翻譯協(xié)會201*-201*學年第一學期個人工作總結(黃燕)

翻譯協(xié)會201*-201*學年第一學期協(xié)會工作總結

秋去冬至，涼爽的秋風已經離我們遠去，充滿嚴寒的冬季已經來臨。不知不覺中，翻譯協(xié)會201*-201*學年上半學期的工作又走向了尾聲。作為我校一大英語社團，本著服務廣大會員和英語翻譯愛好者的宗旨，協(xié)會在本學期短短幾個月之內開展了各種各樣精彩的活動，既提高了協(xié)會廣大會員的英語素質，又進一步豐富了廣大會員的課余文化生活。

作為翻譯協(xié)會201*-201*學年的副會長，我深感肩上的責任之重，因此一直嚴格要求自己，盡心盡職，努力做好自己的份內事，在社團事務方面積極配合會長的工作。下面我就將對本學期的協(xié)會工作做一次總結。

一、社團活動總結：

1.古語有云：“一日之計在于晨，一年之計在于春”。一個良好的開端和工作計劃是開展活動的有力保障。本學期九月中下旬，協(xié)會吸納了全校400多名新會員，為協(xié)會注入了新的力量；十月初，協(xié)會從新會員中精心挑選出幾十位來自全校不同學院、不同專業(yè)的新一批理事；十月上旬，協(xié)會舉行了201*-201*學年工作交接大會和第一次全體理事會議。會上，會長宣布了本學期的工作計劃，以及各部門部長等主要社團干部，而后各部長分別發(fā)表了各自一年來的工作心得。

2.本著回饋與服務廣大會員，滿足同學們學習外語的熱情和需要，同時為廣大201*級新生提供了解翻譯協(xié)會的機會，營造良好的校園學習氛圍，自九月下旬至十月中旬，協(xié)會舉辦了為期三周的日俄語基礎會話班。會話班的順利開展，加深了新會員對協(xié)會的了解，也為協(xié)會今后工作的順利開展打下了良好的基礎。

3.立足專業(yè)特長，發(fā)揮翻譯特色。一年一度的口譯大賽是翻譯協(xié)會的品牌活動，在學生中也已產生一定程度的影響。自十一月初就開始舉辦的“小微博大世界”口譯大賽，前后歷時三周，經過初賽、復賽和決賽三輪，加深了同學們對英語翻譯的理解與熱愛，在進一步加強校園英語學習氛圍的同時，也為同學們創(chuàng)造了一個展現自我風采、鍛煉自我能力的舞臺。本次口譯比賽從一開始就得到了全校學生的廣泛關注，初賽就有來自全校各個專業(yè)的700多名同學報名參加，大大增強了協(xié)會在我校學生中的知名度和影響力。

4.在繼續(xù)秉持協(xié)會特色活動的基礎上，協(xié)會也在不斷尋求突破和創(chuàng)新。自十月初，協(xié)會本著體現本院“紳士淑女教育”的理念，開始積極籌備相關主題活動，各部門群策群力，相互配合，最終成功于十一月中旬舉辦了“日俄風情展校園華爾茲”活動�；顒邮艿礁鲗W院學生的廣泛關注，蕪湖新聞網、《大江晚報》等媒體也對活動進行了報道。此次活動充分彰顯了協(xié)會帶領廣大會員“享受語言文化魅力、架設中外溝通橋梁”的辦會特色。

5.除了致力于特色活動建設外，協(xié)會本學期在其他方面也收獲累累。值得一提的是，由協(xié)會策劃的“譯心譯意”翻譯公司創(chuàng)業(yè)計劃在我校第五屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽喜獲銅獎。而在未來的日子里，協(xié)會也將積極落實創(chuàng)業(yè)計劃，開辦大學生翻譯公司。

