學院社會實踐周活動小結(jié)

根據(jù)學校開展社會實踐周活動的文件精神，管理學院整合資源優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特色，積極部署，精心組織，引導全院師生認真開展社會實踐周活動，社會實踐主題明確、特色鮮明，呈現(xiàn)出諸多新特色和新亮點�，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、高度重視，師生踴躍參與

學院領(lǐng)導高度重視學生社會實踐周活動，把社會實踐周活動作為學生成長成才的重要載體，為確保活動取得實效，對工作進行了深入細致的研究和部署。首先通過院務(wù)會議、教職工大會、輔導員例會等形式積極動員，統(tǒng)一學院教職工的思想認識，調(diào)動教師開展活動的積極性和主動性。其次通過年級晚點教育、學生干部會議、主題班會等形式廣泛宣傳，讓學生明確社會實踐活動的意義和具體要求，發(fā)揮學生參與社會實踐活動的能動性和自覺性。再次學院（部）黨總支結(jié)合基層組織建設(shè)年活動，深入開展“兩訪兩創(chuàng)”師生訪談，通過座談、走訪宿舍等途徑深入學生群體，了解學生對社會實踐的具體需求，對各教研室申報的活動項目進行篩選擇優(yōu)，更有針對性地安排實踐活動，引導學生廣泛參與社會實踐活動，避免社會實踐活動流于形式。做到領(lǐng)導到位、措施到位、人員到位、經(jīng)費到位，保障活動的深入開展。

二、教學相長，給力專業(yè)建設(shè)

為了幫助學生鞏固專業(yè)思想，加深專業(yè)認知，進一步推進我院課程改革與專業(yè)建設(shè)，學院按專業(yè)、年級、班級分批次舉行專業(yè)教育師生座談會，師生全員參加，共舉辦15場。各教研室老師分別對學院各專業(yè)的辦學特色、專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)前景有針對性地進行分析介紹，并根據(jù)不同年級的課程設(shè)置情況對同學們的專業(yè)學習提出一些具體的建議和要求。同時與同學們就專業(yè)學習過程中所遇到困惑進行了深入細致的交流，對于同學們所關(guān)心的問題，比如課程學習方法、專業(yè)社會實踐、職業(yè)資格認證、以及未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等問題，一一作了耐心細致的解答。從而使學生明確了學習目標，掌握了學習方法，對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃充滿信心。與此同時，管理學院還邀請學生代表參加學院中青年教師教學基本功競賽，讓學生擔任評委參與評教，通過教學互動互長，深化了我院教師增強教學質(zhì)量的意識，提高教師專業(yè)化素質(zhì)和教育教學能力。

三、學以致用，服務(wù)社會發(fā)展

為了夯實學生的專業(yè)知識，增長實踐經(jīng)驗，學院組織學生參與調(diào)研課題，積極開展社會實踐，服務(wù)社會發(fā)展，努力形成學以致用的良好學風和辦學特色。其中管理學教研室組建師生調(diào)研團隊，奔赴我省安溪縣和建陽市開展省衛(wèi)生廳委托課題研究，深入調(diào)研我省農(nóng)村衛(wèi)生所藥物實施情況。在指導老師的精心指導和當?shù)匦l(wèi)生局和衛(wèi)生工作者協(xié)會的協(xié)助下，調(diào)研組同學密切合作、不辭辛苦，運用所學知識，結(jié)合訪談、個案分析等調(diào)查方法，在有限的時間內(nèi)詳細調(diào)查了22個樣本農(nóng)村衛(wèi)生所的基本信息、收支狀況和業(yè)務(wù)量、在用藥物現(xiàn)況以及村民對農(nóng)村衛(wèi)生所藥物使用情況的認知等情況，獲得了翔實的第一手資料，為課題研究的進一步開展提供重要參考，也為我省農(nóng)村衛(wèi)生所實施基本藥物制度提供決策依據(jù)。心理學教研室組建師生心理咨詢服務(wù)團隊前往民航福建空管分局開展心理咨詢、團體訓練等社會實踐活動。心理學專業(yè)學生充分運用專業(yè)知識和技能，對空管局青年空管員進行心理測評和疏導，幫助消除工作壓力和職業(yè)倦怠，取得了良好的成效。

