減負提質(zhì)自查報告

xx中學減負提質(zhì)自查自評報告

為認真落實落實黔教[201*]85號文件文件精神，端正辦學思想，減輕學生過重負擔，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學行為活動�，F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結。

一、充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性

減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。為此，學校在政治學習時間組織全體教師加強文件的學習，讓全體教師充分充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性。

二、深化教育教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效益

在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。學生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。

三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學大綱要求進行教學，不得隨意提高或降低教學難度，要科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁占用體育、音樂、美術、信息等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。

四、嚴格控制學生在校學習活動時間。

除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，班主任沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間。嚴格控制學生在校學習時間，確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴格規(guī)范考試。

學校嚴格控制考試科目和次數(shù)。嚴禁體罰或變相體罰學生，做到平

等施教、文明執(zhí)教，關心熱愛每一個學生，讓學生在和諧的氣氛中學習和成長。不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好壞，不按考試成績給教師和學生排列名次。

六、嚴格教輔資料的征訂。

嚴格按省、市、縣教育行政部門有關規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。

七、嚴格教育教學秩序管理

未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規(guī)范學校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

二0一一年十月

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奉節(jié)縣安坪鎮(zhèn)中心小學“減負提質(zhì)”工作自查報告

為了貫徹落實《重慶市教委關于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》等文件精神，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹文件精神，努力提高執(zhí)行“十項”規(guī)定及縣教委減負提質(zhì)要求的認識，將此項工作與師德師風建設、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)等活動有機結合起來，繼續(xù)深化課改，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，在全面提高學生素質(zhì)上狠下功夫，做到減負的同時能提高教育教學質(zhì)量。通過一段時間的努力，收到了實效。現(xiàn)對照市教委、市人民政府教育督導室下發(fā)的《關于認真做好201*年春季義務教育階段學生減負專項督導工作的通知》自查總結如下：

一、建立組織，健全制度，明確責任，加強領導。

學校在開學前召開了專題行政會議，組織行政班子成員認真學習領會上級文件精神，成立了“減負提質(zhì)”領導小組，加強此項工作的組織領導。

組長：吳柏洲（校長）

副組長：李明英（副校長）、涂清明（副校長）

成員：周令方（教導主任）、王國平（后勤主任）、王淑倫（保衛(wèi)科長）、黃莉（大隊輔導員）以及各教研組長。

領導小組明確工作職責，主要領導總負責，分管領導具體牽頭實施。積極推進“減負提質(zhì)”工作有效開展。

學校在9月6日市教委召開專題視頻會議以后，又多次召開行政會議，在原基礎上進一步修改完善了學校工作計劃、教學、教科研及德育工作計劃，將“減負提質(zhì)”工作提高到本學年學校工作目標更加顯著的位置。

學校通過教代會，修改完善了《安坪小學教師績效考核方案》，加大了教師“減負提質(zhì)”工作考核權重。

二、加大對外宣傳力度，確�！皽p負提質(zhì)”工作形成合力。學校及時制定了《安坪小學“減負提質(zhì)”工作宣傳方案》，專人負責對外宣傳工作，利用學校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，知道學校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學校開展“減負提質(zhì)”工作。保證開展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。

三、廣泛開展問卷調(diào)查，為學�！皽p負提質(zhì)”工作提供了決策依據(jù)。

學校先后對全體教師和隨機抽取了部分家長、學生進行了集中和無記名式問卷調(diào)查，重點對師德師風、課業(yè)負擔進行了解。學校組織人員對調(diào)查問卷進行了統(tǒng)計和分析，找到了存在的問題，為學�！皽p負提質(zhì)”工作提供了決策依據(jù)。

四、與其他教育活動有機結合，增強教師對“減負提質(zhì)”工作的使命感和自覺性。

支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，每位黨員將承諾內(nèi)容制作成牌置于辦公桌上，公開接受群眾監(jiān)督；認真填寫工作寫實本，認真開展了“一講二評三公示“活動；每位黨員都與本校的一名“關愛生”結成了關愛對子