二、工作不足之處：

所謂“金無足赤，人無完人”，回顧協(xié)會一學期的工作，難免也能發(fā)現些許不足。

1.部分社團干部并未盡到全職，協(xié)會凝聚力建設有待加強；2.部分活動操之過急，以至于可能沒有達到預期效果；3.本學期時間緊迫，一些活動沒有來得及開展；4.協(xié)會會費的使用控制得不夠合理。

發(fā)現了不足之處并不可怕，可怕的是有不足卻發(fā)現不了。因為只有在學會發(fā)現不足，分析解決，并從中吸取經驗的基礎上，我們的協(xié)會才能不斷走向成熟，我們舉辦的活動才能更有特色。

正所謂，“一分耕耘，一分收獲”。只有經過我們的不懈努力和追求，我們才會取得更好的成績！我一直堅信，在翻譯協(xié)會全體成員的齊心協(xié)力下，在團委老師的正確指導下，在學校各兄弟社團的幫助下，我們一定會創(chuàng)造和打拼出屬于我們翻譯協(xié)會自己的一片天地！

安徽師范大學翻譯協(xié)會

副會長黃燕

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期德育工作總結

行勝于言

201*201*學年第一學期德育工作總結

政教處廖廣強

本學期，在“二中沒有差生，二中人潛力無窮”的信心教育理念的指導下，二中人人努力追求“一個都不放棄”的教育目標，進一步開放思想、以人為本、開拓創(chuàng)新。同時，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作更具針對性和實效性，充分發(fā)揮學校德育工作的導向、動力和保證作用，完滿地實現了本學期德育的目標要求，取得顯著的成效。

一、進一步踐行信心教育1、信心教育常規(guī)工作長抓不懈

學生宣誓、成功案例、勤靜管理、每周之星、優(yōu)秀作業(yè)展覽等是信心教育的常規(guī)工作，本學期繼續(xù)常抓不懈。本學期在開展信心教育常規(guī)工作時，程序周密、方法多樣，收效更加明顯。宣誓的誓詞中必須包括自信、感恩、知禮、守紀等內容，由班級自行討論制定后交政教處審核，通過后才能成為班級誓詞。每周之星有自薦、推薦等方式，只要是學生自已認可或同伴認可都可以成為班級之星，然后每周進行展示，充分挖掘學生的自信心和源動力。成功案例不僅僅局限制于“成功”的內容上，可以是反思，可以是感悟等，只要是積極的、向上的都可以作為成功案例的內容，這樣進一步拓寬了成功案例的教育意義。

附表1：信心教育常規(guī)工作中前10名班主任

201*201*學年第二學期信心教育常規(guī)評比情況名次前10名高中初中班別1高三實2345678910高二3高二25高二27高二10高二22高一3高一17高三2高三19馮濤邵艮好姚明秀梁錫雄雷素芳周圣軍羅桃娟初一6初三11初一2初三1初一7班主任黃祥艷廖雄亮溫淑混班別初二實初二6黃莉初二9初一12初二2班主任龍芳芳黎小華黃錦玉賴振嬌佘斌斌滿良貞梁金梅劉舒琪朱家展附表2：信心教育常規(guī)工作的評比數據對比

201*--201*第一學期年級高二級高三級高一級初二級初三級初一級全校平均

201*--201*第二學期總分26.2526.2726.7526.0326.251

宣誓評分8.869.179.198.458.708文化評分9.459.429.569.589.575優(yōu)秀成功案例數宣誓評分9.79.69.28.98.79.19.3文化評分9.29.79.39.29.59.39.4優(yōu)秀成功案例數總分26.925.625.826.725.125.426.07.947.68887.6978.06.37.38.66.97.07.