四、格物求知，提升綜合素質(zhì)

為了幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，學好專業(yè)知識，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，以及了解學校對外交流的相關(guān)政策和學生在外學習情況，學院舉行創(chuàng)業(yè)生、交流生經(jīng)驗匯報會。學院在瑞典、臺灣交流的學生代表分別從學習、生活、人際交往等方面詳細介紹了他們在外學習生活情況。學院創(chuàng)業(yè)生代表也結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，針對創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)與能力作專題匯報。同時學院還選派學生參加福建省知識產(chǎn)權(quán)局和省教育廳共同主辦的福建省首屆大學生“奧華杯”知識產(chǎn)權(quán)知識競賽。競賽重在考察《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》等知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和常識，以及《福建省人民政府貫徹國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要的實施意見》等政策。經(jīng)過激烈角逐，08級醫(yī)事法律專業(yè)3名同學組成的代表隊勇奪第二名，為學校贏得榮譽。充分體現(xiàn)了學院醫(yī)事法律學科的辦學水平，展現(xiàn)了學院青年學子扎實知識水平和良好精神風貌。

擴展閱讀：學院201*年暑期社會實踐活動總結(jié)

引領(lǐng)成長強化服務(wù)努力創(chuàng)新大學生社會實踐新形式

--**系201*年大學生暑期社會實踐活動總結(jié)

為全面貫徹落實團的十六屆四中全會重要精神，積極響應(yīng)胡錦濤同志在清華大學建校100周年的講話上對全國青年學生提出三點希望和要求，我系團總支在院黨委、院團委的領(lǐng)導部署下，在系黨總支的的具體指導下，繼續(xù)廣泛、深入地開展大學生社會實踐活動。

今年我系社會實踐活動緊緊圍繞我院育人、樹人的基本目標，以紀念建黨90周年為契機，按照“全體學生、全面發(fā)展”的兩全宗旨和“勵志、和諧、活力、創(chuàng)新”八字方針要求，緊緊圍繞院團委“光輝黨旗引領(lǐng)成長、創(chuàng)先爭優(yōu)促進發(fā)展、社會實踐構(gòu)筑載體、志愿服務(wù)共享和諧”的主題要求，采用集中組隊和分散活動的組織方式，開展了以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊、以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等4支重點團隊，我系近830多名同學參加了此次暑期社會實踐活動。

我系暑期社會實踐工作一直以來重點突出、特色鮮明，連續(xù)數(shù)年被院團委等上級團組織評為暑期社會實踐工作先進集體。在引領(lǐng)當代大學生成長成才,強化其服務(wù)社會，奉獻社會意識，加強自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等方面發(fā)揮了不可替代的作用，今年我系暑期社會實踐工作在活動載體、活動主題、活動內(nèi)容等方面又取得了新的特色、新的發(fā)展：

一強化服務(wù)意識、統(tǒng)籌科學引領(lǐng)，拓展活動視野，確保暑期社會實踐活動開展的全面性

強化意識，統(tǒng)籌安排。為確保本次社會實踐活動的全面性開展，

我系團總支在接到院團委《關(guān)于組織開展河南教育學院201*年大學生“五個一”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》后，積極上報系黨總支，研究活動的開展與實施，我系黨總支高度重視此次社會實踐的安排部署，并召開黨政聯(lián)席會議，做出統(tǒng)一安排。系黨總支還專門召開了輔導員專題會議，要求各班要認真落實，強化了責任意識。并制定了《暑期社會實踐團隊守則》以及《暑期社會實踐安全手冊》等，并設(shè)立了團小組，藉此機會又把共青團的團建工作落實到實處，確保了此次實踐活動的順利開展。

創(chuàng)新載體，講求實效。為確保本次社會實踐活動的實效性開展，

我系團總支認真領(lǐng)會院團委文件精神，根據(jù)我系團總支的工作實際與我系的專業(yè)特點，結(jié)合國際國內(nèi)社會實際，確立了“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊、“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等4支重點團隊

