肥鄉(xiāng)一中在全市高考總結(jié)表彰會上的發(fā)言

邯鄲市201*年高考總結(jié)表彰會發(fā)言材料發(fā)言材料

負重奮進爭創(chuàng)輝煌

肥鄉(xiāng)縣第一中學(201*年11月15日)

各位領(lǐng)導、各位同仁：

過去兩年多來，肥鄉(xiāng)一中經(jīng)歷了學校環(huán)境從臟亂到整潔有序；校園文化從白紙一張到特色鮮明；師生精神面貌從萎靡不振到蓬勃向上；高考成績從全市末位到一年一大步、兩年加倍翻番、二本以上上線增幅去年全市前三、今年全市第一；社會評價從09年全縣70多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位行風評議最差到去年行評全縣第三、今年上半年全縣第二的變化。這些變化，凝聚了肥鄉(xiāng)一中每一名教職工的心血和汗水，是全體肥鄉(xiāng)一中人團結(jié)奮斗、無私奉獻、忘我工作的結(jié)果；這些成績，是市教育局領(lǐng)導關(guān)愛支持、市教科所悉心指導、各兄弟學校密切幫助的結(jié)果。

下面，將近年來的工作情況向各位領(lǐng)導和同志們作一簡要匯報：

一、確立鼓舞人心的目標，凝聚奮進崛起動力

針對一個時期以來學校突出存在的成績落后、聲譽下滑、管理飽受爭議、招生逐年下降，201*年計劃招生1300人，實際只招到700人，全縣中考前300名只招到9人，全校師生乃至班子

成員都對學校前途失去信心、學校面臨生存危機的嚴峻形勢，面對沒有質(zhì)量、沒有聲譽、沒有人氣、沒有裝備、有巨額債務“四無一有”的特殊背景，我們正視困難，不怕困難，勇于擔當，負重奮進，以強烈的政治責任感和歷史使命感，懷著滿腔的工作熱情，正確分析校情，科學研判縣情，從肥鄉(xiāng)一中面臨的實際出發(fā)，果斷提出了振奮人心的“創(chuàng)辦全市一流、全省知名的優(yōu)質(zhì)名�！钡膴^斗目標，遵循教育規(guī)律確立了“立足長效發(fā)展、實施科學管理、追求一流效益、打造精品名�！钡陌l(fā)展思路，圍繞目標和思路，創(chuàng)建了以“志存高遠、自強不息”校訓為核心的文化體系，明確了“辦好肥鄉(xiāng)一中，不負全縣人民”的奮斗方向，堅定了“寧可瘦下幾斤肉，不能讓肥鄉(xiāng)教育再落后”的工作信念，兩年來始終堅持用目標鼓舞人心，用事業(yè)凝聚人心，用時不我待只爭朝夕的工作精神感召人心，用肥鄉(xiāng)一中美好的明天激勵人心，從而有效的鼓舞了士氣，提振了信心，激發(fā)了斗志，使廣大教職工的工作熱情和激情空前高漲，為學校快速發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，凝聚起崛起的動力。

二、采取果斷有力的措施，提升整體辦學水平

目標一旦確立，關(guān)鍵在落實。為此，我們采取了以下措施：（一）強化四種意識激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情

針對學�，F(xiàn)狀，我們在全體教職工中持續(xù)強化四種意識，即“一中意識、危機意識、榮辱意識、創(chuàng)優(yōu)意識”。

“一中意識”：明確提出上自校長、下到門崗，每個人都是

肥鄉(xiāng)一中，都要把學校的發(fā)展裝在心里，把學校的振興扛在肩上，把學校的榮譽寫在臉上。以切實增強全體教職工的主人翁意識，全力實現(xiàn)肥鄉(xiāng)一中的崛起目標。

“危機意識”：坦誠告誡廣大教師，肥鄉(xiāng)一中已經(jīng)落后于全市教育發(fā)展的大潮，已經(jīng)到了最危險的時候，要求每個肥鄉(xiāng)一中人都要有“居安思�！钡囊庾R。

“榮辱意識”：告訴廣大教師，教師的個人利益和學校的整體利益永遠連在一起，學校沒有地位，老師就沒有尊嚴，要改變現(xiàn)狀，就要通過每個人的不懈努力，要求全體教職工都把“校興我榮、校衰我恥”牢記于心。

“創(chuàng)優(yōu)意識”：要求每一名肥鄉(xiāng)一中人都要把優(yōu)秀當成習慣。四種意識激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的工作激情。（二）開展三項活動鑄就“一中精神”

