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愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育活動方案

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 01:56:52 | 移動端:愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育活動方案

愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育活動方案

愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育活動方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設,不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質,規(guī)范教育教學行為,樹立教師崇高形象,促進活動中心平安和諧發(fā)展,圍繞縣教育局開展的“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題教育活動要求,結合中心實際,特制定“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題教育活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,緊緊圍繞全面實施素質教育、加強青少年思想道德建設和思想政治教育為目標,以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,以“德為人先、學為人師、行為規(guī)范”為標準,以言傳身教、為人師表為準則,以提高教師思想政治素質、職責理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平。深入開展師德建設活動,加大依法治校、以德治校力度,以先進的教育理念,推動中心全面發(fā)展。

二、活動目的

鞏固發(fā)展以往師德教育活動成果的基礎,使全體教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,牢固樹立以生為本的責任意識,不斷提升自身的思想境界和綜合素質,增強團結協(xié)作的工作精神,進一步樹立先進典型,提高活動中心教師隊伍的整體素質。

三、組織機構

為推進活動扎實有效開展,活動中心成立“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育活動領導組。

組長:XX

組員:

領導組下設辦公室,負責協(xié)調和督查中心全體教師師德主題教育活動。

四、活動安排

(一)學習討論階段(201*年3月8月)

1.宣傳動員。中心召開專題動員會議,統(tǒng)一思想,部署工作,明確師德教育活動的目的和意義。以宣傳《規(guī)范》為主要內容,辟櫥窗、出專欄,營造人人學《規(guī)范》的濃厚學習宣傳氛圍。

2.學習討論。主題教育活動以小組為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導意見》等。學習將堅持聯(lián)系實際、學以致用,提高學習的針對性、實效性。抓實三個環(huán)節(jié),一是集中解讀,輔導重點難點;二是個人自學,規(guī)范學習筆記;三是討論交流,舉辦論壇演講。

3.考核驗收。強化考核,以考促學,實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會;結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

(二)反思評議階段(201*年9月10月)

1.問卷調查。中心組織發(fā)放問卷,向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議,查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上,結合教育教學工作中的師德表現(xiàn),對照《規(guī)范》和《意見》的要求,組織教師進行反思自查,查找問題,撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實,存在問題要找準,原因分析要深刻,整改措施要切實可行。

3.民主評議。以“五學五比”為主要內容,開展民主評議。即,比愛崗敬業(yè),看工作責任感和管理、教學的實績;比關愛學生,看理解學生的態(tài)度和關心學生的行動;比教書育人,看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果;比為人師表,看文明守紀,無私奉獻;比終身學習,看自學和教學研究的行為和實效。要把“五學五比”落實到民主評議的全過程。

4.師德承諾。在反思評議基礎上,實行師德承諾制度,教師與單位簽訂承諾書。

(三)總結提高階段(201*年11月12月)

1.制定整改方案。中心召開整改提高專題會議,針對查找出來的問題,特別是學生、家長反映強烈的突出問題,制定切實可行的整改方案,并配套落實方案的工作計劃。

2.健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動,在整改的基礎上,將結合中心實際建立健全師德建設的長效機制,如建立師德建設目標管理責任制,健全師德建設工作監(jiān)督制約機制,完善師德考評獎懲制度等,推進師德建設工作規(guī)范化和制度化。

3.進行總結表彰。中心將對各小組開展師德主題教育活動情況進行督查評估;在總結和評估的基礎上,評選表彰師德標兵、先進單位;組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進事跡,弘揚師德精神,發(fā)揮示范作用。

五、相關要求

(一)密切圍繞中心活動工作,把各種活動工作與師德建設工作緊密結合起來,各小組要認真制訂本組師德主題教育活動的工作計劃。

(二)中心的每位教師都要著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫。

(三)各小組要把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規(guī)劃,及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法,進一步解放思想、更新觀念,大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)中心校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越,為活動中心教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基礎。