通過這些實實在在的活動，增強了黨員的黨性，增強了教師從教的自覺性和使命感。

五、校內(nèi)精心組織實施，將“十項”規(guī)定落到實處

（一）統(tǒng)一認識。學校組織全體教師認真學習了《重慶市教委關于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》，宣傳減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學工作中有無違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“十項”規(guī)定上來。

（二）明確要求，保證效果。我們將“十項”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結合前期學生、家長問卷調(diào)查反映出的問題，制訂了《安坪小學減負提質(zhì)工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“十項”規(guī)定的具體目標要求，并加強督查、總結和強化。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。學校嚴格按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。每周開設4節(jié)體育課，安排40分鐘大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排了音樂、美術課各2節(jié)；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。各班級沒有增減課程和課時，嚴格按教學計

劃組織教學。

2.嚴控學生在校學習時間。學生上午8:00以后進校，堅持8:30上課，中午在校的學生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學生排隊集中放學，5:00鐘清校，不得有學生在校（除住校生外），確保學生在校時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學生課間休息時間。

3.提高課堂效率，嚴禁違規(guī)補課。學校在原課改基礎上，強化教師在課堂上采用啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內(nèi)達成學習目標。不得有任何違規(guī)有償補課行為。

4.合理布置與指導學生作業(yè)。一、二年級不留書面課外作業(yè)。各年級教師自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動性、實踐性、探究性。三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。

5.嚴控學生考試次數(shù)和難度。學校只進行期末測試或檢測，采用“等級加評語”的方式評價學生。

6.保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校利用各種功能室，加強實驗、實作等課程內(nèi)容的教學。學校繼續(xù)堅持每天下午放學后組織住宿生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等活動及社會實踐活動。

7.規(guī)范學生教輔材料使用。學校任何教師不得組織學生統(tǒng)一購買

教輔材料。

8.強化督導與責任追究。學校開展“減負”專項督導。建立“減負”責任制。對違反“減負”規(guī)定的個人，輕者予以批評教育，責令整改；情節(jié)嚴重的，當年評優(yōu)評先、晉職晉級一票否決，年度考核定為不合格，并扣一定數(shù)量的年終績效工資。

六、抓住關鍵，堅定不移以課堂教學為突破口，繼續(xù)深化課改。要落實好“十項”規(guī)定，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我們深刻地認識到深化課改，努力提升教師素質(zhì)是關鍵，為此，新學年我們繼續(xù)堅持以課堂教學為課改突破口帶動課改。要求教師在40分鐘的課堂教學時間內(nèi)，相關預習檢查、舊知復習、新課導入時間5分鐘左右；教師引導下，學生自主、合作、探究解決新知時間20分鐘以內(nèi)；課堂練習、展示、檢測反饋時間10分鐘以上；課堂教學總結、知識拓展時間5分鐘左右。

（一）大力培訓，加強教師理論學習。

學校制定了教師學習制度，采用集體學習與自學相結合的方式，廣泛學習新課程理念與“構建理想課堂”相關知識，每周堅持寫學習筆記。用理論指導實踐，確保課堂教學的有效性。（二）“走出”結合“請進”，開拓教師視野。

一是走出去，開闊教師視野。學校多次組織教師參加縣內(nèi)外有關培訓，幫助他們及時掌握最新信息。還大規(guī)模組織教師參加市縣級的學科培訓，通過聽課、交流，借鑒他人的先進經(jīng)驗，不斷提高改革意識和教育教學水平。二是請進來，為教師指點迷津。邀請兄弟學校骨

干教師來校交流，提高教師的實踐能力，保障課堂教學有效性的提升。（三）課題研究提升教師科研能力。

201*年9月以前學校先后開展了市級有關留守兒童專題科研課題。在此基礎上，本學年要求教師人人有課題，人人參與課題研究。教導處分月總結和落實工作，增強課題研究過程管理。通過課題研究，不斷提升了教師的科研能力，助推課堂教學有效性的提高。七、細化管理，努力提高教學效益