在強化“四種意識”的基礎(chǔ)上，我們深入開展了“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”三愛教育活動，要求每一名教師遵從職業(yè)操守，牢記神圣職責，強師德、提師能、展師藝、鑄師魂，關(guān)心愛護每一名學生，使每一名學生都能感受到陽光雨露的滋潤。尤其在關(guān)愛學生方面，我們想到了能為學生想到的一切，做到了能為學生做到的一切。“三愛”教育融洽了師生關(guān)系，促進了學校風氣的根本好轉(zhuǎn)，鑄就了博愛、奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新的肥鄉(xiāng)一中精神。

（三）完善五項制度保障工作推進

針對學校突出存在的制度缺失、落實不力等問題，先后謀劃了肥鄉(xiāng)一中教師和學生管理的“十項要求”、“十條禁令”，扭轉(zhuǎn)了管理松散的問題；完善了肥鄉(xiāng)一中教師考勤制度，解決了干與不干一個樣的問題；出臺了肥鄉(xiāng)一中教師課時津貼分配辦法，解決了干多干少一個樣的問題；印發(fā)了肥鄉(xiāng)一中教師成績考核細則，解決了干好干壞一個樣的問題。五項基本制度及以后的一系列切合實際管理制度，保障了學校各項工作的強力推進。

（四）堅持一個帶動打造一流團隊

突出強調(diào)一把手及班子成員的示范作用。要求老師做到的，校長首先做到，要求老師不做的，領(lǐng)導班子成員堅決不做。兩年來，班子成員帶頭執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，上班走到老師前面，下班走在老師后面，工作朝前站，榮譽朝后退，幾乎沒有休過節(jié)假日，沒有歇過星期天，沒有朝九晚五按時上下班，每天工作都在十幾個小時以上，就連每周的校長例會都是在星期日的晚上。時時處處堅持用工作帶動工作，用行動影響行動，使廣大教師深受鼓舞和感染，從而自覺投入到振興肥鄉(xiāng)一中，努力為學校發(fā)展做貢獻的熱潮中來，涌現(xiàn)出了許多“忘我工作，舍小家為大家”的感人典型，從而在較短的時間內(nèi)打造出全縣最講奉獻、最能吃苦、最能戰(zhàn)斗、最有激情的團隊。

（五）創(chuàng)建特色文化實現(xiàn)潤物無聲

文化是不可復制的，其作用也是不可替代的。針對肥鄉(xiāng)一中正處于艱難爬坡的特殊時期，我們高度重視校園文化建設，制定了以勵志為核心的校園文化體系，在抓好墻體文化、制度文化、

社團文化等同時，尤其注重肥鄉(xiāng)一中精神的培育，并把校園精神作為第二支教師隊伍來抓，從而起到了潤物無聲的作用，收到了明顯效果。

三、實施科學有效的備考，實現(xiàn)質(zhì)量跨越發(fā)展

質(zhì)量是學校的生命線，也是學校的幸福線，是教育工作永恒的主題。針對我縣高考基礎(chǔ)異常薄弱的現(xiàn)實，兩年來，我們采取一系列措施，全力打好備考工作攻堅戰(zhàn)。一是針對性備考。要求教師尤其是高三教師認真分析學生實際，認真研究教材，認真研讀考綱，深入開展校本革命，全力打造高效課堂，根據(jù)學生實際確立了“把過高、過難的教學要求降下來，把學生的思維、應考能力提上去”的教學思路，摸索總結(jié)出了“423”教學模式（“4”就是四步預習，一看二讀三填四練；“2”就是兩個環(huán)節(jié)，問題生成和問題解決；“3”就是學案、練案和固案），采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃的復習舉措，確保學生學習少走彎路，復習不走彎路。二是開放式備考。堅持走出去、請進來的方式，及時組織教師到北京、上海、石家莊、鄭州、衡水、滄州等地參加高考備考會，搜集高考備考最前沿信息，及時邀請市教科所學科專家、河北師大高考評卷組、北師大心理學博士對高三師生進行教學方法和學習方法指導，確保高考備考工作的科學性和準確性。三是細節(jié)化備考。關(guān)注學習過程，重視考試結(jié)果，把每次練習都當成考試，把每次考試都當成高考，仔細分析試卷，查找原因，糾正不足，完善方案，同時在備考過程中始終堅持多條腿走

