沙小學(xué)校特色建設(shè)的工作計劃和總結(jié)2

沙莊小學(xué)特色建設(shè)工作計劃201*201*年度寫字教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，不斷提高全體教師的三筆字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)，全面打造我校書法教育的特色品牌。二、主要工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真制訂《沙莊小學(xué)寫字星級班考核細(xì)則》、《沙莊小學(xué)學(xué)生段位考核方法》，試行星級寫字班的評比及學(xué)生段位的考核，使其逐步成為學(xué)校寫字教學(xué)的常規(guī)。2、新設(shè)書法教室和書法作品陳列室。3、設(shè)立書法展示長欄。

4、出刊新一期的學(xué)生書法作品集《墨苑新芽》。5、積極參加各級各類書法競賽，力爭爭金奪銀三、主要工作措施：

1、加強寫字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立指導(dǎo)思想，提出奮斗目標(biāo)。

學(xué)校已成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開專題工作會議，精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動，探討寫字教學(xué)實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項檢查制度，對每節(jié)的寫字課進(jìn)行檢查，切實加大管理力度。書法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)研究書法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想：教師、學(xué)生人人參與，各種書體百花齊放，一年一個樣，提高學(xué)生的整體書法水平，以書法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)辦學(xué)特色，進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2、重視寫字教育師資隊伍建設(shè)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

寫字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色之一，要把它搞好，需要得到全體老師的支持，我們?nèi)�校老師都要參與到書法教學(xué)與指導(dǎo)中來，達(dá)到人人能上書法課的目標(biāo)。然而，有部分老師對書法還不夠擅長，這將影響到我們書法教學(xué)的開展和今后的發(fā)展。因此，本學(xué)期，我們將把提高教師群體寫字水平這項工作作為重點來抓，實施多種形式的培訓(xùn)：①講座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請書法專家定期到校為教師進(jìn)行寫字教學(xué)的基本功培訓(xùn)，同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。②觀看書法教育光盤與自學(xué)相結(jié)合。教師可通過看光盤來學(xué)習(xí)喜歡的書體，加強書寫練習(xí)，提高書寫水平。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

要寫一手好字，必須勤于練習(xí)，50周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業(yè)，鼓勵50周歲以上老師也參加，由寫字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)點評、存檔，列入基本功考核。本年度，我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過關(guān)測試，開展教師書法作品展，推薦優(yōu)秀作品向外投送，以切實提高師資質(zhì)量。

3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，教師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“端端正正寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

4、以活動為載體，提高學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣。

通過書法提高班等一系列課外興趣活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優(yōu)秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對學(xué)生優(yōu)秀書法作品進(jìn)行裝裱，陳列在學(xué)校書法陳列室。推薦學(xué)生積極參加各級各類書法競賽，認(rèn)真組織，確保作品質(zhì)量，力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中，讓學(xué)生獲得成就感，從而提高對書法學(xué)習(xí)的興趣。

5、不斷探索，逐步構(gòu)建科學(xué)的評價體系。

本學(xué)期,我校開設(shè)一到六年級16個寫字實驗班,這些班級的校本課和另設(shè)的三節(jié)書法課上硬筆書法課。全體教師全員參與書法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫字課還是上鋼筆字課。實驗班每月上交一次學(xué)生習(xí)作，由書法老師給予評分，每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書法習(xí)作的成績。試行學(xué)生段位的考核，對全校所有學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核，考核分別設(shè)19段，分別記1-9分，計算出各班的總分，評選“寫字先進(jìn)集體”和“書法特長生”。鼓勵學(xué)生逐級而上，不斷進(jìn)取，以達(dá)到為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核，根據(jù)對作業(yè)的檢查，組織開展寫字星級班的評比。

歡口鎮(zhèn)沙莊小學(xué)

201*年10月

歡口鎮(zhèn)沙莊小學(xué)特色建設(shè)工作總結(jié)

（201*201*年第一學(xué)期小學(xué)寫字教學(xué)）

長期以來，我校的書法教學(xué)發(fā)展，但在新形勢下如何更好的發(fā)展書法教育，并形成特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究，確定了堅持寫字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確發(fā)展思路加強領(lǐng)導(dǎo)

課改工作為學(xué)校實施寫字教育提供了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們了寫字教育工作目標(biāo)，重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育指導(dǎo)小組。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開專題工作會議，精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動，探討寫字教學(xué)實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

二、加強師資培訓(xùn)，提高水平

學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，一開學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材，開展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練書法的熱潮。下學(xué)期著重組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開展了青年教師三字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)。當(dāng)然，光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以，學(xué)校在201*年5月邀請了周邊多個學(xué)校書法優(yōu)秀的老師為我校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。

三、營造育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍

在實施書法試驗的過程中，學(xué)校不斷加強了育人環(huán)境的建設(shè)，營造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，推動著寫字教學(xué)的深入發(fā)展。學(xué)校園子里石頭上的字用各種書體寫成。在教學(xué)樓的辦公室、走廊、過道介紹和展示了書法家及作品。書法教室、書法陳列室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時練習(xí)的作業(yè)，定期更換。并為學(xué)生的優(yōu)秀作品出刊《墨苑新芽》。六一節(jié)展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習(xí)積極性，有效提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。為提高師生的書法學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校還成立了教師書法協(xié)會，組織各類沙龍活動，互相學(xué)習(xí)，提高書法藝術(shù)水平，探討書法教學(xué)的組織、書法教學(xué)方法及書法特長生的培養(yǎng)等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛好協(xié)會。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書寫水平，努力成為學(xué)校書法特長生。如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

四、開展書法實驗，加強管理

寫字教學(xué)作為我校的特色教育研究項目，同時又成為了我校的一個薄弱教學(xué)項目，多年來一直是難以突破。本學(xué)期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度，我們?nèi)��?6年級16個班均開設(shè)書法課，每周一、三、五及校本課開展書法實驗，力爭人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫貼，兩次在書法教室上課，使用墨汁書寫。針對不同年齡學(xué)生特點，為學(xué)生選擇了合適的書法教材。為加強管理，校行政對書法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率，加強筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫字水平普遍提高，尤其是五年級，進(jìn)步很大。5月底，我們在全鎮(zhèn)和校內(nèi)開展了書法教育特色展示活動，鞏倫修、張曉輝、張孝銀老師分別上了一堂書法課和班隊課，全校書法重點班都向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的開放式的教學(xué)展示，收到了與會老師的一致好評。

五、探索評價體系，科學(xué)考核

沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水平考核評價在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學(xué)評價體系。組織開展寫字星級班的評比考核。

硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我校學(xué)生實際，制訂《沙莊小學(xué)各年級寫字能力檢測辦法》，對學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進(jìn)行評價，開展寫字星級班的評比考核。

今年，學(xué)校還增加了毛筆字的寫字星級班集體的測評。期末，寫字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對實驗班的最后一次外墻展出的作業(yè)評分，評分采用百分制，計算得出平均分，按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫字班集體，學(xué)校給予一定的獎勵。

六、參與多種活動，喜結(jié)碩果

為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在小荷頒獎現(xiàn)場和學(xué)校百年華誕的校慶活動中，學(xué)生的書法表演贏得了好品。學(xué)校三百多幅作品在全國“龍人杯”、江蘇省第三屆書法展示賽、常熟市中小學(xué)生書法比賽、鎮(zhèn)少兒才藝大賽、首屆法制書法比賽中都取得了好成績。學(xué)校也組織校級的書法比賽，在寒假作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學(xué)們個個爭優(yōu)。

當(dāng)然，書法實驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：五鄉(xiāng)小學(xué)1-6-2-3學(xué)校工作計劃和總結(jié)

