201*年我校參加省技能大賽工作總結

201*年我校參加省技能大賽工作總結

由陜西省教育廳、陜西省人力資源與社會保障廳聯(lián)合舉辦的“201*年陜西省中等職業(yè)學校技能競賽”于3月27日至4月1日在西安隆重舉行，中職學生組共設12個專業(yè)類別的39個賽項。隨著陜西省技能大賽落下帷幕，201*年我校參加省技能大賽畫上了圓滿的句號，我們認真總結一年來以來圍繞技能大賽所做的工作，為201*年省技能大賽籌備積累積累經(jīng)驗，為我校大賽成績實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，負重再次啟航。現(xiàn)將本次大賽總結如下：

一、取得的成績

在本次技能大賽中，我校派56名學生參加了7個專業(yè)類別的22個賽項，其中9個是新增賽項，經(jīng)過6天激烈的競爭我校參賽隊脫穎而出，成績喜人，共榮獲3個一等獎，15個二等獎，14個三等獎，7個優(yōu)秀獎的好成績。其中高建國和尚瑞勇兩位老師獲優(yōu)秀指導教師獎。

二、技能大賽集訓過程：

201*年9月中旬實訓處、專業(yè)部制訂技能賽訓練方案

201*年3月4日接省教育廳《201*年全省中等職業(yè)學校技能大賽方案》的通知。

201*年3月6日，組建完成201*年陜西省中等職業(yè)學校技能大賽神木職教中心各專業(yè)參賽隊、指導教師、參賽選手

201*年3月9日、10日，實訓處、教務處聯(lián)合組織相關領導和教研

組教師按類別進行比賽項目準備情況初次檢查、驗收

201*年3月23日、24日，實訓處、教務處聯(lián)合組織相關領導和教研

組教師按類別進行比賽項目準備情況復驗

3月23日，學校召開技能大賽賽前動員大會，杜方興副校長主持，

王文藝校長作動員講話。

201*年3月底部分項目去相關企業(yè)、培訓機構賽前集訓輔導。201*年3月27日至4月1日省技能大賽在西安等地隆重舉行，我校

派56名學生，25位指導老師，參加了7個專業(yè)類別的22個賽項。

201*年4月8日，學校召開技能大賽總結會。

三、集訓總結：1.領導支持。今年的技能大賽集訓得到校委會成員和教務處、實訓處、各系部領導大力支持,在實訓場地安排、實訓設備購置和實訓材料保障都給予足夠的支持。王文藝校長百忙之中多次親自到集訓場地，給教練員和選手們鼓勁加油，點拔訓練方法，丁中唐副校長、杜方興副校長到專業(yè)部檢查技能訓練情況，作出訓練布署，指導訓練，解決訓練中所遇到的困難，齊心協(xié)力，上下一心抓技能訓練。

2.制訂詳細周密的訓練計劃。3月份每個參賽項目的教練員，根據(jù)201*年技能大賽方案，制訂訓練計劃，全天訓練，周日加班，充分利用時間開展訓練。

3.充分發(fā)揮團隊作用。Cad工業(yè)設計項目，尚瑞勇、張壯安、白榮，護理項目，劉浩、王慧軍、薛萍；飯店服務全能，薛改飛、張國英等老師相互配合，發(fā)揮各自的特長。實訓處、教務處、各專業(yè)系部、教研組、各指導老師配合收集信息，積極準備每一次階段檢查、驗收，共同研究訓練方法，在如何提高速度和質(zhì)量方面下足了功夫。

4.籌備充分，全身心的投入。高建國、余志勇、邊步義等一大批項目指導老師放棄的休息時間，來校指導訓練，付出的時間和精力已無法用金錢來衡量，在他們的中心可能想得最多的是如何提高訓練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，付出加巧干，出成績是一定的。

