勝略人才主題研討會

借助知名外企諾偉司國際公司來學院頒發(fā)國際獎學金之際，邀請企業(yè)負責人作研究生分論壇企業(yè)特邀報告。報告人劉舜才林海春龔曉濤職務金錢（湛江）有限公司總經理匯海農牧科技集團董事長諾偉司國際公司東北亞區(qū)人力資源經理報告題目《成功的人生需要規(guī)劃》《創(chuàng)業(yè)成功之道》《突圍而出》12月14日上午8:30，動科動醫(yī)學院研究生分論壇企業(yè)特邀報告暨職場勝略人才主題研討會在我校動科樓A205舉行。華中農業(yè)大學研工部部長胡守強、動科動醫(yī)學院黨委書記程國富教授、院長趙俊龍教授、黨委副書記張翅、動科動醫(yī)學院動物營養(yǎng)與飼料科學系馬立保副教授、齊智利副教授、晏向華副教授、黃飛若老師等出席了此次的研討會。在企業(yè)特邀報告中，金錢（湛江）公司劉舜才總經理通過自己的親生經歷告訴大家成功的人生需要規(guī)劃，匯海農牧集團林海春董事長為同學分享創(chuàng)業(yè)中的四大要素，諾偉司人力資源經理龔曉濤從職業(yè)生涯規(guī)劃、工作定位、面試等幾個方面向同學傳授經驗，避免犯不必要的錯誤。研討會中，四位演講者與研究生同學們積極交流互動，為同學們在找工作過程中遇到的問題指點迷津。

二、本次分論壇亮點

1．在本次分論壇中增加專家特邀報告。成功邀請到中國工程院院士陳煥春教授和國家杰出青年科學基金獲得者趙書紅教授，兩位專家的報告吸引了近三百名研究生前來聆聽，部分中青年老師也參與其中。

2．美國諾偉司公司作為企業(yè)代表加入到分論壇中，作企業(yè)特邀報告，為畢業(yè)生提供職業(yè)指導。

3．各位導師非常重視，各實驗室積極組織，優(yōu)中選優(yōu)，積極申報；參賽選手中博士生占50%，部分選手還有海外留學經歷。

4．研究生會成員自主制作會議指南，制作研究生報告交流會答辯記錄表，對研究生報告交流會資料匯編，建立年會檔案。

5．學院大力支持、鼓勵研究生上臺匯報科研進展。分論壇得到了學院領導的大力支持，學院設置獎項進行獎勵。在研究生學術報告交流部分，獎勵名額達到50%，獎勵金額最高達到1000元，沒有獲獎的參賽選手還有禮品。

三、本次分論壇不足之處

1．專家特邀報告場地不夠大。由于之前對觀眾人數(shù)無法把握，學院分論壇啟動儀式暨專家特邀報告地點設在動科樓A205，但是報告還沒開始，會場內已經水泄不通。

2．應單獨設立博士研究生專場。博士生報名人數(shù)已占到50%，博士生與碩士生同臺競技有失公平，獎項設置方面也很難平衡。

3．缺少專業(yè)學位研究生的參與。所有參賽研究生均為學術型，獸醫(yī)碩士、農業(yè)推廣碩士學制只有兩年，課題為應用型，怎么樣鼓勵他們參與其中，展現(xiàn)他們的風采，有待進一步考慮。

四、下一屆分論壇工作設想

1．以舉辦學術年會為契機，以學術活動為重點，以科學精神，學術道德為準繩，全方位開展各種學術交流，專題講座，組織研究生參加各種科技創(chuàng)新和學術實踐活動。

2．整合學院學術活動，錘煉學院學術活動品牌。截止201*年1月，學院教授論壇已舉辦39期，201*年學術報告近50場，學術年會是學院眾多學術交流活動當中的一個亮點。以舉辦學術年會為契機，圍繞培養(yǎng)研究生的科學精神培養(yǎng)科學道德、科學智慧、科學胸懷開展一系列活動、打造品牌、構筑體系。

3．將學術年會常規(guī)化，建立學術年會與常規(guī)學術活動結合長效機制。定期開展讀書報告，目前動物營養(yǎng)實驗室、微生物與免疫實驗室、基礎獸醫(yī)學實驗室等多個實驗室都形成了定期的讀書報告制度。培養(yǎng)研究生的學術報告匯報、答辯能力，為學術年會篩選、培訓報告人，提高年會整體水平。