201*－201*學(xué)年度學(xué)校工作計劃

汶村鎮(zhèn)五鄉(xiāng)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以上級教育主觀部門的工作要求為方向，結(jié)合我校實際，以堅持科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為模式（即精心－態(tài)度，精細(xì)－過程，精品－結(jié)果），以新的精神狀態(tài)、新的工作面貌，審時度勢，扎實工作，穩(wěn)步推進(jìn)，全面開創(chuàng)建設(shè)一個全體師生員工各盡其能、各得其所富有內(nèi)涵的和諧校園，使后坪鎮(zhèn)小學(xué)成為師生員工生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。二、工作目標(biāo)：

內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)和諧校園是我們的工作目標(biāo)。所謂內(nèi)涵發(fā)展，就是學(xué)校內(nèi)部各項工作之間要協(xié)調(diào)發(fā)展，相互協(xié)作，就是眼睛向內(nèi)，苦練內(nèi)功，重在固本，夯實基礎(chǔ)，就是力求質(zhì)量、效益、辦學(xué)形象同步提高，班子建設(shè)、隊伍建設(shè)與校園文化建設(shè)同步推進(jìn)，教育教學(xué)改革與規(guī)范辦學(xué)同步深化，各項管理與思想政治工作同步加強。新一學(xué)年我們將堅定不移地把工作重心轉(zhuǎn)移到抓好內(nèi)涵發(fā)展上來。三、具體工作：

一、深入學(xué)習(xí)、狠抓教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意教育，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

根據(jù)縣教育局黨組《關(guān)于加強干部作風(fēng)建設(shè)的意見》和中心學(xué)校召開的干部隊伍工作作風(fēng)建設(shè)會議精神。學(xué)校全體教職員工都要結(jié)合自身實際，理論聯(lián)系實際，要把干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)作為工作實踐的出發(fā)點和落腳點。要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，理清思路、明確目標(biāo)、落實措施、真抓實干、開拓創(chuàng)新，共同塑造后坪鎮(zhèn)小學(xué)積極進(jìn)取、富有內(nèi)涵的團(tuán)隊形象。（一）完善干部隊伍建設(shè)，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、戰(zhàn)斗力強的管理隊伍

1、加強學(xué)校管理人員工作作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校管理人員按照分工實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，對分管的工作承擔(dān)決策、監(jiān)督和對事故負(fù)責(zé)的責(zé)任。要牢固樹立大局意識、決策意識、精細(xì)化管理意識，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入服務(wù)工作實際，細(xì)致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作；牢固樹立質(zhì)量意識，集中精力抓質(zhì)量，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；牢固樹立服務(wù)意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進(jìn)取的新型學(xué)校人際關(guān)系，讓全體教職工既顧全大局、敬業(yè)奉獻(xiàn)，又心情愉快，熱愛學(xué)校，安心工作；做到團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔奉公、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，鞏固領(lǐng)導(dǎo)班子新形象。

2、規(guī)范日常管理工作。各管理人員在分管的工作中承擔(dān)日常管理責(zé)任，在進(jìn)一步明確各自職責(zé)的基礎(chǔ)上，推行工作責(zé)任制。蘇日盛：主持學(xué)校全面工作，分管普教、信息技術(shù)教育和教育教學(xué)工作。蹲學(xué)前班、四、六年級教學(xué)工作。工作要求：抓好干部隊伍管理，做好學(xué)校管理人員工作考核和工作評價；整理和完善好學(xué)校普及程度檔案資料；做好信息技術(shù)教育工作的督查與指導(dǎo)，維護(hù)好校園網(wǎng)；落實和督查管理人員工作的落實情況。甄源立：黨支部日常工作、學(xué)校安全工作、衛(wèi)生工作、協(xié)助抓好學(xué)校行政工作，蹲五年級教學(xué)工作。工作要求：抓好支部的日常工作，按總支的要求落實好各項工作；搞好安全衛(wèi)生工作督查，協(xié)助政教處做好安全衛(wèi)生工作評比與記載，協(xié)助抓好德育工作、少先隊工作和學(xué)生管理工作；重點抓好幼兒園、生活指導(dǎo)教師的管理工作；協(xié)助抓好學(xué)校行政工作，做好生活指導(dǎo)教師請假登記和管理。陳安業(yè)：教學(xué)工作，分管數(shù)學(xué)教研組工作，蹲三級教學(xué)工作。工作要求：抓好學(xué)校任課教師的常規(guī)教學(xué)落實、評比和記載，每學(xué)期期中、期末對科任教師的教學(xué)常規(guī)檢查后做好通報；組織教師積極開展全員煉課活動，收集和整理好檔案資料；抓好教學(xué)管理工作，教師教學(xué)行為的管理，教師辦公紀(jì)律的管理，做好記載、督查與通報；協(xié)助一、二年級任課教師的教學(xué)工作；抓好校本教研，校本培訓(xùn)工作，搞好教學(xué)資料的收發(fā)，教學(xué)類檔案資料的整理和積累；做好數(shù)學(xué)教研組各項工作。甄乙橋：學(xué)校政教工作，分管語文教研組工作、學(xué)生管理工作和計劃生育工作，協(xié)助大隊部抓好少先隊工作，蹲六年級。工作要求：抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開展好學(xué)生的各項評比工作；組織好周文明班的評比工作，做好值周教師手續(xù)交接工作；抓好學(xué)生管理的各項工作，協(xié)助抓好少先隊工作，組織開展好學(xué)校的德育活動；協(xié)助三、五年級教師的教學(xué)工作；做好生活教師和任課教師對學(xué)生管理的協(xié)調(diào)工作；抓好班主任管理工作，做好班主任工作的考核與評價；做好教學(xué)人員的請假登記工作；做好語文教研組工作。張小蘭：財務(wù)管理工作。工作要求：按時做好學(xué)生飯卡的充值工作；抓好學(xué)校支出的管理，學(xué)校財務(wù)條據(jù)必須由校長審批后方可辦理給付；保證食堂的流動資金，食堂支出條據(jù)必須由采購?fù)�路人簽字，及時與司務(wù)長結(jié)好食堂伙食帳。食堂收入與支出每月29號以前由校長審核后再交由司務(wù)長做帳；按時做好學(xué)校財務(wù)現(xiàn)金帳，由報帳員核對無誤后交核算點審核；搞好學(xué)校部分物資的采購工作；每月5號以前向校長匯報學(xué)校資金情況。曹風(fēng)玲：總務(wù)和食堂工作。工作要求：做好每學(xué)期的課本、作業(yè)本的分發(fā)工作，做好教輔資料的銷售工作，做好學(xué)校收入的開據(jù)入帳，每月按時向核算點報帳；抓好食堂的管理工作，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，改進(jìn)和調(diào)整食堂的管理，認(rèn)真搞好成本核算；做好食堂的物資采購，嚴(yán)把物資采購的價格、質(zhì)量及有關(guān)物品的索證；做好物資采購的登記和入庫制度，食堂采購的菜、油、糧食、煤等物資必須有同路人簽字后才能交給出納辦理給付。食堂其它開支必須由校長審批后才能辦理給付手續(xù)；按月做好食堂的各類帳目，搞好盈虧核算；做好后勤人員的請假登記工作。甄源立：工會工作，家長學(xué)校工作，分管水電維修工作，協(xié)助抓好學(xué)生食堂工作。工作要求：抓好工會的日常工作及各類檔案資料的收集與整理；組織抓好家長學(xué)校工作的開展，完善好家長學(xué)校的各類檔案資料；協(xié)助學(xué)校的安全衛(wèi)生工作檢查；做好學(xué)校水、電和校產(chǎn)的維修和管理，抓好學(xué)�；�建、維修和學(xué)校環(huán)境的的治理工作；協(xié)助司務(wù)長抓好學(xué)生食堂的管理工作，協(xié)助抓好后勤總務(wù)工作；做好食堂物資采購的簽字、登記和入庫工作。

