特 色 學 校 創(chuàng) 建 計 劃

特色學校創(chuàng)建計劃

蒙陰鎮(zhèn)中心小學實踐活動計劃

一、指導思想

1、以人為本，尊重個性，發(fā)展特長，全面提高。

2、重塑校園文化，提升校本特色，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學方式，推進基礎(chǔ)教育改革進程。

二、目標任務

1、立足生活教育，深化課程改革，探索實踐活動方式及途徑。2、以校本為本，以教師為本，拓展第二課堂教學，通過多種形式、活動的開展，弘揚學生個性，發(fā)展其特長。

3、以創(chuàng)新教育為主旨，讓學生在實踐活動中經(jīng)歷、體驗、感悟，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，挖掘其創(chuàng)造潛能，提高學生的綜合素質(zhì)。

4、探索校本課程開發(fā)新領(lǐng)域、新途徑、新方法，豐富校本課程內(nèi)涵。

5、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

6、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

7、以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，以適應未來社會對人生存能力的要求。8、通過多種實踐活動的開展，豐富學校文化建設內(nèi)涵，重塑學校特色，為未來學校的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

9、通過實踐活動開展，逐步探索出一條科學規(guī)范的活動評價體系。

三、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容根據(jù)學校設施、師資特點、學生的興趣愛好，共設置17個活動小組包括：毛筆字、鋼筆字、閱讀、寫作、聲樂、繪畫、乒乓球、武術(shù)、田徑、籃球、信息技術(shù)、舞蹈、十字繡、英語、科學實驗、奧數(shù)、羽毛球等17項活動項目。盡量為更多的學生提供了適合其自身特點的活動天地，讓孩子都能充分體驗到學習的樂趣，最大限度地發(fā)揮出每一個人的潛能。

四、活動要求

（一）實踐活動主要是在教師的指導幫助下，以學生為主體的活動過程，要求評價的重點放在評價學生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，評價標準應是“自我參照”標準，而不是“科學參照”標準，而以學生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力，不過分強調(diào)結(jié)果的科學性和合理性。

1、注重過程

教師要通過觀察，采用即時評語的方式記錄學生在活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，幫助學生建立全面的活動過程體驗。學生的每次活動要有：活動方案、活動周計劃、活動記錄、活動小結(jié)。教師以搜集到的學生資料的信息進行針對性過程評價。

2、尊重多元

綜合實踐活動的評價要鼓勵并尊重學生極富個性的自我表達方式，提倡采用多種活動形式。例如：活動后的感受、一份手抄報、一首小詩、一篇文章等等。（二）加強活動過程的管理

1、遵守學校規(guī)章制度，任何教師不得隨意挪用擠占實踐活動時間，指導教師認真做好活動記錄，以備學校抽查、考核。

2、由于各活動小組人員相對較多，要求指導教師嚴密組織，有效調(diào)控，杜絕一窩蜂、走過場、搞形式等不良現(xiàn)象，各個活動要盡量大處著眼，小處著手，講求實效。

3、分管人員要嚴格把關(guān)，合理調(diào)控，及時解決學校工作與小組活動的矛盾，保證正常的教育教學秩序。

4、負責教師要按學校要求按時到位組織學生，課任教師不得隨意拖堂，以免影響小組活動時間，否則，一經(jīng)核實，按有關(guān)規(guī)定進行處罰。

5、每次活動，負責教師要有活動設計或總體思路、教案及過程記錄，以備學校存檔、核查。

6、活動小組指導教師要定期總結(jié)經(jīng)驗，糾正不足，不斷完善綜合實踐活動的組織形式，豐富活動內(nèi)容。

五、工作安排：201*年三月份：

1、參觀學習，討論方案。2、確定方案。四月份：

1、組織學生報名。2、組織老師報名。

3、教導處篩選調(diào)整，組織各個小組。五月份：

1、任課教師制定計劃。2、各小組進行活動。六、七月份：1、教師培訓。九月份：

1、組織學生報名。2、組織老師報名。

3、教導處篩選調(diào)整，組織各個小組。4、任課教師制定計劃。十、十一、十二月份：1、各小組進行活動。

擴展閱讀：特色學校創(chuàng)建規(guī)劃

安各莊中學特色學校創(chuàng)建三年規(guī)劃

今年是我縣“特色教育推進年”，我校領(lǐng)導高度重視，及時成立了以校長為組長的特色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，認真分析我校實際，將藝術(shù)教育定為我校特色項目。

一、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，鞏固“三枝花”進校園成果，弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、分別指導的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、背景分析

