愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)(201*年)

愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)

愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求，是社會(huì)主義職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。尤其是我們青年教師既然選擇了這一職業(yè)，就要珍惜自己的崗位，熱愛(ài)自己的崗位，更要全身心地樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、立業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

一、愛(ài)崗是青年教師敬業(yè)的保證

1.愛(ài)崗是青年教師敬業(yè)的前提愛(ài)崗是教師的基本素養(yǎng)、基本態(tài)度，青年教

師只有在自己的崗位上全身心地播撒愛(ài)心，施展才能，盡心竭力愛(ài)崗敬業(yè)，一定會(huì)在師生之間教與學(xué)互動(dòng)的精神交流、情感交融中獲得青春常駐、活力長(zhǎng)存、平和而又充實(shí)的幸福人生。

2.惜崗是青年教師敬業(yè)的保證

青年教師不管是主動(dòng)選擇的崗位，還是被動(dòng)選擇的崗位，都應(yīng)珍視為人師表的這份榮耀，都應(yīng)愛(ài)惜、珍惜自己的崗位，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，把自己看成學(xué)校和班級(jí)的一份子，努力調(diào)整自己的工作方式和行為態(tài)度，在積極樂(lè)觀的情緒中盡心盡力地去工作。

3.愛(ài)生是青年教師愛(ài)崗的體現(xiàn)教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熱愛(ài)學(xué)生是教師愛(ài)崗的最起碼要求，也是教師特有的一種崇高道德情感。一名教師僅僅熱愛(ài)教育，他只能是一名合格教師；如果一名教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好老師。愛(ài)生是師德之魂，教師只有全身心地去愛(ài)學(xué)生，才能用自己的愛(ài)心、細(xì)心、耐心和誠(chéng)心，贏得學(xué)生的愛(ài)戴，才能讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

二、敬業(yè)是愛(ài)崗的升華

1.樂(lè)業(yè)是敬業(yè)的前提，一個(gè)教師只有愛(ài)崗才會(huì)樂(lè)業(yè)，才會(huì)具有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以勤勤懇懇的態(tài)度、一絲不茍的精神去感染學(xué)生；只有樂(lè)業(yè)，才會(huì)以頑強(qiáng)的毅力去不斷追求新知，用自己的知識(shí)和智慧去關(guān)愛(ài)學(xué)生；只有樂(lè)業(yè)，才會(huì)“時(shí)時(shí)在意，步步留心”在教育的過(guò)程中，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，言傳身教，用榜樣的力量去引領(lǐng)學(xué)生。

2.勤業(yè)是敬業(yè)的關(guān)鍵，青年教師要敬業(yè)就應(yīng)以勤為本，做到：勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤寫，為敬業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（1）勤學(xué)。要搞好教育、教學(xué)、訓(xùn)練、科研工作，必須勤學(xué)、好學(xué)、善學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和其他教師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教育教學(xué)思想，提高理論水平、業(yè)務(wù)水平。

（2）勤思�！皩W(xué)而不思則罔”。教學(xué)、訓(xùn)練、科研實(shí)踐中，都要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際積極思考，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，并找到改進(jìn)的辦法，通過(guò)思考、分析、解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的優(yōu)化，有效促進(jìn)自身發(fā)展。

（3）勤寫。要敢寫，腦子里有了一些想法就要寫下來(lái)，要認(rèn)真地寫下來(lái)，要勇敢地寫下來(lái)，不要怕人笑話；要常寫，青年教師要勤于練筆，多寫些教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)感悟以及教學(xué)論文，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力；要善寫，教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中要把握重點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，關(guān)鍵問(wèn)題，有針對(duì)性、目的性進(jìn)行寫實(shí)、寫真，不斷促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考，迅速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（4）勤問(wèn)。平時(shí)在工作中遇到了問(wèn)題，青年教師應(yīng)該虛心地向其他教師請(qǐng)教，并積極參與討論、交流，從別人發(fā)言中捕捉最有價(jià)值的材料，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，積極進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的反思、歸納、梳理、驗(yàn)證、升華為一種教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平的全面、深入的提升。

3.成績(jī)是敬業(yè)的體現(xiàn)。敬業(yè)需要教師孜孜不倦地刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，立業(yè)更需要青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中忠于職守，堅(jiān)守崗位，盡心竭力，無(wú)論遇到任何困難，都要鍥而不舍，執(zhí)著追求，銳意創(chuàng)新，一絲不茍，出色地完成本職工作，做到干一行、精一行、出一行，做出成績(jī)、成就是愛(ài)崗敬業(yè)的最好體現(xiàn)和彰顯。（1）真實(shí)、踏實(shí)的常態(tài)課是敬業(yè)的基礎(chǔ)，要想保證教學(xué)質(zhì)量，就必須立足平時(shí)的課堂教學(xué)，靠的是真實(shí)、踏實(shí)、持之以恒的常規(guī)性教學(xué)，這就要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，嚴(yán)肅、嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)，有效地保證教學(xué)的質(zhì)量。

（2）精彩、漂亮的公開(kāi)課是敬業(yè)的展現(xiàn)，通過(guò)精彩、高質(zhì)量的公開(kāi)課、示范課、教研課展現(xiàn)自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力，展示自身敬業(yè)的風(fēng)采。