3、充分發(fā)揮黨團(tuán)、工會組織的作用，實行管理民主化

黨團(tuán)、工會組織要把黨員和干部隊伍工作作風(fēng)建設(shè)活動作為重頭戲，通過細(xì)致入微的思想政治工作，營造敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的群體氛圍，要通過協(xié)調(diào)溝通，營造互相信任、相互合作的人際關(guān)系和心心相印的干群關(guān)系。要發(fā)揮教代會的職能，召開好教代會，商討學(xué)校的改革大計，審議學(xué)校的制度方案。要搞好校務(wù)公開，在評職、聘任等方面陽光作業(yè)，透明操作，接受監(jiān)督。

（二）優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，錘煉一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

1、加強政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升師德水平。本學(xué)期要進(jìn)一步用“加強教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育”重要思想統(tǒng)一全校教職工思想認(rèn)識，以創(chuàng)社會滿意學(xué)校和滿意教師、樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

2、更新教育理念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。時代在發(fā)展，理念需更新�！昂椭C校園”是以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟(jì)、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征，實現(xiàn)學(xué)校教育各工作全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展，良性互動，整體優(yōu)化的教育理念。本學(xué)期我們的教育教學(xué)工作都將以“和諧校園”這種教育理念為先導(dǎo)，力圖打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)踏實、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊伍。3、著力青年教師的培養(yǎng)，使其迅速成長。學(xué)校始終把“三年成為合格教師，五年成為成熟教師，十年成為骨干教師”作為青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，采取切實有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長。

二、堅持全員育人，實行精細(xì)化管理，體現(xiàn)親情關(guān)愛，構(gòu)建和諧校園（一）、德育工作不松懈

德育工作認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實施意見》，堅持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的原則，創(chuàng)設(shè)更多德育活動載體，切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，為我校工作的全面提升而努力。

1、加強德育隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校－家庭－社會)和德育管理網(wǎng)絡(luò)(政教處－班主任－學(xué)生干部)，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。要求班主作每學(xué)期寫一篇班主作工作后記，評比優(yōu)秀工作后記，建立一月一次的班主任例會制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，交流成功經(jīng)驗，通報情況，布任務(wù)，努力培育一批德育能手。

2、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。要加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成幾個社會教育板塊：與政法部門聯(lián)合實施法制與治安教育系列；與家長委員會聯(lián)合開辦以家長學(xué)校、家長接待日為主要形式的家庭教育系列；辦好家長學(xué)校熱線、家長學(xué)校各項教育活動。從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、深化德育特色班工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并推出“三化”工程，既班級命名個性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動特色化。

4、重視思品課堂的任務(wù)落實。各科教師要根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。5、發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊是學(xué)校德育工作是否能真正落實的一支中堅力量，要發(fā)揮少先隊這塊陣地，幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。努力辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”和“校園板報”。

6、健全德育各項管理制度。包括班級工作考核制度；文明班級評比制度；學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度；十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生以及優(yōu)秀隊員的評選獎勵制度；學(xué)困生教育轉(zhuǎn)化管理制度；學(xué)生獎懲制度；學(xué)生違紀(jì)檔案管理制度；學(xué)生好人好事登記表揚制度等。從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)。

7、德育實踐活動系列化、常規(guī)化，主要活動預(yù)設(shè)如下：〃每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化；

〃重大節(jié)日、紀(jì)念日開展影視教育、讀書會、報告會、主題班會等專題教育活動；

〃廣泛開展在校內(nèi)外“向不文明行為告別”、“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為；

〃注重希望生的教育，健全學(xué)困生的檔案制度；

〃堅持正面引導(dǎo)，弘揚先進(jìn)典型，開展評選“十佳學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀隊員”等活動，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣；

（二）、切實抓好日常安全教育，創(chuàng)建“平安校園”

繼續(xù)通過聘請法制副校長到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強學(xué)生法制觀念。對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。班主任要通過班會、個別教育、班組活動來實施心理教育；科任教師要重視課堂情感教育、意志品質(zhì)教育、性格培養(yǎng)等心育滲透；本學(xué)期起，學(xué)校著力加強學(xué)生課間活動管理，從學(xué)生就餐到課間休息，擯棄以往粗線條的管理模式，實施精細(xì)化管理，生活老師要按照《生活老師管理細(xì)則》和《生活老師工作任務(wù)及職責(zé)》的要求，管理好學(xué)生，照顧好學(xué)生，讓學(xué)生充分體現(xiàn)親情關(guān)愛，讓學(xué)生真正體會到學(xué)校就是家的溫暖。

三、加強課題研究，強化教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程計劃，確保教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高

本學(xué)年的教學(xué)教研工作以“落實常規(guī)、抓好教研、推出成果”為宗旨，由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)做好各項教育教學(xué)工作。（一）、抓好常規(guī)教學(xué)的落實。

1、按照常規(guī)教學(xué)基本要求搞好常規(guī)教學(xué)的落實，確保備、教、批、輔、改、考各個環(huán)節(jié)落實到位，教研組堅持月常規(guī)檢查制度，教導(dǎo)室做好教師常規(guī)期中、期末常規(guī)檢查工作，并做好檢查通報。學(xué)校將不定期組織對教師的各項常規(guī)進(jìn)行全面檢查，檢查的結(jié)果納入教師年度考核。

2、教導(dǎo)室要做好教學(xué)資料的收集與整理，力爭做到分類科學(xué)，便于查找，服務(wù)于教學(xué)。

（二）抓好校本教研活動

1、完善集體備課制度。體現(xiàn)“以人為本”，把研究學(xué)生作為備課的重點。具體工作由各教研組長負(fù)責(zé)，要求一個月以教研組為單位進(jìn)行一次集體備課交流。

2、組織開展“我最滿意的一堂課”展示活動。3、同年級各學(xué)科教師的合作活動。

4、35周歲以下的教師開設(shè)一節(jié)教研組內(nèi)研究課。就一個教學(xué)中的困惑問題由主講人執(zhí)筆備課，組內(nèi)教師共同研究，上好研究課。

5、開展“家長開放日”活動，讓家長參與我們的課改，共同探討有效的教學(xué)方法。（三）認(rèn)真落實好課題研究

1、由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)制訂具體的《后坪鎮(zhèn)小學(xué)課題研究管理辦法》，規(guī)范課題的過程管理（包括校級課題的申報和結(jié)題）。同時每學(xué)期開展各課題的考核評獎，并把評獎結(jié)果納入教師年度考核的評比中。

2、認(rèn)真做好201*－201*學(xué)年的論文集編制工作，達(dá)到科研成果推廣之目的。

四、抓好課外文體活動，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)抓好體育課教學(xué)改革，切實抓好陽光體育運動，做好校田徑隊訓(xùn)練工作，提高體育運動水平，增強學(xué)生體質(zhì)。加強音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育，提高學(xué)生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。具體活動有：舉辦好校冬季田徑運動會；組織好校內(nèi)運動隊參加縣級運動會；組織開展好語、數(shù)兩個學(xué)科的競賽活動。

五、加強后勤保障工作，增強成本意識，精細(xì)管理，開源節(jié)流，優(yōu)化辦學(xué)條件，不斷提高服務(wù)育人水平

后勤工作人員樹立全心全意為教育教學(xué)和全校師生服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；強化制度意識、程序意識，堅持按制度辦事，按程序辦事。完善食堂管理，增強成本意識、安全意識，強化學(xué)校監(jiān)管職能，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。按照學(xué)校綠化總體規(guī)劃，進(jìn)一步做好校園綠化工作。

展望新的一年，我們面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全校教職員工要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，共創(chuàng)后坪鎮(zhèn)小學(xué)更加燦爛的明天！201*－201*學(xué)年度學(xué)校工作計劃

汶村鎮(zhèn)五鄉(xiāng)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合教育局會議精神和學(xué)校實際情況，按照“精細(xì)管理、優(yōu)化質(zhì)量、做實保障、內(nèi)涵發(fā)展”的思路，從學(xué)校教學(xué)實際出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)管理思路，加強過程落實，做好扎實的常規(guī)教學(xué)、真實的教育科研，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)

管理目標(biāo)：優(yōu)化與新課程相適應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，構(gòu)建切合實際的教學(xué)評價體系，建立健全學(xué)校教學(xué)工作常態(tài)運行機(jī)制和績效考核制度。