5.科學訓練。（1）研究競賽方案，制定科學合理的訓練方案。（2）精選大賽項目指導老師。（3）外出訓練提高訓練效率。本次訓練護理和樓宇智能化，在指導老師的聯(lián)系下分別去榆林、西安等地賽前強化訓練，學習訓練方法和評分標準，短時間內(nèi)提高了訓練成績。（4）創(chuàng)新方法。隨著各地的訓練成績的不斷上升，在訓練方法上尋求突破成為取得好成績的關鍵，今年影視后期制作項目在訓練方法不斷創(chuàng)新，自己探索一套訓練方法，訓練效果較好。

四、存在問題：

1.學生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學生后勁不作，難于有成績的突破。

2.教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，但離取得國賽大獎的水平有差距。3.信息閉塞，關門訓練，不了解外面的學校如何選拔人才，如何訓練，訓練內(nèi)容。

4.專家引領不夠，聘請一些具有技能賽指導經(jīng)驗的人員來校指導�；蛘咄馀山處煂W習。

5.配套技能大賽的實訓設備不夠，雖然學校已添置了設備，但對照省技能大賽要求仍然有差距。

6.教師的積極性不夠，學校在制度層面還沒有具體的政策，教師有觀望、畏懼心理。

7.實訓材料的保障還不夠，需要多渠道保障實訓用材料的使用。五、下階段工作思路：

1.解讀201*年省技能大賽方案，提前組建201*年技能訓練提高參賽隊，研討訓練方案，提前指定參賽指導老師，籌劃校內(nèi)技能大賽，提前訓練。

2.注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力和動手能力培養(yǎng)。在訓練中要求學生培養(yǎng)學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。

3.指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

4.加強指導教師自身的學生提高，名師出高徒，強將手下無弱兵，要求教師6個方面的提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團隊協(xié)作的提高。

7.積極和贊助商、主辦學校聯(lián)系，收集比賽信息，加強賽前輔導，有助于短期提高教師和學生的水平。

8.合適的情況下，聘請贊助商、主辦學校相關人員來校指導訓練，抓重點，努力使我校在國家技能大賽上有重大的突破。

9.添置必要的實訓設備。影視后期項目非線編設備，建筑、機加工、汽車、導游實訓、實驗室。

10.積極聯(lián)系陜西省教育廳，積極籌備影視后期制作項目和工業(yè)設計CAD項目，參加201*年國家技能大賽，陜西省賽前集訓工作，努力將我校學生推向國家技能大賽賽場，實現(xiàn)國家技能大賽的突破。

總之，通過參加本次技能大賽是我校“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學理念的有益探索和有力踐行，是課堂教學和技能教學的延伸與提高，通過此次技能大賽開闊了指導教師眼界，提高了學生的實用技能和實際動手操作能力，有利于在師生之間形成促學習，比技能、促成長的良好學風和校風。通過技能大賽的平臺，彰顯了我校辦學特色，展現(xiàn)我校辦學實力，促進我校辦學水平，為我校長足發(fā)展奠定了基礎，切實推動了我校實踐性教學環(huán)節(jié)的改革深化，為今后我校參加技能大賽積累了豐富的經(jīng)驗，也為我校今后的教育、教學改革積累了寶貴的經(jīng)驗。

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201*年省級技能大賽工作總結

為了深入貫徹落實省、市《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進一步深化我校職業(yè)教育教學改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，展示我校廣大師生精神風貌和教育教學水平，激勵我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮學習，提高我校知名度，創(chuàng)辦人民滿意學校，根據(jù)教職成〔201*〕846號《河南省教育廳關于舉辦201*年河南省中等職業(yè)教育技能大賽的通知》的文件精神，我校精心組織、加強訓練、積極準備、精神飽滿地參加了本次大賽。大賽于11月20日落下帷幕。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將參賽的有關工作總結如下：

一、大賽基本情況

中職學校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進取的一次大展示。這次省級技能大賽我校共有38名學生參加了15個項目的比賽。我校參賽選手與指導教師以飽滿的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)參加了本次比賽，經(jīng)過六天的激烈角逐，取得了可喜成績，獲得6個一等獎，23個二等獎，6個三等獎。

