馬家店小學籃球興趣小組活動計劃

馬家店小學籃球興趣小組活動計劃

一、指導思想

(1)培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加籃球活動。

(2)發(fā)展配合、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳、投籃等籃球運動素質(zhì)。(3)學習和掌握籃球運動所需的各項基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢，培養(yǎng)學生的特長。

(4)在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

二、人員組成

36年級籃球愛好者。

三、活動內(nèi)容

1、理論學習

(1)了解籃球運動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。(2)學習籃球運動的規(guī)則要求。2、籃球訓練時間安排及內(nèi)容表見下頁：周次地點內(nèi)容球感訓練（原地高、低運球）14操場移動（側身跑、變向跑、變速跑、后退跑）球感訓練（運球），傳接球（雙手胸前傳球）15操場組織隊員對抗練習，一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則球感訓練（運球急停急起）鞏固以上學習內(nèi)容16操場一對一練習（突破訓練），滲透簡單籃球比賽規(guī)則球感訓練，體前變向運球，傳接球（雙手胸前傳接球）17操場投籃練習（原地）、一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則投籃練習，搶籃板練習組織隊員比賽18操場單手肩上傳球，有能力的隊員練習單手肩上投籃四、目標達成

掌握一定籃球運動技術與技巧,懂一些籃球發(fā)展基本情況,進一步養(yǎng)成對籃球的興趣與愛好,培養(yǎng)學生終身體育的習慣與意識。

五、活動要求

(1)學生興趣活動課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對籃球運動的愛好與興趣。(2)練習必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主。

(3)各種練習中，培養(yǎng)學生合理的用力順序，爆發(fā)用力等。形成一定的籃球?qū)�抗能力�?/p>

六、活動對象與時間

(1)活動對象：愛好籃球運動的學生學生名單見活動記錄本。(2)活動時間：每周一五課外活動。

說明

1.因天氣不能在操場進行聯(lián)系時由指導教師組織學生在特定的教師進行理論知識的講解。

2.學校另有任務,活動向后順延。

201*年5月27日

馬家店小學201*201*學年度

第二學期籃球興趣小組活動計劃

二零一二年五月二十七日

擴展閱讀：趙莊小學籃球教學活動計劃與記錄

201*201*學年度第一學期小學籃球活動課教學計劃

教學單元教學任務及目標教學任務：培養(yǎng)學生個人興趣，熟悉球性提高籃球技術水平及身體素質(zhì)。教學內(nèi)容：各種籃球手感。原地傳球、運球練習，身體素質(zhì)練習，提高學生的跑，跳能力，提高學生的力量。教學任務：在上一單元的基礎上，提高學生行進間傳運球能力，提高學生的靈敏性及果斷性以及判斷能力。教學內(nèi)容：各種行進間的傳運球練習，各種持球突破及投籃練習。第一單元開題活動第二單元實踐活動第三單元交流評價活動教學任務：培養(yǎng)學生的籃球素養(yǎng)，學習隊友之間的有球與無球隊員之間的配合。和無球三人正、反有球掩護配合等。教學內(nèi)容：掩護，突分，策應等第四單元成果展示活動教學任務：提高學生的籃球素養(yǎng)，提高學生的對抗能力，開展半場與全場的示教學比賽，培養(yǎng)學生的合作能力。教學內(nèi)容：三人半場與五人全場的教學比賽。

籃球活動課教學設計

學�；顒又黝}第一單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術培養(yǎng)學生興趣，熟悉球性及身體素質(zhì)練習第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技能1、通過原地運球、傳球來提高控球能力2、通過運球小游戲比賽來提高練習的趣味性1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解認識藍球的各種基本技能知識。課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑2分鐘。二、定位徒手體操（復習）1、上肢運動（8*4）2、擴胸運動（8*4）3、體側運動（8*4）4、俯背運動（8*4）熟悉各種球性練習教師提問學生以前有哪些球性練習。然后教師做各種球性復習，提問籃球基本問題。教師做示范學生模仿練習。雙手過頂拋接球、擊掌拋接球、單手體后拋接球、兩手跨下交叉接球、行進間跨下8字交叉接球。一、蛙跳二、俯臥撐三、放松操教學資源教學活動1教學活動2教學活動3教學活動4教學目標是否達成需要改進的地方課堂小結：1、學生掌握情況很不錯，有興趣，有熱情，有強烈的求知欲。教學活動反思籃球活動課教學設計