2、充分發(fā)揮主題教育的作用

本學期，我校繼續(xù)以信心教育為核心，充分開展禮儀教育、養(yǎng)成規(guī)范教育、感恩教育、理想教育、惜時教育，走多元化德育教育模式，收效明顯。各年級按照學生特點，均開展了有針對性的主題教育。如初一級、高一級以學習弟子規(guī)為教育契機，充分開展養(yǎng)成規(guī)范教育，讓學生在本學期形成了較好的行為習慣和學習慣，為三年的初高中的學生打下了堅實的基礎；初二級、高二級以抓“勤”，要求“靜”為切入點，狠抓三大紀律，大力開展惜時教育；初三級、高三級通過強化目標管理加強惜時教育及理想教育。經過一個學期各年級主題教育的開展與落實，學校學風、校風得到了進下的強化與提升。

附表3、201*201*年度第一學期6：40到位率情況

年級高一高二高三高中部初一級初二級初三級初中部全校9月99.44%99.96%99.15%99.52%10月98.71%99.96%99.07%99.24%11月99.21%99.89%99.54%99.55%12月99.33%99.89%99.63%99.62%94.5%94.8%69.4%86.2%上學期99.83%99.54%99.68%95.4%74.32%84.43%92.06%本學期99.17%99.92%99.35%99.48%96.22%95.52%79.92%90.55%96.3%95.2%91.1%94.3%96.87%97.3%95.9%82.8%92.1%95.64%96.7%96.1%76.3%89.9%94.65%92.92%95.65%從上表可以看出，高中部每個年級的每個月早晚6:40的出勤率到超過了99%，均能達到本學期的勤靜管理目標。初中部初一級、初二級也達到了勤靜管理目標，初三級與去年相比也有較大的進步。

附表4、“靜、勤”管理“勤”及“抬頭率”情況（高中部）年級高一高二高三項目勤靜評分抬頭人數勤靜評分抬頭人數勤靜評分抬頭人數10月9.513.79.815.59.716.111月8.616.89.7159.617.912月8.47.29.98.19.59.3平均8.912.59.812.89.614.4從表中反映高中部高二高三級在“勤”的常規(guī)工作中收效較為明顯，高一級有待加強。

附表5、“靜、勤”管理“勤”的情況（初中部）

初一級初二級初三級初中部與上學期相比9月10.3108.79.70.5勤靜評分10月11月10.19.69.68.79.50.8108.89.51.212月9.49.88.99.40.5初中部三個年級在考勤靜管理上與上學期相比均有較大的進步。3、堅持“一個都不放棄”的教育目標

本學期政教處繼續(xù)開展與深化學生過程性量化管理制度，充分發(fā)揮家長與學校、級組與學校、班主任與科任老師的教育作用，以人為本，全面實施試讀制度。一個學期來師生關系更加和諧，校園內呈現良好的發(fā)展勢頭。

附表6、過程性量化管理制度情況

級別學期總人數最高分最低分低于-20分負分正分人數比例人數比例初一初二初三高一高二上學期176375-8981820.1015810.9本學期169775-7661380.0815590.92高三上學期160357-4841380.1014650.91本學期141846-4231290.1012890.91全校上學期本學期6705123-342414770.1062370.937168162-417507410.1064270.90本學期上學期本學期上學期本學期本學期72672-190150.027110.9872894-734140.0271498.1735162-4179350.0470095.2693123-34215540.0864993.769597-409730.1162289.5189743-53233510.201*460.8附表7、試讀情況

年級高一高二高三初一初二初三全校試讀人數224802036試讀原因校外打架、宿舍聚眾酗酒校外打架曠課等0校園酗酒0試讀情況合格合格合格0合格0備注附表8、違紀情況

重大違紀處分(兩人以上打架、喝酒、夜不歸宿)年級201*201*學年第一學期違紀（起）初一級初二級初三級高一級高二級高三級全校合計總違紀處分201*201*學年第一學期違紀（起）人次201*201*學年第二學期違紀（起）人次201*-201*學年第一學期違紀（起）02261131352743114101923112138人次21254335201*201*學年第二學期違紀（起）人次201*-201*學年第一學期違紀（起）0人次20254031人次01518121301021023173411012057104二、進一步加強優(yōu)秀班評比和優(yōu)秀級組評比