擴展閱讀:橋頭中學愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

騰沖縣橋頭中學

開展“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題師德教育活動實施方案

根據《保山市教育局關于開展201*年師德教育活動的通知》要求,騰沖縣教育局委員會【201*】5號文件,以及界頭中心學校關于開展“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題師德教育活動方案的通知精神。為貫徹落實好省教育工作會議和全市教育工作座談會精神,進一步加強師德師風建設,提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),規(guī)范師德,結合我校實際,決定在全校教職工中開展以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育活動,特制訂本方案。一、指導思想

堅持鄧小平理論,以“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針、十七屆六中全會精神,認真學習省市教育工作會議精神,全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,依法執(zhí)教,以法治校,全面實施素質教育。堅持育人為本,德育為先,以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題,進一步增強我校教師教書育人的自覺性與主動性。

二、成立活動領導小組

組長:謝君曉橋頭中學副校長;副組長:楊明有橋頭中學校長

李開強橋頭中學副校長

成員:付天德橋頭中學教務主任

劉文校橋頭中學政教主任黃永黨橋頭中學總務主任

吉龍賢橋頭中學辦公室主任

三、活動內容及形式

以“辦人民滿意、社會滿意教育”為目標,以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題,通過開展理論學習、新一輪教育思想大討論、感恩教育、“五學五比楊善洲”為主要內容的系列活動,切實加強師德師風建設,做好教書育人,服務育人的各項工作。采取作報告、演講、座談、觀看影像等形式,努力實現(xiàn)教育活動的針對性與實效性。四、開展教育活動的原則

(一)堅持學習教育活動與教育教學工作相結合。

既保證學習教育活動的時間和精力,又不影響教育教學工作的正常進行。學習教育活動要緊密聯(lián)系思想和工作實際,著力解決認識問題和解決實際問題相結合,把學習教育活動與加強教育教學工作統(tǒng)一起來,做到兩手抓兩手都要硬,不能顧此失彼。

(二)堅持正面教育,自我教育為主。

以進一步加強師德師風建設為目的,增強自我改造、自我提高、自我教育的自覺性。主動查找存在的工作問題,制定有效的整改措施。認真開展批評與自我批評,廣泛聽取上級領導、學生、家長、社會的意見,接受各方面的監(jiān)督和評議。

(三)堅持學習教育活動與提高教育質量相結合。

教師的本質工作是搞好教學,提高教育教學質量。教學質量從很大程度上反映了教師的責任心,教師的責任心又是師德師風的核心內容。要把師德行為作為學校教師隊伍建設的首要任務認真抓好,將師德水平作為教師職務評

聘和評先推優(yōu)的重要條件。結合今年的預期目標進行自查自糾,深刻反思自己的行為,妥善處理好師德學習教育活動與提高教育教學質量的辯證關系。對待學生要多一份愛心、耐心、細心、恒心,根據不同學生的心理、性格特點和學習水平差異,采取靈活多樣的教育方法。五、方法和步驟

“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育活動,我校教職工必須全員參與。時間從201*年3月開始至201*年12月底結束,分四個階段進行。第一階段:廣泛發(fā)動,安排部署(201*年3月)。在3月分內召開“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為專題的動員大會,進行安排部署,搞好宣傳發(fā)動。結合實際制定“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題師德教育活動實施方案,對全校教職工參加此項活動提出明確的目標和具體要求。

第二階段:精心組織,全面推進(201*年4月201*年8月底)。結合實際,精心組織開展好教育局提出的“五項活動”:

(一)開展理論學習活動。一是組織學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,學習省市教育工作會議和市教育工作座談會精神,全校教職工要深刻領會和準確把握精神實質,統(tǒng)一思想,形成共識。二是學習貫徹《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習,進一步提高教師的政策理論素養(yǎng),規(guī)范執(zhí)教行為。

(二)開展新一輪教育思想大討論活動。根據騰教黨發(fā)[201*]1號文件的具體要求,認真開展新一輪教育思想大討論活動,通過活動的開展,使教職工能深刻理解教育改革與發(fā)展的目標、任務、要求,以大討論促進思想大解放。解放思想、明確目標,進一步提高教職工的責任感和緊迫感。安心管理,