4．進一步激發(fā)研究生參與學術論壇的積極性，獲得導師的大力支持，擴大學術年會的廣度與深度，提升水平。

擴展閱讀：醫(yī)學院國防生教育管理情況總結 201*.11.15

醫(yī)學院國防生教育管理情況總結

一、總體情況

目前醫(yī)學院共有在校國防生154人，分布在臨床醫(yī)學（含麻醉方向）、醫(yī)學檢驗學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學等6個專業(yè)與專業(yè)方向。其中，201*級與201*級的國防生通過選拔轉入國防生培養(yǎng)，從201*級開始，醫(yī)學院的國防生主要通過招收錄取入校，并在大學二年級時選拔部分優(yōu)秀學生轉入國防生培養(yǎng)，但轉入人數(shù)很少。具體專業(yè)人數(shù)分布情況如下表所示：

醫(yī)學院國防生總體情況表

專業(yè)年級臨床醫(yī)學201*級臨床醫(yī)學201*級臨床醫(yī)學201*級臨床醫(yī)學201*級臨床醫(yī)學201*級臨床醫(yī)學麻醉方向201*級醫(yī)學影像學201*級口腔醫(yī)學201*級醫(yī)學影像學201*級預防醫(yī)學201*級人數(shù)8335366133331錄取類別轉入轉入30招收，5轉入33招收，3轉入招收招收招收招收招收轉入二、思想政治教育

抓思想。既不脫離大學生思想實際，也不忽視軍事人才思想素質的特殊需求。選培辦公室與醫(yī)學院采取多種教育手段，推動當代革命軍人核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，弘揚革命軍人核心價值觀，搞好我軍性質宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)和職能使命教育，增強軍人職業(yè)榮譽感，確�！八枷胂热胛椤薄ａt(yī)學院國防生的教育主要依托專業(yè)培養(yǎng)，以醫(yī)學生的培養(yǎng)要求、結合國防生所學的專業(yè)，開展課程教學。此外，醫(yī)學院不定期開展國防生會議，及時了解國防生的學習生活狀況，并在會上開展思想政治教育，提高國防生的政治覺悟和素養(yǎng)，堅定共產主義信念。學院還著重培養(yǎng)每名國防生強烈的責任意識和集體榮譽感。服從命令是軍人的天職，只要上級有任務，國防生就會高標準、嚴要求不折不扣完成任務。在國防生這個大家庭里，每一名學員都是一小部分，大家都在為這個集體的榮譽而奮斗著。國防生爭先搶優(yōu)意識濃厚。崇尚榮譽是當代革命軍人核心價值觀內涵之一，國防生繼承了連隊里的有榮譽就爭，見紅旗就扛的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

練作風。按照“強化軍人味，不丟學生氣”的要求，堅持分散管理與集中管理相結合。日常學習實行張弛有度的分散管理，讓國防生充分感受高校濃厚的人文、學術氛圍，軍政訓練實行嚴格的軍事化管理，培養(yǎng)他們過硬的作風。在抓緊理論教學的同時，醫(yī)學院的國防生培養(yǎng)更加注重實際動手操作能力的鍛煉。鼓勵國防生積極參與醫(yī)學院或者各系開展的文體活動，與普通學生形成良好的同學關系，培養(yǎng)國防生的集體觀念與集體榮譽感。在學院開展的一些活動中，醫(yī)學院國防生還承擔著安全保衛(wèi)工作，這不僅鍛煉了國防生的個人能力、提高了國防生的軍人素養(yǎng)，也增強他們作為一名國防生的自豪感與榮譽感。

強能力。大學和駐校選培辦共同營造“身處校園猶在軍營”的氛圍，構建聯(lián)合育人的機制。軍區(qū)機關軍訓和干部部門聯(lián)合頒發(fā)國防生軍政訓練計劃、考核標準和教材，充分利用部隊教育訓練資源，分年級組織國防生開展基地化集中軍政訓練、到作戰(zhàn)部隊外訓地當兵鍛煉、到英模單位參觀見學等校外實踐活動。實行“模擬營連”管理，使國防生受到濃厚的“軍營文化”熏陶。

