10-11學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)工作總結(jié)

10-11學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)工作總結(jié)

華立技師學(xué)院李景德

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷真正教學(xué)實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好所有的學(xué)生就要全心全意付出。

1、在教材教法方面：

我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。

2、教學(xué)過程：

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對(duì)于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對(duì)于中國學(xué)生，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí)。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

3、課堂教改經(jīng)驗(yàn)：

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

作為一名老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從學(xué)生的意見中意識(shí)到問題的存在并改正。其實(shí)語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡(jiǎn)潔明了。

以上是我的一些體會(huì)，我想其他新老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

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推進(jìn)課堂模式構(gòu)建，全面實(shí)施素質(zhì)教育

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，我們?nèi)�面落�?shí)縣教育局構(gòu)建高效課堂模式的工作精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室工作計(jì)劃，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制度保障，揚(yáng)課改之帆

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各門課程。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級(jí)管理情況、教師教學(xué)工作情況。對(duì)科學(xué)、信息技術(shù)等課進(jìn)行專題的研究，提高教學(xué)過程的可操作性，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常開展。

2．加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，在研究中提升。學(xué)校的“五課”制度一如既往地實(shí)施，每位教師都能圍繞研究專題上好一堂研究課。備課組活動(dòng)正常，記載齊全，備課組長(zhǎng)能帶領(lǐng)組內(nèi)成員加強(qiáng)研究，切實(shí)提高課堂效率。鎮(zhèn)語、數(shù)、外中心組組長(zhǎng)能積極參加每次活動(dòng)，3月份，我校還承辦了縣數(shù)學(xué)中心組的活動(dòng)，三位老師圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”的課堂構(gòu)建分別給全縣五年級(jí)數(shù)學(xué)教師展示了《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的新授、練習(xí)和復(fù)習(xí)三種課型。

專職教師的配備，值得教師的發(fā)展更專業(yè)化。老師參加縣科學(xué)教師課堂競(jìng)賽和縣科學(xué)教師技能大賽均獲一等獎(jiǎng)。各公用室有專人管理，圖書檔案工作到位，各班流動(dòng)書櫥使用率高，學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

3．內(nèi)外兼修，深入轉(zhuǎn)變教師觀念。在教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《新教育》《教育走向生本》等教育專著，做好讀書摘錄，及時(shí)反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校還非常重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，先后組織各學(xué)科的教師參加省、市、縣組織的培訓(xùn)，在一定程度上深入轉(zhuǎn)變了教師觀念，提高了教師的課堂教學(xué)水平。二、活動(dòng)依托，促師生發(fā)展

1．不斷探索，構(gòu)建適合我校的課堂教學(xué)模式。開學(xué)初，我

們就模式構(gòu)建的進(jìn)一步完善組織了討論，真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。學(xué)校行政人員、骨干教師帶頭上好模式構(gòu)建的研討課，并請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們的模式構(gòu)建把脈，老師執(zhí)教了研究課，專家的點(diǎn)評(píng)，對(duì)我們的教學(xué)研究起到了點(diǎn)撥與引領(lǐng)作用。在鎮(zhèn)三月份的高效課堂模式構(gòu)建活動(dòng)中，六位老師執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的研究課，均獲得好評(píng)。

2．以學(xué)科競(jìng)賽為契機(jī)，注重教師基本功的提高以及綜合素質(zhì)的提升。本學(xué)期，在縣“黃海潮”課堂教學(xué)技能競(jìng)賽中，繼續(xù)捷報(bào)頻傳：獲縣二等獎(jiǎng)，參加縣“黃海潮”行政課堂獲管理杯一等獎(jiǎng)。

3．開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力。

（1）以“小紅楓”文學(xué)社為活動(dòng)平臺(tái)，以各班語文教師為主要負(fù)責(zé)人，組織學(xué)生參加各級(jí)各類征文比賽，成績(jī)優(yōu)秀。先后圍繞“建黨九十周年”這一主題，參加省征文，一人獲二等獎(jiǎng)，兩人獲三等獎(jiǎng)。另外還組織學(xué)生參加了省“校訊通”杯作文大賽、書香江蘇網(wǎng)的“學(xué)黨史唱贊歌樹美德”主題系列活動(dòng)以及省第三屆“黨的陽光下”網(wǎng)絡(luò)征文大賽。

（2）以“科普宣傳周”為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校“小紅楓”藝術(shù)

節(jié)開展手工制作比賽，定期對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

（3）正常開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期還舉辦了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我校運(yùn)動(dòng)員還組隊(duì)參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

三、特色發(fā)展，走個(gè)性之路

1．扎實(shí)推動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期我們舉行了一至六年級(jí)的寫字比賽。做好語言文字工作，組織506人次參加了省書法考級(jí)，組織學(xué)生參加省第二屆規(guī)范漢字書寫大賽，陳昱、王澤宸2人參加了縣復(fù)賽。這些都極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)。

一至六年級(jí)學(xué)生正常開展口算訓(xùn)練，在縣口算比賽中，二0一班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。組織學(xué)生參加全國“希望英語”大賽，有16人獲得市一等獎(jiǎng)，11人獲得市二等獎(jiǎng)，6人獲得市三等獎(jiǎng)。

2．進(jìn)一步地傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)特色。

本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)珠心算訓(xùn)練的管理，做到每周一測(cè)一分析，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)校組織了校際珠

心算能力比賽，為選手營(yíng)造大賽的氛圍。目前，各訓(xùn)練小組的訓(xùn)練成績(jī)明顯上升。

學(xué)校的小籃球正常訓(xùn)練，另外學(xué)校的藝術(shù)教育、革命傳統(tǒng)教育以及每月的主題教育正常開展，并根據(jù)我校的實(shí)際，用好、上好校本課程。

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在著一些不足，比如部分教師教學(xué)后的反思還不夠，部分學(xué)科在教學(xué)中還存在著照搬教科書，缺少充分解讀教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的意識(shí)，“生本課堂”的模式還有待于進(jìn)一步的完善。這些都需要我們?cè)谛聦W(xué)年的工作中繼續(xù)努力，讓我們的課堂真正成為高效課堂，生本課堂！

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