民族小學校園周邊環(huán)境綜合治理工作總結

學校周邊環(huán)境綜合治理工作總結

我校對校園及周邊環(huán)境綜合治理高度重視，精心部署，強化措施，認真扎實地做了大量工作，基本實現(xiàn)了預期的工作目標。

一、加強領導，根據(jù)周邊環(huán)境綜合治理工作領導小組及學校工作的要求。學校成立了以學校校長為組長、班主任為成員的校園及周邊環(huán)境整治工作領導小組，強有力地保障了整治工作的開展。

二、層層動員，營造整治工作的良好氛圍。學校召開全校校園及周邊環(huán)境整治動員大會，對整治工作進行了全面部署。會后，學校充分利用黑板報、墻報、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳集中整治工作的重要意義、目的和要求，張貼標語、懸掛橫幅，在全校營造了濃厚的輿論氛圍。

三、明確任務，認真制定整治工作實施方案。學校多次召開領導小組會議，研究制定學校校園及周邊環(huán)境整治工作方案。對整治工作的任務目標、工作重點、主要措施、實施步驟均提出明確的要求。學校按照鄉(xiāng)有關領導小組的部署，結合本地的實際情況，制定整治方案，學校校園及周邊環(huán)境整治工作按照方案有條不紊地進行。

四、突出重點，著力推進日常整治工作。一是全面排查，確保整治工作的針對性。學校整治領導小組在全校采取重點排查與分散排查相結合的方法，對校園及周邊存在問題進行全面摸排，為整治工作提供第一手資料。二是多措并舉，確保整治工作的實效性。針對校園周邊交通秩序狀況，積極整治交通安全隱患，扎實開展“交通法規(guī)進校園”活動；三是多管齊下，確保整治工作的全面性。按照“誰主管誰負責”和“屬地管理”原則，對于流動攤點，采取了具體任務層層分解，落實到人，集中整治，校園周邊環(huán)境大為改觀。五、以人為本，大力創(chuàng)建安全文明校園在整治工作中，我校以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，加大整治校園內(nèi)部存在各類問題的力度，努力消除校園內(nèi)部安全隱患。一是加強學校安全保衛(wèi)工作，構筑學校安全防線。二是加強學校消防安全設施建設。消防設施按要求配齊、配全，并定期檢查，定期更換。認真排查隱患，切實做好學校安全預防與整治工作，同時健全治安群防群治體系，建立治安信息員隊伍。四是加強師生品德教育和法制教育。我校聘請了法制副校長1名。整治期間，法制副校長共作法制報告2場次，受教育師生200多人。學校還采取普法征文和演講比賽等多種形式，強化中小學生的法制教育、禁毒教育、安全教育，增強了自律意識和自我保護意識。通過創(chuàng)建安全文明校園活動，各學校消除了安全隱患，提升了安全質(zhì)量，建立了學校安全防控體系。

我校校園及周邊環(huán)境整治工作經(jīng)過半年多的整治，取得一定成效。但我們也要看到整治工作存在著復雜性、反復性和長期性，尤其是隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，還會不斷出現(xiàn)新的問題。主要表現(xiàn)在：校外人員干擾學校的教育教學現(xiàn)象還時有發(fā)生；有時學校門前兩側流動攤點依然存在；有些學生安全意識不強，內(nèi)部管理不到位，存在著不同程度的安全隱患；學校門前的交通安全狀況還有待于改善等。

創(chuàng)造一個良好的校園及周邊環(huán)境，意義十分重大。學校充分認識到做好校園及周邊環(huán)境的整治工作是實踐“三個代表”重要思想的需要，是創(chuàng)建社會主義和諧社會的需要，是促進教育發(fā)展的需要，為此，在今后的工作中學校將從兩大方面繼續(xù)努力。