（3）出類拔萃的訓(xùn)練、比賽成績(jī)是敬業(yè)的內(nèi)涵，在很多學(xué)校中，訓(xùn)練與比賽成績(jī)是衡量一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平和能力的外在表現(xiàn)，雖然不是很科學(xué)，但青年教師一定要通過(guò)自己科學(xué)、踏實(shí)的訓(xùn)練，在保障安全性的前提下，取得最大的實(shí)效

性，并在考生的培養(yǎng)、各級(jí)比賽中表現(xiàn)出來(lái)，充分彰顯自身敬業(yè)的能力和水平，不斷擴(kuò)大自己的影響。（4）精湛、出色的教育成效是敬業(yè)的深化，教育教學(xué)能力和水平是敬業(yè)的保障和基石，加強(qiáng)科研意識(shí)、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)和提高是青年教師愛(ài)崗敬業(yè)的必然趨勢(shì)，也是青年教師不斷成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑

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“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”

師德教育活動(dòng)心得體會(huì)

五合民族中學(xué)201*年8月1日

“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”

師德教育活動(dòng)心得體會(huì)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*－2020年）》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動(dòng)，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校結(jié)合縣教育局師德教育活動(dòng)總體要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列的師德建設(shè)活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為中心工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力建設(shè)一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。在這次師德教育活動(dòng)中主要有如下心得體會(huì)：

一、“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作�！叭绻�你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位？”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。

有人說(shuō)得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。今天，我重新理解這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)我們?cè)谄椒驳慕逃龒徫簧希�任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻(xiàn)之心干工作，以仁愛(ài)之心對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我們的一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)不體現(xiàn)著我們愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)良好風(fēng)貌。

愛(ài)崗是社會(huì)對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛(ài)本職，就是職業(yè)工作者以爭(zhēng)取的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人熱愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融合在其職業(yè)行為中。

社會(huì)的每一個(gè)崗位都是社會(huì)運(yùn)行整個(gè)鏈條的一部分，缺一不可的。政府和社會(huì)各機(jī)構(gòu)通過(guò)一定的方式，將社會(huì)職業(yè)和勞動(dòng)者的個(gè)人選擇相結(jié)合，使得人有其崗。不論你對(duì)從事的工作是否感興趣，都要從整個(gè)社會(huì)需要的角度出發(fā)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，甚至熱愛(ài)這一工作，這是最基本的職業(yè)要求。由于社會(huì)職業(yè)的工作性質(zhì)不同，因此勞動(dòng)條件、薪酬制度、社會(huì)地位等方面也不盡相同。那些在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)的人，是愛(ài)崗的典范，他們應(yīng)該得到人們更多的尊重和尊敬。

二、“敬業(yè)”是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。中國(guó)古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，一事其業(yè)”。敬業(yè)一般有兩層含義：一是為謀生敬業(yè)。我們可以稱之為個(gè)人利益色彩敬業(yè)。二是真正認(rèn)識(shí)到自己工作的社會(huì)意義的敬業(yè)，這是高一層次的敬業(yè)，這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

當(dāng)今社會(huì)，崇尚文化、尊師重教的氛圍越來(lái)越濃，教師的知識(shí)價(jià)值也越來(lái)越高，有些教師利用業(yè)余時(shí)間做課外輔導(dǎo)，不影響正常工作，無(wú)可厚非�？墒�，一些人本末倒置，把國(guó)家的工資混到手，精力大多投入到第二職業(yè)上。曾經(jīng)聽(tīng)一位教師說(shuō)過(guò)這樣的話：“我不拿班，做班主任能多掙幾個(gè)錢，輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來(lái)了！”她的業(yè)余班有20多學(xué)生，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好，我不知道，但我想這業(yè)余的肯定會(huì)比那主業(yè)多占用她的精力。

三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),從我做起

所謂“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是以“學(xué)習(xí)優(yōu)，操作優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”“工作爭(zhēng)先、學(xué)習(xí)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。

俗話說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！薄Ｊ�

要一件一件地做，問(wèn)題也只能一個(gè)一個(gè)地解決，貪大求全，都不是應(yīng)有的態(tài)度。如果我們?cè)诟墒虑榈臅r(shí)候沒(méi)有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。在日常工作中就應(yīng)從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我們要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的工作，不斷的加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)能力。并且，爭(zhēng)做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范，要把自己的工作經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，做好本職工作，服從紀(jì)律，顧全大局，在工作中，堅(jiān)持自己的原則、善于團(tuán)結(jié)同志。發(fā)揚(yáng)無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。干一行，愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。

我認(rèn)為，只要懷著一顆感恩的心、一顆奉獻(xiàn)的心把這些事情干好了，也就不簡(jiǎn)單不平凡了。只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成績(jī)！圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，愛(ài)崗敬業(yè)”的主題，我會(huì)一直發(fā)揚(yáng)這種精神，真正做到“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”。今后我會(huì)更加努力工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把提高操作質(zhì)量體現(xiàn)在每一個(gè)具體行動(dòng)上，更好地為生產(chǎn)服務(wù)。在工作和生活中，我時(shí)刻提醒自己：要從我做起，事情不在于大小，而在于一種態(tài)度，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待自己的工作，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，把工作做的更好，不斷要求進(jìn)步，用自己的努力去感召身邊的每一個(gè)人，積極發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點(diǎn)，努力的汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，真正做到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”從我做起。

教書育人是崇高的職業(yè)，教師肩負(fù)著學(xué)生的未來(lái)，國(guó)家、民族的未來(lái)，為此，這個(gè)職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神！所以，千百年來(lái)教師才一直受到尊重。希望每一位教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們學(xué)生，使之成為社會(huì)有用的人才。

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