201*年11月家委會活動總結

201*年11月1日實驗小學一年級七班家本課程

活動總結家長

201*年11月1日上午，作為一名家長我參加了一年級七班“我能行心飛翔”家本課程活動，整個活動組織嚴密、很有次序。學生、教師、家長在本次活動中其樂融融，本次活動使孩子們既增強了自理能力、團結協作的精神；同時也使家長增強了教育的責任感并增長了知識，知道了什么是家本課程活動及其家本課程活動的意義；還增強了教師-家長、家長-家長、家長-孩子之間的了解與親和力。本次活動能夠圓滿完成，得益于一年級七班的任課老師、家委會主任、家委會成員的共同努力，在此表示感謝。

活動共分為兩大板塊：整理書包比賽和快樂傳球比賽。整理書包鍛煉了孩子的自理能力，經過事先的演練在正式比賽時，同學們都精神集中，每位同學都拿出最快的速度把課本、文具按順序整理到書包里。而快樂傳球則培養(yǎng)同學的團隊精神。每個組的同學都齊心協力，力爭把球盡快的傳給下名同學，整個比賽始終堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，贏了的隊伍和學生收獲了贊美的喝彩，暫時落后的隊伍也獲得鼓勵的掌聲，時時爆發(fā)出轟鳴的歡笑聲。

本次活動讓我知道了什么是家本課程。家本課程是家校聯合設計、以家長為主導實施的教學方案，是家庭教育的學�；�，是學校教育的家庭化。家本教育使家庭教育更加專業(yè)、實效，更加有利于孩子的持續(xù)成長和全面發(fā)展。它的目標是：全面提升學生的心理素質，充分喚醒、開發(fā)、提高學生的潛能；幫助學生在生活、學習中品嘗解決困難的快樂，體驗學習進步、成功的樂趣；著力關注學生學習愿望的形成和學習成績的提高。家本課程讓孩子在家長的參與下通過有目的有計劃的游戲、參觀、娛樂、看電影、上網、家庭課堂等課程性活動達到教育的目的與實效。

本次活動能夠圓滿成功，我認為有以下幾個因素起了關鍵性作用：首選，劉老師、王老師跟家長的熱情配合是這次活動成功的關鍵。其次，以李主任為中心的家委會對本次活動組織嚴密是重要的一環(huán)。此次活動家委會主任預先征集了各位家長的意見，采納了多位家長的建議，有計劃地制定了活動內容，活動程序；并對本次活動進行了合理的分工，具體有李主任主持分工：有人管理財務、有人提供攝像照相、有人負責裁判工作及活動管理工作，活動井然有序、井井有條。

教育好子女是為人父母最重要的事情和愿望。一份付出一分收獲，這種形式的家本活動對孩子的健康成長非常有意義，家本課程活動對孩子的教育非常有效，要使家本課程活動真正起到它的作用，不流于形式，它需要我們家長付出更多的心血和勞動。作為一名家委會成員，今后我會積極關注家委會的一切信息，多跟老師進行交流，積極參加家委會的一切活動，為家本課堂活動出謀劃策。

“讓我們攜手做學生成長的同路人”，多好的倡議啊。今后，我們一定會更好的融進了班集體，與老師一同手拉手、心連心，將班級建設成為團結向上、和諧友愛的班集體，促進家校交流，努力把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。

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樹人學校家委會活動總結

教育是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會多方面相互協調、整合，才能發(fā)揮最佳的教育效果。樹人學校繼續(xù)把家委會建設作為學校工作中的重要環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮家長委員會在學校教育教學各方面的作用，拓展家委會功能，順應時代發(fā)展潮流，符合學校發(fā)展的需要，基于以上認識樹人學校201*年11月15日在報告廳召開了201*屆家委會。

一、會議主要議程（一）、會議目的

充分發(fā)揮家長委員會作用，改善家校關系、推動學校建設和社會建設。

（二）、會議內容

1．聽取學校主要領導就一學年以來學校主要工作業(yè)績的述職報告

2．問計家委會，向家委發(fā)放調查問卷，就學生教育、教師管理、學校發(fā)展等問題征求意見。

（三）、參會人員

家委會成員、全校教職工。（四）、會議時間、地點

201*年11月15日（星期五）下午2∶30，新建報告廳。（五）、會議過程1.花秀澤校長做學�？傮w工作業(yè)績述職報告；2.孫建忠主任做教務工作業(yè)績述職報告；3.李國勇主任做德育工作業(yè)績述職報告；4.王來波主任做總務工作業(yè)績述職報告；5.家委會提問6.發(fā)放調查問卷（六）、會議主持王立軍副校長二、會后主要工作安排（一）、積極參與學校工作

年初，學校在制定工作計劃的時候，就讓家委會直接參與學校工作計劃、工作目標的制定管理，而不是消極地將工作計劃的結果如何告訴給家委會。根據家委會“三級”結構，相應的學校、年級、班級在制定工作計劃與目標時，也征求家委會的意見，使其對學校的各項工作首先有全面的了解。對家委會來說，不僅僅是學校工作的評價者，也是工作計劃、目標的實施者，最大限度的加強了他們的工作責任感，極大的調動了他們的工作積極性。（二）、協助學校開展工作

學校家長學校由德育部門與家長委員會負責制訂日常教育內容，實施教學管理，對學員的學習情況及時進行反饋評價。在辦學中，家委會委員積極主動承擔了授課任務，同時聘請具有一定家教水平的家長，在家長學校中授課。因為授課者本身就是家長，所講的內容、形式等都更貼近生活、貼近家長，更具有說服力，效果也就更明顯。家委會除了在家長學校授課之外，還在家長中開展經驗交流活動。家委會成員之間、成員與家長之間，經常交流家庭教育過程中的方式方法，在寬松、愉悅的氛圍中共同收獲家庭教育的成果。家委會以年級為單位，組織家長與班主任老師、任課教師和校領導面對面的交流，就學生中存在的一些共性問題共同商討解決的辦法，并通過家長問卷、座談會等形式收集家長對學校教育、管理等方面的意見和建議，一一落實，由于溝通及時，協商具體，使得學校工作中發(fā)現的問題得到了及時有效的控制。每年末，家長委員會在全面了解學校的工作情況后，就學校的教育質量、教育成效等方面進行全方位的評議，客觀真實的反映學校的辦學水平。每學期末，家長委員會組織家長采用問卷、座談等形式民主評議教師，對教師各方面工作作出客觀的評價。事實證明，通過家委會對教師的綜合評價，更利于教師發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，更利于調動教師的工作積極性，還能協調學校、教師與家長之間、與學生之間的關系。學校也會根據家長委員會提供的滿意程度的反饋情況，改進管理的方式方法，加強師資隊伍建設，提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力。

在家委會的監(jiān)督下，學校認真推行黨務、校務、政務公開制度，涉及師生家長切身利益、涉及學校改革發(fā)展大局的重要事項通過校務會、教代會、家委會集體討論決定，做到制度健全、運轉規(guī)范。本著民主治校、開門辦學的原則，通過家長問卷、座談會等形式收集家長對學校教育、管理等方面的意見和建議。

家委會通過自身建設，積極發(fā)揮溝通、服務、監(jiān)督、參與、管理的作用，兼顧學生、家長、學校三者利益，共同營造良好的育人環(huán)境，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力。

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