三、國防生黨員發(fā)展

醫(yī)學院國防生的整體素質較高，在校國防生沒有出現(xiàn)任何違紀情況，每一名國防生均能按照大學、學院的各項規(guī)章制度嚴格要求自己，能夠展現(xiàn)出作為一名軍人應有的組織性與紀律性，在廣大學生中有著非常好的評價。醫(yī)學院國防生的思想狀況穩(wěn)定并積極向上，所有人都有著強烈的入黨愿望，并積極撰寫思想匯報，主動向黨組織靠攏。到目前為止，在校國防生入黨申請書遞交率為100%，現(xiàn)有正式黨員12人、預備黨員17人、入黨積極分子66人，分別占國防生總數(shù)的9.68%、11.83%、和52.69%，相對于普通學生來說上述各項比例較高。

醫(yī)學院著眼國防生的黨性培養(yǎng)，特成立了國防生黨支部。把從前“國防生與學院普通生放一起培養(yǎng)”的模式轉向“國防生單獨培養(yǎng)，國防生著重培養(yǎng)”的模式，有助于每名國防生黨性修養(yǎng)的提升，更加重視國防生思想上的進步和模范帶頭作用。

四、國防生日常管理

醫(yī)學院國防生管理主要通過與學工部、國防生選培辦協(xié)調溝通，共同抓國防生管理工作。在日常管理中，國防生與普通學生一樣，接受輔導員的管理，包括平時上課考勤、課堂紀律、班會與級會的出席情況，并且將平時表現(xiàn)反映到期末的綜合測評中。

由于國防生統(tǒng)一住宿，在宿舍管理方面，醫(yī)學院主要結合選培辦針對國防生開展的內務管理，由輔導員定期檢查、走訪國防生宿舍，鼓勵國防生通過自我管理、自我強化來實現(xiàn)國防生宿舍衛(wèi)生管理和宿舍精神文明建設。

國防生在選培辦和醫(yī)學院的精心培養(yǎng)下逐漸養(yǎng)成了良好的軍人作風。嚴謹、穩(wěn)重，果斷簡潔，高效迅速的辦事風格，服從命令、聽從指揮的命令意識，和專注剛強的軍人氣質。平時的內務擺設，國防生嚴格的內務制度，這樣使他們養(yǎng)成了良好的生活習慣。

五、國防生學風建設

從學業(yè)成績方面來看，醫(yī)學院國防生的學習情況不容樂觀，并且隨著在校時間的增長，國防生的學業(yè)成績有明顯的下降趨勢。例如，臨床醫(yī)學201*級、201*級兩個年級國防生201*201*學年度的第一學期掛科率分別為14.28%和14.70%，而在下學期的掛科率分別打到20%和38.23%，遠遠高出同年級的普通學生掛科率。

從進入國防生培養(yǎng)類別來看，招收國防生的學業(yè)成績與選拔國防生的學業(yè)成績存在較大的差距。目前，醫(yī)學院在校國防生中選拔國防生基本沒有出現(xiàn)掛科的情況，而招收的國防生掛科率大約在30%左右，二者之間的差距較為明顯。

與上述情況相同，201*201*學年醫(yī)學院選拔國防生獲獎學金率與普通學生獲獎學金率基本相同，甚至超過普通學生獲獎學金率。而以招收為主的臨床醫(yī)學201*級、201*級國防生獲獎學金率與普通學生獲獎學金率之間差距比較大，并且有繼續(xù)下滑的趨勢。

對此，醫(yī)學院針對于各個年級的國防生分別制定了相應的提高學業(yè)成績的措施：

1、建立聯(lián)系制度。學辦老師、各級輔導員常采取走訪、電話詢問等方式，了解掌握國防生的課堂秩序、作業(yè)完成、參與科研、考試成績等情況；不定期到國防生所在班，利用召開班務會和個別談話等方法，聽取對國防生在平時上課、考場紀律等方面的反映；加強與國防生家長的溝通，通報學習情況。

2、建立晚自習制度。針對于各個年級不同情況，每周都安排了一到兩天的晚自習。自習時自行前往指定教室并簽到。除晚上有課、學院組織活動等原因外，均要參加晚自習。自習情況作為作風紀律檢查評比的內容之一。3、建立責任制度。模擬連隊骨干對全連國防生的學習負總責，及時分析本連國防生學習形勢，制定改進措施，督促個人學期目標落實；各排、班長要加強對本排、班國防生學習特別是自習情況的督促檢查。對掛科和學業(yè)成績不良的國防生取消當年評優(yōu)資格。