拓寬覆蓋，擴大影響。為確保本次社會實踐活動的全面性開展，

我系團總支積極組織各專業(yè)各班結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點和專業(yè)學習實際召開主題討論班會，申報成立實踐服務(wù)團隊。要求我系201*、201*級學生，每位學生至少參加一次院、系、班級組織的社會實踐活動。并認真填寫《暑期社會實踐鑒定表》，寫出不少于1500字的《社會實踐報告》，全面擴大了參與面，力爭實現(xiàn)全員化覆蓋。

二緊扣時代主題、結(jié)合專業(yè)實際，創(chuàng)新實踐載體，注重暑期社會實踐活動開展的實效性

今年我系的暑期社會實踐活動，能緊跟時代步伐、把握社會的需求，按需設(shè)項。在此基礎(chǔ)之上，注重對社會責任感的培養(yǎng)，確保了本次社會實踐活動開展的實效性。

一是把實踐主題與時代主題緊密結(jié)合。201*年是值得紀念的一年，時逢建黨90周年，也是五四運動92周年，辛亥革命100周年，清華大學建校100周年，是愛國主義教育和青年大學生思想政治教育的良好契機，為此，我系團總支積極響應(yīng)上級號召，組建了以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊，該支隊由系團總支副書記****老師親自帶隊，分別走訪了鄭州、登封、開封、蘭考等紅色革命傳統(tǒng)較為悠久的地市，通過瞻仰革命先烈紀念館，參觀紅色革命遺跡等方式，強化了對當代青年大學生的愛國主義教育，弘揚了時代的主旋律。

二是把實踐主題與專業(yè)特色緊密結(jié)合。本次社會實踐活動，我系團總支認真結(jié)合我系專業(yè)實際，特別是語文教育專業(yè)和漢語言文學專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，注重學生在第二課堂上的學習，引導學生把握就業(yè)方向，利用實踐機遇進行專業(yè)實習。組建了以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、該隊由201*級***專業(yè)的***等同學為主力，在***鎮(zhèn)進行1個月的支教服務(wù)。謝寧同學還撰寫出了《探索“自主教學式”作文寫作技巧》的論文，另外201*級五年制*****專業(yè)班***、201*級*****專業(yè)***、***等在***進行支教服務(wù)活動，得到了當?shù)厣鐣�的好評，這對擴大我院的社會影響力也起到了很大的作用。他們不但把理論與實踐得到了很好的鍛煉，還服務(wù)了當?shù)氐慕逃�培訓工作�?/p>

三是把實踐主題與社會責任緊密結(jié)合。面臨著當代社會現(xiàn)代化的進程節(jié)奏加快這一事實，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保護工作日漸受到社會的廣泛關(guān)注。我系團總支結(jié)合我系的實際，以及我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心與我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會的組織優(yōu)勢，組建了以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊，該支隊先后前往開封市開封縣、蘭考縣等地，進行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查工作，特別是對麒麟舞、朱仙鎮(zhèn)木板年畫、開封汴繡等非遺項目進行了走訪調(diào)查。

四是把實踐主題與社會需要緊密結(jié)合。本次社會實踐更加注重對社會需求的關(guān)注。201*年我系成功申報成為“國培計劃”河南省農(nóng)村中小學教師換脫產(chǎn)研修項目的培訓基地，先后培養(yǎng)了大批學員，這些學員都是全省各地市的中小學語文的在職教師，為了總結(jié)培訓經(jīng)驗，搜集培訓效果的反饋，使其更好地服務(wù)于我系201*年的“國培計劃”的培訓任務(wù)，我系組建了以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、該支隊走訪了許昌、洛陽、駐馬店、平頂山等地市的培訓學員，并認真聽取了他們學習的心得體會，并了解到了他們對于我系培訓工作的其他要求，為我系201*年“國培計劃”班的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。