路，大文大理和音體美特長生并重，力求教學質(zhì)量效益最大化。四是快樂備考。精心設計舉辦了一系列活動，實行了考前七天樂，營造輕松備考氛圍，為學生減壓，高考壯行，保證了廣大考生良好的應考狀態(tài)。

一系列強有力的措施，使我校教育教學面貌實現(xiàn)了根本性轉(zhuǎn)變，教育教學質(zhì)量實現(xiàn)了連續(xù)快速大幅提升。今年高考，我校二本以上上線224人（不含播音主持等），比201*年凈增81人，增幅55.8%，是201*年的2.53倍。其中理工類考生宋創(chuàng)創(chuàng)同學以08年中考479分、今年高考627分的成績被四川大學錄取，文史類考生蔣亞梅同學以08年中考502分、今年高考593分的成績被山東大學威海分校錄取。

回顧過去，我們感慨萬千；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。我們雖然取得了一些成績和進步，但是與先進縣校相比仍然有較大的差距，我們決心以這次會議為契機，借全市教育風正氣足、澎湃向上的東風，借鑒兄弟學校好的經(jīng)驗，進一步明確目標，創(chuàng)新舉措，為把我校早日建成全市一流、全省知名的優(yōu)質(zhì)學校不懈努力，為邯鄲教育的發(fā)展做出更大的貢獻！

謝謝大家。

擴展閱讀：在全市高考總結(jié)表彰會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！

今天我受市教科院委托，代表云溪區(qū)一中在此發(fā)言,向各位領(lǐng)導匯報云溪區(qū)一中這一年在高三工作中的一些作法，不妥之處，敬請大家批評指正。

201*年高三教育教學工作，在云溪區(qū)委政府的關(guān)心支持下，在市區(qū)教育主管部門的指導下，通過全校師生的共同努力，作為一所農(nóng)村普通中學，云溪區(qū)一中今年高考，學校本科上線率達68%，600分以上高分43人，其中謝鴻同學以686分的卷面分獲岳陽市理科卷面分第一名并被清華大學錄�。≡谌ツ昊�礎(chǔ)上繼續(xù)攀高。

雖然這屆高三再次創(chuàng)造了云溪區(qū)一中高考的歷史記錄，但并不能說明我校教學教育方面做得了很好，更談不上成功的經(jīng)驗，在此僅作匯報。

一、高考成績的結(jié)構(gòu)特點（一）小班成績喜憂參半

小班上線情況，是證明我校培養(yǎng)優(yōu)秀學生能力的重要標志。今年我校小班本科上線人數(shù)為168人，其中上線率100%班級1個，上線率90%以上班級2個，上線率70%以上班級5個。但是小班集中了學校絕大部分優(yōu)秀學生，本應培養(yǎng)出更多的一本學生，但今年一本上線人數(shù)低于去年。

（二）標班師生同樣大有可為

多年以來，標班只能培養(yǎng)出藝體本科是家長、老師和學生的一致印象，而本屆標班學生我們堅持相對穩(wěn)定，不流動，經(jīng)過三年師生的共同努力，今年我校標班本科上線人數(shù)為75人，其中文化上線32人，二本上線9人，11個標班遍地開花。

異軍突起的標班成績，為家長、老師和學生注入了信心，標志著我校的教育教學管理日趨成熟，標志著我校師資力量的整體提升。但同時也要看到，堅持標班、小班學生相對穩(wěn)定不流動，也有很大的弊端，不能最大限度調(diào)動學生學習的積極性，缺少動態(tài)管理可以產(chǎn)生的危機意識和激勵機制。

（三）應屆生本科上線數(shù)超過補習生

今年我校應屆上線124人，補習生上線119人。

這是多年來我校首次出現(xiàn)應屆生成績超過補習生成績的現(xiàn)象，標志著我校應屆生經(jīng)過幾年的發(fā)展，已步入良性軌道。但客觀原因之一是去年補習生招生情況沒有前年樂觀。

（四）文科成績迅速提升

自201*年以后，我校文科上線人數(shù)一直在低位徘徊，從201*年開始回升，今年文科本科上線100人，占總上線人數(shù)的41%，成為上線的主要力量，形成文科與理科齊頭并進的良好發(fā)展勢頭，同時也說明云溪區(qū)一中各學科的教學水平都有了大幅度提高，基本消除了薄弱學科。

