信息技術(shù)骨干班培訓(xùn)總結(jié)

信息技術(shù)骨干班培訓(xùn)總結(jié)

以人為本科學(xué)發(fā)展

記得宋濤老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人除了會(huì)做還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有工作意愿（動(dòng)機(jī)），即要自動(dòng)自發(fā)。所謂的自動(dòng)自發(fā)不是一個(gè)口號(hào)一個(gè)動(dòng)作，而是要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力與想盡一切辦法把工作做好。這正是我參加這次學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我自豪能有這樣的機(jī)會(huì)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講解、聽(tīng)他們的指導(dǎo)，我懂得這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，所以我十分珍惜參加培訓(xùn)的每一分每一秒的時(shí)間，半學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，回想著這一路學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就是眼前。本次學(xué)習(xí)我深深的感到，本次培訓(xùn)的宗旨正好體現(xiàn)了十七大的“以人為本科學(xué)發(fā)展”的觀點(diǎn)，我學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，為我以后能夠更好的工作，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自主學(xué)習(xí)的能力提高了，不但提高了我的綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會(huì)了反思、總結(jié)。

一、提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基本技能。

在第一階段的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)中，南京師范大學(xué)李藝?yán)蠋熀湍暇┖娇沾髮W(xué)潘梅園老師講解了關(guān)于省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要解讀和數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)原理的課，感觸頗深。

王昊教師將枯燥的FLASH課堂生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，將FLASH的技術(shù)點(diǎn)點(diǎn)地滲透到我們心中。除此之外，虞繼文老師給我暢談了“用心設(shè)計(jì)更出彩”，分享了“同課異構(gòu)”的一些精彩片段。在大談“有效教學(xué)”的今天，我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了教師如何去“教”，如何會(huì)“教”的真諦。當(dāng)然，還有很多位老師的精彩講座都讓我們受益匪淺，提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基本技能。

二、實(shí)踐中反思，反思中實(shí)踐

論語(yǔ)中說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，不斷的求進(jìn)，做一名科研型的教師。在第二階段的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行的是實(shí)踐學(xué)習(xí)，就是進(jìn)行區(qū)與區(qū)間的交流開(kāi)課，聽(tīng)課及評(píng)課的學(xué)習(xí)。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，在40分鐘內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué)，在教學(xué)中不斷進(jìn)取。努力熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)“新形勢(shì)下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立”，把握信息技術(shù)科教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中要不斷地研究教材、鉆研教法，提高課堂教學(xué)效率。還要積極開(kāi)展信息技術(shù)的興趣小組活動(dòng)，讓信息技術(shù)教學(xué)向課外延伸，使學(xué)有興趣，學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的發(fā)展。通過(guò)互相聽(tīng)課，互相評(píng)課，提出優(yōu)點(diǎn)及不足之處，讓老師們的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到更大的提高。在評(píng)課過(guò)程中各位老師各抒己見(jiàn)，將自己實(shí)踐過(guò)程中遇到的案例和理論融合起來(lái)進(jìn)行了深刻的闡述，一個(gè)個(gè)教師的點(diǎn)評(píng)，一次次的學(xué)術(shù)交流中，我的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)日益增長(zhǎng)。

三．撰寫(xiě)論文，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

教師要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，要及時(shí)捕捉自己所聽(tīng)到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價(jià)值的東西。在第三階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專(zhuān)家和老師給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，從論文選取的范圍，到標(biāo)題的選擇，到提綱的擬定，到定稿修改，讓我明白要寫(xiě)好一篇論文，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要注意些什么，這為我以后寫(xiě)論文指明了方向。

我的論文指導(dǎo)教師聶校長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)取了我的論點(diǎn)后，對(duì)我的論點(diǎn)與論據(jù)作了很詳細(xì)的分析與講解，通過(guò)一次又一次的電話交流、Email的互換，終于將我的論文圓滿(mǎn)落成。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，并將其上升到理性的認(rèn)識(shí)，從而不斷完善自身的知識(shí)體系，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

十七大指出教師要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，一位優(yōu)秀的教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。作為一名新時(shí)代的教師只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。自我成長(zhǎng)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我通過(guò)自學(xué)并取得了本科文X。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。憑著我勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，在這一年中，我撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例獲得一個(gè)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一個(gè)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)市一等獎(jiǎng)的成績(jī)。這學(xué)期中，我建立了自己的個(gè)人網(wǎng)站，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

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信息骨干班總結(jié)

去年到今年，本人參加了市小學(xué)信息技術(shù)骨干班的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)，頗有收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，四年工作期間，教人多，自己學(xué)習(xí)少。平時(shí)時(shí)間多用來(lái)備課，還有文憑壓力，很少有時(shí)間能在自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上再多加學(xué)習(xí)。現(xiàn)在參加這個(gè)骨干培訓(xùn)班，讓自己在很多業(yè)務(wù)知識(shí)上有了很大的進(jìn)步和提高，這是這個(gè)培訓(xùn)本人最大的收獲。特別是Flash等軟件的使用，讓本人在設(shè)計(jì)能力上開(kāi)通不少，明白了很多原來(lái)不曾想過(guò)的設(shè)計(jì)思路。還有很多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以前本人網(wǎng)絡(luò)知識(shí)幾乎為零，通過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，本人不但了解了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了很多網(wǎng)絡(luò)軟件的使用方法，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)、博客、架設(shè)局域網(wǎng)郵件服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)實(shí)用知識(shí)。相信這些知識(shí)以后能在工作中派上很大用場(chǎng)。

另外，通過(guò)后期一個(gè)學(xué)期的骨干班教研活動(dòng)，使本人在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)到其他學(xué)員在教授課程時(shí)的很多新方法、新思路，使本人在教學(xué)方法上也有很大提高。

再者，這個(gè)培訓(xùn)也讓本人認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，這是本人的另一大收獲。

本人以前在學(xué)校里四年一直擔(dān)任語(yǔ)文教師，從來(lái)沒(méi)有教過(guò)一節(jié)信息技術(shù)課，因?yàn)槎�一些電腦知識(shí)，再加上其它的一些原因，學(xué)校派本人來(lái)參加信息骨干班的培訓(xùn)。因?yàn)闆](méi)有接觸，所以在這門(mén)課上的基礎(chǔ)和能力幾乎為零。本學(xué)期本人開(kāi)始教授四五年級(jí)的信息技術(shù)，因?yàn)楣歉砂嗟膶W(xué)習(xí)，讓本人快速適應(yīng)了這門(mén)課，教學(xué)起來(lái)也得心應(yīng)手。以后本人應(yīng)當(dāng)更加努力地學(xué)習(xí)，最大限度地提高自己在這門(mén)課上的業(yè)務(wù)水平。

姚睿201*年1月15日

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