班級學雷鋒月活動總結

七一班學雷鋒月活動總結

多少年來，雷鋒精神激勵著多少青少年實踐著自己的人生價值，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大的理想。雷鋒，他的行為讓我們無時不刻都在緬懷他，他的精神讓我們無時不刻都在學習他。三月，我們又迎來了學習雷鋒的三月，魯?shù)V一中又掀起了向雷鋒叔叔學習的熱潮。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：一、傳播雷鋒精神

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想抓起，不停留于表面，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的團結和互助打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的本質，許多同學認為學雷鋒只是在三月而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是在三月，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。二、發(fā)揚雷鋒精神

為了把看似遙遠的雷鋒轉化為貼近生活的榜樣，真正的使學雷鋒活動達到，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去尋找助人的閃光點，讓同學們從從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性。從而體會到雷鋒精神是在生活之中，而且就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的助人事跡材料，并召開班會進行學習。衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，自習課上的紀律井然，這全都是同學們自己自律

的結果。

三、宣傳雷鋒精神

在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。如班長孟楊同學，自從入學以來，就任勞任怨地為同學服務；學習委員倪文靜同學，經(jīng)常為差生不厭其煩的講解難題；宣傳委員袁鵬宇，為班級的形象和精神面貌，做出了不可小視的貢獻。不光班干部，普通同學也積極行動起來，為班級貢獻出自己的力量。馮蕾，鞏等五位同學，自己行動起來，將班級的臟窗簾，包了下來，并沒有嫌棄活兒的臟，苦，累；包括劉安琪，李翌琳同學在內的黑板報團體，積極搜集資料，將班級形象有提升到一個新臺階。每個同學都在為這個集體作著貢獻，都深深地融入到集體之中，在集體中沐浴知識，在集體中感受互助的快樂。七一班的這些點點滴滴都折射出了雷鋒精神的光芒。四、評選學雷鋒積極分子

經(jīng)過一個月的學習與評比,我班的學雷鋒積極分子為李翌琳和劉安琪。李翌琳同學，雖然在班里沉默寡言，但是在為班級做貢獻的時候卻十分果斷。劉安琪同學，在黑板報方面表現(xiàn)十分積極，也為班級形象的提升做出了努力。

“全心全意為別人服務�！边@一句誓言，雷鋒用短暫的生命詮釋了它。同時，這句話，也為雷鋒精神注入了新的活力。

三月，“學雷鋒月”即將過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情還是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放著奪目的光芒。通過學雷鋒活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月即將過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)！

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風湖里小學六年三班班學雷鋒活動總結馬曉菲

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。這個三月，是我校的學雷鋒活動月。

我們班緊緊圍繞學雷鋒月積極開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：一、指導思想。（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，畢業(yè)的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環(huán)境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為小學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的小學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間打掃環(huán)境衛(wèi)生區(qū)；課下彎腰撿臟，為學校環(huán)境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。（五）正義精神

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集雷鋒的故事以及發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并于3月3日召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如：王思雨同學幫助鄰居的老奶奶打掃衛(wèi)生；翟曉寧同學發(fā)現(xiàn)有同學違反學校紀律，堅決制止并明確表態(tài)要向老師匯報。又如汪鑫書同學常常在學習上幫助徐哲同學等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可

以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

三月，“學雷鋒月”依舊在繼續(xù)，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神也依舊在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。縱然三月會過去，課這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

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