1、優(yōu)秀班評比是學校班級管理的主要手段。本學期對優(yōu)秀班評比的工作起動早、抓得準，主要圍繞三大紀律及信心教育文化等主要工作展開，進一步促進了良好班風、學風的形成。

表9、優(yōu)秀班評比對照表

年級初一初二初三高一高二高三初中高中全校及班主任分別是：

高一級：高一1班李強國，高一2班姚彩容，高一3班梁錫雄，高一5班李長林，高一7班溫玉芳，高一17班雷素芳，高一26班肖碧柳，高一30班李耀陽。

高二級：高二11班張紅蘭，高二12班李綠英，高二13班聶麗華，高二16班黃鈺堯，高二21班賀冬順，高二22姚明秀，高二23班隋鑫龍，高二24班黎桂妍，高二25班溫淑混，高二26班時智武，高二27班馮濤，高二28班李銀陵，高二29班蘇敏，高二4班黃輝祥。

優(yōu)秀班次524128789473121245366評優(yōu)率上學期95.0%55.0%43.3%58.0%55.0%50.9%全優(yōu)班數不達標班數05170761420本學期上學期本學期100.0%1385.4%10958.3%5465.0%878.3%121470.2%12981.8%2671.2%3174.3%4957在優(yōu)秀班評比中與上學期相比有較大的進步。其中，全學期均被評為優(yōu)秀班的班級

高三級：高三2班周圣軍，高三4班湯巧瑩，高三8班張艷麗，高三11班張俊華，高三12班梁江鋒，高三18班焦梓榮，高三19班羅桃娟，高三20吳芳艷，高三25班趙珍寧。

初一：初一1班蔡國萍，初一2班梁金梅，初一3班文圣勝，初一4班李曉蘭，初一5班姚靜明，初一6班佘斌斌，初一7班朱家展，初一8班馮德志，初一9班吳紀珍，初一10班丁穎，初一11班朱景萍，初一12班黃錦玉，初一實驗班黃博洪。

初二：初二1班朱榮萍，初二2班賴振嬌，初二3班呂海玲，初二6班黃莉，初二7班苑桂華，初二8班何偉榮，初二9班黎少華，初二11班杜玉琪，初二實驗班龍芳芳。

初三：初三1班劉舒琪，初三3李秀娟，初三11班滿良貞，實驗班關超。2、加強年級組的管理，進一步完善優(yōu)秀級組的評比，并對完成級目標的級組進行級組獎勵。在本學期月優(yōu)秀級組評比中初一級評優(yōu)情況最好有4次優(yōu)秀，高一級組評優(yōu)情況不理想沒有獲得一次優(yōu)秀級組。初中部主要扣分原因是月優(yōu)秀班評比沒有達到60%，高中部主要扣分的原因是教師早讀、晚修遲到、缺勤和車輛亂停放。