(一)、強化管理，完善工作機制。

校園及周邊環(huán)境整治的目的是為廣大師生創(chuàng)造一個良好的治安、文化、衛(wèi)生、交通環(huán)境，因而要從強化學校日常管理入手。第一要從嚴治校，明確“一把手”責任。校長對校園安全工作負總責。學校安全工作任務應層層分解，落實到人。在學校考核、評估、評優(yōu)、評獎中，實行安全“一票否決”制。第二要認真貫徹落實《食品衛(wèi)生法》等。進一步落實各項安全衛(wèi)生制度，構筑學校安全防線。第三要加強教育，提高師生的安全和法制意識。認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央國務院《關于加強青少年法制教育工作若干意見》，堅持計劃、教材、課時、師資“四落實”，要普遍對師生進行法規(guī)校紀教育。學校定期邀請法制副校長到校上好法制課，采取各種形式加強法制與安全宣傳。積極開展安全知識教育，提高師生安全意識，培養(yǎng)學生的安全防范能力和應急能力。

(二)、健全制度，建立長效機制。

今后的整治工作，要進一步建立健全各項規(guī)章制度并納入規(guī)范化、法制化的軌道。建立日常工作例會制度。學校定期或滾動排查填寫《學校安全隱患排查表》，將校園及周邊環(huán)境狀況及時上報中心校，建立跟蹤反饋制度。對校園及周邊環(huán)境存在的各類問題，各學校整治領導小組進行動態(tài)跟蹤，利用《學校安全隱患臺賬》，及時反饋新出現(xiàn)的問題和整治情況。建立定期督查制度。建立完善責任制及責任追究制，把校園及周邊環(huán)境存在的問題分解到具體責任人，由責任人負責解決。對校園及周邊環(huán)境整治工作重視不夠、措施不力、效果不好的個人在年終的綜治考核中進行扣分，對嚴重不負責任，造成校園及周邊環(huán)境混亂的、發(fā)生安全事故的，將依紀依法嚴肅處理，追究相關責任人的責任。

東城小學

201*年春

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金絲峽鎮(zhèn)初級中學

校園及周邊環(huán)境綜合治理年活動工作總結

為認真貫徹落實縣教育體育局商教發(fā)[201*]154號文件精神，切實做好當前學校綜治工作，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，以創(chuàng)建安全文明校園為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點，進一步完善學校綜合治理的責任體系和治安防范體系，群防群建，重點突破，開創(chuàng)了校園治安綜合治理活動的新局面。現(xiàn)將我校201*年開展校園及周邊環(huán)境綜合治理工作情況總結如下：

一、強化責任意識，做到“三個落實”學校組織師生學習上級有關安全方面的文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認識，認真做好“三個落實”：

1、組織落實：學校成立了“校園治安及周邊環(huán)境整治”工作領導小組，以校長金光紅為組長，其他兩位副校長為副組長，各辦公室中層領導人員為組員，進一步健全組織網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到

人，提高了駕馭和控制校園治安局勢的能力。2、制度落實：在原有制度的基礎上進一步健全和完善安全制度，學校制定了《學校治安綜合治理目標管理責任書》、《應急情況處理預案》和《安全工作實施細則》等制度，修訂了《學校食品衛(wèi)生安全專項整治實施方案》、《創(chuàng)建平安校園計劃》等各類計劃方案，并在

此基礎上與班主任簽訂安全責任書，做到層層落實。3、措施落實：1）加強校園安全管理。學校領導和全體教師每日輪流值班，雙休日、節(jié)假日學校安排有護校值班人員。2）添置了防范設備，消防防盜設施進一步完善，各樓梯道均掛有警示牌和安全標志并都安裝了滅火器，樓梯通道暢通，建立了人防、制度防、設施防等有機結合的防范體系。3）安全教育經(jīng)�；�。學校開設有安全課，由安全課教師負責對學生進行生活中的各種安全教育，同時班主任也利用班會活動對本班學生進行安全教育；各學科注重課堂滲透；各班級開展以安全為主題的主題班會以及少先隊組織的隊活動等，做到安全教育經(jīng)�；�。4）學校聘請了法制副校長，依靠社會力量完善學校安全和法制方面的各項措施。5）根據(jù)家長意見和上級領導的指示，學校加強了校門口的安全措施：放學時間有門衛(wèi)和學校保安人員負責維護秩序。學生不準騎車出入校門，教師上班時，騎車者進校門下車推行，下班推車出校門，并按指定地點停放，嚴禁教師和學生在校園內(nèi)騎車。

