創(chuàng)建特色學(xué)校總結(jié)

傳承綠色文化構(gòu)建環(huán)保校園

長(zhǎng)城小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

我校高度重視創(chuàng)建“傳承綠色文化、構(gòu)建環(huán)保校園”的特色學(xué)校工作，立足學(xué)校，滲透課堂，服務(wù)于社會(huì)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校的具體創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變觀念，加深認(rèn)識(shí)

創(chuàng)新是特色學(xué)校建設(shè)的主旋律，在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中，我校不把學(xué)校特色建設(shè)工作孤立起來，就事論事，把它視為幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、幾位教師的事，而是將其視為學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到了建設(shè)特色學(xué)校的重要性，充分發(fā)揮了全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的聰明才智，真正做到互動(dòng)、協(xié)作、群策群力，共建特色。

二、加強(qiáng)特色學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)

學(xué)校管理制度是否嚴(yán)實(shí)，將會(huì)影響到特色學(xué)校建設(shè)是否能有序地展開。我校把班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)建設(shè)放在特色建設(shè)的重要地位，把班級(jí)特色建設(shè)作為班級(jí)量化考核和班主任工作考核的重要依據(jù)，并列入教師年度考核的范圍；各室管理第一責(zé)任人制度等都是嚴(yán)格管理到細(xì)處，事事有章可循。我校根據(jù)實(shí)際，討論并制定了《長(zhǎng)城小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作制度》，學(xué)校管理制度的嚴(yán)和實(shí)主要目的在于用機(jī)制發(fā)展人，用情感凝聚人，這些制度和機(jī)制，保證了使特色學(xué)校建設(shè)在互動(dòng)的管理環(huán)境中得到發(fā)展。

三、加強(qiáng)了組織管理

1．我校組織建立了特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校特色建設(shè)工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，全體班主任都切實(shí)擔(dān)負(fù)起形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，以促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展環(huán)保教育活動(dòng)。

4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育特色工作。四、重視師資培訓(xùn)，提升環(huán)保理念。

學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師開展的，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高，是環(huán)境教育蓬勃發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。

1、由教導(dǎo)處制訂對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃，查找培訓(xùn)材料，設(shè)計(jì)環(huán)境教育的新內(nèi)容新舉措，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教師的環(huán)境教育知識(shí)培訓(xùn)。

2、學(xué)校訂閱或購(gòu)買一定數(shù)量的各方面的報(bào)刊雜志和書籍，讓師生多渠道獲取教育知識(shí)信息。學(xué)校圖書室專門設(shè)立“環(huán)保教育書架”，除每周四下午統(tǒng)一組織師生借閱相關(guān)書籍外，圖書室還不定期地向師生開放，不斷開闊了師生的環(huán)保視野。

3、每學(xué)期由教導(dǎo)處安排環(huán)境知識(shí)系列講座，舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)境教育論文比賽。通過一系列活動(dòng)，提高了師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)�；顒�(dòng)，從而提高師生的環(huán)保意識(shí)。

4、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。五、重視環(huán)保宣傳工作，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。

1、在校園內(nèi)張貼環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示語等校園文化硬件設(shè)施。2、學(xué)校開設(shè)“環(huán)保宣傳欄”，及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。在各班設(shè)立宣傳墻報(bào)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備，宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。

3、開展了豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色環(huán)保學(xué)�！闭魑谋荣惖龋�大力開展環(huán)保宣傳工作。

六、綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60％以上。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。

3、凈化校園。繼續(xù)做好了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)工作，做到校園凈化，教室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

七、多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動(dòng)。

我校通過“小手拉大手”活動(dòng)，大力開展校園節(jié)水，校園環(huán)境整治活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高師生的環(huán)保能力。

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)了學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。2、加強(qiáng)班隊(duì)活動(dòng)。將環(huán)保特色活動(dòng)與主題班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在時(shí)間上、制度上保證環(huán)保教育的順利進(jìn)行。

3、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校積極培養(yǎng)少先隊(duì)員隊(duì)員主動(dòng)地參與社會(huì)和作用社會(huì)的環(huán)保意識(shí)和行為，引導(dǎo)隊(duì)員觀察周圍及家鄉(xiāng)的自然環(huán)境的變化，調(diào)查并了解污染所造成的后果。十月份組織全體學(xué)生開展了回收廢舊地膜的活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保技能，培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問題的能力。

4、建立興趣小組，進(jìn)行環(huán)保科研活動(dòng)。我校建立了“小小環(huán)保行動(dòng)隊(duì)”。讓隊(duì)員們知行合一，開動(dòng)創(chuàng)造思維的機(jī)器，參與環(huán)境保護(hù)，美化校園、社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。“小小環(huán)保行動(dòng)隊(duì)”在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，積極參加環(huán)保系列活動(dòng)，使學(xué)校面貌發(fā)生了變化。

八、存在的問題

1、課內(nèi)滲透還沒有得到更好的普及，我們需要在所有學(xué)科中有目標(biāo)的滲透環(huán)境教育，把環(huán)保問題有機(jī)的結(jié)合到各科教學(xué)中，讓滲透環(huán)境教育成為教師們共同的自覺行為。