學�；顒又黝}第一單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術培養(yǎng)學生興趣，熟悉球性及身體素質(zhì)練習第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗籃球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技能1、通過移動運球、行進間傳球來進一步提高基本控球能力2、通過運球接力比賽來提高練習的趣味性1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑二、定位徒手體操（復習）1、上肢運動（8*4）2、擴胸運動（8*4）3、體側運動（8*4）4、俯背運動（8*4）一、籃球運球動作方法：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關節(jié)為軸，用手按拍球的后側上方，球的落點在身體側前方，球反彈的高度在腰、胸之間，一般拍一次球跑兩步。動作要點：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。教法：教師示范講解動作要領，學生以接力賽的形式進行練習。要求：力求動作規(guī)范，求質(zhì)量不求速度。二、組織、教法及要求同前一、縱跳摸高二、立臥撐課堂小結：1、學生掌握情況很好2、同學們在運球時手形做的比較到位，手指張開，控球面積比較大。教學活動反思教學資源教學活動1教學活動2教學活動3教學活動4教學目標是否達成需要改進的地方籃球活動課教學設計學校活動主題第二單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術實踐活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課3課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑二、定位徒手體操（復習）1、上肢運動（8*4）2、擴胸運動（8*4）3、體側運動（8*4）4、俯背運動（8*4）一、籃球雙手胸前傳接球動作方法：雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。一、原地運傳接合二、行進間運傳接合1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性能教學資源教學活動1教學活動2教學活動3教學活動4教學目標是否達成需要改進的地方

課堂小結：1、雙手胸前傳球比校容易掌握，但手指手腕拔球不容易做到位2、部分學生動作不協(xié)調(diào)，動作比較疆硬教學活動反思

籃球活動課教學設計

學校活動主題第二單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術實踐活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑二、游戲：聽號賽跑游戲方法：學生成四列縱隊散開，報數(shù)，每個同學記住自己所報的數(shù)，聽到教師喊出的數(shù)后，叫到的四個同學馬上起動，繞本隊的隊形跑一圈后，停在自己原來站的位置，看那個同學最先跑到。一、雙手傳接球動作方法同前（原地，行進間，近遠距離，高低，反彈球接合進行練習）二、籃球運球接力賽方法同前。三人籃球賽1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性能教學資源教學活動1教學活動2教學活動3教學活動4教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方

課堂小結：1、行進間的傳球難度比較大，個別學生對提前量的把握不夠準確。2、學生的練習熱情很高籃球活動課教學設計

學�；顒又黝}第三單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術交流評價活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑二、游戲：叫號賽跑游戲方法同前一、雙手胸前傳接球游戲游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的兩個隊，限定一個區(qū)域（如半場）。游戲開始時，攻方用一個球在同伴之間傳遞，守方斷球、搶球。要求運球方不得運球、帶球走、使球出界和被對方觸摸到球，否則攻守交換。以一方一次進攻是累計傳球次數(shù)多者為勝。二、單手肩上投籃：教師講解要領，組織學生練習1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性能教學資源教學活動1教學活動2教學活動3教學活動4教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方

課堂小結：1、傳球技術有所提高，投籃技術有待提高三人教學比賽籃球活動課教學設計

學�；顒又黝}第三單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術交流評價活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑。二、游戲：喊數(shù)報團游戲方法：教師可令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受“罰”。一、運球接力賽內(nèi)容略二、“30”分投籃游戲方法：分兩組，每組用一籃球架，比賽進行時，每人由遠至近用雙手胸前投籃的動作連投三次籃，第一次投中記5分，第二次投中記3分，第三次投中記2分，若三次全部投中，再連投三次。誰先投完30分為勝。一、蛙跳二、俯臥撐1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性能教學資源教學活動1教學活動2教學活動3教學活動4教學目標是否達成需要改進的地方課堂小結：1、學生的控球能力有很大能力的提高，2、投籃技術有少部分學生的動作沒定型，課后自己練習的不多，應加強練習。教學活動反思