三擴大服務(wù)范疇、關(guān)注社會民生，強化社會責任，注重暑期暑期社會實踐活動開展的科學性

此次暑期社會實踐活動，我系團總支認真謀劃，經(jīng)過慎重的討論。在過去的基礎(chǔ)上擴大了服務(wù)的范疇，突出強化了作為當代大學生的社會責任意識，培養(yǎng)當代大學生的社會責任感。普遍展開了對國計民生的關(guān)注，注重對社會實踐的科學性引領(lǐng)，對引導當代青年大學生的成長成才，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面做出了大膽的嘗試，對當代高校的思想道德教育與育人樹人目標的完成做出了新的探索。

比如，“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊的設(shè)立，是對于當今國際上的文化戰(zhàn)略競爭的關(guān)注，特別是民族傳統(tǒng)文化的保護工作的關(guān)注，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作是根據(jù)我系的專業(yè)優(yōu)勢，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與我系學生的專業(yè)理論學習結(jié)合起來，使學生擴大了自己專業(yè)知識的實習與實踐。關(guān)注群體還涉及到了中小學語文教師，這對于我系語文教育專業(yè)的設(shè)及教學培養(yǎng)模式有了很大的探索，我系以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊的設(shè)立，就是對這一群體的廣泛關(guān)注，突出了我系社會實踐“以人文本”的服務(wù)理念。四探索實踐形式、完善科學機制，打造品牌活動，注重暑期社會實踐活動開展的深入性

我系社會實踐的順利開展，充分利用了我系廣闊優(yōu)勢資源，特別是歷屆社會實踐的寶貴經(jīng)驗，另外我系在此次社會實踐的基礎(chǔ)之上又做出了新的社會實踐理論探索。

一是大學生社會實踐要敢于體現(xiàn)時代特色。大學生社會實踐活動是當代大學生學習的“第二課堂”，要充分發(fā)揮社會實踐這個“第二課堂”的教育作用，為學生們提供一個更加廣闊的新天地，就要求學生要積極組織參與到那些能體現(xiàn)時代特色，又具有典型、積極意義的活動。只有這樣，大學生們的視野才能充分擴大到社會中去，才能更加深入到社會實際中去，并在社會實踐中親身感知、體驗、接觸廣大人民群眾的思想感情，才能得到精神上的升華。比如，我系今年的以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等。

二是大學生社會實踐要注重立足社會需求。大學生社會實踐活動受時間、財力、物力等條件限制，因此要從實際出發(fā)，立足社會需要。把社會實踐活動與為當代社會發(fā)展做貢獻結(jié)合起來。大學生社會實踐活動要立足社會需要，把大學生社會實踐活動與社會需求有機地結(jié)合起來。比如，以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等的設(shè)立，就是這一理論的運用。

三是大學生社會實踐要注重打造品牌效應(yīng)。大學生暑期社會實踐活動的開展，是高校人才培養(yǎng)工程的必不可少的課程，也是當代大學生思想道德素質(zhì)建設(shè)的重要手段和主要途徑，因此，社會實踐的體制必須完善，必須打造成為具有品牌效應(yīng)的實踐活動，我系多年來一直致力于此方面的理論嘗試與開發(fā)建設(shè)，先后形成了農(nóng)村義務(wù)支教、文化文藝下鄉(xiāng)等品牌活動，近兩年，我系又推出了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與保護工作等，意欲再次打造屬于我系的品牌活動，對今后的社會實踐活動提供寶貴的理論經(jīng)驗和先進模式。把我系的社會實踐做成廣大青年團員的學習成長樂園，使其更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于我國的現(xiàn)代化發(fā)展。

四是大學生社會實踐要更加注重關(guān)注國計民生。隨著當代社會的競爭機制的日趨激烈，弱勢群體與下層群眾的生活學習問題，越來越受到了當今社會的關(guān)注。當代大學生是社會主義社會的接班人和建設(shè)者，他們的思想道德素質(zhì)高低決定了我國的未來發(fā)展方向，因此，對于大學生思想道德教育的重視歷來是重中之重，我們在學校之中就應(yīng)該注重對大學生的思想情懷的教育與引導，培養(yǎng)其社會責任感、使命感。因此，大學生社會實踐要注重對大學生的思想道德素質(zhì)和人文情懷的培養(yǎng)與學習。

***系團總支

201*年8月

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