函授學習的體會
函授學習的體會
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，在參加學習的日子里，我珍惜每一次面授輔導機會，認真抓好自學，順利完成了學業(yè)。本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高，德、智、體各方面也都有了充分的發(fā)展，現(xiàn)將這三個來的學習情況作如下總結。(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。本人在函授期間，能認真學習學院開設的各門課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過學習還認識到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。(二)學習目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。函授教育的性質要求我們學員要有很強的學習自覺性，為保證有較多的時間進行自學，主要采取三種方法：(1)擠海綿水法。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要擠總還是有的�！蔽覀兙褪且脭D海綿水的辦法，“擠”時間自學。一是從繁雜瑣碎的家務中找時間。愛人工作忙，孩子又小，家務一大堆，同時有繁忙的工作，如果拖拖拉拉，就會陷入家務的瑣碎中，也就難以自學。對家務工作，要采取統(tǒng)籌與速戰(zhàn)速決的方法解決，盡量從每天瑣碎的家務中“擠”出更多的時間自學。二是從娛樂中找時間。娛樂是生活中不可或缺的一部分。但要學習，則不得不忍痛割愛。在參加函授學習近三年的時間里，我們要幾乎失去所有玩的機會，失去娛樂的自由，也失去看電視劇的樂趣，把這些娛樂的時間全部“擠”出用在學習上。
(2)見縫插針法。見縫插針就是充分利用工作的間隙、空閑去學習。在單位工作的，在每筆業(yè)務處理完后，會有一些相對閑暇的時間。只要擺正工作與學習的位置，處理好工學矛盾，工作與學習就會兩不誤。否則，要么誤了工作，褻瀆了職責；要么荒廢了學業(yè)，一無所獲。為便于隨時學習，將各章節(jié)的內容盡量壓縮，歸納出重點，制成隨身攜帶方便的“小折子”，一有機會就可拿出來“見縫插針”。（3）早晚學習法。早晚學習法就是利用早上上班前和晚上下班后的一段時間進行集中學習。早上起來和上班前這段時間，頭腦比較清醒，我主要用來記憶和預習；白天班中的時間相對短暫，只能斷斷續(xù)續(xù)“見縫插針”地強化印象；晚上時間相對安靜，主要用來復習和做作業(yè)，“溫故而知新”，力爭學深學透。(三)收獲和體會。
三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。
在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎。本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。
(四)工作與學習的處理上。
為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。函授函授學習的三年時光也是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志！
三年的函授生活是我人生生命線上的一小段，也是閃閃發(fā)光的一段，它伴隨著汗水和收獲。三年的函授生活也是我人生中的重要經歷，必將成為我一生的重要轉折點。經過這三年的函授經歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
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函授學習心得體會
11級地理科學：張春雷
烈日炎炎，酷暑難耐，我們剛剛結束了一學期緊張的教學工作又齊聚在河北師大資環(huán)學院，開始了函授學習，給自己再次充電。
求學是艱苦的，又是幸福的。艱苦的是既要兼顧工作，又要兼顧學習；既要兼顧家庭，又要按時保質完成學業(yè)。工作中我是業(yè)務的骨干，還有許多日常事務需要我去安排去完成，而學業(yè)也不能丟。白天，干好工作；晚上，拿起書本，用心去復讀、去預習。每一次集中學習，都懷著許多牽掛，有家庭的理解，有領導的重托，有朋友的支持，我只有用優(yōu)異的成績來回報他們。幸福的是我有一個好學校、好的老師、好的學習環(huán)境，通過學習，高了自己，武裝了頭腦，感受到無比的充實和幸福。
知識經濟社會顧名思義要有豐富的知識，不斷更新的知識。而知識從哪里來？只有從不止的學習中來�，F(xiàn)在社會給人們提供了多種多樣的學習方式和機會，人們只要充分利用這些機會，就能成為知識財富的擁有者，就能在社會上找到使知識轉化為財富的機會，就能成為知識經濟社會的成功者�，F(xiàn)代知識更新得很快，你一旦停止學習，你就會落伍。保持知識財富的唯一方法就是終身學習。
這個競爭日益激烈的社會里，我們應激流勇進，不進則退。工作之余，能有機會重返校園，機會難得，我們只有好好把握。在工作中我們曾遇到許多困惑，有時真是不知所措，真是書到用時方恨少。只有在工作中摸索，在摸索中工作。在過去的幾天里，師大的授課老師總是不耐其煩的回答我們的問題，授課有所側重，老師總是耐心地上好每一堂課。我們很感動老師的這份真誠和責任心。學習固然枯燥，可我樂在其中！
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