二、領導重視，組織嚴密1、成立參賽工作領導小組

為使本次省級竟賽賽出成績，賽出水平，學校成立了由主管教學的副校長王希瑜為組長、科研實訓處及相關教學科室負責人為副組長的參賽工作領導小組，并以學校文件的形式下發(fā)到各科室。領導小組多次召集各科室處長、專業(yè)部主任、指導教師、參賽選手參加專題會議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。

2、領導高度重視，支持有力

為了迎接和參加201*年河南省中等職業(yè)學校技能大賽，校領導給予了高度重視，多次參加大賽相關會議并做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，同時親自到培訓現(xiàn)場檢查督導，并在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開。他們本著“明確目標、充滿信心；注重細節(jié)，講究方法；克服困難，各顯神通；奮勇爭先，為校爭光”的參賽方針，為我校大賽工作做出具體部署。

3、充分利用宣傳媒介，著力營造良好氛圍

本次大賽備賽期間，科研實訓處通過對大賽選手的選拔，在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的高潮；參賽師生精心準備、刻苦訓練、力創(chuàng)佳績、為校爭光，不怕苦、不怕累的訓練精神得到校領導的一致好評！我校校園網(wǎng)及時跟蹤報道了大賽參賽選手的訓練動員情況，在社會上樹立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學方針的良好形象。

三、精心組織指導，確保培訓質(zhì)量

精心組織參賽培訓工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，要求各項目基本步調(diào)一致。大賽訓練分為三個階段進行，各階段嚴密組織、充分準備，確保了培訓質(zhì)量。

1、常規(guī)培訓階段：8月20日至9月15日為常規(guī)培訓階段。主要任務是在平時練習的基礎上提高學生綜合技能水平。在此階段科研實訓處及項目負責人堅持兩個“必須”：做到培訓必須有行之有效的計劃，計劃必須有行之有效的內(nèi)容，避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學性。

2、強化培訓階段：9月16日至11月2日為強化培訓階段�？蒲袑嵱柼幗M織參賽教師團隊，對省級大賽競賽方案認真分析研究，有計劃的進行專項重點訓練，針對參賽學生的弱項，適當提高訓練強度，有目的、有針對性的進行強化培訓。

3、模擬競賽階段：11月2日和11月11日，科研實訓處精心組織二次模擬競賽，以提高參賽學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。賽后要求各參賽選手和輔導教師認真總結經(jīng)驗和教訓，查找問題，限期提出整改措施，并要求各輔導教師需側(cè)重對選手心理素質(zhì)及隨機應變能力等方面進行指導培訓。同時，科研實訓處組織了二次模擬演練診斷會，邀請專家和教師針對演練中出現(xiàn)的問題問病會診，商量對策，以提高訓練實效，解決疑難問題。

四、認真輔導，無私奉獻

為了爭取在這次省級大賽中取得好成績，科研實訓處精心挑選技術精湛、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中，犧牲大量的休息時間利用雙休日加班加點工作。從競賽項目培訓計劃的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。

五、參賽收獲和體會

1、通過參加技能競賽，促進我校師生與兄弟學校之間的交流。本次大賽共有所學校，學生選手人參賽，既是一次職業(yè)競技盛會，也是一次中職學校師生交流的盛會。我校師生依托大賽具體項目與兄弟學校的師生之間的進行交流，展開教學研討，對專業(yè)技能教學加深了理解，拓展了思路，豐富了內(nèi)涵。

2、通過競賽，檢驗了我校教學水平，展現(xiàn)了經(jīng)過教學改革以后我校學生的實際操作能力，增強了我們繼續(xù)深入進行教學改革的信心。

這次比賽項目能獲得6個一等獎，23個二等獎，6個三等獎，除了師生自身所具備專業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外，主要得益于對上學期倡導教學設計方案的改革，強化了學生的職業(yè)能力培養(yǎng)，在平時的實習教學過程中就能按照企業(yè)生產(chǎn)實際和競賽實際的要求進行，讓學生在真實的環(huán)境中解決真實的問題；同時在技能第二課堂培訓中，注重培訓工作從新生入手，使學生整體基礎扎實，個別選手還具有多次參加大賽