靜心教書,潛心育人,做領導放心、家長滿意的教育工作者。

(三)開展感恩教育活動。以“感恩、知恩、報恩”為主線,在教師中廣泛開展感恩教育,進一步增強教師的“八個意識”。樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的時代信念,使教師充分認識教師工作的高尚和為人師表的光榮,要求教師從自身做起、從小事做起,提升自己的道德修養(yǎng)水平和專業(yè)能力,把關愛送給學生,用真情回報社會。以實際行動感恩黨、感恩祖國、感恩人民、感恩社會。

(四)開展“五學五比”活動。認真開展教育局提出的“五學五比”活動,通過開展“五學五比”活動,使每位教師樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,進一步增強責任感。使教師真正做到靜下心來教書,潛下心來育人,把全部精力和滿腔熱情奉獻給教育事業(yè),以人格魅力感染學生。做學生健康成長的引路人。營造人人比奉獻、人人爭先進的良好氛圍。

(五)開展評比表彰活動。大力宣傳優(yōu)秀教師事跡,推介一批師德典型,讓周邊環(huán)境廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,使尊師重教蔚然成風。在此基礎上,評選表彰一批師德標兵,準備參加市、縣級的評選表彰。通過評選表彰,樹立榜樣,激勵先進,在教師中營造“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的濃厚氛圍。

每位教職工要聯(lián)系思想和工作實際,在提高思想認識、理論水平上下功夫,在實際工作中見成效。

第三階段:自查自糾,進行反思(201*年9月201*年11月底)。組織教職工認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展自查自糾,對教師體罰和變相體罰學生、有償家教、以教謀私等行為進行嚴肅查處。凡有學生、家

長投訴或舉報,必須認真調查核實,情節(jié)較輕的,進行批評教育;情節(jié)嚴重影響較大的,要嚴肅處理。

第四階段:全面檢查、總結(201*年11朋201*年12月15日)。在整個學習教育活動中,每一個步驟和每一環(huán)節(jié)都要認真扎實的開展工作,要組織職工與職工之間的交叉檢查。及時發(fā)現(xiàn)存在問題,提出解決措施和辦法,認真總結成績和經驗,使師德師風教育活動持久深入地開展下去。五、工作要求

(一)加強領導,精心組織。成立相應的領導小組,切實加強對師德教育活動的組織領導。分管領導負責抓,校長積極主動配合,齊抓共管,著力抓出實效。全校教職工必須充分認識加強師德師風教育活動的重要性和必要性,將師德師風教育活動放在工作的重點位置,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排,精心組織。使教育活動內容和制度落到實處。

(二)認真制定實施方案。結合本校實際制定切實可行的師德教育活動方案,活動方案要有針對性、實效性。積極組織教職工廣泛參與到每項活動之中,做到有學習筆記、有心得有體會、有整改措施。

(三)建立完善師德建設長效機制。要把師德教育作為校本培訓的首要任務和重點內容來抓,多渠道、多層次地開展形式多樣的師德教育,建立和完善師德考核機制,定性考核和定量考核相結合,把師德建設的主要內容具體化、規(guī)范化,使之成為全校教師普遍認同的行為準則,自覺履行教師職責,樹立良好的教師形象。把師德考核納入教師年度履職考核的重要內容,并把考核結果記入個人師德檔案,作為教師職務評聘、獎懲、評優(yōu)晉級和績效工資發(fā)放的重要依據,實行一票否決。

(四)按時報送材料。師德教育活動方案于4月6日前上報教育局;8月10日前,推薦上報2至5篇教師學習心得體會;12月15日前,上報師德活動總結。

(五)在開展主題師德教育活動過程中,要建立健全學習檔案(單位、個人),加強痕跡管理,按時報送材料。學校將對教職工開展教育活動的情況進行定期和不定期檢查,必須人人都有學習筆記、心得體會、自查自糾、整改措施等材料,這些材料不全的教師學年履職考核實行一票否決。

騰沖縣橋頭中學201*年4月2日

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