(五)藝體雙上線再創(chuàng)新高

201*年，我校藝體雙上線48人，今年藝體生尖子段高于去年，但總體弱于去年，經(jīng)過教練員和文化老師的共同努力，今年克服劣勢，再創(chuàng)新高，本科雙上線61人，專科雙上線71人，總計上線132人，占藝體生總數(shù)的83%。二、高三的工作方法

（一）找尋突破口

因為區(qū)委、政府的期盼，云溪老百姓的重托，云溪區(qū)一中的發(fā)展需要，今年雖然面對較大困難，但我們認為超越去年171和218這兩個數(shù)字，不僅僅是一種工作目標，更是一種責任。

學校領(lǐng)導班子通過認真分析后認為，應屆生的提高是突破口之一，雖然應屆生的質(zhì)量并不是太優(yōu)，但如果用一年時間將線下50分內(nèi)的學生盡量提升，我們還是有較大的希望。提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量這是又一突破口，全體行政干部、高三領(lǐng)導小組成員、教學督導員等堅持每周至少聽一節(jié)推門課，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高效益。

針對兩次統(tǒng)考成績還是不理想的現(xiàn)況，在高三下學期，學校安排教學副校長把辦公桌都搬到高三應屆部去，專門駐守高三應屆部，重點抓好應屆部工作，督促應屆部的教學過程。

（二）組建專業(yè)型高三領(lǐng)導小組

今年我校高三領(lǐng)導小組成員由校長、副校長、教務處主任、德育處主任、體藝處主任和各學科一名專家組成。

領(lǐng)導小組以研究為主，方法的“有理”只是基礎(chǔ)，重心放在研究“有效”上。小組研究形成的決議，交由學校各部門落實執(zhí)行。

專家型高三領(lǐng)導小組的建立，有效避免了純行政組成的領(lǐng)導小組浮于表面的“有理”討論，讓小組的決策更有現(xiàn)實指導意義。

（三）學生激勵工作

學生的潛能是非常大的，今年高三工作中將學生激勵工作擺在重要位置。

1.常規(guī)的激勵工作：

每一次考試前后，每一階段的新措施實施之前，每一次班級或個人出現(xiàn)情緒波動時，均要做好學生的激勵工作。

2.學校密切關(guān)注高三學生的學習積極性，根據(jù)學生實際情況，不定期的召開了高三動員大會、高考誓師大會、畢業(yè)典禮等形式多樣的主題集會，讓每一個學生，在每一個階段都始終保持著高昂的斗志和信心。

（四）按三個梯度分解任務，激發(fā)師生不斷超越

任務分為基本任務、發(fā)展任務和超越任務，其中小班分重本三梯度和本科三梯度，標班分本科三梯度和本科分數(shù)線下10%的三梯度。

認定分數(shù)線下10%內(nèi)人數(shù)的原因在于以下三點：1.激勵標班形成良好學習風氣；

2.盡量多一些加上地區(qū)分后能夠進入本科院校的學生；3.為次年補習打下基礎(chǔ)。（五）教研工作

由備課組組織實施研究考綱和幾年高考、統(tǒng)考試題，研究必考點、常考點、輪考點。研究考點考察的深度和廣度，研究知識交叉點。

高考試題重點是全國卷、四川卷、重慶卷和天津卷，統(tǒng)考試題重點是攀枝花市、成都市、綿陽市、內(nèi)江市和瀘州市。

（六）聽課制度

聽課主要是三類：一是學習課，要求年輕教師隨時聽取老教師的課；二是教研課，由備課組組織全組老師集體聽課并教研；三是調(diào)研課，由全體行政每周在高三年級至少集體聽取1節(jié)課，調(diào)研課堂教學情況，督促教師提高課堂效益。

（七）個別輔導工作

無論講解多么詳盡的課堂，解決不了所有學生的疑問，個別輔導是對課堂的一個有力補充，對個體成績的提高起到至關(guān)重要的作用。

除貫穿于教學各環(huán)節(jié)的隨機個別輔導之外，學校統(tǒng)一安排個別輔導時間，每周安排四天，每次每班安排三位老師，每位老師每班每周兩次。

個別輔導的主要內(nèi)容：情感交流、知識輔導、方法輔導。在一統(tǒng)之前，個別輔導工作針對全體學生；一統(tǒng)至三統(tǒng)間，個別輔導針對線下65分以上學生；三統(tǒng)至高考間，個別輔導針對踏線生和希望生。（八）不放松藝體生工作，作為培養(yǎng)學生成才的第二渠道1.保證特訓生的特訓時間和質(zhì)量；