籃球活動課教學設計

學�；顒又黝}第三單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術交流評價活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗籃球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技能1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、游戲：運球比快。二、傳球接力3教學資源教學活動1教學活動2教學活動一、游戲：傳球比快。游戲方法：教師可將學生分成人數(shù)相等且成偶數(shù)的若干組(每組以10人一組為宜)，每組成兩列橫隊，面對面，保持適當間隔站在兩條平行線上，各組排頭手持一個籃球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭按規(guī)定的傳球方法順序傳球，最后以球回到排頭手中為止，以先完成的隊為勝。掩護：側掩護側掩護：是掩護隊員站在同伴防守者側面，用身體擋住防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守的一種配合方法。示例1：無球隊員給無球隊員做側掩護。如圖所示，5傳球給4后，去給6做掩護，6擺脫防守切入籃下，接4的傳球投籃。4傳球前要利用假動作吸引住自己的對手和調(diào)整配合的時間。5掩護后要及時轉(zhuǎn)身跟進。教學活動4課堂小結：1、學生能理解些技術的要領與重要性，動作也比較到位，但是與同伴配合不夠默契教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方籃球活動課教學設計學�；顒又黝}第三單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術交流評價活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課3課時教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技能1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程一、慢跑二、游戲：貼膏藥游戲方法：學生兩人一組，圍站成一個圓圈，間隔一臂左右的距離面向圓圈站立，每組先一人為追者，另一人為逃者。游戲開始，追者立刻去追拍逃者。拍者時，逃者變?yōu)樽氛�，追者變�(yōu)樘诱�，游戲繼續(xù)進行。追拍時，逃者可以跑到任何一組同學的前面站立，后面的同學則變?yōu)樘诱摺Ｓ螒蚶^續(xù)進行。一、持球突破1、順步持球突破2、交叉步持球突破方法：持球突破的腳步動作練習，每人一球，面對球籃，保持基本站立姿勢。①學生分布在半場內(nèi)，以球籃為目標，隨教師做模仿交叉步突破的腳步動作。②持球瞄籃，非中樞腳突然，快速向左或向右側斜前方做跨步突破動作；然后收腿還原，再持球瞄籃重復做以上動作。目的：練習持球空破的腳步，蹬跨動作。要求：掌握兩腳能做中樞腳，向不同方向做突破動作；突破腳步動作銜接連貫，能控制身體重心。蹬跨快速，突然。教學資源教學活動1教學活動③在②的基礎上探肩轉(zhuǎn)體推放球練習。教學活動3教學活動4教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方籃球活動課教學設計學�；顒又黝}第四單元活動時間安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術成果展示活動第6、7節(jié)班級指導教師課型課時五年級劉偉新授課，實踐課2課時課堂小結：學生掌握情況不錯，突破的第一步應加強突然性，結合假動作，要能夠騙過對方一、三人籃球賽要求：要在比賽中嘗試運用持球突破教學活動目標1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎度情值與感2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)觀價態(tài)3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識過程與方法知識與技能1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程教學資源一、慢跑。教學活動1二、半場運球上籃教學活動2一、原地持球突破二、同伴傳球，交叉步接球后持球突破教學活動3一、教學比賽教學活動4課堂小結：學生掌握的情況很好。教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方籃球活動課教學設計學�；顒又黝}第四單元安莊鎮(zhèn)趙莊小學籃球基本技、戰(zhàn)術成果展示活動班級指導教師課型五年級劉偉新授課，實踐課1課時活動時間第6、7節(jié)課時價情1、培養(yǎng)學生興趣，體驗藍球帶來的樂趣，為終身體育打好基礎值感觀態(tài)2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，促進健康和增強體質(zhì)度3、培養(yǎng)學生交流合作的能力，提高學生團隊合作的意識教與學過程1、通過原地繞球、拔球來提高控球能力活與方2、通過運球趣味比賽來提高練習的趣味性動目標法知識與技1、熟悉球性，增強手感2、學生能掌握各種原地的變向運球3、了解藍球的課本配套資源、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、課外輔導資料，教師實驗數(shù)據(jù)教學活動過程能教學資源一、慢跑二、定位徒手體操（復習）1、上肢運動（8*4）教學活動12、擴胸運動（8*4）3、體側運動（8*4）4、俯背運動（8*4）教學活動2熟悉比賽規(guī)則，教師簡單講解比賽規(guī)則教學比賽教學活動3課堂小結：學生對比賽有很高的熱情，但應通過比賽來檢驗自己的技術，彌補自己的不足。教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方

教學活動

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