二、加強組織領導，做到預防為主綜合治理的重點由調(diào)查處理矛盾糾紛向預防過度，體現(xiàn)了綜合治理工作的主動性，預事于前，制敵于先，能避免工作的被動，防止產(chǎn)

生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。1、組織領導到位。學校將治安綜合治理制度納入學校重要議事日程，將綜合治理工作作為每次例會的必備議題和議程，每次會議均由分管綜合治理工作的安全副校長簡要介紹近期治安狀況，介紹學生思想現(xiàn)狀，對不良形象及時研究對策，堅決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛解決在萌芽狀態(tài)。2、學校定期召開班主任會議，及時準確地掌握各班級動態(tài)和現(xiàn)狀，及時了解學生及教職工的情緒和思想傾向，并建立健全跟蹤記載檔

案和信息報送制度，做到發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時上報。3、根據(jù)穩(wěn)定壓倒一切的方針，學校加強了教職工和學生的思想教育、心理健康教育和法制教育，從源頭上抓起。對年度中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動的維護穩(wěn)定工作能及早部署、加強預防，通過形式多樣的教育活動，引導教職工及學生遵紀守法，增強法律意識和法制觀念。

4、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認真地調(diào)查，堅決、果斷、妥善的

處理，做到內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。5、進一步加強“四防”的自查自究。重點進行防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實到位。

三、加強人員管理，做到內(nèi)外結合學校治安綜合治理工作堅持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。我校有學生和教職工560余人，是人員非常集中的地方。學校嚴格管理本單位的人員，同時加強外來人員管理，防止校外人員進入校園，

擾亂學校教育教學秩序，破壞學校的和諧穩(wěn)定。1、學校多次召開班主任會議，宣講學校安全教育內(nèi)容，并有選擇性地學習有關治安、消防、安全的管理制度，通報學校綜合治理的工作重點，并廣泛收集班主任反映的情況及有關意見和建議，加強對學生的管理。

2、學校建立了學生特別是留守學生的檔案，詳細記錄學生的情況，并隨時記載違紀違規(guī)情況，每季度一通報、每半年一小結、每年度一總結，既樹正面典型，又樹反面典型，同時將學生在綜合治理中的表現(xiàn)列為考評項目，對學生進行綜合考評，并將此作為“優(yōu)秀學生”和“先進班集體”評選的重要條件。3、堅持定期學習制度，提高教師的職業(yè)道德水平和素質(zhì)，增強教師的法制觀念和依法辦事的能力。學校每周都會利用例會時間組織大家進行政治學習和業(yè)務學習，使學校的每一位教師，都能用法律法規(guī)要求自己，依法執(zhí)教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生

的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。4、加強對門衛(wèi)人員的監(jiān)督和管理，要求門衛(wèi)人員堅守崗位，忠于職責，并做好學生的出入管理和登記。外來人員不準進入校園，確需到學校辦理事務的，門衛(wèi)人員對他們的進出都必須準確登記，防止社會閑雜人員進入校園，影響校園的安全。

四、開展豐富活動，深化安全教育學校開展了豐富多彩的活動，將安全法制教育的重點由集中教育轉變?yōu)槿粘＝逃�，使學生在活動的同時受到教育和熏陶，培養(yǎng)學生良好的