4、建立互幫互助制度。為提高國防生整體學習成績，進行分年級、按專業(yè)結成學習對子。結對子活動在學期開始進行，由醫(yī)學院具體班級統(tǒng)計考試排名及不及格情況，按排名前后依次搭配組合。各個班級不定期組織結對子小組匯報一次輔導學習情況，在結對子學期幫助被幫扶人的學習成績有顯著提高。

六、國防生培養(yǎng)中存在的問題醫(yī)學院在校國防生存在下述問題：

第一，學業(yè)成績較差，學習動力不足。整體來看，醫(yī)學院國防生學習動力遠遠不及普通學生。其原因有二，一是通過招收進來的國防生本身成績就不如普通學生。以臨床醫(yī)學201*級為例，醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)一直以來就按照高考重點分數(shù)線招生，而國防生的高考平均分數(shù)要低于普通學生。二是國防生不存在就業(yè)壓力，畢業(yè)后由國家統(tǒng)一分配。這就使得絕大部分國防生認為，文化課程只要能夠及格就可以，對自身的要求不高。

第二，部分國防生存在認識上的誤區(qū)。通過調查了解到，部分國防生認為他們是由選培辦負責培養(yǎng)管理，而學院只負責專業(yè)教育。因此在對國防生的管理過程中，就出現(xiàn)國防生普遍重視選培辦的管理，而對于學院的管理不太重視，大大地降低了學院的管理效率。

第三，學院與選培辦針對國防生的教育管理既存在職能重疊又存在職能空白。例如，關于國防生的請銷假管理，國防生請假必須通過學院學辦（輔導員）和選培辦的雙重許可才能完成請銷假手續(xù)，也就是說學院與選培辦兩方同時管。相反，由于國防生每天早上要單獨出早操、晚上要按時回宿舍參加晚點名，因此年級開展的一些課外學習活動（比如晨讀、集體上晚自習）國防生不能參加，而選培辦又沒有開展課外學習活動，因此，國防生的課外學習教育就出現(xiàn)兩方都不管的情況。

第四，在管理上相關部門沒有形成有效的合力。綜合分析，選培辦與與學校之間、學校內各部門之間還沒有形成有效的合力，工作出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象。對學生的管理還未形成合力；高校與軍隊在人才培養(yǎng)目標的側重點上還未達成一致、還未全面協(xié)調好。

七、對策建議

第一，建立國防生考核淘汰機制，提高國防生學業(yè)成績。國防生首先是大學生，因此必須具有扎實的專業(yè)知識，達到大學生的要求。通過建立國防生考核淘汰機制，給在校國防生施加學習壓力，以此來促進國防生的學習，加強國防生的學風建設。

第二，加強學院與選培辦的交流，明確責任，提高管理效率。目前國防生管理中出現(xiàn)的一些問題主要是由于學院與選培辦之間缺乏及時有效的溝通，比如學院召開的學生會議、開展的學生活動與選培辦開展的國防生活動經常出現(xiàn)時間上的沖突。因此，只要雙方加強溝通與交流，就能很好的改善國防生的管理狀況。

第三，學院將堅決按照《國務院、中央軍委關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)國防人才制度的決定》精神要求，把為軍隊培養(yǎng)人才作為加強學校全面建設的重要組成部分，納入教學改革計劃，并結合招生、教學、管理、思想教育等各個環(huán)節(jié)制定相應的措施和細則，確保教育質量。切實加強組織領導，進一步明確職責，注重與軍隊有關部門的配合協(xié)作。

第四，對國防生而言，其人生定位要完成從德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，到高素質軍事人才的轉變。國防生既是思想政治教育過程中的受教育者，同時也是自我教育的主體，要引導他們盡早從思想上意識到自身特殊的角色和光榮的使命，不僅要和普通大學生一起在普通高校接受專業(yè)教育，還應為未來進入部隊工作錘煉過硬的軍政素養(yǎng)。只有國防生這個思想政治教育主體的思想觀念實行了這樣的轉變，普通高校和軍隊的外在的思想政治教育工作才能切實落到實處，收到實效。

醫(yī)學院學生工作辦公室

201*-11-

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