表10、優(yōu)秀級組評比情況

年級初一初二初三高一高二高三9月一一一二二三10月一一一三一二11月一一一一一一12月一二二一一一三、重視班主任隊伍建設

我校本學期繼續(xù)堅持幾個做法：堅持每年班主任集中培訓；堅持每年召開德育工作交流會；堅持每周一次班主任例會；堅持每月一次主題研討，一次主題班會示范課；堅持每月進行教育案例分享等。按統(tǒng)計本學期初中部共進行17次主題班會的研討，高中部共進行26次主題班會公開課。一個學期來班主任專業(yè)化成長迅速，尤其是剛畢業(yè)的新班主任，他們謙虛肯干、樂于奉獻，在其他班主任的帶動下，他們很快理解我校信心教育的理念，在工作中不繼嘗試和運用信心教育的基本方法和原則，在班級管理及待優(yōu)生教育引導等工作分均取得了可喜的成績。最為突出的有：肖曉勇、李戴、肖碧柳、林麗煥、丘敏杰等。同時，也涌現出一大批愛崗敬業(yè)、誨人不倦的班主任，他們是：蔡國萍、黃錦玉、黃博鴻、馮德志、朱家展、梁金梅、朱榮萍、黎小華、賴振嬌、杜玉琪、呂海玲、苑桂華、李燕婷、李強國、姚彩容、梁錫雄、夏藝玲、劉啟林、梁澤芳、艾生春、玉海誠、仇廣東、梁演達、李耀陽、黃輝祥、聶麗華、蘇振林、程飛、謝雪芬、夏秋霞、李綠英、顏婷、黃鈺堯、蔣運蘭、黎桂妍、馮濤、李銀陵、張俊華、冉麗、湯巧瑩、李建霞、冼惠冰、李世華、蔡偉、吳芳艷、黃祥艷、陳曉彬、黎花、趙珍寧。

本學期班主任工作理念及管理水平得到了進一步的提高，班主任的各項工作進一步得到了全體學生的充分肯定，在學生問卷調查中平均得分及滿意度均有不同程度的提

高。具體如下：

表11、班主任問卷調查情況平均得分：年級平均得分上學期本學期差值高一級93.295.232.03上升高二級93.797.523.82上升高三級99.396.34-2.96下降初一級92.895352.7上升初二級96.196.220.12略上升初三級97.197.07-0.03略下降全校95.196.331.23上升總體情況平均滿意度：

年級上學期滿本學期意差值度總體情況高一級92.5%高二級91.1%高三級99.5%初一級90.6%初二級97.1%初三級96.5%全校94.6%2.1%上升97.6%5.5%上升94.3%-5.2%下降97.8%7.2%上升96.5%-0.6%略下降97.6%1.1%上升94.1%96%1.9%上升從上表可以看出各年級班主任得分及滿意度與上學期相比均有不同程度的提升，尤其是高二級與初一級更值得肯定與表揚。從全校來看，本學期全校班主任學生評價得分及滿意度與上學期相比均有上升，說明我校班主任工作在信心教育理念的指導下又取得了一定的進步。

在滿意度的問卷中，出現滿意度百分百的班主任如下：高班一2別班姓姚彩名容高一3班梁錫雄高一12班伍彩芬高二4班黃輝祥高一13班肖曉勇高二5班蘇振林高一17班雷素芳高二9班夏秋霞高一21班尹學科高二10班邵艮好高一22班楊昌文高二11班張紅蘭高一23班玉海誠高二12班李綠英高一26班肖碧柳高二13班聶麗華高一28班梁演達高二15班顏婷高一29班邵珍榮高二16班黃鈺堯高三4班湯巧瑩高二17班桂林歡高三5班高三14班滕蔡丹偉丹高二18班王旭光高二19班蔣運蘭高三17班黃連旺高二20班陳春影高三18班焦梓榮高二21班賀冬順高三20班吳芳艷高二23班隋鑫龍高三21班張雁軍高二24班黎桂妍高三22班張新穎高二26班時智武班別姓名高高三二253班班趙廖珍雄寧亮高班二30別班初初二二實10驗班班張朱呂黎李龍姓艷榮海小燕芳名芬萍玲華婷芳初二1班初二3班初二9班初三1班初初初三三三6107班班班劉陳李周謝羅蒙舒鏡秀娉桂志梅婷源娟婷英全項初三2班初三3班初三5班初三12班初一4班初一5班初一7班初一9班初一12班初一13班李姚朱吳黃黃關曉靜家紀錦博超蘭明展珍玉洪滿意度百分百的班主任總人數58人,與上學期相比，多8人數，尤其是高二級，30個班主任中有19個班主任滿意度百分百。

為了進一步促進和推動我校以信心教育為核心的德育工作更好地向前發(fā)展，我校第七屆德育工作交流會在201*年11月31日順利召開，并圓滿結束。大會上我校對關超等59位班主任進行了表彰，充分肯定了他們所取得的成績，為班主任的專業(yè)化成長提供了很好的平臺。表彰類別及名單如下：