2、強(qiáng)化了課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也取得了一定的成果。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的進(jìn)行反思與整改�；顒�(dòng)實(shí)施過程都是由學(xué)生自主完成，缺乏專業(yè)理論的指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)果不夠深入，有待在以后的工作不斷改進(jìn)和加強(qiáng)。

長(zhǎng)城小學(xué)二八年十二月

傳承綠色文化構(gòu)建環(huán)保校園

長(zhǎng)城小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)�？偨Y(jié)材料

二00八年十二月

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太倉(cāng)市榮文學(xué)校創(chuàng)建科技特色學(xué)校總結(jié)

近幾年來，我校根據(jù)新的形勢(shì)，利用學(xué)校及地域性資源，積極開展科技教育活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，科技教育不但有利于學(xué)生鞏固和擴(kuò)大所學(xué)到的知識(shí)，還能發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué)的思想。為了使科技教育活動(dòng)不流于形式，進(jìn)一步建立和健全以校長(zhǎng)為核心的學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組，并在人、財(cái)、物等方面，給予大力支持；決定充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教育資源，把

原先的“第二課堂活動(dòng)”、“興趣小組”等納入科技教育活動(dòng)的軌道。

現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、完善領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：胡培德

副組長(zhǎng)：王文炯周國(guó)強(qiáng)丁燕芳聞敘良成員：馬慶燕魏宗夏振清成菊紅

二、固定和臨時(shí)的負(fù)責(zé)課外（含科技）活動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：（一）固定機(jī)構(gòu)：科技總輔導(dǎo)員：聞敘良

科技輔導(dǎo)員：王衛(wèi)豐吳蘊(yùn)倩高艷芳高婉芬張劍虹朱莉妮張慶

主要職能：總體負(fù)責(zé)學(xué)校的科技活動(dòng)；參加制定學(xué)校學(xué)年科技活動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)系上級(jí)或其他與活動(dòng)有關(guān)單位、場(chǎng)、館、所，組織各項(xiàng)學(xué)校課外科技活動(dòng)，組織校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織參加市、區(qū)級(jí)各類科技競(jìng)賽活動(dòng)。（二）臨時(shí)機(jī)構(gòu)：

主要職責(zé)：調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量，使學(xué)生全員參與各類科技活動(dòng)，組織各項(xiàng)競(jìng)賽和參加市區(qū)級(jí)各種競(jìng)賽，把學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)推向一個(gè)高潮。如：科技節(jié)活動(dòng)、“金鑰匙”競(jìng)賽等活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、突出理論學(xué)習(xí)。從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)對(duì)科技教育理論的學(xué)習(xí)。特別是發(fā)揮理化生科學(xué)老師的作用。2、成立課題組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面開展研究與實(shí)驗(yàn)工作。課題組定期開展課題研討活動(dòng)。組織參加太倉(cāng)市自然科學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)等。我校科技輔導(dǎo)員及教師們通過參與科技教育的研究和實(shí)踐，寫出了有一定水平的論文，有的在蘇州科協(xié)網(wǎng)上得以發(fā)表，有的獲太倉(cāng)市自然科學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)等。四、開展課題研究

（一）科技教育課題：我校課題《以“江南絲竹”為龍頭，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的研究》在課題在201*年8月圓周滿結(jié)題。我校汲取往年經(jīng)驗(yàn)，制訂了符合我校特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，將科技活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，專題活動(dòng)與課堂活動(dòng)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)“學(xué)校有特色、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的科技教育環(huán)境。

組織老師參加了江蘇省第六期重點(diǎn)教研課題《39年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源建設(shè)的實(shí)踐研究》子課題《化學(xué)與環(huán)保》的相關(guān)研究工作，也已圓滿結(jié)題。（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課題：結(jié)合上級(jí)的有關(guān)安排，我校部分老師，積極組織了有關(guān)“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的相關(guān)課題的研究的探索。五、其他相關(guān)活動(dòng)

1、結(jié)合創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)水污染情況的調(diào)查活動(dòng)。開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)課，注重科技小組活動(dòng)效果：無線電制作、科技美術(shù)、科模（包括海模、車模、航模等）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)繪畫等。還有聲樂組、籃球隊(duì)、圍棋組、花卉組等等。2、科技節(jié)活動(dòng)：我校已根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，連續(xù)多年舉行全校性的科技節(jié)活動(dòng)。準(zhǔn)備充分，安排科學(xué)，參賽人數(shù)眾多，內(nèi)容具可操作性，效果良好。曾獲得過太倉(cāng)市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我�，F(xiàn)已舉辦了六屆中小學(xué)生科技節(jié)。