質(zhì)量目標(biāo)：義務(wù)教育完成率100%，畢業(yè)率100%，期中.期末考試，低年級語.數(shù)合格率要求100%.優(yōu)秀率95%。中年級語，數(shù)，外合格率要求不低于95%，優(yōu)秀率不低于85%。高年級語，數(shù)，外合格率不低于90%.，優(yōu)秀率不低于70%，統(tǒng)考科目成績要求有較大的進(jìn)步。

課堂教學(xué)：開展教學(xué)達(dá)標(biāo)合格活動，同時不斷優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)品質(zhì)。校本培訓(xùn)：落實局相關(guān)會議精神，利用教育網(wǎng)絡(luò)開展校本教研工作三主要工作

（一）踐行《常規(guī)管理》，規(guī)范教學(xué)行為

進(jìn)一步加強教學(xué)進(jìn)度管理，規(guī)范教學(xué)秩序，按國家新修訂的《課程計劃》、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及有關(guān)規(guī)定開齊課程。開足課時，不斷完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，夯實和創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，以確保學(xué)生全面、健康發(fā)展。教學(xué)常規(guī)管理是保證教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的基石。教學(xué)常規(guī)管理其重在落實，貴在常抓新。1、進(jìn)一步明晰質(zhì)量監(jiān)控的責(zé)任。學(xué)校教務(wù)部門全權(quán)代表學(xué)校監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)對教學(xué)工作的規(guī)劃與設(shè)計，對教學(xué)相關(guān)條例的制定與實施，對教學(xué)研究的指導(dǎo)與評價，教研組為教學(xué)質(zhì)量落實實體，負(fù)責(zé)保質(zhì)和創(chuàng)造性地完成教學(xué)工作計劃和學(xué)科工作計劃，承擔(dān)具體的教學(xué)研討活動。教師為教學(xué)質(zhì)量的負(fù)責(zé)人，應(yīng)視教學(xué)質(zhì)量為自己的職業(yè)生命，主動完成具體的質(zhì)量指標(biāo)和教學(xué)研討任務(wù)。班委會為自控實體，協(xié)助學(xué)科教師加強學(xué)風(fēng)建設(shè)以及幫助學(xué)困生。

2、下硬功，落實質(zhì)量監(jiān)控。質(zhì)量監(jiān)控為教學(xué)常規(guī)檢查制、行政負(fù)責(zé)制、學(xué)科年級集備制、推門聽常態(tài)課制、單元質(zhì)量檢測制、學(xué)困生輔導(dǎo)制、期末質(zhì)量獎勵制。本學(xué)期要加強完善質(zhì)量監(jiān)控并著力實施，強化教學(xué)全過程的監(jiān)控與督導(dǎo)，努力促進(jìn)教師做到：備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考試“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。

3、注重在教學(xué)管理過程的具體環(huán)節(jié)上變革更新，體現(xiàn)管理民主性和人文性。

（1）.備課仍實行兩級管理制度，即：教研組常查制，重點查量，教導(dǎo)處抽查制，重點查質(zhì)，查教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，查教學(xué)過程是否體現(xiàn)民主.合作.探究，師生活動是否體現(xiàn)雙互動，教學(xué)反思是否具有實用性.針對性。（2）規(guī)范教學(xué)過程的管理與評價。A.上課仍實行聽常態(tài)課.巡堂檢查.匯報課三種，綜合評價策略，加大跟蹤聽課的力度：B強化“兩促”，即：促進(jìn)有發(fā)展的老師成為骨干教師，促進(jìn)教學(xué)有困難的教師成為合格教師：C.充分發(fā)揮考試對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用。教研組長組織單元測試及班級質(zhì)量分析，行政負(fù)責(zé)人.對各年級考試進(jìn)行綜合分析，協(xié)助教研組進(jìn)行整改，考完一周，教研組將質(zhì)量分析反饋到教導(dǎo)處.教導(dǎo)處根據(jù)抽測情況對薄弱班級.薄弱知識點進(jìn)行專項指導(dǎo)與跟蹤：D.開展評教評學(xué)活動，發(fā)揮教師.學(xué)生的相互監(jiān)查作用。教學(xué)管理既要重結(jié)果，更要重過程。在形式上采用多種方法相結(jié)合，調(diào)動教師民主參與管理的積極性。

（3）開展作業(yè)專題研討，優(yōu)化作業(yè)形式，明確要求，強化對書面作業(yè)、實踐操作、教材習(xí)題、發(fā)展性評價等作業(yè)的合理處理，消除懲罰性作，提高作業(yè)效率，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(二)堅守教學(xué)特色，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂超越。

1、大力開展校本教研活動。教研活動要深入到各學(xué)科之中，并結(jié)合自己實際，要求教師依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的參考話題寫出質(zhì)量較高.針對性較強的教學(xué)隨筆。

2、加強學(xué)科年級集備制，要求做到三落實：即時間.內(nèi)容.中心發(fā)言人的落實。重點開展以下三種形式的集備。

(1)單元集備。重點進(jìn)行教材分析與教法探討。幫助教師分析教材，明確各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo).重難點.知識點.考點等，根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實際選折法與學(xué)法。集備要求做到五統(tǒng)一：即目標(biāo)統(tǒng)一.難點統(tǒng)一.教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一.訓(xùn)練統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。

(2)重點課時集備。選擇教材各章節(jié)中的重點課，難教課進(jìn)行專題研究。集備步驟：第一步，集體研究形成教案；第二步，一人上課，同組教師聽課，評課；第三步，進(jìn)行修改再設(shè)計，再上課。

(3)專題集備。對教學(xué)實踐中難以解決的熱點、難點、重點問題形成專題進(jìn)行小組協(xié)助攻關(guān)。

(三)豐富學(xué)習(xí)活動，逐步提高，實現(xiàn)師生共同成長。

1、提高。本學(xué)期開展默寫和速算比賽，作業(yè)展覽。鞏固寫字課成果，同時開展朗讀比賽，講故事比賽，力求豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。搞好各年級的語數(shù)培優(yōu)工作，重點抓六年級語數(shù)外綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。2、提補。對學(xué)困生建立靈活的輔導(dǎo)方式，實行幫輔。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

(四)加強義務(wù)教育“普九”工作，，深入學(xué)生家庭，宣傳義務(wù)教育的重要性，鞏固入學(xué)率。

(五)以培訓(xùn)為契機(jī)，將校本教研工作做強

1、通過期初的學(xué)科培訓(xùn)活動，增強教師教育的針對性和實效性。2、扎實組織防止學(xué)生異常分化的研究工作，推進(jìn)優(yōu)化學(xué)生學(xué)業(yè)品質(zhì)的專項研究

3、倡導(dǎo)草根研究，做全員參與的研究。

4、完善外出學(xué)習(xí)制度，積極參加省，市，區(qū)組織的教研活動，回來后精心組織老師集中學(xué)習(xí)。201*-201*學(xué)年度學(xué)校工作計劃

汶村鎮(zhèn)五鄉(xiāng)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以十七大報告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理，強化校園文化建設(shè)；切實推進(jìn)有效教學(xué)工作，強化過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、深入進(jìn)行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、以新課標(biāo)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的教育教學(xué)特色建設(shè)，重點在教學(xué)創(chuàng)新、主題研究、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3、加強師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實推進(jìn)名師工程、青藍(lán)工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組（年級組）的學(xué)習(xí)沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，塑造名師群。

4、加強各條線崗位練兵和“磨好課”活動，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動、基本功競賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。

5、繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。6、繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務(wù)教育課程設(shè)》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程研究，加強學(xué)校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種大型活動外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。

7、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在縣級、市級及以上比賽成績有新突破。力求實現(xiàn)綜合組教師人人有一長，強化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。切實開展好陽光體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

8、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化；優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，提升校風(fēng)校紀(jì)。

9、加強教導(dǎo)處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。

10、加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進(jìn)課程改革

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和名家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的重點、難點、疑點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