教育成功案例一等獎

賴偉光、桂林歡、朱榮萍二等獎

林麗煥、陳志芳、蔡國萍、龍芳芳、徐永梅、雷素芳三等獎

田佳英、關超、時智武、石朝健、玉海誠、溫玉芳、丘敏杰、肖碧柳德育論文一等獎

蘇敏、關超

二等獎

焦梓榮、馮德志、蔡國萍、梁江鋒、呂海玲、朱榮萍三等獎

賴振嬌、賴偉光、苑桂華、徐永梅、文圣勝、吳坤艷、肖曉勇、楊昌文、吳芳艷四、重視安全教育

安全重于泰山，一直以來學校安全工作都是學校的頭等大事。本學期政教處每周三均組織各年級班主任進行宿舍安全用電等檢查；每周周六進行內宿生安全檢查；在每周工作例會中均強調安全教育，各級組每星期班主任例會也強調班會課中穿插安全教育，法制教育；在校園通過圖片進行各種安全；期末請來南岸派出所警官對師生進行安全法制教育。

同時，我校加強了校園保衛(wèi)工作的指導，并根據我校的實際情況進一步完善為了《高要市第二中學教官管理制度》，進一步明確了門崗、夜崗及宿舍崗位的具體職責，讓每一個教官對工作的流程及要求都有了十分清楚的認識。為確保我校安全工作順利開展，政教處堅持每周召開學校教官隊工作例會，及時指導教官如何開展工作。通過例會的開展，學校教官一個學期來各項工作開展得較為順利，現在初高中校區(qū)教官基本穩(wěn)定并能有序開展工作。

另一方面，學校教官隊在各年級組的督促和指導下，教官隊各項工作開展順利，能及時反饋情況，效果明顯。尤其是在宿舍管理方面，不管是初高中都取得了一定的進步，初高中學生的內務在教官的督促下有了很大的進步。

經過一個學期的跟蹤管理，學校保衛(wèi)工作有了很大的進步。本學期來校園內沒有出

現任何嚴重的安全事故，學生失盜事件基本杜絕。

五、重視師德建設，級組管理成效明顯

“教師是學校發(fā)展的第一要素”。在級組管理中，各備考領導小組充分發(fā)揮各自的長處，加強對教師隊伍的建設，努力營造“團結、和諧、發(fā)展”的良好氛圍，打造精誠團結的教師團隊。在級組管理中涌現出一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的班主任及老師他們是：

初一級

吳紀珍老師善于用真誠的愛心感動學生，目標激勵機制鼓舞學生。

蔡國萍老師擅長采取各種措施樹立班風學風。如幫助學生在學習上師徒結對，鼓勵徒弟超越師傅；成功轉化后進生；善于做學生家長的思想工作。朱家展老師班級管理事必親躬；注重學生的品德、規(guī)范的養(yǎng)成。

黃錦玉老師她帶班很有經驗，擅長做學生的思想工作。帶班級規(guī)范有序，凝聚力強，有拼搏精神。

黃偉彩老師是學生的知心朋友。她樂于付出，不計回報，在做完手術還沒有休息夠的情況下堅持回校上課。

馮德志老師對學生要求高，工作效率高；善于和家長溝通，成功地架設了學校和家長之間的“橋梁”。

還有吳小蘭、馮亞玲、周嘯梅、容秀玲、陳榮基等老師積極參與學生管理，對級組所分配的工作都樂于接受，并能出色完成，從不埋怨。

初二級

今學期初二級組出外學習的老師比較多，達到12人次，但級組的教學工作并沒有因此而受到絲毫的影響，其他老師樂意盡責接過課程，代好每一節(jié)課，他們有黎瑩、夏燕珠、劉麗華、曾立平、梁桂蓮、項佳豪、黃莉等。袁素梅老師，雖然是年級中家庭壓力最大的老師，可他仍然勤勤懇懇地工作，在備課、授課都是一絲不茍的。呂海玲老師，一個年輕而富有活力的一位老師，她的授課技巧，總能讓學生心領神會、活學活用。施琳英老師、藍美均老師總是認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。