3、充分利用學(xué)校的櫥窗、廣播、宣傳板報(bào)等，面向全體學(xué)生開展經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”競(jìng)賽、航海航模競(jìng)賽、科技制作競(jìng)賽等。4、本學(xué)期剛開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子就召開有關(guān)繼續(xù)搞好第六屆科技活動(dòng)的會(huì)議。五、取得的成績(jī)1、在201*年由江蘇省教育廳等舉辦的第二十一屆國(guó)際科學(xué)與和平周全國(guó)中小學(xué)生“金鑰匙”科技競(jìng)賽中，我校王晴同學(xué)獲初中組省級(jí)特等獎(jiǎng)（太倉(cāng)市唯一的特等獎(jiǎng)）；馮逸楓同學(xué)獲小學(xué)組省級(jí)二等獎(jiǎng)。

2、多年來，我校多人多次，在江蘇省青少年“金鑰匙”科技競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；聞敘良老師連續(xù)多年獲江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。

2、在201*年江蘇省第十六屆青少年科技模型競(jìng)賽，軍艦?zāi)Ｐ推囱b競(jìng)賽中，中學(xué)組李多俊、張嫻同學(xué)分別獲一、二等獎(jiǎng)，聞敘良老師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；小學(xué)組馮逸楓同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，張慶老師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。

3、重大活動(dòng)簡(jiǎn)介：201*年在太倉(cāng)市第四屆中小學(xué)生科技節(jié)上，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并有十多名學(xué)生在數(shù)個(gè)項(xiàng)目中獲一、二、三等獎(jiǎng)。201*年，為期半個(gè)月的榮文學(xué)校第五屆中小學(xué)生科技節(jié)暨太倉(cāng)市第二十一屆科普宣傳周活動(dòng)在學(xué)校舉行。活動(dòng)緊扣市宣傳周主題：“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新促進(jìn)轉(zhuǎn)型，科普惠及民生�！�201*年

歷時(shí)半年的榮文學(xué)校第六屆科技節(jié)活動(dòng)是為了以實(shí)際行動(dòng)支持并積極參與“太倉(cāng)市第二十二屆科普宣傳周活動(dòng)”，經(jīng)校行政的研究決定而舉辦的。

科技節(jié)緊扣科學(xué)發(fā)展觀的要求，突出科學(xué)性、開放性、群眾性、實(shí)效性。突出創(chuàng)新促進(jìn)轉(zhuǎn)型，以提高未成年人科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)青少年科技教育，突出宣傳宣傳“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境和生態(tài)文明建設(shè)”等內(nèi)容，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用、循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)，向中小學(xué)生介紹科技成果和節(jié)約小竅門，提高“節(jié)能減排從我做起、從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”的意識(shí)。通過科普作品展示等活動(dòng)，圍繞“科普惠及民生”的主題，提高應(yīng)急處置能力。普及食品安全、環(huán)境保護(hù)、健康等方面的知識(shí)，提高青少年肌體、心理健康水平，增進(jìn)社會(huì)和諧。

科技節(jié)開設(shè)了“節(jié)能減排從我做起”征文及講座、出好一期科普黑板報(bào)、開展一次科普主題班會(huì)、“節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境201*年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”、變廢為寶創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、心理健康科普知識(shí)講座、“環(huán)境保護(hù)及節(jié)約能源”知識(shí)競(jìng)賽、科普知識(shí)電腦制作、“人與環(huán)境”繪畫比賽、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”書法作品展、科學(xué)觀察實(shí)踐活動(dòng)（含科學(xué)種植等）、航模制作等活動(dòng)，下發(fā)了節(jié)能減排、安全用電、科技創(chuàng)新宣傳資料，利用校園櫥窗、有線廣播、條幅、標(biāo)語、綜合性科普宣傳題板等陣地開展了科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)、健康知識(shí)與健康行為、節(jié)能減排等科普知識(shí)的宣傳。同時(shí)還舉行了“節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境201*年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。有關(guān)競(jìng)賽分小學(xué)組和中學(xué)組分別進(jìn)行。為了保證這次活動(dòng)的正常開展，組委會(huì)進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。對(duì)各項(xiàng)目的參賽要求都作了較為詳細(xì)的說明。各個(gè)條線也給予了大力的支持，實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)掛帥、全校動(dòng)員、班班發(fā)動(dòng)、人人參與的總體要求。學(xué)生參與的積極性很高，報(bào)名參賽人數(shù)眾多。上交的材料中，不乏質(zhì)量較高的作品。活動(dòng)過程中許多老師對(duì)不少項(xiàng)目也表現(xiàn)出濃厚興趣；不少學(xué)生表示，在活動(dòng)過程學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的，但在日常生活中常需要用到的知識(shí)，并希望以后能開展更多這樣的活動(dòng)。一部分家長(zhǎng)也表示，將積極支持這樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過活動(dòng)子女對(duì)于學(xué)習(xí)更加專注，做事更加認(rèn)真了，許多新知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)也有很大啟發(fā)。

榮文學(xué)校中小學(xué)生科技節(jié)參賽人數(shù)之多屢屢刷新紀(jì)錄。學(xué)生積極性之高也一屆超一屆。廣大教師積極參與組織培訓(xùn)，掀起科普宣傳的高潮。六、未來展望：

在新的充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子的的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)�？萍冀逃�必將在201*年取得更加輝煌的成績(jī)。祝榮文學(xué)校的科技之花越開越妍！為構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出更大的貢獻(xiàn)。201*．

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