2、優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負(fù)責(zé)地進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本研修制度

1、加強文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2、抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶進(jìn)一步深化校內(nèi)教研制度，通過“青藍(lán)工程”傳幫帶和年級組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。

3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學(xué)與幼兒園、中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實現(xiàn)。

（三）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。

3、加強教研組、年級組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組組活動記錄》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組。

（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。

1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。

2、重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重點做好青少年讀寫大賽、科學(xué)小論文競賽競賽、書法考級等項目培訓(xùn)工作，爭取在原有的基礎(chǔ)上有所提高。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。

3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況每月都將對各年級、部分學(xué)科、各班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4、組織各類競賽。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

5、提高藝教課堂教學(xué)效率要在優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、過程、內(nèi)容、方法、評價的基礎(chǔ)上，拓展到“優(yōu)化課堂教學(xué)情境，課堂教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”上來，增強藝術(shù)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感。要求藝術(shù)課的任課教師加強彼此的聽課，每學(xué)期不少于8節(jié)。組建校書畫組，爭創(chuàng)學(xué)校品牌。積極組織好學(xué)生參加各級藝術(shù)類的比賽，爭取良好的成績。認(rèn)真組織音樂、美術(shù)教師參加上級部門組織的各項教研活動和比賽。

6、加強學(xué)生身心健康教育以體育教學(xué)、健康教學(xué)和班主任日常管理為主陣地，認(rèn)真抓好學(xué)生的體育、衛(wèi)生、健康教育。認(rèn)真執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個《條例》，切實抓好“兩操、一課、一活動”，督促學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉身體，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，有計劃地組織開展校內(nèi)各類小型的體育競技比賽，從而掀起全體學(xué)生鍛煉身體的高潮。在關(guān)注學(xué)生生理健康的同時，同樣重視學(xué)生的心理健康。通過同學(xué)之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學(xué)�！拜o導(dǎo)員”的作用，培養(yǎng)學(xué)生正常健康的心理素質(zhì)。對學(xué)校內(nèi)、班級中有內(nèi)向、抑郁等特殊心理傾向的學(xué)生，班主任、科任教師、“輔導(dǎo)員”的負(fù)責(zé)老師要更多的關(guān)注和心理疏導(dǎo)。不定期邀請專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行身心健康有關(guān)知識的講座。另外，也重視培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和同學(xué)之間的合作精神，從而形成健全的人格。讓“健康第一”在學(xué)校教育中真正得到落實。

7、抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣寫字教學(xué)作為我校的薄弱教學(xué)項目，一年多來一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期教導(dǎo)處的工作思路是抓起始年級，抓課堂教學(xué)，抓評價反饋。具體做法是重點抓1-3年級的寫字教學(xué)，開學(xué)初我們將對各班的寫字情況進(jìn)行一次抽樣調(diào)查和全面的評價，將存在的普遍性問題以及寫字方面的薄弱生提交備課組及任課教師，并對寫字課進(jìn)行調(diào)研，以確保寫字課的質(zhì)量。以后每月對全校學(xué)生進(jìn)行一次隨機(jī)抽樣測評和匯總分析，教導(dǎo)處人員和語文組教研組長將有針對性深入寫字教學(xué)的課堂和寫字備課組的活動。階段、期中、期末的語文質(zhì)量檢測，寫字將占一定的分值。相信相關(guān)教師只要認(rèn)真對待，潛心鉆研，學(xué)校的寫字教學(xué)一定能上一個臺階。

8、強化基本技能，提升學(xué)生素質(zhì)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點，每學(xué)期要組織落實1-2次學(xué)生活動。本學(xué)年的教導(dǎo)處檢查的重點語文學(xué)科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應(yīng)提供相關(guān)篇目，規(guī)定每天的閱讀時間（采取有效手段進(jìn)行保證），并完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導(dǎo)處將組織競賽，并規(guī)定一定的及格率和優(yōu)秀率。英語朗誦活動，也將通過規(guī)定每天的閱讀時間和進(jìn)行競賽的方式來進(jìn)行反饋。

9、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，六年級是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在工作中堅持定時召開畢業(yè)班工作會議，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。

1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。

2、突出骨干教師隊伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評�！凹芴葑樱瑝簱�(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、縣甚至市級的課改帶頭人。

3、積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（六）強化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項目

1、特色學(xué)科活動彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項比賽。

打造英語優(yōu)勢項目，充分激發(fā)英語教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在去年英語競賽的基礎(chǔ)上，在本學(xué)期進(jìn)行單項訓(xùn)練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。2、藝術(shù)特色、科技創(chuàng)新已是我校的一大優(yōu)勢，本學(xué)期將借助于校園各種大型活動、平常的專業(yè)訓(xùn)練雙管齊下，確保在高位上再創(chuàng)新成績。

（七）加強年級組建設(shè)，規(guī)范管理制度

學(xué)校各年級組是全面落實課程改革目標(biāo)的實驗基地，是每一位學(xué)科教師專業(yè)成長的搖籃。加強年級組建設(shè)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。隨著課程改革的深入推進(jìn)，迫切需要學(xué)校加強年級組的建設(shè)，推動“以校為本”的教研制度建設(shè)。本學(xué)期我校將在“有效”上下工夫。

1、實行跟蹤檢查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。具體由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差幾個方面，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師評分，所得分值填入教師量化考核匯總表中。

2、加強隨堂聽課制度

本學(xué)期由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展“隨堂聽課”活動。特別是對于部分學(xué)科薄弱教師，由教導(dǎo)處協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長共同聽課，以提高教師課堂教育教學(xué)的能力，提升課堂教學(xué)的有效性。201*-201*學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)

汶村鎮(zhèn)五鄉(xiāng)小學(xué)

本學(xué)年，我校的教學(xué)工作在鞏固上學(xué)年工作成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)以提高教師隊伍執(zhí)教能力、優(yōu)化課堂教學(xué)、加大教學(xué)管理力度和教學(xué)科研力度為工作重點，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步做好校本研訓(xùn)工作和教學(xué)管理工作，切實提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并通過開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和專長，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。本學(xué)年期末考試語、數(shù)、英三科經(jīng)采用市教育局試卷質(zhì)檢，考試科目總及格率為：語文9%、數(shù)學(xué)81.2%、英語92.5%�？偲骄�分為：語文82分、數(shù)學(xué)71.3分、英語86.4分�？們�(yōu)秀率為：語文56%、數(shù)學(xué)36.6%、英語62%。學(xué)困生轉(zhuǎn)化率為27.8%。師生整體素質(zhì)有了新的提高。重點做好以下五個方面的工作：