初三級

宿舍管理常抓不懈，除了午睡、晚睡期間，班主任到宿舍巡查以外，班主任還利用課間時間，親自帶領學生回到宿舍整理內務、維護整潔，提高學生衛(wèi)生意識。10班蒙梅

英不顧腳傷，連續(xù)幾天帶領懶惰男生回到宿舍，搞好衛(wèi)生。

班主任按所在樓層班級劃分為三大組，負責監(jiān)督，協(xié)同管理，其中5班周娉婷經常晚上7點未有回家，希望改變本班吵鬧的不良現象；7班羅志全、10班蒙梅英風雨不改，早早來到教學區(qū)，維持各樓層教學區(qū)安靜的局面。級組把勤靜管理小組自治委員會反饋表及時公示在初三教學樓四樓大廳中，以作學生互相監(jiān)督。

落實“導師制”德育工作管理，共同參與改善學生的思想和行為，減輕級組和班主任的工作負擔。每位老師負責對兩名待優(yōu)生的跟蹤教育，每周與學生談心，肯定進步、改變不足，吳雪雄、梁坤蓮等老師苦口婆心，用心良苦。

高一級

本學期高一級較多老師休產假，致使部分老師的工作任務相當繁重，但他們樂于接受級組工作任務，任勞任怨。他們分別是：英語老師徐玲、康少梅兩位老師一個學期來一直任教三個班的英語教學；高一實驗班的老師如莫展芬、陸勇堅、曾潤初除了完成實驗班的教學外，還承擔了另外一個班的教學；地理學科李華純老師本學期承擔7個班的地理教學等等。

高一級實施樓層管理以來在全體班主任的努力下收效明顯。其中有部分班主任表現更為突出。他們是：高一6班梁澤芳、高一9班黃巧仁、高一13班肖曉勇、高一16班聶曉益、高一22楊昌文、高一23班玉海誠、高一30班李耀陽。

高二級

高二級本學期繼續(xù)開展全員德育。在工作表現優(yōu)秀的班主任、老師有：

積極配合級組共組的班主任有陳志芳、廖雄亮、黃輝祥、程飛、謝雪芬、邵艮好、李綠英、聶麗華、黃鈺堯、桂林歡、王旭光、蔣運蘭、陳春影、姚明秀、隋鑫龍、黎桂妍、溫淑混、時智武、張艷芬等19位，成長較快的年輕新班主任有聶麗華、陳春影、程飛、黃鈺堯、李銀凌等9位。比如邵艮好老師，幾乎每個6點40分都能夠見到她在班級的身影，就連自己不不可的周末也經常看到她。陳志芳帶的2班，男生宿舍經常出現扣分，她能夠及時召開宿舍會議，讓女同學參觀男生宿舍，然后向男同學提意見，男同學感到女生的壓力，主動提出整計劃。隋鑫龍老師，經常與學生在一起，在12月24日周六上課途中不幸摔傷住院治療期間，班級60位同學有40多名學生自發(fā)到醫(yī)院看望老師，學生為了不讓班主任擔心，更加嚴格要求自己，班干部經常匯報班級情況。