發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，創(chuàng)建特色學校是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)，是學校發(fā)展的基本要求，是新課程改革實施的有效途徑�！皬娝刭|(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”是我校的辦學宗旨。多年來，學校全面貫徹教育方針，提高學校辦學水平，豐富學校辦學特色。今年，我校根據(jù)實際把藝術(shù)教育作為學校的特色，并確定了“以課堂教學為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點，整體推進”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學風格，使師生在教學相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標及安排（一）總體目標

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學校的總體目標。在這個總體目標的指導下，我校分層推進、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時間安排：

第一階段：組織學習、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（201*年3月201*年7月）

第二階段：組織實施、特色建設階段（201*年9月201*年8月）第三階段：總結(jié)提高推廣階段（201*年9月201*年12月）四、創(chuàng)建策略與措施

（一）第一階段組織學習、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（201*年3月201*年7月）

1、成立專門的領(lǐng)導小組機構(gòu)：組長：侯景全副組長：張作山楊宇光成員：主任及所有教師

領(lǐng)導小組機構(gòu)負責制訂特色學校建設方案與工作的指導、開展。2、投入經(jīng)費、創(chuàng)造條件

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計劃爭取上級支持，建立設備設施完善的書法室、音樂室、舞蹈室等專用場室。并按要求為書法、音樂老師配備需要的專用器材，以確保藝術(shù)教育活動的順利開展。

3、積極宣傳發(fā)動，堅持全員參與的工作策略。學校認真做好創(chuàng)建特色學校宣傳工作，要求各個部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計劃完善，全力投入。同時全體教師要向?qū)W生和家長做好宣傳和引導工作，了解學生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛，實現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識，積極開展各種有效的學習活動，使教師更好地了解、認識和掌握藝術(shù)教育特色學校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略，對教師進行培訓，為創(chuàng)建藝術(shù)特色教育做足準備。

5、確定特色項目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，在深入分析學校師資力量以及學生個性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“音樂、評劇、器樂、書法”作為我校藝術(shù)教育的特色項目，以點帶面，以局部帶整體，推動特色學校的全面優(yōu)化。

6、我校把興趣小組活動課用課程的形式固定下來，把每周三、周五下午

第四節(jié)課定為活動時間。

7、加強藝術(shù)課堂教學的改革與管理。要開齊開足音樂、書法等學科課程，搞好教學的改革與管理，選配師德高、業(yè)務精、專業(yè)素質(zhì)好的指導教師。讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長，為藝術(shù)特色學校教育提供有力的保障。

（二）第二階段組織實施、特色建設階段（201*年9月201*年8月）

1、各門學科教育開展實施工作

隨著春季運動會的臨近，組織訓練與選拔校鼓號隊，在進一步做好鼓號隊梯隊建設的基礎(chǔ)上，成立合唱隊，此外每周三下午第四節(jié)課全校統(tǒng)一開設豎笛課，周五下午第四節(jié)課分年級開設特色課程。七年級學習硬筆書法，八年級學習軟筆書法，九年級學習硬、軟筆書法。對九年級開設舞蹈、聲樂、器樂興趣小組，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，有計劃地進行培養(yǎng)，為孩子們開辟多條成才的道路。

2、建設一支有教育特色的教師隊伍

我校音樂教師賈楠在縣局組織的比賽中多次獲獎，書法教師張玉英、高志印也多次代表學校參加比賽。結(jié)合縣局教師崗位大練兵，加大對教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)這些實際情況，采取引進與培訓相結(jié)合、重點培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務驅(qū)動與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長教師隊伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進創(chuàng)特工作。

3、加強校園環(huán)境建設，完善教學設備

為配合藝術(shù)特長的培養(yǎng)，學校將加大投入，完善音樂室，建設書法室等專用場室，建設藝術(shù)長廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設力度，打造藝術(shù)氛圍，為學校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

4、加強校園藝術(shù)文化建設

在營造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報、廣播站、升旗儀式、主題隊會等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強德育與藝術(shù)教育活動的有機聯(lián)系，用音樂、舞蹈、書法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強德育的趣味性和吸引力，

提高學校德育工作的實效性。重點加強紅歌演唱會、評劇表演、書法藝術(shù)創(chuàng)作活動與德育專題活動的有機整合，圍繞各種德育專題活動積極開展專題化的書法創(chuàng)作、革命歌曲學習等活動。讓學生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨特的魅力。

（三）第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段（201*年9月201*年12月）

為進一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開展多種多樣的藝術(shù)活動、比賽，通過在活動、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，張揚他們的個性，以促進學生全面的發(fā)展。

五、未來展望

特色學校的建設是一個任重道遠的過程，今后，我們將通過學校藝術(shù)特色建設，打造一支專業(yè)知識過硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍，全面提高學生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學風格，提升學校品位，大力推進素質(zhì)教育的發(fā)展。

安各莊鎮(zhèn)初級中學

201*、2

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