2.專業(yè)考試后，根據(jù)專業(yè)上線人數(shù)分解各班藝體生任務數(shù)；3.每位教練要關(guān)注藝體生的每一次考試成績。

（九）以統(tǒng)考為界，分段安排主題工作并布置具體實施辦法根據(jù)統(tǒng)考情況和高三宏觀上的復習安排，分析論證各項工作的實效性，堅決摒棄沒有效率或效率低下的方法，努力將時間規(guī)劃科學，精力使用得當。

第一輪復習于3月上旬結(jié)束，第一輪復習重心在雙基。本年級弱化第二輪的專題復習，知識點的融會貫通主要放在考試的平臺中完成。

在每一次的統(tǒng)考結(jié)束后，高三領(lǐng)導小組充分調(diào)研，制定本階段的工作措施。高三年級工作會由區(qū)教育局領(lǐng)導和學校校長作明確要求，由教學副校長對下一階段工作作詳細解讀。

（十）以考帶教、以考促學

根據(jù)云溪區(qū)一中存在大量踏線生和希望生這個現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的二、三輪復習收效不大，今年高三工作中，從下期第二周開始，全年級的“以考帶教、以考促學”工作即以展開。

每周進行三次考試，師生均圍繞這三套試卷查找并解決問題，讓每一天的教與學目標明確。

（十一）德育管理作為高三教育教學的有力保障

云溪區(qū)一中在高三管理中，有一個非常明確的要求，就是不能讓任何一位高三教師在紀律上耗費一絲精力，高三教師的所有精力必須投入到提高學生文化成績上來。為此，學校德育部門做了大量工作，對高三學生的紀律要求非常嚴格，以確保高三的教育教學秩序。

（十二）陽光普訓，起到極好的減壓作用

高三年級每周一次的陽光普訓，體藝處精心設計出各種游戲，讓高三學生在快樂游戲中釋放著壓力，讓高三學生輕松上陣。（十三）后勤保障，為云溪區(qū)一中高三學生解決各種后顧之憂今年高三，學�？倓仗幘�心安排各項保障措施，如周末的自習學生加餐，高三年級的學習環(huán)境和住宿環(huán)境的即時檢查后更換設備等。

科研處的心理咨詢保障，為每一位心力憔悴學生及時加油�，F(xiàn)教中心提供的機房管理，讓每一位高三留宿學生提供放松環(huán)境。

三、發(fā)展中存在的問題

（一）優(yōu)質(zhì)生源的匱乏，致使重本數(shù)量一直在低位徘徊。（二）年輕教師比例過高

教學人員中，30歲以下的教師占62%，這雖然是未來的財富，但近幾年面臨著最為現(xiàn)實的兩個問題是，婚假、產(chǎn)假已經(jīng)明顯影響到教學安排，稚嫩的教學經(jīng)驗和教學能力讓高三工作的執(zhí)行過程非常費力。

（三）日益增高的社會期望值明顯高出學校自身實力。日益攀高的教學成績，是在生源質(zhì)量沒有明顯變化情況下，靠各項創(chuàng)新措施取得的，但日益增高的社會期望值不會考慮到這些因素，社會各屆等待的只是一個越來越高的數(shù)值，這就要求云溪區(qū)一中不斷創(chuàng)新。

三年來新課改的經(jīng)驗證明，我們的師生有很大的創(chuàng)造力，結(jié)果總是超出我們所有人的習慣性認識。我們堅信，在區(qū)委、區(qū)政府、市、區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，在市教科所的大力指導和幫助下，加上我校師生的努力拼搏和創(chuàng)造性工作，云溪區(qū)一中會克服前進路上的各種困難，創(chuàng)造新的歷史輝煌。

雖然云溪區(qū)一中今年高考成績再攀新高，但我們清醒地看到，我們離社會各界的期望還的一定的差距。一些兄弟學校取得的成就遠遠高于云溪區(qū)一中。在平常的教育教學過程中，云溪區(qū)一中除了得到市區(qū)教育部門的指導之外，還得到全市各兄弟學校的關(guān)心和幫助，我們在對全市各兄弟學校尊敬的同時，還充滿感激，愿我們一起努力，共創(chuàng)岳陽市教育的新的輝煌。

謝謝！

教科院何昆生主任聯(lián)系了，要求是

1、4000字內(nèi)，校長發(fā)言，時長10分鐘；2、本月28號前要出初稿（下周五）；

3、內(nèi)容上是介紹學校在抓高三上的特色工作，有實際效果的，能給別人啟事的工作；

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