語文科組黃進英、江旭群，數學科組黃磊、徐飛，英語科組王建生、姬會娟物理科組藍威，化學課組吳海明，生物科組曹月華，歷史科組羅小靜、吳清鳳，政治科

組陳雪蓮、李建新、肖元英，地理科組馮濤、彭道生。

高三級

為確保高考備考各項工作順利進行，高三級本學期進一步嚴抓三大紀律。在管理中積極參與管理工作的老師有李茂哲、譚沃榮、鮑海會、陳運奎、陳建榮、衡明飛、吳結友等。

為進一步加強班級管理，班主任整體聯(lián)動、積極參與、認真研讀、注重分享，第三學習小組以梁江鋒為組長的帶領下，組員黎花、滕丹丹、周果、黃連旺、李世華老師，在針對理科B層班備戰(zhàn)期末考試，早6:20到位率不高的實際情況，輪流提前到校提醒學生早起進行復習，效果顯著，并推廣到年級。在備戰(zhàn)期末一個月，班主任早早起床與級組值日行政級組長，深入宿舍，對以下參與管理的班主任提出表揚，他們分別是；周圣軍、冉麗、湯巧瑩、蔡偉、辜娟、李建霞、張艷麗、陳曉彬、張俊華、梁江鋒、花、滕丹丹、周果、黃連旺、李世華、羅桃娟、焦梓榮、吳芳艷、張雁軍、張新穎、鄭巖、馮麗華、趙珍寧。

高三年級班主任樂于奉獻、勤到班，在本學期里早晚6:40跟班次數達到100次有冉麗、張新穎兩位老師；張俊華老師家在肇慶，又肩負家庭重任，但是依然堅持早早到班，張雁軍老師早早到校，提醒學生按時到班后馬上進行復習，冉麗老師利用跟班時間與學生進行談心和學習方法的指導，張新穎老師時刻關注班級待優(yōu)生情況等等，另外黎花、李世華、冼惠冰等老師也常到班了解班級情況，一學期下來，班級學習氛圍明顯好轉。

德育無小事，事事皆育人。在信心教育理念的指導，我校德育團隊致力于追求一個都不放棄的德育目標，務實求真、開拓創(chuàng)新，本學期各項工作均取得較大的進步。行勝于言，相信我校德育團隊在未來的工作中能取得更大的成績，為我校早日實現珠江三角洲乃至廣東省富有特色的一流名校添磚加瓦。

六、工作不足與未來展望

1、信心文化建設是我校信心教育常規(guī)工作的重要組成部分，但本學期有部分班主會在班級信心文化建設過程中隨便應付了事，沒有真正理解班級文化的真正意義和內涵，下學期希望進一步加強信心文化建設的引導，做到每一個都有各自特色的自信文化。

2、學生過程性量化管理是我校待優(yōu)生管理的一個重要舉措，充分體現我校以人為本的教育思想及追求一個都不放棄的德育目標。在過去的一個學期尤其是開學初部分班級對這方面的工作出現“走過墻”的做法，下學期希望加強對過程性量化措施的教育引導，讓班主任充分認識其作用及意義，真正落實“全員德育”的思想。

3、優(yōu)秀班評比是我校較為成熟的管理手段，有利于促進良好班風、級風、學風的形成。本學期在優(yōu)秀班評比過程中出現“時緊、時松”的現象，這樣不利于班級的管理與建設。下學期希望能堅持一些優(yōu)秀的做法，進一步發(fā)揮優(yōu)秀班評比在班級管理中的重要作用。

4、班主任是學校教師隊伍中的中堅力量，在某種程度上決定了學校的發(fā)展與未來。下學期政教處將進一步加強對班主任工作的指導，讓班主任真正成為信心教育踐行者。

5、通過召開家長會、校訊通等多種形式進一步加大家校的聯(lián)系，讓家長們充分理解我校信心教育的真正含義及做法，同時爭取家長們加入信心教育的行列，充分發(fā)揮家長教育的作用。

201*年1月11日星期三

友情提示：本文中關于《翻譯協(xié)會201*-201*學年第一學期個人工作總結(黃燕)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，翻譯協(xié)會201*-201*學年第一學期個人工作總結(黃燕)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《翻譯協(xié)會201*-201*學年第一學期個人工作總結(黃燕)》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/648509.html

• 上一篇：翻譯總結楊猛猛
• 下一篇：外交部實習總結范文