我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學常規(guī)浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。

（一）加強教研組工作的領導與管理，形成“校長教導處教研組”三級教研網(wǎng)絡體系。

以教研組研討，以年級組辦公，充分發(fā)揮教研組長的作用，本期已經(jīng)召開教研組長會議3次，從組織上確保教學活動正常進行。各教研組做到活動開始有計劃，活動過程有記載，活動結束有小結。明確學期教研主題，保證每期的活動都能取得一定的效果。（二）建立課堂巡查制度，認真抓好教學常規(guī)。

教導處巡查課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課等現(xiàn)象。嚴格考勤制度，每天上午簽到，嚴格請銷假制度，有事有病向?qū)W校請假。教導處每月一次教學常規(guī)檢查，查看教師的教學進度、教案、作業(yè)布置與批閱、教學反思、教研活動記錄、聽課筆記、班會、家長會和培優(yōu)補差等工作，

同時形成書面通報，發(fā)到各教研組，促使教學常規(guī)的落實。（三）提高作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)是鞏固和拓展教學效果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)的設計上我們實行四個“轉向”，即由重數(shù)量轉向重質(zhì)量，由重記憶轉向重理解，由重筆頭轉向重操作，由重模仿轉向重創(chuàng)新，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，布置閱讀型、勞技型、活動型的作業(yè)，通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。（四）重視個別輔導。

認真輔導是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。我們建立了“學困生”檔案和轉化“學困生”和“留守兒童”獎勵機制，鼓勵教師關心弱勢群體，讓每一個孩子都有進步。

八、整合資源，形成教育減負合力。（一）關注學生發(fā)展，提高辦學水平。

教育以人為本，以師生為本。為了進一步促進師生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，我校開展了豐富多彩的課外活動：閱讀、習作、書法、合唱、美術、書法、棋類、球類（籃球、足球、羽毛球）等興趣小組。學生參與面達100%，不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進學生全面素質(zhì)的提高。

（二）家校聯(lián)動，形成減負合力。家庭是學生成長的一個重要場所，更是減負提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。為此，我們通過家長會、告家長書等向家長宣傳了《深化

素質(zhì)教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔十項規(guī)定》，重申學生在校時間及作業(yè)量，幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，認識減負的目的意義，為孩子創(chuàng)造良好的減負提質(zhì)環(huán)境。（三）推進大課間活動。我們積極開展大課間活動及素質(zhì)教育活動，結合“個十百千萬”工程，開展好體育課和大課間素質(zhì)教育活動課，大課間體育活動課做到時間、地點、教師、場地、內(nèi)容、設施“六落實”，每天保證40分鐘有質(zhì)量的大課間活動時間，讓學生在活動中學技能、揚個性、礪意志。九、存在的問題和困難。

學校在全面開展落實“減負提質(zhì)”工作中，也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

（一）減輕學生課業(yè)負擔，還需要進一步做好家長工作。不少家長望子成龍，總覺得教師作業(yè)布置得很少，有不少意見，同時自行想方設法增加孩子作業(yè)量，有的家長仍然放棄一起娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜。家長給孩子買了多本輔導資料，目的是做的越多越好，越難越好。學校減負，家長加壓的現(xiàn)象還沒有實質(zhì)性的改變。

（二）學校少數(shù)教師對“減負”工作仍然認識不足，教學觀念、方法比較陳舊。

十、下一步工作打算。

今后我校將進一步采取更有效的措施，努力把“減負提質(zhì)”這一件大事切實做好：

（一）對“減負提質(zhì)”工作進行再認識。

從培養(yǎng)祖國未來的棟梁之才，使受教育者能擔負起振興中華民族的神圣使命的高度對“減負”工作進行再認識。積極主動深化課改，要求教師認真提煉教學案，充分利用好課堂40分鐘時間，繼續(xù)探索和研究把時間+汗水的教學模式轉化到優(yōu)化課堂教學上來。（二）繼續(xù)扎實開展教師師德師風建設和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

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