一、進(jìn)一步加強校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師。抓好教師隊伍執(zhí)教能力建設(shè)，提高全校教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全校學(xué)生綜合素質(zhì)提高的根本保證。本學(xué)年，我們?nèi)匀话呀處熍嘤?xùn)工作作為一項重要工作來抓。（一）扎實開展校本培訓(xùn)。1.加強新課程的培訓(xùn)。組織教師觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)雜志或通過舉辦教學(xué)專題講座等，博采眾長，使教師在新課標(biāo)視野中與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，盡快適應(yīng)新課程改革的要求。2.加強常規(guī)工作的培訓(xùn)。期初，要求各線條行政與組長對上學(xué)期常規(guī)檢查中取得的成績和存在的問題在各個教研組活動時進(jìn)行反饋，并對新學(xué)期各學(xué)科計劃的制訂、教案的撰寫、課堂的基本環(huán)節(jié)、學(xué)生作業(yè)的布、批改以及學(xué)生學(xué)業(yè)的考查等常規(guī)工作提出具體規(guī)范的要求，而且要跟蹤落實，這樣，促使我們的教學(xué)工作盡快走向規(guī)范化。其次是開展師徒結(jié)對幫帶活動。本學(xué)年，我們繼續(xù)開展師徒結(jié)對幫帶活動。師徒結(jié)對除了互相聽課以外，還要經(jīng)常性的探討教育教學(xué)存在的問題和解決的方法，老教師指導(dǎo)新教師開公開課出板報做好學(xué)生的思想工作等，師徒之間取長補短，共同提高。期末還要把幫帶情況向教導(dǎo)處作簡單的書面匯報。（二）扎實開展校本教研。1.校本教研日�；�、制度化。每周一、周二、周三三個下午的時間仍分別為數(shù)學(xué)、語文、英語（含綜合組）教研活動時間，各線條行政、教研組長都要積極組織各科教師加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究活動，使教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.加強基本功訓(xùn)練，提升業(yè)務(wù)水平。（1）積極組織教師開課、說課、評課。每一個課都要通過同級教師共同探討，組長、行政逐級把關(guān)，力求上出水平，上出質(zhì)量。課后，開課教師要在教研組上說課（說課也要列入量化評分）還要組織教師根據(jù)新的課堂教學(xué)研究評價表進(jìn)行評價，共同解決教學(xué)上存在的問題。做到一人開課，人人得益，使校本教研成為促進(jìn)教師成長的主要渠道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（2）嚴(yán)格聽課評課制度。做好聽課簽到登記、聽課評分和說課評分工作，有效地形成備課、開說課和聽評課一體化的研究機(jī)制。3.開展教學(xué)論壇。本學(xué)年，我們繼續(xù)將實用性課堂教學(xué)課題研究引向深入，期初，我們要求教研組每一位成員都要認(rèn)真反思自我的教學(xué)與研究行為，從以往的工作中發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，圍繞“創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”的主題積極主動地提煉研究課題和申報課題，并在自己的教學(xué)實踐中嘗試解決問題的方法，探討有效的途徑，期終寫出有質(zhì)量的論文總結(jié)，并上交各抓線行政，各線條評估組對課題論文進(jìn)行評比，被評為優(yōu)秀的論文在各教研組上交流，及時推廣經(jīng)驗。（三）走出去，請進(jìn)來。積極組織教師參加外地外校及各級教育部門舉辦的教學(xué)研究、輔導(dǎo)講座、聽課評課等活動，邀請教育專家蒞臨指導(dǎo)，通過“取經(jīng)學(xué)法”和“傳經(jīng)送寶”，使教師拓展視野，增長見識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。(四)建立外出培訓(xùn)匯報制度。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察或聽課回來的教師將自己的學(xué)習(xí)心得體會在教研會議上作反饋，以點帶面，資源共享。

二、繼續(xù)加大教學(xué)科研的力度，提高四十分鐘的效能

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，改革課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)是教學(xué)工作永恒的主題。本學(xué)年，我們繼續(xù)以提升教師教學(xué)水平、改革課堂教學(xué)方法為突破口，以提高課堂四十分鐘效能為主攻方向，加大教學(xué)科研的力度，進(jìn)一步提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。一是加強對新課程的學(xué)習(xí)和實踐。通過繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各學(xué)科新的課程目標(biāo)，使教師進(jìn)一步領(lǐng)悟新的課程理念，并在課堂上真正加以貫徹落實。二是加強集體備課(中心發(fā)言)。每學(xué)期的第三周和第十二周教研活動時間為集體備課（中心發(fā)言）時間，各備課組長都要將重點備課任務(wù)分解、落實到各人，各年級組教師都要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，填寫中心發(fā)言表，并在備課組上進(jìn)行發(fā)言，通過交流討論，取長補短，設(shè)計出符合學(xué)生特點的教案。三是加強課堂教學(xué)研究。1.研究學(xué)生。要求教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的研究探索，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，力求提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2.改革教法。繼續(xù)圍繞學(xué)校在教學(xué)方面提出的主題“創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，進(jìn)一步構(gòu)建“讀議引探創(chuàng)”的課堂教學(xué)新模式，突出學(xué)生“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。各科教學(xué)中要求加強學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和動手實踐的訓(xùn)練。同時，要提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用率，加強信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合，拓展學(xué)生知識視野，優(yōu)化課堂效率。數(shù)學(xué)科還增設(shè)數(shù)學(xué)日記這一項作業(yè)，為師生的溝通搭建了平臺，成為師生教學(xué)相長的好伙伴。3.課題實驗。期初，各科任都要圍繞學(xué)校在教學(xué)方面提出的主題“創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”向教研組長申報課題，在課堂教學(xué)實踐中，各科任教師結(jié)合自己申報的課題大膽實踐探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，期末形成自己的課題論文上交，提高以研促教的效能。4.課后反思。一節(jié)課結(jié)束后，要求教師認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高四十分鐘的效益。并適時地將教學(xué)體會寫成教后記（每單元或每章寫一次有較高質(zhì)量的200字以上的教后記）5.聽課交流。第三周開始，要求學(xué)校行政、教研組長深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的教學(xué)方法。尤其要加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，還注重加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課評課，每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié)，師徒結(jié)對互相聽課不少于三節(jié)。

三、加大教學(xué)管理力度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)過程管理包括管理、管理、管理等，我們以《學(xué)校管理制度》有關(guān)教學(xué)方面的要求為依據(jù)，加強對課程執(zhí)行、常規(guī)工作及教學(xué)質(zhì)量各方面的動態(tài)管理。（一）加強課程管理。全體教師都要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識。學(xué)校采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）加強常規(guī)管理。為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理督導(dǎo)，每學(xué)期教導(dǎo)處分期中期末兩次對教師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果量化登分，檢查情況在各教研組上進(jìn)行分析反饋，對于存在的問題及時提出改進(jìn)的措施。其次還注意加強“兩操一唱”的跟班管理；加大早讀午寫的管理力度。要求學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就要進(jìn)教室學(xué)習(xí)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。（三）加強質(zhì)量管理。行政組長親力親為，經(jīng)常性地深入課堂聽課，隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)，了解教與學(xué)的質(zhì)量，對于存在的問題及時提出改進(jìn)的措施。同時要求每一位科任在平時的教學(xué)中要注重課堂隨機(jī)測驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。期中期末兩次質(zhì)量測試各級的試卷分析由教研組長把關(guān)后和各科成績統(tǒng)計表一并上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處能認(rèn)真分析總結(jié)，及時做好反饋調(diào)控工作。(四)加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差的管理力度。本學(xué)年，我們?nèi)詧猿帧傲⒆阒猩�，推拉兩頭”的做法，把大量處于發(fā)展階段的成績可提高的學(xué)生推拉上去，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。對上層生加強培優(yōu)力度，使優(yōu)生脫穎而出；對中下層生加強輔導(dǎo)，加大提高力度；對學(xué)困生更是多加鼓勵和指導(dǎo)，扎實開展“一幫一”幫扶活動，要求各學(xué)科在鞏固前學(xué)期幫扶成果的基礎(chǔ)上加大轉(zhuǎn)化學(xué)困生力度，把培優(yōu)扶差落實在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。期末學(xué)校把跟蹤結(jié)果列入量化管理。（五）改革考試與學(xué)生成績的評定。教師要逐步從由教研室命題出卷向自己出題考試過渡。采取“考試”與“考查”，平時小測驗相結(jié)合的方法，盡量減輕學(xué)生考試壓力而又能增效。本學(xué)期，我們要求教語文、數(shù)學(xué)、英語的每一位科任都要自己出試卷。在考察學(xué)生學(xué)業(yè)方面，我校采用等級評定制與百分制共存的做法：1-3年級考試科目以“ABCD”四個等級評定學(xué)生成績;4-6年級考試科目以百分制評定學(xué)生成績；所有考查科目以“A、B、C、D”等級評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績，變“分?jǐn)?shù)的競爭”為學(xué)生“綜合素質(zhì)”的競爭。