的經(jīng)驗，保證了在大賽中能夠取得優(yōu)良成績，也增強了我們繼續(xù)深入進行教學改革的信心。

3、搞好“三結合”是目的。

本次大賽從選手選拔、組織培訓、參加比賽等各個環(huán)節(jié)，都將“三結合”作為最終的目的予以貫徹實施。一是將技能競賽與學習技能、崗位練兵緊密結合,將學、練、賽融為一體，不是就賽論賽，而是以比賽為契機，提高參賽者技術技能以及指導教師團隊的整體水平；二是將技能競賽與推動技能第二課堂培訓工作緊密結合；三是將市級技能競賽與省級技能競賽緊密結合。

4、增強師資力量，培養(yǎng)與引進“雙師型”教師，加強實訓指導教師的教研活動，是中職學校質(zhì)量強校必要條件。

競賽選手取得良好成績的背后，無不蘊涵著實習指導教師們的智慧與汗水。競賽選手的成功，首先就是實習指導教師的成功；競賽選手的成功，教研室的精心組織是基礎，指導教師扎實的專業(yè)技能是保障。同樣的，競賽中出現(xiàn)的問題、存在的差距也部分地反映出指導教師水平的差異。要提高競賽選手的水平，首先必須提高實習指導教師的水平。因此，必須十分重視實習指導教師在中職教育中的作用，加強對實習指導教師的培訓，加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。今后凡是專業(yè)的教師會議一定要讓專業(yè)教師參加，要讓

專業(yè)教師多參加教研活動和培訓班。同時專業(yè)教師也要加強對技術的標準化、規(guī)范化的學習，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。

5、一份耕耘，一份收獲

在本次大賽中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，我們的教師勤勤懇懇的工作態(tài)度、積極向上的良好心態(tài)、孜孜不倦的敬業(yè)精神都值得學習與繼續(xù)發(fā)揚。一份耕耘就有一份收獲。作為輔導教師他們辛勤付出，得到了同學們的敬重；作為教師選手他們在比賽中挑戰(zhàn)自我，也獲得了升華，為今后的教學與競賽做了充分的技能準備和知識儲備。這些成果都是大家有目共睹的，他們在提高自身能力的同時也是在為學校的建設添磚加瓦。

六、存在的問題與差距

本次大賽在各方共同努力下，雖然取得了一定的成績，但與學校職業(yè)教育的培養(yǎng)要求和學校領導的希望還存在一定的差距。我們必須正視存在的問題，并以此次大賽為契機，進一步提高我校辦學質(zhì)量，不斷深化教學改革，提高操作技能水平，實現(xiàn)教育教學培養(yǎng)目標，創(chuàng)辦人民滿意學校，使我校又好又快發(fā)展。本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。

2、參賽選手的心理素質(zhì)和應變能力等方面有待進一步提高。在競賽中遇到突發(fā)問題時，選手不能及時想出辦法解決問題，直接影響比賽進程，導致比賽成績不理想。在今后的培訓工作中我們的指導教師要加強學生應變能力的培養(yǎng)，做好大賽組織者創(chuàng)新方法的應對。

3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎才能培養(yǎng)頂級高手。沒有扎實的專業(yè)基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實的專業(yè)基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業(yè)基礎的重要性。

七、下一步打算及措施

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優(yōu)化培訓方案，建立統(tǒng)一培訓模式

在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統(tǒng)一性，還要保

證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。

本次比賽雖說取得了一定的成績，但也提醒我們必須清醒認識自身的不足，和省級專業(yè)學校還存在一些差距。在這次競賽中，我們做了許多、收獲了許多、發(fā)現(xiàn)了許多，衷心地希望通過認真總結，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！

201*年11月21日

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