行為習慣，增強學生法制觀念和遵紀守法意識，預防青少年違法犯罪。1、學校聘請法制副校長，對學校師生進行法制教育。在法制副校長的指導下，規(guī)范學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規(guī)、交通安全常識、安全防范等知識講座，或提供咨

詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。2、學校每月定期開展一次安全和法制教育的主題班會或者隊活

動，舉辦一期安全法制教育黑板報。3、學校制訂了安全法制教育詳細方案，落實相關教育內(nèi)容。根據(jù)學生的身心情況和心理年齡的特點，充分利用安全課和政治課等課程對

學生進行安全知識和法律知識的專題教育。4、定期召開學生家長會，建立健全家校聯(lián)系制度。學校每學期召開一次家長會，使家長了解家庭教育的知識，明白家庭教育的重要性，并主動和學校配合，共同做好學生的教育工作。學校還要求教師走進學生家庭，了解學生在學校之外的具體情況。對常年不在家的家長進行電訪和信訪，同時還讓學生給在外打工的父母親寫信，加強家長與學校以及自己子女的溝通，使家長對學生的日常文明行為與行為習慣及時知曉，從而掌握學生的實際情況，有針對性的進行教育。

五、聯(lián)合進行整治，凈化育人環(huán)境學校在很抓校內(nèi)整治的同時，還與派出所、工商所等相關部門配合狠抓校園周邊環(huán)境的治理，維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。

1、在學生中開展問卷調(diào)查和學生座談活動，了解學校周邊娛樂場所（臺球廳、游戲廳、網(wǎng)吧）及流動攤點的經(jīng)營情況，教育學生注

意飲食安全，不要出入未成年人不宜進入的場所。2、值班領導和教師加強了校外小賣部和校門口周圍流動攤點的

監(jiān)管，讓有自覺性的學生擔任學校紀律和衛(wèi)生監(jiān)督員，擴大監(jiān)督范圍。3、學校安全工作領導小組，在明確職能的基礎上確定內(nèi)外結合、合力整治、齊抓共管的總體思路。在整治過程中，加強與派出所、工

商和文化等部門的聯(lián)系，凈化學校周邊的環(huán)境。4、在校內(nèi)通過多種途徑加強學生飲食衛(wèi)生教育和紀律教育，通過內(nèi)部整頓配合外部治理。

六、落實強化責任，優(yōu)化管理手段

為使整治工作能落到實處，學校一方面加強制度建設，另一方面著重落實責任追究制。1、建立健全了學校綜合治理的各項制度，包括節(jié)假日值班制度、外

來人員管理制度、校園消防制度等。2、明確校長為學校第一綜合治理責任人，分管領導為第二責任人，建立校長分管領導具體責任人的責任追究體系，層層簽訂責任書。

3、加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把學校綜合治理的好壞同各級責任人的獎懲、職稱評定和晉級切實掛鉤，不斷增強責任人對維護學校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

雖然我校校園及周邊環(huán)境整治工作經(jīng)過半年多的整治，取得一定成效，但我們也要看到整治工作存在著復雜性、反復性和長期性，尤其是隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，還會不斷出現(xiàn)新的問題。主要表現(xiàn)在：對升學率的過熱追求導致學生學習壓力過大，身心健康受到一定的影響，由此引發(fā)的學生的思想、心理問題仍然存在;校外人員干擾學校的教育教學現(xiàn)象還時有發(fā)生；有時學校門前兩側流動攤點依然存在；有些學生安全意識不強，內(nèi)部管理不到位，存在著不同程度的安全隱患；學校門前的交通安全狀況還有待于改善等。

總之，相信在上級部門的正確領導和學校全體師生的共同努力下，我校通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育，我校的校園周邊環(huán)境綜合治理一定能夠做得更好。我們的目標是：讓學校真正成為學生成長的保護神，讓每一位學生都能夠健康、快樂地成長！

金絲峽鎮(zhèn)初級中學

201*年12月14日

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