四、開展各種活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

課堂教學(xué)是實施教改課改的主要陣地，課外實踐是學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐的有利時機(jī)，是課堂教學(xué)的有機(jī)延伸部分，也是學(xué)生發(fā)展專長，提高學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。本學(xué)年，各科組開展了豐富多彩的校性學(xué)科比賽活動。如各班開展“捐一本書，讀百本書”的活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的知識視野，還能積極組織學(xué)生撰寫讀書心得；語文組：積極組織學(xué)生觀影評影；一年級拼音驗收評比；二年級詞語接龍；三年級片段作文競賽；四年級普通話朗誦比賽；五年級語文課內(nèi)外閱讀知識競賽；六年級歇后語比賽。數(shù)學(xué)組：一年口算與二年乘法口訣驗收評比；三年級數(shù)學(xué)口算和筆算競賽；四、五年級計算題和應(yīng)用題競賽。英語組：三年級英語字母認(rèn)讀比賽；四年級字母及單詞認(rèn)讀比賽及四、五年級朗讀比賽；六年級閱讀理解比賽和英語知識競賽。藝術(shù)組：舉辦慶“元旦”學(xué)生美術(shù)作品展覽；班際歌詠比賽和廣播體操比賽等。促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也活躍了校園的文化生活。

五、積極組織師生參加各級各類比賽，佳績頻傳

本學(xué)年，學(xué)校師生積極參加區(qū)級、市級、省級、國家級舉行的各類比賽，取得了可喜的成績，共獲四十多個獎項。師生整體素質(zhì)有了新的提高。

存在問題及努力方向：

一是目前英語、數(shù)學(xué)兩科教師尚未配足；二是在教師中存在一些創(chuàng)新精神狀態(tài)和教研意識淡薄的現(xiàn)象；三是師資結(jié)構(gòu)未能得到整體優(yōu)化；四是社區(qū)文化氛圍較薄弱，家教配合力度不足，學(xué)生文化素質(zhì)的提高難度大。五是“學(xué)困生”相對較多。數(shù)學(xué)和英語兩科的整體成績還有待提高。有鑒于存在的諸多薄弱環(huán)節(jié)，我們將進(jìn)一步加強教師培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量管理，加大教學(xué)科研力度和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度，力求在新課標(biāo)實施的進(jìn)程中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的突破，推動學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。201*-201*學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)

汶村鎮(zhèn)五鄉(xiāng)小學(xué)

本學(xué)年，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以辦好群眾滿意的學(xué)校為宗旨，以黨的十七大精神為動力，以課程改革為中心，以課題研究為切入點，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真實施新課程，深化素質(zhì)教育，強化教育科研，狠抓教學(xué)質(zhì)量。全體師生齊心協(xié)力，共同努力，較好地完成了教學(xué)工作計劃中的各項工作，并取得了較好的成績。為尋找差距，以利于新學(xué)期更好工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、完善各項制度，強化過程管理1、完善制度，促進(jìn)常規(guī)工作

根據(jù)縣教研室相關(guān)指示，我校擬定了詳細(xì)的教學(xué)工作常規(guī)管理的要求以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評方案，將各位教師的常規(guī)工作與教師績效工資發(fā)放方案相掛鉤，對常規(guī)教學(xué)管理工作做到求真務(wù)實、常抓不懈。在學(xué)期初，檢查教師各類計劃的完成情況；學(xué)期中，做到強化教學(xué)過程管理，對教師的“備、教、輔、改、考、評”等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求，狠抓規(guī)范，落到實處。本學(xué)期，對教師的教學(xué)常規(guī)檢查工作除了每周的定期進(jìn)行一小查之外，還在每個月底進(jìn)行了突擊檢查。每次都認(rèn)真檢查了教師各科教案、培優(yōu)輔差記錄及各項作業(yè)，并從數(shù)量、質(zhì)量等方面做出了公正客觀的評價。在最后一次的常規(guī)檢查中，我們還對教師的備課，作業(yè)批改，“六個一”及輔導(dǎo)記錄，學(xué)習(xí)筆記，家訪記錄，教學(xué)反思等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，還專門作了詳細(xì)的登記并對照考評方案中的細(xì)則進(jìn)行客觀、公正的評價與獎懲。

2、立足課堂，深化教學(xué)改革我校非常注重課堂教學(xué)效率的提高，校長、主任經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)聽課，深入到課堂教學(xué)之中，了解教師的課堂教學(xué)情況，特別加強了對薄弱學(xué)科的巡查和新教師的教學(xué)指導(dǎo)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在此基礎(chǔ)上，我們要求各學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，變換教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)科特點，優(yōu)化教學(xué)過程，保證了每一節(jié)課的教學(xué)效率與質(zhì)量。

3、因材施教，關(guān)注全體學(xué)生

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。本學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出要求：每位教師要對優(yōu)秀生進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，也要對學(xué)困生加以輔導(dǎo)并做好記載，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。一個學(xué)年下來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促管理下，各位教師的共同努力下，我校各年級的優(yōu)秀生隊伍在不斷地壯大，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，許多原本落后的學(xué)生，無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強了教師的力量，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，更要關(guān)心照顧全體學(xué)生，保證完成教學(xué)的任務(wù)。在開學(xué)初，教導(dǎo)處安排了六年級老師每周出一份測試卷并及時發(fā)放到每一個班級中，彌補了我們農(nóng)村小學(xué)資源匱乏這一缺點。本學(xué)年我校進(jìn)行了六年級月考五次，一至五年級語數(shù)學(xué)科的抽測一次，并且在每次考試后我們都及時組織教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，在質(zhì)量分析中教師從主、客觀等多方面查找原因，以使重教學(xué)方法得以改進(jìn)，教學(xué)的效率得以提高。

二、加強教研活動管理，提高教研效率1、狠抓課改落實，讓新理念落地生根

我們從抓教學(xué)研究入手，以教研教改課題為切入點，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)方法的組合。各教研組在教研組長的組織下按本小組教研活動安排，認(rèn)真組織本小組的教師開展教學(xué)研究活動，活動做到每周一次。同時，每一次的教研活動，校長、教務(wù)主任都親自參加，對教研活動內(nèi)容具體指導(dǎo)并提出建設(shè)性的意見，及時向教師們傳達(dá)現(xiàn)代教學(xué)理念、教改信息、教改動態(tài)，和教師們一起探討課堂教學(xué)過程中怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體地位等問題。

2、特色教研，給教師插上奮飛的翅膀

（1）跟蹤課，即教師每學(xué)期一節(jié)公開課的升華版，打破傳統(tǒng)的公開課模式，創(chuàng)設(shè)了“說課上課評議反思修正再上課再評議”的新型模式。這樣對每位中青年教師的課進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)，不僅有效地鍛煉了教師上課的能力，還培養(yǎng)了教師說課、評課、反思等各方面的能力，讓老師們在這樣的平臺上夯實專業(yè)素質(zhì)技能，百煉成鋼，讓羽翼逐漸豐滿。

（2）聯(lián)片教研，共同成長

聯(lián)片教研分為兩種形式：一種為村完小聯(lián)片教研，即聯(lián)合本鎮(zhèn)各鄉(xiāng)完小，集結(jié)于其中一所完小，由中心小學(xué)教研處定時間、定學(xué)科、定課型、定執(zhí)教者，進(jìn)行說課、上課、評課；本學(xué)期我鎮(zhèn)共舉行了4次聯(lián)片教研活動，聯(lián)片教研活動上，教師積極性高，參與度廣。老師們在對課堂教學(xué)進(jìn)行了一次次有效的探索，老師們也在專業(yè)化的道路上又邁出了堅實的一步！

另一種形式為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級聯(lián)片教研，與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流，區(qū)域聯(lián)動，有“同題異構(gòu)”的精彩展示，也有“現(xiàn)場片段設(shè)計”的考驗與競爭。本學(xué)年度我校先后舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)實踐與應(yīng)用專題講座暨教學(xué)觀摩活動”、與培正小學(xué)攜手“走進(jìn)文本，同題異構(gòu)”區(qū)域聯(lián)動式校際交流，每次都邀請了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，給老師們指點迷津，加快了我校教師在課改潮流中前進(jìn)的步伐。

（3）反思過后，展翅翱翔

教學(xué)反思是教師不斷更新教育教學(xué)方法，掌握新的教育技術(shù)，提高自己的一個重要途徑。我校注重反思的層次性，把反思分為三個階段，一是課后反思：二是每周反思；三是期中期末反思。這三種形式的反思，是連接教師自身經(jīng)驗與教學(xué)行為的橋梁，是提升理論水平與教學(xué)能力的平臺，促進(jìn)了教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在不斷的反思后，老師們在教育的藍(lán)天下方可沖上云霄，展翅翱翔。

（4）實地觀摩，理念引領(lǐng)

5月份，我校隆重舉行了臺山市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。本次活動分別展示了兩節(jié)小學(xué)科學(xué)市級一等獎優(yōu)質(zhì)課。活動邀請了臺山市小學(xué)教研室科學(xué)教研員梁海彤等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)。同時我校緊緊抓住這一家門口的高效課堂教學(xué)契機(jī)，組織全鄉(xiāng)各完小部分教師前來觀摩學(xué)習(xí)。

3、活動引領(lǐng)，讓師生在競爭中發(fā)展

通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)年我校舉行了“英語模擬課堂比賽”、“‘農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源運用說課比賽”、“現(xiàn)代信息技術(shù)課比賽”等活動。學(xué)生類競賽活動有：①數(shù)學(xué)應(yīng)用技能比賽；②網(wǎng)絡(luò)作文比賽；③語文技能技巧比賽；④演講比賽；⑥手抄報比賽等。

4、重視綜合實踐活動，讓學(xué)生全面發(fā)展

在開學(xué)初，我們就針對綜合實踐活動課的教學(xué)開展了一個專題討論，各位任課教師針對學(xué)生年齡特征并結(jié)合我校實際，為本學(xué)年的綜合實踐活動課制定了相關(guān)的長期或短期活動的主題，并要求教師在每一個主題活動結(jié)束時及時分析、總結(jié)。三、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

本學(xué)年，我們認(rèn)真執(zhí)行國家教育部頒布的課程計劃，按教研室的要求，開足，開齊，開好每門課程。

1、繼續(xù)加強對考核學(xué)科的教學(xué)管理

要求各位教師要在教學(xué)中將這些學(xué)科的教學(xué)做到內(nèi)容、時間、場地及考查、考試各項工作落實到位。同時，我們根據(jù)學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)質(zhì)量分析表，在期末考查完畢后，要求音、體、美、綜合實踐活動等學(xué)科按照教學(xué)內(nèi)容要點及完成教學(xué)任務(wù)的情況，學(xué)生掌握基本知識和基本技能的情況，改進(jìn)措施等方面對本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)情況，予以全面地質(zhì)量分析與工作總結(jié)，確保學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

2、繼續(xù)搞好校本課程的研究、實施、管理和總結(jié)工作

我校的校本課程的設(shè)立立足于學(xué)生的需求，社會的需求，學(xué)生的興趣愛好。我校采取的主要措施是：①認(rèn)真執(zhí)行校本課程計劃，活動的目的性強，與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密。②加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控，采取定期和不定期的形式深入到課堂進(jìn)行聽課評價。

四、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。1、加強學(xué)習(xí)，樹立新理念

（1）通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我校教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。樹立學(xué)生主體觀，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽�積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

（3）加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

2、加強校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

本學(xué)年，先后有業(yè)務(wù)校長、教研主任等先后為老師們做了各類主題的講座，在校本培訓(xùn)中，促進(jìn)了廣大教師教學(xué)理念的更新，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。另外，為了大力推進(jìn)多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提高我校教師多媒體課件的制作水平，增強教師教育教學(xué)能力，建立一支適應(yīng)教育教學(xué)新形勢的高素質(zhì)的教師隊伍，2月份，我校還組織教師學(xué)習(xí)了制作課件的相關(guān)內(nèi)容，廣大教師積極參與，學(xué)習(xí)的氛圍異常熱烈，很好地促進(jìn)教師提高現(xiàn)代化教學(xué)能力，使我校的教師專業(yè)化成長再上一個臺階。

3、教師外出觀摩學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，每次觀摩學(xué)習(xí)后，以專題講座或匯報課的形式向廣大教師傳經(jīng)送寶，使新的教學(xué)理念，好的教法能為我所用。如：在本學(xué)年我校先后派出了4位教師到臺山市去培訓(xùn)，他們通過做專題講座，讓一些新理念及時地傳達(dá)到我們老師們當(dāng)中去，并為教育教學(xué)工作起到引領(lǐng)航標(biāo)的作用。

五、研訓(xùn)成效與努力方向

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教師們勤學(xué)，善思，苦干。各種豐富的教學(xué)活動，促使我鄉(xiāng)教學(xué)研討氛圍越來越濃厚了，教師實現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變，促使我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績。

教師們在各種活動中，快速成長，他們實現(xiàn)了質(zhì)的“蛻變”。本學(xué)我校教師在各級各類的競賽活動中，可謂碩果累累。如：今年我校校長蘇日盛在全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手評比“說課”和全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手評比“上課”均獲鎮(zhèn)級一等獎；馬少滿老師在小學(xué)英語撰寫的百花獎?wù)撐摹度绾无D(zhuǎn)化小學(xué)英語后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語的興趣》獲市級二等獎；在學(xué)生的競賽活動中，更是捷報頻傳。我五年級學(xué)生參加全鎮(zhèn)的上層生語、數(shù)、英三科競賽中獲得第二名；在語文能力競賽中，楊潔瑩榮獲鎮(zhèn)二等獎，蘇日盛校長指導(dǎo)陳春雨同學(xué)參加鎮(zhèn)普通話故事演講比賽獲得二等獎；馬少滿老師輔導(dǎo)陸偉琪同學(xué)參加鎮(zhèn)英語口語演講比賽獲得二等獎；六年級畢業(yè)班參加市質(zhì)量調(diào)研測試中，陳靜云同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)臺山市新寧試驗中學(xué)。

面對我校取得的各種成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更順利地開展教學(xué)教研活動，更好地完成校本教研示范校的神圣使命。為促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有應(yīng)家特色的教學(xué)之路！

201*--201*學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)

汶村鎮(zhèn)五鄉(xiāng)小學(xué)

一年來，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作安排，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。并取得了可喜的成績，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想道德

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，教書育人，愛崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)同志。關(guān)心集體，積極參加學(xué)校各種活動。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極配合學(xué)生家長做好學(xué)生思想，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。提高了政治覺悟和思想道德水平。

二、考勤

按時到校，堅持兩簽兩消，堅守工作崗位，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，盡量少請假或不請假。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加新課程改革研討、虛心聽取別人意見，上好每一節(jié)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā)、誘導(dǎo)原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在差生轉(zhuǎn)化方面，也做了大量工作。

1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能，以及興趣、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識過程中可能會有哪些問題，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、優(yōu)選教法，結(jié)合學(xué)生的實際選擇恰當(dāng)?shù)慕谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?zé)釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生用發(fā)展的觀點看學(xué)生，應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。真正做到曉之以理，動之以情，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、身為教研組長，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在教學(xué)研究方面理應(yīng)首當(dāng)其沖，組織理化生組的成員積極參與聽課、評課以及教研活動，堅持間周一次的備課和作業(yè)批改檢查工作，大膽進(jìn)行校本課題研究。

四、教學(xué)業(yè)績

經(jīng)過自己一年來的辛勤努力。在教學(xué)方面取得了可喜的成績，受到了上級的多次獎勵，今年下半年馬少滿老師撰寫的《指導(dǎo)小學(xué)生如何掌握英語詞匯的方法》百花獎?wù)撐�，獲鎮(zhèn)獎。多年來被評為市級骨干教師。學(xué)生的成績也不斷提高�？傊�，在過去的一年里，經(jīng)過自己的努力，在各方面都取得了可喜成績。但我覺得還不夠。在明年的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，為教育工作作出更大貢獻(xiàn)。

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